Tn. Mayor Do Mia de Empresas Ganaderas Cod.733200

5/10/2018 Tn. Mayor Do Mia de Empresas Ganaderas Cod.733200 - slidepdf.com

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Modelo de MejoraContinua

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA:PRODUCCION Y TRANSFORMACION

RED TECNOLÓGICA :TECNOLOGIAS PECUARIAS

1

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA:

733200 TECNICO EN MAYORDOMIA DE EMPRESAS GANADERAS

DURACIONMAXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Lectiva Total7 meses

12 mesesPráctica5 meses

NIVEL DEFORMACIÓN TECNICO

JUSTIFICACION

El programa TECNICO EN MAYORDOMIA DE EMPRESAS

GANADERAS se creó para brindar al sector productivo pecuario ylas empresas ganaderas, la posibilidad de incorporar personal con

altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al

desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país,

así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías

de alimentación, sanidad animal, manejo reproductivo, ordeño,

inseminación, administración y mercadeo.

El país cuenta con potencial productivo en ganadería de carne,

leche y doble propósito en todas las regiones; su fortalecimiento ycrecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional,

dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y

calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del

sector. El SENA es la única institución educativa que ofrece el

programa con todos los elementos de formación profesional,

sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje

innovadoras, acceso a tecnologías de última generación,

estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia laformación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica,

solidarios y emprendedores que lo acreditan y lo hacen pertinente y

coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo

con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del

sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente






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la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del

país.

REQUISITOS DEINGRESO

Académicos: Noveno (9°) grado aprobado Superar prueba de aptitud, motivación, interés ycompetencias mínimas de ingreso

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CÓDIGO DENOMINACIÓN

270501025

270501040

270501054

270501032

270501023260101002

270501042

Ordeñar animales en la empresa pecuaria según manual deprocedimientos.Aplicar plan de alimentación según especie, plan deproducción y normatividad vigente.Inseminar hembras aplicando método artificial de acuerdo con

protocolo establecido.Asistir desarrollo de labor agrícola de la unidad pecuariasegún plan de producción y manual de procedimiento.Administrar los recursos logrando la productividad del área.Ejecutar planes de mercadeo de acuerdo con los objetivos yrecursos de la organizaciónManejar plan sanitario cumpliendo con el manual deprocedimientos y normas vigentes.

240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y conla naturaleza en los contextos laboral y social

240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva (opcional 1)

RESULTADO DEAPRENDIZAJE

ETAPAPRÁCTICA

Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo,los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a lascompetencias del programa de formación, asumiendo estrategias ymetodologías de autogestión.

OCUPACIONESQUE PODRA

DESEMPEÑAR

Mayordomo de ganadería.Trabajador pecuario de hato lecheroInseminador de ganado.Vaquero.

PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

RequisitosAcadémicos

mínimos.

El programa requiere de un equipo de instructores Técnicos,conformado por:

Médico Veterinario, Médico Veterinario Zootecnista,Ingeniero Agrónomo Zootecnista, Tecnólogo enProducción Pecuaria o afines.Administración de Empresas Agropecuarias, Ingenieroagroindustrial, Zootecnista, ingeniero Industrial, Tecnólogoen Administración de Empresas Agropecuarias, mercadeoo afines.






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Experiencialaboral y/o

especializaciónen…

Mínimo 24 meses de vinculación laboral con el área de suprofesión.Especialista o experto en nutrición animal, sanidad animal,

reproducción, planes de manejo Ambiental, administración ymercadeo de empresas agropecuarias.

CompetenciasMínimas.

Formular, ejecutar y evaluar proyectos.Trabajar en equipoEstablecer procesos comunicativos asertivosManejar herramientas informáticas asociadas al área objeto dela formación

ESTRATEGIAMETODOLOGICA

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar lacalidad de la formación en el marco de la formación porcompetencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicasdidácticas activas que estimulan el pensamiento para la resoluciónde problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de lastecnologías de la información y la comunicación, integradas, enambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean elcontexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidianay el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica yla reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados deaprendizaje que logra a través de la vinculación activa de lascuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:

El instructor - TutorEl entorno

Las TICEl trabajo colaborativo






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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO VERSION DENOMINACION270501025 1 Ordeñar Animales En La Empresa PecuariaSegún Manual De Procedimientos.

