Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático

y sus impactosMª Pilar Borderías Uribeondo

Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED

CONTENIDOS

1. Presentación2. ¿Cuáles son las causas del cambio climático?3. Principales desafíos4. Procesos complementarios para afrontar el reto: adaptación-mitigación5. Importancia del ODS 136. ¿Qué es necesario hacer?7. Metas e indicadores de logro8. Estrategias de los países para afrontar el cambio climático9. Entidades del sector privado ante el ODS 13

10. Medidas de mitigación a nivel micro11. La misión de la educación: objetivos de aprendizaje12. Temas y enfoques metodológicos para trabajar en el aula13. Fuentes de consulta

Las Naciones Unidas consideran que “el cambio climático es el mayor desafío de nuestro tiempo y que nos encontramos en un momentodecisivo”. Ya en 1988, la Organización Meteorológica Mundial y el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente promovieron lacreación del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático (IPCC) con la misión de realizar el seguimiento y evaluaciónde los aspectos científicos, técnicos e, incluso, socioeconómicos derivados de aquel. Emite Informes periódicos de carácter estrictamentecientífico; el último, en 2018 (IPCC, 2018), sobre los efectos del calentamiento de 1,5ºC.En este terreno, son instrumentos jurídicos principales de las Naciones Unidas:

Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (1992). Protocolo de Kyoto (1997). Acuerdo de París (2015), fruto de la 21ª Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP21).

Puntos principales de acuerdo son: Mitigación: reducir las emisiones. Transparencia y balance global, informando a los demás Gobiernos y a la ciudadanía sobre los avances. Adaptación de las sociedades a la hora de afrontar las consecuencias del cambio climático. Atender a los daños y perjuicios debidos a los efectos adversos del cambio climático. Papel de las ciudades, las regiones y las administraciones locales para intensificar sus esfuerzos y medidas de apoyo para reducir las

emisiones. Apoyo a la acción por el clima a fin de reducir las emisiones y aumentar la resistencia a las consecuencias del cambio climático en los

países en desarrollo.

El ODS 13 pretende adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos

PRESENTACIÓN

Fuentes:IPCC (2018): Summary for Policymakers. https://www.ipcc.ch/site/assets/uploads/sites/2/2019/05/SR15_SPM_version_report_LR.pdfOMS (s.f.). Cambio climático y salud humana. https://www.who.int/globalchange/global-campaign/es/ONU (1992). Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático . https://unfccc.int/resource/docs/convkp/convsp.pdfONU (1997). Protocolo de Kyoto de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático https://unfccc.int/resource/docs/convkp/kpspan.pdfONU (2015). Acuerdo de París. https://unfccc.int/sites/default/files/spanish_paris_agreement.pdf

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO?

Quemar combustibles fósiles

Talar selvas tropicales

Explotar ganado

HUMANAS NATURALES

Tec

Variación en la órbita de la Tierra

Variabilidad solar

Tectónica de placas

Actividad volcánica

Entre 1970 y 2010 la población del planeta seduplicó (de 3.600 a 7.000 millones depersonas). En ese mismo periodo lasemisiones de gases de efecto invernadero a laatmósfera se aceleraron. Los científicos hanlogrado establecer una relación causa efecto(ONU, s.f.) .

Algunas claves del fenómeno se encuentranen datos y cifras constatables (Salazar,Arguedas y AFP, 2015)

CAUSAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO(Comisión Europea, CEPAL, NASA)

Fuentes:Causas-Consecuencias del Cambio Climático. https://www.youtube.com/watch?v=7MqlvHFa7jACEPAL (2017). El cambio climático y la biodiversidad en América Latina y el Caribe. https://www.youtube.com/watch?v=xUxShiRies4Comisión Europea. Causas del cambio climático. https://ec.europa.eu/clima/change/causes_esNASA (s.f.). NASA y Tu. Cambio climático. https://www.nasa.gov/audience/forstudents/nasaandyou/home/climate_bkgd_sp.htmlONU (s.f.). Objetivo 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/climate-change-2/Salazar Murillo, D. y Arguedas Ortiz, D y AFP (2015). El cambio climático en cifras. https://ojoalclima.com/el-cambio-climatico-en-cifras/

- .

