Toygetherness 2013

toygetherness – JOURNAL del Máster de Espacio y Producto Infantil p. 3 Febrero - Diciembre 2013Nº 02 – First edition – IED

propia del diseñador. Desde un primer momento el enfoque ha sido acercarse al universo infantil de una forma completa, holística: los objetos, el espacio… pero también ropa, ilustración, comunicación, cultura. Tocar al mismo tiempo muchas teclas porque, a parte de especializar a los alumnos sobre cuestiones técnicas, ergonómicas, perceptivas, se han querido generar las condiciones favorables para estimular en diversos ámbitos y al mismo tiempo aquella sensibilidad que

Cuando hace tres años se planteó desde IED Máster Madrid el proyecto de un curso sobre el diseño infantil, todas las personas involucradas, desde la dirección del curso, la coordinación del área de design y yo mismo, cómo responsable del centro, queríamos dar una respuesta a una necesidad y a una pasión.La necesidad de llenar un vacío en la formación de posgrado en España sobre el diseño centrado en la infancia: existen muy pocos cursos que abordan esta temática a pesar

“El secreto de la genialidad es el de conservar el espíritu del niño hasta la vejez, lo cual quiere decir nunca perder el entusiasmo.”

Aldous Huxley

El 19 de Octubre del 2006, a las nueve horas menos nueve minutos, nacía mi primera hija Siena. Después diseñé una cuna, que fue el principio de la marca internacional de mobiliario infantil ninetonine, donde soy director creativo y diseñador ocasional, además de socio fundador. La mesa Deskhouse, presentada en el Salone Satellite de la Feria del Mueble de Milán en el 2009, se ha convertido en el bestseller de la marca, y se vende en más de veinte países. Las mesas de ninetonine pueden encontrar-se en lugares como el Museo Picasso de Málaga o la Alhóndi-

de la creciente demanda de profesionales del sector y del gran número de empresas existentes en el país cuyos productos no siempre destacan por su interés tanto estético cómo funcional.Y la pasión hacia un ámbito del diseño que todos sentimos muy cercano: por razones personales, viviendo cada uno de nosotros codo a codo con usuarios tan especiales, y por el deseo de recuperar el momento lúdico del proyecto, la creatividad en su estado mas puro, alejándose de la seriedad

cada diseñador puede y debe descubrir, recuperando incluso sus propias vivencias, su propio imaginario, su universo personal.El buen proyecto para la infancia necesariamente será la equilibrada combinación de estos ingredientes, pasando por una profunda conciencia ética y sin olvidar el valor pedagógico que cada artefacto tiene que transmitir a los pequeños - grandes - usuarios.

Máster de Diseño Infantil Espacio y Producto

Saskia Bostelmann

Dario Assante

Diseñadora /JoyeraCoordinación Escuela de Design Máster. IED Madrid.

Arquitecto de profesión.Director del IED Máster.

Desde mi incorporación a la coordinación de la escuela de Design master no pude evitar esbozar una gran sonrisa al pensar en este Máster único, cuyo enfoque radica en el diseño de espacios y objetos del mundo infantil. Una práctica generalizada es diseñar, generar y construir siempre pensando en la gente adulta. Los

niños muchas veces quedan rezagados y poco se toman en cuenta las necesidades más allá del parque infantil y la miniaturización de los objetos para adecuarlos a las medidas de los niños. Es necesario tomar en cuenta a estos pequeños e importantes habitantes dentro de la sociedad.El mundo cambia

constantemente ,el espacio y tiempo que comparten los adultos con los más pequeños está cada vez más integrado. La infancia y las sensaciones van de la mano y diseñar para niños es en sí una actividad extremadamente divertida y enriquecedora. Sin embargo es también la más seria y difícil ya que conlleva una responsabilidad muy grande.