DURACIÓN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE120 horas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJECODIGO DENOMINACIÓN

27050102501

27050102502

27050102503

Alistar y verificar para el ordeño, animales, instalaciones yequipos según procedimientos de buenas prácticas y reportesen la empresa pecuaria.

Obtener la leche de las hembras animales para consumohumano según procedimientos de buenas prácticas ynormatividad vigente.Diligenciar reportes productivos o de novedades establecidos enla empresa pecuaria.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Etología de la hembra lactante.Anatomía y fisiología de la ubre y sus patologías.La leche, composición y alteraciones.Interpretación de cronogramas de trabajo.

Alimentación animal para el ordeño.Conceptos de limpieza, desinfección, asepsia, esterilización.Desinfectantes de pezones, pezoneras, concepto, clases, dosis y usos.Técnicas de limpieza y desinfección de pezones.Instalaciones para ordeño.

Equipos y utensilios: clases, tipos, características, usos y cuidados.Desinfectantes para equipos y utensilios, clases, tipos, características yformas de uso.Anatomía y funcionamiento de la glándula mamaria.Mastitis: concepto, clases, síntomas, diagnóstico y tratamiento.Ordeño: concepto, tipos, técnicas, protocolos.

Buenas prácticas de ordeño BPOManejo y conservación de la leche según normatividad vigente.Manejo de registros. y de software especializado.

.3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Movilizar el hato para ordeño con buenas prácticas de manejo.Verificar el estado sanitario del hato según recomendación técnica.Verificar y mantener las condiciones de instalaciones, equipos, insumos y






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operarios para el desarrollo de las buenas prácticas de ordeño.Distribuir y/o verificar la ración del alimento para hembras en ordeño deacuerdo a recomendaciones técnicas.Realizar y/o verificar limpieza y desinfección de ubres sin afectar la integridadobservando las buenas practicas de ordeño.Realizar prueba de mastitis y diligenciar reportes, en forma oportuna y deacuerdo a recomendaciones técnicas.Determinar en la glándula mamaria su estado morfofisiológico de acuerdo asu estado productivo y sanitario.Evaluar los animales para tratamientos de mastitis según protocolosestablecidos.Tratar los animales que resulten positivos a mastitis de acuerdo arecomendaciones técnicas.

Ejecutar y/o supervisar el estimulo de la glándula mamaria del animal parainiciar el proceso de ordeño, según recomendaciones técnicas.Ejecuta o supervisa el ordeño Implementando buenas prácticas de ordeño.Medir y registrar la producción en software especializado, en forma oportunade acuerdo a los registros históricos.Almacenar la producción según normatividad vigente.

4. CRITERIOS DE EVALUACIONMoviliza el hato para ordeño con buenas prácticas de manejo.Verifica el estado sanitario del hato según recomendación técnica.Verifica y mantiene las condiciones de instalaciones, equipos, insumos yoperarios para el desarrollo de las buenas prácticas de ordeño.

Distribuye y/o verifica la ración del alimento para hembras en ordeño deacuerdo a recomendaciones técnicas.Realiza y/o verifica limpieza y desinfección de ubres sin afectar la integridadobservando las buenas practicas de ordeño.Realiza prueba de mastitis y diligencia reportes, en forma oportuna y deacuerdo a recomendaciones técnicas.Determina en la glándula mamaria su estado morfofisiológico de acuerdo asu estado productivo y sanitario.Limpia y desinfecta adecuadamente instalaciones, equipos e insumos para elordeño.Limpia y desinfecta adecuadamente la ubre y pezones a la hembra para el

ordeñoReconoce la leche y sus alteraciones de acuerdo a patologías.Trata los animales con mastitis según protocolos establecidos.Ejecuta el estímulo de la glándula mamaria de acuerdo al procedimientoestablecidoRealiza o supervisa el ordeño manual o mecánico, aplicando buenasprácticas y protocolos de la empresa.Realiza el sellado de pezones en forma natural o artificial de acuerdo a






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protocolos de la empresa.Mide y registra la producción de acuerdo a estándares y cronogramas de laempresa.Almacena la leche según requerimiento normativo vigente.