Cambio de modelo socio energético

Ordenación del territorio y usos del suelo

Protección de masa vegetal

Cambio en las técnicas de cultivo (biotecnología)

Reducción de las emisiones de gases contaminantes de

efecto invernadero

Políticas de adaptación y mitigaciónRevalorizando comunidades y territorios rurales

Fuente: PRISMA (s.f.). Políticas públicas sobre cambio climático y desarrollo en El Salvador. https://slideplayer.es/slide/3446663/

(PRISMA, s.f.)

PRINCIPALES DESAFIOS

ADAPTAR One UNE Training Service Platform on Climate Change: UN Cclearn. Introducción a la adaptación al cambio climático.

https://www.slideshare.net/wilberandradesobrego/mdulo-3-introduccin-a-la-adaptacin-al-cambio-climtico

One UNE Training Service Platform on Climate Change: UN Cclearn. Introducción a la planificación del cambio climático.https://www.uncclearn.org/sites/default/files/modulo_6_introduccion_a_la_planificacion_para_el_cambio_climatico_revised.pdf

EUClimate Action (2015). Adaptación de la UE al cambio climático.https://www.youtube.com/watch?v=TCOLeUUyJ24

MITIGAR Los desafíos climáticos y sociales del calentamiento global. Europa Press

https://www.europapress.es/comunicados/sociedad-00909/noticia-comunicado-desafios-climaticos-sociales-calentamiento-global-20160616123330.html

SINERGIASConectando los puntos: sinergias entre la adaptación y la mitigación. CCAP.

https://ccap.org/conectando-los-puntos-sinergias-entre-la-adaptacion-y-la-mitigacion/

Priorización de paisajes para fomentar sinergias entre adaptación y mitigación al cambio climático en áreas funcionales para la conservación de la biodiversidad. USAID.

https://www.catie.ac.cr/attachments/article/767/priorizacion-paisajes-sinergias.pdf

PROCESOS COMPLEMENTARIOS PARA AFRONTAR EL RETO : ADAPTACIÓN-MITIGACIÓN

¿Por qué son importantes las metas del ODS 13? El cambio climático amenaza nuestra forma de vida y el futuro de nuestro planeta.

¿Cuáles son los retos más urgentes que se enfrentan actualmente? Las dificultades actuales que se verán agravadas son la escasez de alimentos y de agua, lo que puede

provocar conflictos, la pérdida de territorios costeros, los desastres por fenómenos meteorológicos extremos.

¿Por qué debería importarme si no me afectan directamente estos problemas? El cambio climático afecta a todas las personas, especialmente a los pobres y vulnerables, así como a los

grupos marginados como las mujeres, los niños y los ancianos. ¿Qué sucede si dejamos que sigan agravándose los factores que lo provocan?

No será posible la vida en el planeta tal como hoy la conocemos ¿Es costoso poner en marcha las prácticas sostenibles?

A medio y largo plazo sería más costoso afrontar sus efectos en pérdidas económicas, de calidad de vida ybienestar de la población. Adicionalmente puede ser fuente de nuevos empleos, servicios y actividadeconómica

¿Qué se puede hacer para ayudar a lograr este objetivo? Realizar un consumo responsable y mantener un compromiso activo con la sostenibilidad

IMPORTANCIA DEL ODS 13

Fuente: ONU. Acción por el clima. Por qué es importante. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/3/2016/10/13-Spanish_Why-it-Matters.pdf

Fortalecer la resiliencia y la capacidad de adaptación a los

riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales en todos los

países

Incorporar medidas relativas al cambio

climático en las políticas, estrategias y planes

nacionales.

Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad

humana e institucional en relación con la mitigación del cambio climático, la

adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta

temprana.

Poner en práctica el

compromiso contraído por

los países desarrollados

Promover mecanismos

para aumentar la capacidad de planificación y

gestión eficaces

¿QUÉ ES NECESARIO HACER?