ga de Bilbao. Ese fue el arranque de mi relación con el diseño infantil, y la razón por la que comenzó a interesarme la educación en el diseño relacionado con los niños. El mundo de los niños es un territorio fascinante para la creación, y se está convirtiendo cada vez más en uno de los sectores profesionales más dinámicos y de mayor impacto en nuestra sociedad. Estamos asistiendo, en los últimos años, a una revolución en el ámbito de la producción, el diseño y el desarrollo estratégico de todas sus áreas. Espacios que antes sólo pertenecían al mundo de los adultos, se pueblan cada vez más de territorios para niños. Tiendas, aeropuertos, restau-rantes, salas de espera de clí-

nicas y consultorios, parques y calles se convierten en lugares de oportunidad para el diseño infantil. El diseñador como narrador de historias. El diseño como parte de un paisaje. El niño con su curiosidad, entusiasmo y falta de a prioris como espina dorsal del curso. El trabajo con procesos de regresión creativa en la búsqueda de un método paranoico-crítico, que permitie-se que la intuición y la emoción, se adelantasen a la razón.En el Master de Diseño de Producto y Espacio Infantil los alumnos se sumergen en el fascinante mundo de la infancia. Desde la percepción del color a la historia del juguete, desde la psicología al mundo de la ilustración, atravesando pai-sajes de creatividad aplicada,

cultura del proyecto, mobiliario, iluminación, acústica, materiales y procesos de producción entre otros. Diseñadores, arquitectos y profesionales de la talla de Saskia Bostelmann, Noviembre Estudio o Picado/de Blas, han impartido workshops en los que se han explorado diferentes procesos y herramientas de diseño.He aquí el trabajo de los alum-nos del master de diseño de espacio y producto infantil del 2013, el tránsito de las intuicio-nes a los juegos.Los objetos que construyen su mundo una puerta abierta a la imaginación.

Alberto MarcosDirector del Máster de Diseño de Espacio y Producto InfantilIED Madrid.

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El entorno, el juego , los diversos espacios y por supuesto los juguetes dejarán en cada niño una profunda huella que será parte intrínseca de su desarrollo. Y por eso años después podrás olvidar las matemáticas pero nunca olvidarás tus juegos y juguetes favoritos.

The TeacherThe Project The Process

a keepsake

Saskia Bostelmann- México DF. Es diseñadora y joyera. Estudió diseño industrial en México DF y trabajó algunos años como museógrafa y diseñadora en el Museo Tamayo y en varios proyectos independientes. Estudió joyería, obtuvo una beca Fulbright estudiando un MFA en RISD, USA. En NY trabajó varios años como diseñadora de joyería para importantes marcas de moda y continuó con la docencia. Partió a Milán con una beca del grupo Richemont/Creative Academy y obtuvo un master en diseño enfocado a los artículos de lujo. Trabajó en Cartier, París como diseñadora de joyería. Ahora; combina la joyería, su trabajo en el IED y...es mamá.

Durante este primer proyecto diseñamos Objetos Joya. Comenzó con la generación de conceptos, teniendo como propósito el llegar a conclusiones concretas y planteamientos tangibles. Formas innovadoras , objetos inteligentes, abiertos y llenos de posibilidades. Estos “Keepsakes”, tesoros y objetos queridos que trascienden el tiempo se encuentran en un mundo híbrido entre la joya y el juego. Podrían tener varios significados, usos y destinatarios, empezando siempre por el niño. No tendrían especialmente que ser juegos, ni tampoco tendrían que usarse como una joya tradicional…aunque bien podrían serlo serlo también.Todo proyecto incluiría alguna parte del mismo en metal.El Punto de partida: Una historia, un cuento, un refrán, una fábula, un poema, incluso una anécdota familiar de la infancia...