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CODIGO VERSION DENOMINACION

270501040 1 APLICAR PLAN DE ALIMENTACIÓN SEGÚNESPECIE Y NORMATIVIDAD VIGENTE.DURACIÓN ESTIMADA PARA

EL LOGRO DELAPRENDIZAJE

180 HORAS


27050104001

27050104002

27050104003

Alistar potreros, instalaciones, equipos, herramientas einsumos para alimentación animal según especie, estadoproductivo y procedimiento estipulado.Efectuar actividades del proceso de alimentación cumpliendo

con procedimientos técnicos, sistema de producción y normasvigentes.Inspeccionar la aplicación del programa de alimentación segúnplan de producción, requerimientos nutricionales de la especiey criterios técnicos.


Etapas productivas de la especie bovina.Sistemas de producción.Sistemas de alojamiento.Etología y Bienestar animal

Normas, BPM, BPP, Protocolos y manuales de procedimiento.Programas de alimentación.Nutrición y alimentación.Principales nutrientes contenidos en los alimentos y sus características.Tablas de composición nutricional.Materias primas, insumos, producto terminado y sus características.Análisis físico y organoléptico de materias primas.Clasificación de los alimentos.Requerimientos nutricionales.Sistemas y técnicas de alimentación.

Conducir, almacenar, destinar y tratar el agua.Agua: concepto, importancia, dosificación, suministro, sistemas de captación,conducción y almacenamiento, técnicas de potabilización, mediciones de cloroy pH.Desinfección: tipos, equipos, características, productos y dosificación.Tablas de alimentación y peso corporal.Métodos de pesaje.Recepción y almacenamiento de alimentos.






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Presentaciones físicas de los alimentos.Calculo de áreas, capacidad de carga y parámetros productivos.Manejo y mantenimiento de cercas.Labores culturales para el manejo de cultivos.Sistemas silvopastoriles, bancos de energía, bancos de proteína.Manejo de residuos orgánicos e inorgánicosControl de roedores, insectos y aves silvestres.Registros y parámetros productivos.Maquinas, equipos, herramientas e implementos: tipos, características yfuncionamiento.Software aplicado

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOAplicar normas, manuales de procedimiento y protocolos.

Limpiar y desinfectar equipos y herramientas del proceso de alimentación.Calcular áreas y parámetros productivos de especie.Realizar rotación y mantenimiento de potreros y sistemas silvopastoriles.Realizar labores agronómicas en bancos de energía, proteína o sistemassilvopastoriles.Inspeccionar materias primas, insumos y producto terminado.Suministrar alimento y agua.Conducir, almacenar, destinar y tratar el agua.Recepcionar y almacenar alimento.Clasificar y disponer residuos orgánicos e inorgánicos.Controlar roedores, insectos y aves silvestresAplicar listas de chequeo del proceso de control de las labores de manejoalimenticio.Diligenciar y elaborar informes del proceso de alimentación de bovino.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓNLimpia y desinfecta instalaciones, equipos y herramientas cumpliendo concriterios técnicos y manual de procedimiento.Efectúa rotación y mantenimiento de potreros y sistemas silvopastorilesteniendo en cuenta plan de producción y criterios técnicos.Realiza cálculos de áreas y de parámetros productivos de acuerdo concriterios técnicos y plan de producción.

Suministra alimento y agua para alimentación según especie, etapaproductiva y procedimiento establecido.Almacena materias primas y producto terminado de acuerdo conprocedimiento establecido y normatividad vigente.Realiza los procesos de captación, conducción, almacenamiento y tratamientodel agua de acuerdo con normatividad vigente y criterios técnicosestablecidos.Clasifica y dispone residuos orgánicos según normatividad vigente y






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procedimiento establecido.Realiza informes del proceso utilizando las normas de redacción textual yargumentando sus registros.elabora propuesta de mejoramiento de las actividades del proceso dealimentación de bovinos teniendo en cuenta el procedimiento establecido ycriterios técnicos.Elabora cronograma manual y electrónico del proceso de alimentación deacuerdo con recursos disponibles, tipo producción, criterios técnicos yalojamiento utilizado.


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270501054 INSEMINAR HEMBRAS APLICANDO MÉTODOARTIFICIAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOESTABLECIDO.