META 13.1. Fortalecer la resiliencia y la capacidad de adaptación a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales en todos lospaíses.

Indicadores de logro13.1.1. Número de países que cuentan con estrategias de reducción del riesgo de desastres a nivel nacional y local.13.1.2. Número de muertes, personas desaparecidas y afectados por desastres por cada 100.000 personas.

MITIGAR ADAPTAR

Fuentes (videos):Ahorro y Eficiencia energética - En acción por el cambio climático. https://www.youtube.com/watch?v=kqEW6k4lv2gEnergía Sostenible para Todos. https://www.youtube.com/watch?v=yLdDEOaQ_r0Contaminación industrial. https://www.youtube.com/watch?v=ZIhkF7L1OHM

Ubicación de instalaciones y obras de infraestructuras seguras

Electrificación de procesos industriales

Mayor uso de energías renovables

METAS E INDICADORES DE LOGRO (I)

Transporte eficiente(eléctrico, bici)

Eficiencia energética

Cultivo flexible y variado para

estar preparado ante catástrofes

naturales

Investigación y desarrollo sobre posibles catástrofes, etc.

Restauración paisajística y reforestación

Medidas de prevención y precaución (planes de evacuación, sanitarios

Impuesto sobre el carbono y mercados de emisiones

META 13. a. Poner en práctica el compromiso contraído por los países desarrollados.Indicadores de logro13.a.1. Suma en dólares de los Estados Unidos movilizada por año a partir de 2020 como parte del compromiso de los 100.000 millones dedólares.

META 13.b. Promover mecanismos para aumentar la capacidad para la planificación y gestión eficaces en relación con el cambio climático en los paísesmenos adelantados y los pequeños estados insulares en desarrollo, haciendo particular hincapié en las mujeres, los jóvenes y las comunidades locales ymarginadas.

Indicadores de logro13.b.1. Número de países menos adelantados y pequeños Estados insulares en desarrollo que están recibiendo apoyo especializado para losmecanismos encaminados a aumentar la capacidad de planificación y gestión eficaces en relación con el cambio climático, incluidos los centrados enlas mujeres, los jóvenes y las comunidades locales y marginadas.

META 13.2. Incorporar medidas relativas al cambio climático en políticas, estrategias y planes nacionales.Indicadores de logro13.2.1. Número de países que han comunicado oficialmente el establecimiento de estrategias de desarrollo integradas de bajo uso decarbono, resistentes al clima y de reducción del riesgo de desastres (por ejemplo, un proceso de aplicación de planes nacionales deadaptación, políticas nacionales y medidas para promover la transición a sustancias y tecnologías ambientalmente inocuas).

Fuente: ONU (2017). Marco de indicadores mundiales para los Objetivos de Desarrollo Sostenible y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Resolución adoptada por la Asamblea

General el 6 de julio. A/RES/71/313. Anexo, pp. 15-16 https://unstats.un.org/sdgs/indicators/Global%20Indicator%20Framework_A.RES.71.313%20Annex.Spanish.pdf

METAS E INDICADORES DE LOGRO (II)

META 13.3. Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional en relación con la mitigación del cambio climático, laadaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.

Indicadores de logro13.3.1. Número de países que han incorporado la mitigación, la adaptación, la reducción del impacto y la alerta temprana en los planes deestudios de la enseñanza primaria, secundaria y terciaria.

¿QUÉ HACEN LOS PAISES PARA MITIGAR EL CAMBIO CLIMATICO?

EUROCLIMA. Programa de cooperación regional entre la UE y América Latina http://www.euroclima.org/es/

Planes Nacionales de Adaptación NAP Gestión del conocimientohttp://unfccc.int/adaptation/workstreams/national_ adaptation_plans/items/6057.php

Proyecto Leguminosas Tropicales IIhttp://www.icrisat.org/tropicallegumesII/index.htm

Programa Africano y Latinoamericano de Resiliencia al Cambio Climático - ARCC http://community.eldis.org/ARCC/

ASAP Programa de Adaptación para la Agricultura en Pequeña Escala http://www.ifad.org/climate/asap/

