1. TRABAJO PRCTICO FINALNombre y apellido: Ramos, Natalia FernandaInstitucin: Jardn Maternal N6Inaguracin Biblioteca Circulante.Propuesta:"...Habr que hacerse lector, pero alguin con ms horas de navegacin tendr que acercar ellibro, en lo posible con las mismas manos de las caricias. Alguin que sepa sealar un rumbo sinatarte a l, mostrarte un horizonte para que busques otros."(Maria Cristina Ramos)Esta acrtividad se encuentra dentro del eje "experiencias para la expresin y la comunicacin",tiene por objetivo construir la actividad lectora que ms adelante, en el desarrollo de estos nios,tengan la posibilidad de elegir, leer libros e iniciarse tambin en la utilizacin del abanico deoportunidades que nos ofrece la web: desde poesas, narrativa, historietas, enciclopedias, diarios,biografas, epstolas, etc.Desde el jardn matetrnal ofrecer desde la ms tierna infancia: nanas, canciones de cuna, librosde tapa y hojas dura con buena literatura: Graciela Cabal, Laura Devetach, Maria Elena Walsh,Hatoshi Kitamura,Anthony Browne entre otros que detallaremos a lo largo del ao.Desde el jardn maternal ofrecer desde la ms tierna infancia "imgenes que nos cuentanhistorias" utilizando presentaciones en power point y otros...como nexo inspirador en la eleccinde un libro de la biblioteca escolar, que el nio podr llevar a su casa para ser leido con su familia.La eleccin del libro se har una vez por semana, los das viernes y el da lunes siguiente serdevuelto junto a una breve historia de la experiencia vivida que las familias devern registrar elmomento de lectura a travs de fotos o dilogos que deberan guardar en un pendrive que eldocente enviar junto al libro, para que una vez devuelto sea exhibida ante el grupo de alumnos.Mejoras que se esperan obtener en el proceso de enseanza/aprendizaje.Ver y compartir el registro del momento en que las familias leen a sus nios el libro elegidoanteriormente en la escuela y que mediante este proceso de registro y envi del mismo a travsde un pendrive, se logre en los nios y nias el inicio en el conocimiento e inters de los diferentesusos que podemos dar a las computadoras y estimular el trabajo en familia con las mismas.-Ver a la familia leerles y verlos compartir ese momento con sus docentes y compaeros,acostumbrar a los nios/as al hermoso hbito de la lectura y al buen uso de ese abanico deoportunidades que hoy nos ofrecen las Tic.En esta institucin asisten alumnos de la primera infancia jornada completa, las edades de 3 y 4sern con las que trabajaremos esta unidad. Situada en el centro de la ciudad, la institucincuenta con 2 computadoras para el uso docente, como recurso la docente llev su notebookpersonal para poder trabajar en la sala con los alumnos.En cuanto a los objetivos:Ademas de lo planteado se toma como objetivos:. El inicio en el trabajo en equipo. 2. . Compartir los materiales propios y de sus compaeros respetndose mutuamente.. Respeto por las creaciones propias y de los dems.. Se reconoce como miembro de su comunidad escolar.. se muestre solidario y respetuoso hacia sus pares.. Estimular el desarrollo de nocin temporal de acuerdo a su edad.. Se exprese espontneamente utilizando frases y oraciones sencillas para describir susexperiencias.. Se inicie en la lectura de imgenes y realice secuencia de cuentos de 3 imgenes. Se inicie en la comprensin y disfrute por la lectura de cuentos. Los relacione con susexperiencias.. Hacer parte en esta actividad a los padres y/o familiares como actores activos de la misma.