APRENDIZAJE

120 HORAS


27050105401

27050105402

2705010540327050105404

Alistar semovientes, equipos e insumos para la inseminaciónartificial.Ejecutar la técnica de inseminación artificial según manual de

procedimientos y criterios técnicos.Elaborar reportes de actividades y novedades del proceso.Proponer planes de mejoramiento de acuerdo con los resultadosde las actividades ejecución de la inseminación.


Métodos de sujeción de semovientes.Desinfección de instalaciones y equipos.Asepsia en seres vivos.Termos: Manejo, tipos criogénicos, descongeladores, mantenimiento.Pistolas de inseminación: tipos, mantenimiento, uso.

Pajillas: Concepto, manejo, almacenamiento, insumos requeridos.Métodos de descongelación.Sistemas de ensamble.Técnica de canalización del cérvix.Momento optimo para la inseminación.Protocolos de sincronización de celos.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESORestringir el animal: técnicas de restricción, equipos y procedimientos.Desarrollar labores de limpieza y desinfección: región perineal.Alistar equipos: termo transportador, descongelador, pistola y elementos

desechables.Descongelar pajillas: Técnicas de descongelamiento de pajillas, Temperatura,tiempoManejar equipos: Técnicas de ensamble de equipos. Mantenimiento ydesinfecciónInseminar: Técnica de inseminación artificial, momento de inseminación,criterios para la inseminación.Diligenciar reportes de la actividad en medio físico como electrónico.






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Elaborar propuesta de mejoramiento del proceso en base a los resultados ycriterios de producción.

5. CRITERIOS DE EVALUACIONAlista semovientes, instalaciones, equipos e insumos para la inseminaciónartificial de acuerdo a recomendación técnica y manual de procedimientos.Insemina semovientes de acuerdo a manual de procedimientos yrecomendación técnica.Elabora reporte de actividades y novedades del proceso.Propone planes de mejoramiento de acuerdo con los resultados de lasactividades de los controles del proceso de inseminación






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270501032 1 ASISTIR DESARROLLO DE LABOR AGRÍCOLADE LA UNIDAD PECUARIA SEGÚN PLAN DEPRODUCCIÓN Y MANUAL DEPROCEDIMIENTO.


APRENDIZAJE

150 horas


27050103201

27050103202

Ejecutar y verificar las labores agronómicas de cultivos para usoanimal según parámetros de buenas prácticas agrícolas y manual

de procedimiento.Controlar proceso de manejo y conservación de material vegetalpara uso animal según plan de producción y manual deprocedimiento.


Especies vegetales aprovechables para la producción pecuaria,características, adaptabilidad, usos, manejo y conservación. propagación deespecies vegetalesConceptos básicos: Suelos, Química y física de suelos.Equipos, implementos, herramientas e insumos: tipos, clases, usos, manejo.

Labores y técnicas de siembra de especies vegetales aprovechables para laproducción pecuaria: manual y mecánica.Labores y técnicas de mantenimiento de cultivos de especies vegetalesaprovechables para la producción pecuaria: Arvenses, plagas,enfermedades, fertilización, riego.Labores y técnicas de cosecha y pos cosecha de especies vegetalesaprovechables para la producción pecuaria.Almacenamiento y conservación especies vegetales aprovechables para laproducción pecuaria, Ensilaje, henolaje, henificación, amonificación.Disposición de residuos de cosecha.Normas ambientales y de buenas prácticas agrícolas.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOIdentificar y seleccionar el material a propagar de acuerdo a recomendacionestécnicas y necesidades de la empresa pecuaria.Seleccionar el terreno para siembra de especies vegetales aprovechablespara la producción pecuaria. según recomendaciones del asistente técnico.Alistar y/o asistir la disposición de maquinaria, equipos, herramientas einsumos para las labores de cultivo, de acuerdo al manual de procedimiento ynormas de seguridad.






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Asistir y/o realizar labores de siembra, manual o mecánica del material apropagar de acuerdo a recomendaciones técnicas, seguridad ocupacional ybuenas prácticas agrícolas.