Programas Nacionales de Acción para la Adaptación NAPAhttp://unfccc.int/adaptation/workstreams/national_ adaptation_programmes_of_action/items/7567.php

Programa Ciudades y Cambio Climático. Asistencia técnica para la preparación de iniciativas de cambio climático y seguimiento del ODS No. 13 en las ciudades y/o aglomeraciones de Colombia. http://www.ciudadesycambioclimatico.co/

Estrategia nacional ante el cambio climático en Perú. 2015 http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2015/09/ENCC-FINAL-250915-web.pdf

PNACC. Plan nacional de adaptación al cambio climático en Españahttps://www.miteco.gob.es/es/cambio-climatico/temas/impactos-vulnerabilidad-y-adaptacion/pna_v3_tcm7-12445_tcm30-70393.pdf

FUNDACIÓN CODESPA (2015). Adaptación al cambio climático. INICIATIVAS INTERNACIONALES DE APOYO A PEQUEÑOS PRODUCTORES RURALES. https://www.codespa.org/app/uploads/adaptacion-cambio-climatico-iniciativas-internacionales.pdf

Fuente: SIAC (Sistema de Información Ambiental de Colombia) (s.f.). Política Nacional de Cambio Climático en Comlombia. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de Colombia.

http://www.siac.gov.co/climaticogestion

Desarrollo rural bajo en carbono

y resiliente al clima

Manejo y conservación de ecosistemas y $ para

un desarrollo bajo en carbono y resiliente al

clima

Desarrollo urbano bajo en

carbono y resiliente al

clima

Desarrollo minero energético bajo en

carbono y resiliente al clima

Desarrollo de infraestructura

baja en carbono y resiliente al

climaPlanificación de la gestión del cambio climático

Información y ciencia, tecnología e investigación

Educación

Financiación e instrumentos económicos

Desarrollo bajo en carbono y resiliente al clima

Política Nacional de Cambio Climático en Colombia según Acuerdo de París ratificado en 2017

UN EJEMPLO: EL CASO DE COLOMBIA

(SIAC, s.f.)

ENTIDADES DEL SECTOR PRIVADO ANTE EL ODS 13 (I)

¿CÓMO CONTRIBUYE LA EMPRESA?A nivel interno, la empresa puede elaborar estrategias y planes de actuación contra el cambio climático, por ejemplo: Midiendo la huella de carbono en todas las actividades de la empresa y estableciendo metas en relación a la reducción de

emisiones de co2 a corto y largo plazo, a través de plazos e indicadores específicos. Disminuyendo el uso de combustibles fósiles y sustituirlos por fuentes de energía renovable. Invertir en tecnologías más

sostenibles .A nivel externo, puede utilizar sus productos y servicios de la empresa para encontrar soluciones al cambio climático, por ejemplo: Invirtiendo y utilizando vehículos limpios y no contaminantes. Creando campañas de publicad y marketing para concienciar a la población sobre los impactos negativos del cambio

climático. Apoyando la participación del sector privado en las negociaciones internacionales en materia de cambio climático. Invirtiendo en I+D+i para encontrar nuevas soluciones al cambio climático.

Fuente: UN Global Compact. El sector privado ante el ODS 13. https://www.pactomundial.org/2018/06/sector-privado-ante-el-ods-13/

Fuentes: Forética (s.f.). Escenario post COP 21: un llamamiento para las empresas Siete claves de actuación en cambio climático tras el Acuerdo de París. https://foretica.org/cop21_cambioclimatico_siete_claves.pdfForética (2017). Cambio climático y ciudades: la acción de las empresas. https://www.foretica.org/informe_cambio_climatico_ciudades_la_accion_empresarial.pdfMinisterio para la Transición Ecológica/Gobierno de España. Movilización de actores clave para el PNACC. https://www.adaptecca.es/recursos/buscador/integracion-de-la-adaptacion-al-cambio-climatico-en-la-estrategia-empresarial-guiaMinisterio para la Transición Ecológica/Gobierno de España. Plataforma sobre adaptación al cambio climático. https://www.adaptecca.es/OECC, Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (MAPAMA) (2014). Integración de la adaptación al cambio climático en la estrategia empresarial: Guía metodológica para el análisis y priorización de