Seis personalidades únicas de seis países abordaron este proyecto de maneras diversas, dado que su punto de partida fue muy personal. La incorporación del metal y el descubrimiento de esta técnica: fundición a la cera perdida fue una premisa que le dió complejidad y un juego inesperado a todos los proyectos. La visita al taller de fundición y la experimentación “hands on” modelando directamente en cera conectó de manera directa a los alumnos con el método de producción y abrió todo un mundo de posibilidades reales de manufactura. Trabajaron en modelos y fundieron sus prototipos, a los que posteriormente le dieron acabado. Así se desarrollaron “Keepsakes” que crecen con el niño, otros destinados a crear momentos entre padres e hijos y algunos para enriquecer eventos especiales dentro del desarrollo del niño. Fue un buen comienzo; generando proyectos con enfoques y propuestas interesantes, que son semillas esperando a seguir siendo desarrolladas.

Saskia Bostelmann | Diseñadora-Joyera

Objeto-Joya


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02. El Ratoncito Pérez. Mireia Rey _ Un regalo que siempre recordaran y conservaran

03. Te cuelgo un cuento. Paula Elgart _ Un objeto en equilibrio a través de tus historias, un móvil que busca su forma en el aire, una balanza de personajes.

01. Pirinola de los sueños y Sueños de Plata. Valentina Corzo _ Objeto/joya detonante de sueños a la hora de ir a la cama.

toygetherness – JOURNAL del Master de Espacio y Producto Infantil p. 6 Febrero - Diciembre 2013Nº 02 – First edition – IED

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05. Familieta. Joyce Moraes _ Regalo ideal para el hermano mayor cuando nace su hermano. El valor de la familia para toda la vida.

06. Bucle. Daniela Orcés_ Diversión, Distracción y Movimiento.

04. La rueda infinita. Camila Rincón _ Un juego para compartir en familia.

Yo niño

The TeachersThe Project

Workshop Noviembre Estudio

“Yo niño”Recuerdas lo que te gustaba, recuerdas el olor, incluso el sabor de tu infancia. Al menos eso crees, porque hace tiempo lo infantil se desconectó de tu interés. Hemos salido a buscarlo en Un ejercicio de recuerdo, análisis e investigación; para volver a vivir esa parte de la vida en la que todo se descubre.

Vicente PorresProfesión: Diseñador de ProductoJuguete Preferido: Cualquier cosa que se pudiera desmontar!

Susana SanchoProfesión: Directora de Arte, Diseñadora de Espacios.Juguete preferido: mi osita de peluche.


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02. Platero. Mireia Rey _ Un amigo para siempre. Producto de la mezcla de nuestros recuerdos.

03. Mundario. Paula Elgart _ Un inventario de mundos: el lugar donde el paisaje exterior se mezcla con el interior y el resultado es un paisaje nuevo.

01. Nido de Secretos. Valentina Corzo _ Un mundo dentro de muchos mundos.

funciones


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05. Tabuñeco. Joyce Moraes _ Un taburete-contenedor que permite jugar cambiandole la ropita como si fuera un muñeco.

06. Mesa Invernadero. Daniela Orcés_ ¿Dónde mueren las flores?

04. Mesa Teatrino. Camila Rincón _ Cuenta historias a la hora de la comida.

The TeachersThe Project

Picado / de Blas

La relación con el adulto y la capacidad de los espacios proyectados, producen improntas placenteras a los niños. No buscamos una solución cerrada ni un producto, hay que mirar es-tos resultados como líneas de investigación para afianzar criterios de intervención en futuros proyectos reales. Al tratarse de algo incierto nos hemos movido en un estrato de incertidum-bres hasta que encontramos argumentos sólidos para avanzar... lo importante ha sido que la documentación producida es el resultado de un proceso con estrategia “personal”, provocan-do que cada uno de los participantes han generado un discurso propio.

Croquis, maquetas, dibujos técnicos, videos e imágenes poéticas, han sido los instrumentos de pensamiento para expresar el proceso creativo de las propuestas que expondremos (lear-ning by doing).

Todos los procesos proyectuales han sido comentados y discutidos en común, generando interesantes debates, permitiendo construir sus propias herramientas proyectuales y gene-rando interferencias con otros talleres.