Ejecutar y/o asistir labores de riego, manejo de arvenses, manejo de plagas yenfermedades, fertilización de acuerdo recomendaciones técnicas, seguridadocupacional y buenas prácticas agrícolas.Ejecutar y/o asistir labores de cosecha y pos cosecha de acuerdorecomendaciones técnicas, seguridad ocupacional y buenas prácticasagrícolas.Disponer de los insumos, residuos y desechos orgánicos e inorgánicoscumpliendo normas ambientales y procedimiento establecido.Aplicar conductas y procedimientos para garantizar la seguridad industrial ysalud ocupacional correspondientes a la normatividad vigente.

6. CRITERIOS DE EVALUACION

Alista y/o asiste la disposición de maquinaria, equipos, herramientas einsumos para las labores de cultivo, de acuerdo al manual de procedimiento ynormas de seguridad.Asista y/o realiza labores de siembra, manual o mecánica del material apropagar de acuerdo a recomendaciones técnicas, seguridad ocupacional ybuenas prácticas agrícolas.Ejecuta y/o asiste labores de riego, manejo de arvenses, manejo de plagas y

enfermedades, fertilización de acuerdo recomendaciones técnicas, seguridadocupacional y buenas prácticas agrícolas.Ejecuta y/o asiste labores de cosecha y pos cosecha de acuerdorecomendaciones técnicas, seguridad ocupacional y buenas prácticas

agrícolas.Dispone de los insumos, residuos y desechos orgánicos e inorgánicoscumpliendo normas ambientales y procedimiento establecido.Aplica conductas y procedimientos para garantizar la seguridad industrial ysalud ocupacional correspondientes a la normatividad vigente.






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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIACODIGO VERSION DENOMINACION

270501023 1 ADMINISTRAR LOS RECURSOS LOGRANDOLA PRODUCTIVIDAD DEL ÁREA.


APRENDIZAJE160


27050102301

27050102302

27050102303

Coordinar un plan de trabajo de la empresa pecuaria, segúnparámetros técnicos, buenas prácticas de producción animal

acorde con la normatividad vigente.Ejecutar el presupuesto cumpliendo instrucciones deldepartamento financiero del área pecuaria, acorde a lasactividades fijadas para alcanzar los objetivos productivos de laempresa.Ajustar el presupuesto en las diferentes etapas de la producciónque permita alcanzar las metas de la empresa.


Interpretar y hacer proyecciones de ventas.La función de planeación de la empresa agropecuaria, Conceptos

básicos de departamentalización, jerarquización y niveles de autoridadde la Empresa.Elaboración de cronogramas.Diagnóstico y toma de decisiones.Asignación de recursos.Definición de objetivos, políticas y estrategias. organizadas según lafuncionabilidad y objetivos de La empresa agropecuaria.Conceptos básicos de elaboración de manuales de funciones yprocedimientosElaboración de presupuestotécnicas de comunicación y lenguaje técnicomanejo de software operativo.costos aplicadosprincipios básicos de matemáticas financiera.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOProgramar las actividades basados en la oferta y demanda, temporadas ylas variables de los ciclos productivos propios de la empresa pecuaria.Realizar las actividades programadas coordinadas con las diferentes






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áreas.Elaborar el cronograma de trabajo conforme a las actividadesprogramadas.Definir el personal y los recursos de acuerdo a los requerimientos del plande trabajo.Elaborar el análisis financiero, para costar los procedimientos operativosde acuerdo al plan definido.Ajustar el plan de acuerdo a los resultados del seguimiento realizado el lasdiferentes etapas de la producción.

CRITERIOS DE EVALUACIONPrograma las actividades basados en la oferta y demanda, temporadas ylas variables de los ciclos productivos propios de la empresa pecuaria.Realiza las actividades programadas coordinadas con las diferentes

áreas.Elabora el cronograma de trabajo conforme a las actividadesprogramadas.Define el personal y los recursos de acuerdo a los requerimientos del plande trabajo.Ajusta el plan de acuerdo a los resultados del seguimiento realizado el lasdiferentes etapas de la producción.






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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO VERSION DENOMINACION260101002 1

EJECUTAR PLANES DE MECADEO DEACUERDO CON LOS OBJETIVOS Y RECURSOSDE LA ORGANIZACIÓN


APRENDIZAJE120 Horas


26010100201

26010100202

26010100203

Dirigir talento humano según metodología y planes demercadeo.