medidas de adaptación al cambio climático. Vol. I. https://www.miteco.gob.es/es/cambio-climatico/temas/impactos-vulnerabilidad-y-adaptacion/Adapta_Impresa_20141003_ivi_tcm30-179515.pdfOECC, Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (MAPAMA) (2016). Integración de la adaptación al cambio climático en la estrategia empresarial: Guía metodológica para el análisis y priorización de

medidas de adaptación al cambio climático. Vol. II. https://www.adaptecca.es/sites/default/files/documentos/integracion_de_adaptacion_cc_estrategia_empresarial_guia_vol_ii_analisis_priorizacion_de_medidas.pdf

Acciones de iniciativa institucional (iniciativa ADAPTA) En 2013, en el marco del Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC) la Oficina Española de Cambio Climático (OECC), dentro de su

línea de trabajo de atención al sector privado, impulsó la Iniciativa ADAPTA con la finalidad de desarrollar estrategias planificadas y preventivas deafrontamiento del cambio climático en el ámbito empresarial.

Con la colaboración de cinco grandes empresas de sectores clave de la economía: agroalimentario, energía, construcción, turismo y transporte, serealizó un análisis preliminar de su vulnerabilidad ante el riesgo climático, mediante la identificación de los impactos y el análisis de los riesgosasociados (OECC/MAPAMA, 2014) y, posteriormente, se establecieron metodologías para el análisis de medidas de adaptación, en esta ocasión delas empresas del sector de la energía y la construcción (OECC/MAPAMA, 2016).

Acciones de iniciativa privada (el caso de Forética)A partir de los resultados de la Cumbre del Clima de París (21.ª Conferencia de la CMNUCC) y con la colaboración de 36 grandes empresas españolas,destaca 7 claves de actuación para las empresas (Forética s/f,p.11): Identificar los riesgos y oportunidades. Compromiso con los objetivos nacionales en la reducción de emisiones. El precio del carbono. Financiación para contribuir con la adaptación al cambio climático. Acciones individuales estratégicas como la integración de una cultura empresarial que considere la acción climática como un punto clave dentro

de la estrategia de la empresa y de los procesos de toma de decisiones. Creación de alianzas estratégicas con otras organizaciones privadas y con el sector público para estructurar y promover grandes iniciativas que

fomenten la acción climática. Transparencia y rendición de cuentas, claves para avanzar hacia las metas compartidas.

LAS EMPRESAS Y EL SECTOR PRIVADO ANTE EL ODS 13 (II)

MEDIDAS DE MITIGACIÓN A NIVEL MICRO (I)

Usar transportepúblico

Plantar unárbol

Apagar las

luces

Cambiar los neumáticosdel coche

periódicamente

Ayudar a crear conciencia

a cerca del cambio climático

Ahorrar electricidadcon los

electrodomésticos

Fundación IPADE 2006, p.47

Comisión Europea2019

Fuentes:Comisión Europea (2019). Consejos para el hogar. https://ec.europa.eu/clima/citizens/tips_esFundación IPADE (2006). Cambio climático, desarrollo y cooperación internacional. https://www.ucm.es/data/cont/docs/599-2013-11-16-Cambio_climatico_DEFINITIVO.pdf

¿QUÉ PUEDES HACER TU PARA APOYAR LA ACCIÓN POR EL CLIMA?

RECICLA: se utiliza menos energía para fabricar papel a partir de periódicos viejos que de pulpa de madera. SUSTITUYE el baño por la ducha: ahorra agua y, también, la energía que se necesita para calentarla. APAGA las luces cuando no hagan falta. Los hogares provocan el 30% del consumo de electricidad en la UE. COMPRA bombillas de bajo consumo: duran más y usan 5 veces menos electricidad que las convencionales. NO DEJES los electrodomésticos en standby. El 45 % de la energía que consume un televisor lo hace en modo standby. Si todos los