Este taller indagó en los espacios que rodean las acciones cotidianas del niño. Las reflexiones que se desarrollaron, dieron lugar a posibilidades arquitectónicas y por tanto espaciales.

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Coquede BlasArquitectoJuguete favorito “Lápices de colores Alpino”

Rubén PicadoArquitectoJuguete favorito “Canicas y peonzas”

Workshop Picado/ de Blas

Microespacios


02. Catavento. Mireia Rey _ Cortar, doblar y pegar. Construye espacios.

01. Giros Suspendidos. Valentina Corzo _ Micro espacio para lugares cerrados o abiertos que genera una atmósfera de movimiento.

03. Des-espacios. Paula Elgart _ Llenar el aire, atar el mundo, juntar las manos, tejer la línea y, sobre todo, hacer resaltar lo infraordinario que nos rodea.


05. Luces. Joyce Moraes _ Inspirado en la forma cónica de las luces de una linterna, invita a los niños a jugar, descansar o leer.

04. Inter-Bin. Camila Rincón _ Biombo interactivo donde podran desarrollar multiples actividades.

06. Espacios Imaginados. Daniela Orcés_ Viviendo la fantasía entre luces y sombras

Toygetherness

The TeacherThe Project The Client

“My first” a product for Ninetonine

Alberto Marcos Arquitecto y diseñador. Socio fundador y Director del estudio AMPS Arquitectura y Diseño (www.amps.es), direc-tor creativo de la empresa de diseño de muebles infantiles ninetonine (www.ninetonine.es). Es profesor de proyectos de Arquitectura en la Universidad Alfonso X el Sabio y director del Máster de diseño Infantil en el IED. Es miembro de la junta directiva del Dimad.

Su juguete favorito.

Un patio de arena a orilla de una guardería cuyo rostro se ha borrado. Dos círculos de tubo metálico con dos tablas de pino que lo cosían en su base. Un niño que podría haber sido yo con las manos sujeto a la rueda habitable. Delante, detrás, delante, detrás. En su balanceo los montones de arena se iban cribando entre las tablas. El primer recuerdo. Quizás estaba ya midiendo el tiempo.

“Toygetherness” pretende ser una respuesta de cada alumno al diseño de un objeto en el que el juego y la relación con el mismo sean los motores de partida. Un elemento de juego implica unas reglas, un aprendi-zaje, un mundo de posibilidades para lograr una “empatía” con el objeto.

Será fundamental, no sólo diseñar el objeto, sino cons-truir una estrategia en la que la “experiencia de uso” y “como se narre esta experiencia” sean partes fundamentales del proyecto.

Empresa de diseño de mobilia-rio infantil.La primera colección se presen-tó en la feria Kids Modern en Enero del 2008 en Londres y en La feria del mueble de Milán en el SuperStudio Più (Zona Via Tortona) en Abril del mismo año.#Diseño, creatividad y humor.#Sencillez con versatilidad: interacción con el niño.#Muebles reconvertibles, mue-bles que perduren en el tiempo alejados de las tendencias. #Sostenibilidad.


|05reglas imaginar

una peli de aventuras

mi calle o la de un amigo

un árbol que puedo hacer crecer

mis pies que me llevan donde quiero...

02. Nocturno . Mireia Rey _ Un juego para dirigirse a la cama, con un objetivo: Crear sueños

01. Circolor. Valentina Corzo _ Juguete para aprender los colores y sus combinaciones.

03. Manoscopio. Paula Elgart _ Para aprender a mirar lo que nos rodea con otros ojos.


04. Spin.City. Camila Rincón _ Un juego donde se combina el sonido con el skyline de ciudades

05. Geraldinhos. Joyce Moraes _ Mientras se divierten, cuatro graciosos pájaros enseñan nociones de equilibrio a los niños

06. Physics Toys. Daniela Orcés _ Aprende, Descubre e Inventa.


Interacción espacio-niño

Almudena de Benito Alonso

La importancia del conocimiento de la psicología y desarrollo infantil en las dife-rentes etapas del crecimiento para el diseño de espacios y productos para niños.El acercamiento a la creatividad infantil en diferentes facetas, tras las cuales se aborda la arquitectura. Conocer cómo los niños se relacionan con el espacio y

con lo arquitectónico, cuál es el concepto de lugar, cómo perciben su entorno y cómo lo describen, es una tarea fundamental previa que nos aporta las pautas

necesarias para un diseño destinado al público infantil.