Elaborar plan de mercadeo según métodos y técnicas deplaneación.Desarrollar el plan de mercadeo según metodología y recursosdisponibles.


Valores, pesos y medidas.Fundamentos de mercadeo, comercialización y políticas de venta: cliente,mercado objetivo, competencia,Estrategias de mercado: Producto, precio, distribución, publicidad ypromoción.

Metodologías para la orientación del talento humano.Organizaciónempresarial.Recursos, costos, presupuesto, programación.Indicadores de gestión y estándares.Cronograma maestroTécnicas de control y seguimiento.Software de programación.Monedas y divisas.Políticas organizacionales.Estándares de gestión, calidad y Normatividad vigente.

Tipos de mercados: Nacionales y globales.Tipos de gestión: De diferenciación, de calidad y de productividad.Tipos de planes: Estratégicos, operativos y de contingencia.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOAplicar metodologías para la orientación del talento humano.Elaborar costos, presupuestos y programación de los planes de mercadeo.Realizar cambio de monedas y divisas.Implementar estrategias del plan de mercadeo.






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Aplicar Software de programación.4. CRITERIOS DE EVALUACION

Orienta talento humano según metodología establecida.Define plan de mercadeo y técnicas de planeación. condición

Elabora plan de mercadeo según técnicas, métodos y tecnologías.Implementa plan de mercadeo según métodos y técnicas de planeación .






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CODIGO VERSION DENOMINACIÓN

270501042 1 MANEJAR PLAN SANITARIO CUMPLIENDOCON MANUAL DE PROCEDIMIENTOS YNORMAS VIGENTES.

DURACIÓN ESTIMADA PARAEL LOGRO DELAPRENDIZAJE

200 HORAS


27050104201

27050104202

27050104203

Realizar actividades del proceso de manejo sanitario segúnplan de producción y normatividad vigente.Controlar la aplicación del programa sanitario de acuerdo

con criterios técnicos, plan de producción y normatividadvigente.Implementar propuesta de mejoramiento del plan debioseguridad de acuerdo con normas vigentes y sistema deproducción.


Etapas productivas de especie bovina.Normatividad vigente: bioseguridad, salud ocupacional, seguridad industrial,ambientales; legislación vigente, Buenas Prácticas Ganaderas.Etología y Bienestar animal

Programa sanitario.Plan Sanitario: Enfermedades de vacunación obligatoria, cronogramas devacunación y desparasitaciones.Profilaxis, asepsia, sanidad y técnicas de vacunación.Agua: concepto, importancia, dosificación, suministro, sistemas decaptación, conducción y almacenamiento, técnicas de potabilización,mediciones de cloro y pH.Tratamientos preventivos y curativos.Anatomía básica de especie Bovina.Principales enfermedades de la especie Bovina

Detección de animales enfermos.Toma y envío de muestras de laboratorio.Técnicas de enlazado, sujeción, derribo e inmovilización de Bovinos.Métodos de: topizado, descornado, arreglo de pezuñas, castración.Manejo de residuos orgánicos e inorgánicosControl de roedores e insectos.Desinfección: tipos, características, dosificación y aplicaciónEquipos ,herramientas e implementos: tipos, características, funcionamiento






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Registros: tipos y característicasSoftware aplicado

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOInmovilizar y manejar animales de acuerdo con la actividad seleccionadaAplicar normas de bioseguridad, seguridad industrial y salud ocupacionalAlistar maquinaria, equipo, instalaciones y elementos de trabajoIdentificar y aislar animales enfermosAplicar tratamientos curativos y/o primeros auxiliosRealizar la toma y envió de muestras al laboratorioAplicar protocolos de bioseguridad en la unidad productivaAplicar plan de vacunaciónValorar condiciones de cloro y pH en el agua de bebida de los animales.Clasificar y disponer residuos de riesgo biológico.

Realizar informes del proceso sanitario.Aplicar listas de chequeo del proceso de control de las actividades demanejo sanitario.