europeos lo hicieran, ahorrarían lo que consume un país del tamaño de Bélgica. DESENCHUFA el cargador del móvil . El 95 % de la electricidad se pierde, solo el 5 % recarga la batería. OBSERVA: al comprar un electrodoméstico, hay que cerciorarse que la etiqueta europea de eficiencia energética sea «A» (garantiza

un uso muy eficiente de la energía). BUSCA productos que lleven la etiqueta ecológica europea, simbolizada por una florecita. Esto significa que los han fabricado

ajustándose a normas medioambientales estrictas. NO PONGAS la calefacción muy alta. Bajar la temperatura en solo 1ºC puede reducir hasta un 7% la factura energética de una

familia. ABRE la ventana de par en par durante unos minutos y luego vuélvela a cerrar, así el calor no se escapará al ventilar la habitación. ELIGE un modelo de coche pequeño y eficiente. Infórmate de la cantidad de CO2 que emite. PLANTA un árbol (siempre teniendo en cuenta las características ecológicas de la zona y los permisos necesarios). Cinco árboles

pueden absorber hasta 1 tonelada de CO2 a lo largo de su vida. Transporte público, bicicleta y marcha a pie son opciones más baratas y saludables que el coche particular.

Los países que provocan el cambio climático, es decir los países que emiten gran parte de las emisiones de gasesde efecto invernadero, son los países ricos, a los cuales se han añadido recientemente los países llamados"emergentes". Sin embargo, los efectos del cambio climático son más graves en los países más pobres, donde lascondiciones de vulnerabilidad acentúan los efectos negativos, a menudo catastróficos, del calentamiento global.

MEDIDAS DE MITIGACIÓN A NIVEL MICRO (II)

LA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA LOGRAR EL ODS 13Fu

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( 201

7, p

. 36

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Concibe el efecto invernadero como un fenómeno natural causado por una capa aislante de gases de invernadero. Concibe el actual cambio climático como un fenómeno antropogénico causado por el aumento en las emisiones de gases de

efecto invernadero. Conoce qué actividades humanas a nivel mundial, nacional, local e individual contribuyen más con el cambio climático. Conoce las principales consecuencias ecológicas, sociales, culturales y económicas del cambio climático a nivel local,

nacional y mundial y comprende cómo estas pueden convertirse en factores catalizadores y reforzadores del cambio climático.

Sabe sobre estrategias de prevención, mitigación y adaptación a distintos niveles (desde nivel mundial a individual) y para distintos contextos, así como sus vínculos con la respuesta en caso de desastres y la reducción del riesgo de desastre.

CON

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CTU

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El a

lum

nado

…

Evalúa si sus actividades privadas y profesionales respetan o no el clima, y, si no lo hacen, las revisa. Actúa en favor de personas que se ven amenazadas por el cambio climático. Anticipa, estima y evalúa el impacto de las decisiones o actividades personales, locales y nacionales sobre otras personas y

regiones del mundo. Fomenta las políticas públicas para la protección del clima. Apoya actividades económicas que respeten el clima.

SOCI

OEM

OCI

ON

ALES

El a

lum

nado

…

Explica las dinámicas del ecosistema y el impacto ambiental, social, económico y ético del cambio climático. Motiva a otros a proteger el clima. Colabora con otros para diseñar estrategias comunes para abordar el cambio climático. Comprende su impacto personal en el clima mundial, desde una perspectiva local hasta una perspectiva mundial. Reconocer que la protección del clima mundial es una tarea esencial de todos, y que tenemos que reevaluar nuestra visión del

mundo y nuestras conductas diarias a la luz de esto.Fuente: Unesco (2017). La educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Objetivos de aprendizaje, p. 36. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000252423