Participación de las alumnas en el Taller “ soñando arquitecturas” de Chiquitectos en la Casa del Lector, Matadero Madrid los días 15-mayo y 1 de junio.


Dibujo

Client

Jacobo Pérez-Enciso

Entrenar la mirada para ver esas cosas que pasan

desapercibidas.

ColorPilar Pinxart


The CollageSean Mackaoui

Juguete preferido: A los 3 o 4 años de edad, viviendo en Lausanne, Suiza, mi frente se encontró con el canto de una puerta. Aun hoy conservo su huella. Me acuerdo yendo al hospital, con sangre en la cara. Me acuerdo del médico cosiéndome la frente. Me acuerdo del sugus ( color amarillo) que puso al lado del platito metálico en forma de rio. Me acuerdo de mi madre diciendo que después podríamos ir a una tienda de juguetes y podría escoger lo que quisiera! Y seleccioné un avión de me-tal, de color blanco con rayas de colores por los lados. Y tenia pilas! Los motores hacían ruido de motor pero aún mejor, se encendían. Amaba ese avión. Lo perdí en la guerra civil libanesa. Literalmente.


Marta Botas

IlustraciónCÁDAVER EXQUISIITO Juego surrealista.

Un papel que se dobla en tres cuerpos. Tres personas. Un retrato.Cada persona interviene en uno de los fragmentos y sin ver los otros dos dibuja guiándose por unas marcas que sirven de pista. Las tres personas

componen un todo.


Algunas otrashistorias

Historia del Juguete Conferencias

Portafolio Digital

Acústica

Iluminación

Visión Empresarial y Gestión comercial

Costes, proveedores y normativas

Historia del Mobiliario

Psicología Infantil

Materiales y ProcesosIndustriales

ALMUDENA DE BENITO ALONSOArquitecta y Chiquitecta

La importancia del juego en el desarrollo infantil. Conocer la evolución del juguete a partir de un análisis de los juegos desde la antigüedad hasta nuestros días pretende despertar un sentido crítico acerca de los va-lores que transmite, ya sea de manera oculta o visible.

- HELENA ROHNER Diseñadora

Diseño y niños - El caso JensenPresentación del proyecto Apetito , con la idea de crear un juego de comida para el uso de los niños en acero inoxidable pulido. Una colección con formas or-gánicas y suaves y con vocación de clásico.

- ISABEL TOLEDO VON WARBURG Fundadora / Directora de Comunicación y Ventas Kids and trees

Construcción parques infantiles a medida, distribución y contratos de exclusividad con diferentes firmas inter-nacionales de estructuras de juego. Estrategias y accio-nes de comunicación en España y fuera de nuestro país.

- LUISA GONZÁLEZ-PORTILLO Arquitecta. Directora académica Domaine de BoisBou-chetHistoria del mobiliario

Recorrido histórico del mobiliario infantil a lo largo del siglo XX.

- ALBERTO SALVÁN ZULUETA Diseñador Gráfico en Tres Tipos Gráficos

ÁLVARO RAMISDiseñador

Taller para la creacion de un portafolio digital. Funda-mentos de diseño e introducción a las tecnologías web disponibles para la creación de un portafolio digital.

SANTIAGO VALERO GRANADOSArquitecto. Especialista Acústico en la Construcción por la UPM.

El niño y su percepción del sonido.