4. CRITERIOS DE EVALUACIONAplica las técnicas de sujeción, derribamiento e inmovilización segúnmanual de procedimientos.Describe protocolos sanitarios según normas vigentes y manual deprocedimientos.Realiza informes del proceso utilizando las normas de redacción textual yargumentando sus registros.Identifica bovinos enfermos de acuerdo con sintomatología presentadaClasifica y dispone la mortalidad, residuos orgánicos e inorgánicos deacuerdo con procedimiento establecido y normatividad vigenteEfectúa tratamientos preventivos y curativos cumpliendo con el plansanitario.Realiza los procesos de captación, conducción, almacenamiento ytratamiento del agua de acuerdo con normatividad vigente y criteriostécnicos establecidos.Valora niveles de cloro y pH en el agua de bebida según parámetrostécnicos y procedimiento establecido.Aplica técnicas de vacunación de acuerdo a la etapa productiva, tipo de

vacuna, criterios técnicos establecidos, normatividad vigente y las pautasde trabajo en equipo.Toma muestras de sangre y materia fecal de acuerdo con normas vigentes yprotocolo establecido.Elabora informes del proceso utilizando las herramientas de la informática ylas técnicas de la comunicación.Justifica la propuesta de mejoramiento de las actividades de manejosanitario indicando la importancia de cada una de estas de acuerdo con






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plan de producción y las técnicas estudiadas.Implementa y aplica lista de chequeo para el control de las labores delproceso de manejo sanitario de acuerdo con criterios técnicos yadministrativos.Elabora cronograma manual y electrónico del proceso sanitario de acuerdocon recursos disponibles, tipo producción, criterios técnicos y alojamientoutilizado.






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CODIGO VERSION DENOMINACION240201500 1

Promover la interacción idónea consigo mismo, con losdemás y con la naturaleza en los contextos laboral ysocial

DURACI N ESTIMADA PARAEL LOGRO DELAPRENDIZAJE


24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de losPrincipios y Valores Universales.

24020150002 Asumir actitudes críticas , argumentativas y propositivas en función de

la resolución de problemas de carácter productivo y social.

24020150003Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes,fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionalesorientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

24020150004 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo conlas circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

24020150005

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro decriterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, elestablecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimientoy la resolución de problemas de carácter productivo y social.

24020150006Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservacióndel Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su

desempeño laboral y social.

24020150007

Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar laprevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico desu condición física individual y la naturaleza y complejidad de sudesempeño laboral.

24020150008Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresióncorporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del áreaocupacional.

24020150009 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y depensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.

24020150010Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papelde los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de

acuerdo con la dinámica organizacional del SENA24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa

institucional en el marco de su proyecto de vida.

24020150012Gestionar la información de acuerdo con los procedimientosestablecidos y con las tecnologías de la información y la comunicacióndisponibles.

24020150013Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de laformación profesional de acuerdo con el contexto nacional einternacional.






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24020150014Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de lascompetencias del programa formación, con base en la políticainstitucional.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSRelaciones interpersonales: Conceptos, tipología.Sociedad y Cultura.Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.AlteridadDignidad humanaDerechos HumanosPrincipios y Valores éticos universalesNormas de convivenciaConstitución Política de Colombia

Criticidad.Pensamiento Creativo.Inteligencias múltiples.Pensamiento CriticoResolución de problemas: Argumentación, criterios de solución. alternativascreativas, lógicas y coherentesObjetividad-Subjetividad-IntersubjetividadToma de decisionesAsertividadLógicaCoherenciaAutonomía

Desarrollo Humano IntegralMotivación y Auto aprendizajeTrabajo en EquipoRacionalidadInteligencia EmocionalEntorno y ContextoConocimiento de sí mismoProyecto de VidaResilienciaPensamiento creativoAutogestión

Mejoramiento personalTrabajo colaborativoConstrucción colectiva en contextos sociales y productivos.Componentes racionales y emocionales.Concepto de RacionalidadConcepto de Inteligencia EmocionalConcepto de Trabajo en EquipoInteligencia EmocionalGlobalización: conceptos, políticas para la globalización