TEMAS PARA TRABAJAR EN EL AULA RELACIONADOS CON LOS CONTENIDOS DEL ODS 13 Gases de efecto invernadero y sus emisiones Emisiones de gases de efecto invernadero relacionadas con la energía, la agricultura y la industria Peligros relacionados con el cambio climático que llevan a desastres como sequías, extremos climáticos, etc. y su impacto social y

económico desigual en hogares, comunidades y países, y entre países Aumento en el nivel del mar y sus consecuencias en los países (por ejemplo, Estados insulares pequeños) Migración y éxodo relacionados con el cambio climático Estrategias de prevención, mitigación y adaptación, y su relación con la respuesta en caso de desastres y la reducción del riesgo de

desastres Instituciones locales, nacionales y mundiales que aborden temas sobre el cambio climático Estrategias políticas locales, nacionales y mundiales para proteger el clima Escenarios futuros (incluyendo explicaciones alternativas para el aumento de la temperatura mundial) Efectos e impactos en ecosistemas grandes, tales como bosques, océanos, glaciares y biodiversidad Ética y cambio climático.

EJEMPLOS DE ENFOQUES Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE Llevar a cabo un juego de rol para estimar y sentir el impacto de fenómenos relacionados con el cambio climático desde distintas

perspectivas. Analizar distintos contextos de cambio climático en relación a sus supuestos, consecuencias y su desarrollo anterior. Diseñar y dirigir un proyecto o campaña de acción relacionada con la protección del clima. Crear una página web o blog para aportes grupales sobre temas de cambio climático. Crear biografías que tengan en cuenta el clima. Llevar a cabo un estudio de caso sobre cómo el cambio climático podría aumentar el riesgo de desastres en una comunidad local. Realizar un proyecto de investigación que analice la siguiente afirmación: "Aquellos que más han dañado la atmósfera son quienes

deberían pagar por eso“.

Fuente: Unesco (2017). La educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Objetivos de aprendizaje, p. 37 https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000252423

BIBLIOGRAFÍA

CEIDA (2010). Educación ambiental y cambio climático. Respuestas desde la comunicación, educación y participación ambiental. https://issuu.com/xabedo/docs/libro_ceida_ea_y_cambio_climatico_c

CEPAL (2017). Indicadores de cambio climático en América latina y el Caribe. https://www.cepal.org/sites/default/files/presentations/s5_rquiroga_estadisticas-indicadores-cambio-climatico_0.pdf

CODESPA (2015). Adaptación al cambio climático. Iniciativas internacionales de apoyo a pequeños productores rurales. https://www.codespa.org/app/uploads/adaptacion-cambio-climatico-iniciativas-internacionales.pdf

Comision Europea (2015). Acuerdo de Paris.https://ec.europa.eu/clima/policies/international/negotiations/paris_es

GREENPEACE (2018). Así nos afecta el cambio climático. Cumbre climática en Polonia.https://es.greenpeace.org/es/wp-content/uploads/sites/3/2018/11/GP-cambio-climatico-LR.pdf

Junta de Andalucia (2011). Educación ambiental y cambio climático.http://aeclim.org/wp-content/uploads/2016/01/guia-didactica-ed-ambiental-y-cambio-climatico.pdf

Molina, M.; Sarukhan, J.; Carabias, J (2017). El cambio climático. Causas, efectos y soluciones. Col. La ciencia para todos, nº 241. Fondo de Cultura Económica.

ONU (2019). Cumbre sobre la Acción Climática.https://www.un.org/es/climatechange/un-climate-summit-2019.shtml

Unión Europea (2019). Marco sobre clima y energía para 2030.https://ec.europa.eu/clima/policies/strategies/2030_es

Witkowski, K.; Medina Hidalgo, D.; Borda, A.C. y Fajardo, K. (2017). Planificando para la adaptación al cambio climático en la agricultura Análisis participativo del estado actual, retos y oportunidades en América Central y Sur. Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura.http://repositorio.iica.int/bitstream/11324/6226/1/BVE17119429e.pdf

FUENTES DE CONSULTA (I)

CEPAL. Indicadores de Cambio Climático en América Latina y el Caribe. https://www.cepal.org/sites/default/files/presentations/s5_rquiroga_estadisticas-indicadores-cambio-climatico_0.pdf

Banco Mundial. https://datos.bancomundial.org/tema/cambio-climatico?view=chart

Banco Mundial: Portal de conocimientos sobre cambio climático. https://climateknowledgeportal.worldbank.org/