LARA ELBAZ

Fundamentos de la luz y las lámparas para su correcta aplicación en el desarrollo de un concepto de ilumina-ción para un proyecto de espacio infantil. Partiendo de un juguete elegido por cada alumno, se han traducido a efectos de luz las emociones y sensaciones trasmitidas por ese juguete para posteriormente dar lugar a una si-tuación lumínica concreta.

SACHA BANCROFT COOKEDirectora y socia fundadora de ninetonine

Visión real y práctica del funcionamiento de una em-presa en el sector de diseño, y explorarción de las op-ciones de negocio que podrían desarrollar como futu-ras diseñadores en el sector infantil.

PILAR PINXARTDr. ArquitectaRecorrido por la historia del mobiliario desde su prime-ra aparición en la vivienda nómada hasta nuestros días.

NACHO CALDERÓNDirector del Instituto de Neuropsicología y Psicopeda-gogía Aplicadas

Desarrollo neurológico del niño y las etapas cognitivas en la infancia. Objetos que pueden ser considerados buenos diseños según la perspectiva psicológica.

NANDO ABRILDiseñador Industrial

Un estudio de las diferentes familias de materiales, sus usos y los procesos de producción.


MIREIA REY FLORES

Si te pica la curiosidad....www.mireiarey.com

Arte y diseño

un objetivo CREAR

de formación multidisciplinar


toygetherness – JOURNAL del Máster de Espacio y Producto Infantil p. 26 Octubre 2011 – Julio 2012Nº 01 – First edition – IED

00| Dario AssanteArquitecto.Director del IED Máster.Juguete favorito: cochecitos, hacía carreras interminables...

01| Saskia BostelmannDiseñadora /Joyera.Coordinación Escuela de Design Master Juguete o juego favorito…Después de tratar de encontrar el recuerdo de un juguete favorito… desisto. Mi pasión era construir escondites arriba de los árboles, encima de los tejados, en fin, en todos lados. Hacerles vestiditos y paracaídas a mis Barbies y tirarlas del 7º piso… y siempre perdura el recuerdo jugando a Memo (encuentra las parejas) y al Monopoly con mi familia. 02| Alberto MarcosArquitecto.Director del Máster de espacio y producto infantilJuguete preferido.Un patio de arena a orilla de una guardería cuyo rostro se ha borrado. Dos círculos de tubo metálico con dos tablas de pino que los cosían en su base. Un niño, que podría haber sido yo, con las manos sujeto a la rueda habitable. Delante, detrás, delante, detrás. En su balanceo

los montones de arena se iban cribando entre las tablas. El primer recuerdo. Quizás estaba ya midiendo el tiempo.

03| Pilar PinchartArquitecta.Asignatura impartida: Teoría del color e Historia del mueble.Juguete favorito es Barbie, claro... y no sé el otro día recordé otro, lo olvidé con lo cual Barbie es Barbie..no se, siempre he sido bastante predecible...así que Barbie...

04| Picado de BlasCoque De BlasArquitecto.Juguete favorito “Lápices de colores Alpino”

Ruben PicadoArquitecto.Juguete favorito “canicas y peonzas”

05| Almudena de Benito Arquitecta.Asignatura impartida: Interacción espacio‐niño, historia del jugueteJuego favorito: disfrazarme!

6| Jacobo Pérez-Enciso Diseñador / Sketching.Juguete favorito: El tren

eléctrico de la foto, que me trajeron de Estados Unidos. 7| Kids & trees.Isabel Toledo von Warburg Fundadora, Directora de Comunicación y Ventas Juego Favorito: Montar y jugar en/con los Ponies.Asignatura impartida: presentación de nuestra empresa y modelo de negocio.Bianca Vega TerraResponsable de Producción.Juego Favorito: La Rayuela.

8| Nando AbrilDiseñador industrial y grafico.Asignatura impartida: Materiales y procesos industriales.Juguete favorito: cochecitos y clics, Juego: el pañuelo (un juego que implicaba salir corriendo detrás de el equipo que robaba el pañuelo antes que el otro.

9| Sacha Bancroft Cooke Directora y socia fundadorade Ninetonine.Asignatura impartida: Visión empresarial; Gestión comercial; Proveedores y costes de producciónJuego favorito: Un juego de mesa llamado Rosette, de

caballos, que jugaba durante horas y horas con mi gran amiga Laura. Un buen día se perdió, y las dos seguimos buscándolo por todos los medios para ver si podemos volver a encontrarlo.... 10| Sean Mackaoui “Tecnicas de represetación de proyectos El collage” y“Branding & kids”. Sean Mackaoui hace collage.juguete preferido: A los 3 o 4 años de edad, viviendo en Lausanne, Suiza, mi frente se encontró con el canto de una puerta. Aún hoy conservo su huella. Me acuerdo yendo al hospital, con sangre en la cara. Me acuerdo del médico cosiéndome la frente. Me acuerdo del sugus (color amarillo) que puso al lado del platito metálico en forma de rio. Me acuerdo de mi madre diciendo que después podríamos ir a una tienda de juguetes y podría escoger lo que quisiera! Y seleccioné un avión de metal, de color blanco con rayas de colores por los lados. Y tenia pilas! Los motores hacían ruido de motor pero aún mejor, se encendían. Amaba ese avión. Lo perdí en la guerra civil libanesa. Literalmente.

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11| Alberto SalvánDiseñador Gráfico en Tres Tipos Gráficos.Juguete favorito de infancia: Camión “correpasillos” con herramientas (marca creo que Chico ¿?).

12| Julio OcañaLicenciado en Histroria y CC.SS., Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP), Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño (Modelismo y Maquetismo), Graduado en diseño de interiores, cursos complementarios de diseño gráfico y maquinación editorial, curso de patrimonio, curso de restauración, curso de cerámica y otros relacionados con el diseño tridimensional.Curso impartido: NodelísticaJuguetes favorito: Construcciones y trenes

13| Marta BotasDiseñadora gráfica e ilustradora.Juguete favorito: Mi bicicleta y las ramas de los árboles.

14| Nacho CalderónDirector del Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía Aplicadas.

Mi juguete favorito eran los clics de playmobil.

15| María Luis Fotógrafa, Restauradora.Juguete preferido: No tengo recuerdo de ningún juguete preferido, éramos cinco primos y mucho campo disponible para correr y jugar. Recuerdo con especial cariño los juegos tipo El Rescate, o El Escondite.Claro que lo que más me gusta es montar en bici, así que si como juguete también incluímos la bicicleta, definitivamente sería mi juguete favorito.

16| Santiago Valero Arquitecto.Especialista Acústico en la Construcción por la UPM.Encargado de la parte Acústica del MásterJuguete preferido: Exin Castillos y Geyperman con accesorios (helicóptero, jeep, barca neumática).Carácter: curioso, risueño, independiente, imaginativo.....

17| Noviembre EstudioSusana SanchoProfesión: Directora de Arte, Diseñadora de Espacios.Juguete preferido: mi osita de peluche

Vicente PorresProfesión: Diseñador de ProductoJuguete Preferido: Cualquier cosa que se pudiera desmontar!

18| Lara Elbaz Diseñadora de IluminaciónMis juguetes favoritos eran mi muñeca Carola y mis lápices de colores.

19| Victoria Consul Diseñadora en Professional Design. Creativa en ECOMAS. Materia impartida herramientas gráficas: Photoshop e Indesign.

20| Helena Rohner DiseñadoraJuego favorito:una casita de madera que me hizo mi padre. Era una casa de muñecas con ventanitas y una gran puerta que me permitia meterme dentro y soñar en mi propio mundo.

21| Carlos Castillo Arquitecto Materia impartida:Herramientas gráficas, Rinhoceros.Juguete preferido: aviones de tente.