Comisión Europea. Acción por el clima. Consejos para el hogar. https://ec.europa.eu/clima/citizens/tips_es

Cumbre sobre la Acción Climática de 2019. Semana del 24 al 30 de septiembre. Nueva York.https://www.un.org/es/climatechange/

European Environment Agency (DK) https://www.eea.europa.eu/es/themes/climate-change-adaptation/intro

INECC (s.f.). Atlas Nacional de vulnerabilidad al Cambio climático. Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático. Secretaría de MedioAmbiente y recursos naturales. México. https://atlasvulnerabilidad.inecc.gob.mx/

IPCC (2018). https://www.ipcc.ch/sr15/

ONU noticias. https://news.un.org/es/news/topic/climate-change

ONU. Informes. https://www.un.org/es/climatechange/reports.shtml

Plan de Acción Global para el tratamiento de datos sobre Objetivos de Desarrollo Sosteniblehttps://unstats.un.org/sdgs/hlg/Cape-Town-Global-Action-Plan/https://www.cidob.org/es/publicaciones/documentacion/dossiers/dossier_ods_2015_2030/objetivos_de_desarrollo_sostenible_la_agenda_2030_del_compromiso_a_la_practica/el_sistema_de_medicion_y_seguimiento_de_los_ods

UN CC: e- Learn https://unccelearn.org/course/

OTROSAYUDA EN ACCIÓN: https://ayudaenaccion.org/ong/blog/ods-13-clima/

Fundación IPADE (2006). Cambio climático, desarrollo y cooperación internacional. Universidad Complutense de Madrid.https://www.ucm.es/data/cont/docs/599-2013-11-16-Cambio_climatico_DEFINITIVO.pdf

BANCO DE RECURSOS Y FUENTES OFICIALESFUENTES DE CONSULTA (II)

Cambio Climático a nivel mundial visto por la Nasa años 1880 al 2012https://www.youtube.com/watch?v=uu2lICzZYmk

Cambio Climático. Documental National Geographichttps://www.youtube.com/watch?v=YfMIojATcgw

Cambios Climáticos. NACIONAL GEOGRAPHIChttps://www.youtube.com/watch?v=fT7IEFi-8YY

Cambio Climático - National Geographic - Seis grados que podrían cambiarel mundo. https://www.youtube.com/watch?v=wHnIjkbCQ4w

Cambio climático | El impacto en Españahttps://www.youtube.com/watch?v=1xWrpLnGYfs

Cambio climático - Producción Agropecuaria. Capítulo 3https://www.youtube.com/watch?v=eJvfBFJ-rbM

COP21. La urgencia de la lucha contra el Cambio Climáticohttps://www.youtube.com/watch?v=7aYpFZLLjDY

El cambio climático podría obligar a millones de personas a trasladarsedentro de sus países. https://www.youtube.com/watch?v=2UrwW4RB9kY

El Cambio Climático | Videos Educativos para Niñoshttps://www.youtube.com/watch?v=J9qSv2bwr9o

¿Qué está pasando con el clima? Documental completo BBChttps://www.youtube.com/watch?v=Ysxl_mZhe5g

Reportaje- Cambio climático: víctimas, pobreza y migraciones (parte 1)https://www.youtube.com/watch?v=bBt5sKiWkXE

Producidos en el marco del CEPAL- Programa EUROCLIMA

http://www.cepal.org/es/euroclima

Adaptación al cambio climático en el sector agropecuario

https://youtu.be/MH8anrtcoV8Cambio climático y la reforma fiscal ambiental

https://youtu.be/LMn9tP2gEKsCambio climático: Paradojas y patrones de consumo en América Latina y el Caribe

https://youtu.be/ZwpdfXpHDmkEl cambio climático y la biodiversidad en América Latina y el Caribe

https://youtu.be/xUxShiRies4El desafío hídrico en América Latina y el Caribe en el contexto del cambio climático

https://youtu.be/HClxXU7klOcLa economía del cambio climático en América Latina y el Caribe

https://youtu.be/QSX6CXBiKfo

FUENTES DE CONSULTA (III)

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