22 | Claudia SánchezMateria impartida: Design and

sustainabilityProfesión: Diseñadora Juguete preferido: bicicleta y/o lápices

23| Luisa González-PortilloArquitecta. Directora académi-ca de Domaine de Boisbouchet.Conferencia de mobiliario in-

fantil.Juguete preferido: papel, era con lo que mas me divertia porque podia hacer mil figuras, doblandolo, cortandolo y dibujandolo. 24| Juan Pablo Enis Director Struendo.Workshop de video Juguete preferido: bicicleta y/o lápices

25| Álvaro Ramis DiseñadorMateria impartida:Portafolio digital Juguete preferido: El taller de mi padre, que era electricista. Podías encontrar todo tipo de herramientas, máquinas, tubos y cables. Todo un arsenal. En casa jugaba con el juego de construcción de la marca Tente, en especial los barcos.

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VISITA. El dia 3 de Abril, realizamos una visita a puerta cerrada al Museo Nacional de Artes Decorativas de Madrid. Sofía Rodriguez, su directora, nos mostró algunos diseños infantiles de la colección, incluyendo una trona de Frank Lloyd Wright, sillas del s. XIX, y ajuares y muñecas históri-cos. La visita se cerró con una charla sobre Historia de Mobiliario Infantil.

VISITA. El dia 30 de Mayo, realizamos una visita a la fábrica con Nando Abril y Juanjo Alvarez y conocimos de cerca los procesos de fabricación en madera.

VISITA. El dia 14 de Junio, realizamos una visita a la guardería diseñada por Picado de Blas. Acompañados de Rubén Picado, uno de los arqui-tectos del proyecto, recorrimos el entorno inmediato y los espacios interiores y exteriores del edificio, conociendo los criterios de diseños para los espacios infantiles.

Museo Nacional de Artes Decorativas

Visita Gonzalez Alvarez Hermanos

Visita Guardería Arganda del Rey


VISITA. Acompañados de los alumnos del máster de diseño de interiores, visitamos las bodegas de vino Protos y Portia, obra arquitectónica de Richard Rogers y Norman Foster, respectivamente. Conocimos los espacios y criterios de diseño y sus entornos inmediatos en la región de Ribera del Duero.

Visita Bodegas Protos y Portia

IED MadridMaster de Diseño Infantil en Espacio y Producto 2011/2012 Publica:Istituto Europeo di DesignIED Master C/ Larra 14, 28004 ( Madrid) Dirección IED MadridDirección IED: Riccardo MarzulloDirección IED Master: Dario Assante Master de Diseño Infantil en Espacio y Producto 2011/2012Director del Master: Alberto MarcosCoordinadores: Saskia Bostelmann Asistentes Didácticos: María Luis Creación del periódico: TOYGETHERNESSCoordinación editorial: Marta Botas y Alberto MarcosMaquetación original: Leticia MarañónMaquetación y arte final: Alumnos del Master de diseño infantil de Espacio y Producto, Camila Rincón, Joyce Moraes, Paula Elgart, Daniela Orces, Mireia Rey y Valentina Corzo. Ilustración de portada: Sean MackaouiDiseño de cabecera: Marta BotasFotografía de contraportada: María LuisImpresión: Imcodávila www.iedmadrid.com

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopy, recording or any information storage and retrieval system, without permission in writing from the copyright owner(s). © de los textos: sus autores e Istituto Europeo di Design© de las imágenes: sus autores e Istituto Europeo di Design Agradecimientos:A todos los docentes que nos han acompañado en la aventura y a todos los niños del mundo, inconmensurable fuente de creatividad. A Maria Luis por sus fantásticas fotografías, a Almudena Chiquitectos y a la Casa del Lector, por dejarnos compartir con los niños los talleres, a Juanjo de González Álvarez Hermanos por abrir las puertas de su fábrica y a Carlos Pacheco del Taller de Fundición.

Toygetherness 2013

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