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Contexto Social y productivo en el mundo, el país, el departamento y/o municipio yla región: Características, oportunidades.Sector productivo: Conceptos, tipos, características, actores y dinámicas de

organización, las políticas, las leyes, los planes, situación actual y prospectivaEntorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos,requerimientosNormas y Leyes: Conceptos, características, tipos,Constitución Política de Colombia: Características y estructura del Estado, derechosy deberes de los ciudadanos.Derechos y deberes de los trabajadoresSistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA.SENA: Historia, políticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente ala formación profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices,Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construcción, Apoyos desostenimiento, Bienestar a los Aprendices).Centro de Formación: Organización, estructura y funcionamiento.Entorno formativo y laboral.Actividades formativas y productivas.Formación Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos,características, metodologías de aprendizaje, fuentes para la construcción delconocimiento.Líneas tecnológicas: Conceptos, tipos (Tecnologías de la información y lacomunicación, diseño, producción y transformación, materiales y herramientas,cliente).Programa de formación: Concepto, características.Aprendizaje autónomo: Concepto, estrategias.

Proyecto de Formación: Concepto, tipos, fases.Evaluación de la formación profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias.Proyecto de Vida: concepto, propósito y componentes.Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologías de identificación.Principios y Valores: Concepto, tipos.Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, técnicas; estrategias de gestión.Innovación y Desarrollo tecnológico: Concepto y relaciones con la formación porproyectos.Emprendimiento: Concepto, ventajas, características del emprendedor.Comunicación: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, características,comunicación asertiva.Procesos comunicativos, racionales y argumentadosComunicación VerbalComunicación No Verbal KinetésicaComunicación No Verbal ProxémicaComunicación No Verbal ParalinguísticaConvivenciaEmpatíaResolución de ConflictosConocimiento: Concepto, tipologías






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Conocimiento CientíficoRecursos renovables y no renovablesConceptos: Ecología, Medio Ambiente.

Desarrollo SostenibleNormatividad AmbientalUtilización de Tecnologías más LimpiasProblemáticas UrbanasDesarrollo a Escala HumanaConceptos de público y privadoDesarrollo Humano IntegralSolución de conflictosRacionalidad, la argumentación y la asertividad.Resolución de problemasResiduos: Disposición, normas de clasificación.

Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación,formulas, baremos, índicesTest: Definición, clases, características, aplicaciones.Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características yAplicación.Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.Series: Definición, Aplicación, ClasesRepetición: Definición y aplicaciónEjercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características,

Beneficios.Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.Manejo.Salud ocupacional: Definición, propósito, conceptos básicosFactores de riesgo ocupacional: concepto, clasificaciónRiesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto,marco legal, prevención y control.Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisisRiesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.

Actividad física: definición ,características, componentes, ventajasBiopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.Beneficios: definición, características, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo,requerimientos.Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos,beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo,objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas.






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Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.Integrar: definición, métodos, beneficios, características.Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo,

cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos.Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías,características.Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas,aplicaciones.Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración,ventajas, desventajas.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOEstablecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en loscontextos social y productivoFacilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidadeducativa.Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a laresolución de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemasProponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución deproblemasDesarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva

en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de losprocesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar suproyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano IntegralResolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, laargumentación y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdosAportar elementos para la construcción colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas yproductivas, con base en los procedimientos establecidos.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

laboral. Aplicar metodologías para la identificación y control de factores de riesgo

ocupacionalDisponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas yproductivasDiligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.






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Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.

Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultadodel test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturalezadel desempeño laboralDeterminar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico ypsicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan deacondicionamiento físico.Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según sucriterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeñolaboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segúnlas nececesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en loseventos de acuerdo a las políticas de bienestar.Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para eldesarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental,y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia de entorno laboral.Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño

psicomotriz de acuerdo con el área ocupacional.Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en sudesempeño laboral.Identificar las funciones de los recursos disponibles en relación con su proceso deaprendizaje.Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso deformación.Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso deformación.Identificar las características generales de la formación para el desarrollo decompetencias.Ubicar su rol en función de los derechos y deberes constitucionales, laborales e

institucionales.Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano.Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valoresuniversalmente reconocidos.Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con lasactividades productivas del programa.Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA.






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Identificar fuentes de financiación del Estado.Reconocer su condición humana frente a diferentes dimensiones del ser.Definir propósitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condición

humana.Definir alternativas y acciones viables para una situación determinada con base eninformación documentada y valorada.Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacióndentro de las cinco líneas tecnológicas.Examinar los aprendizajes previos frente al programa.Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos.Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formación frente a losproyectos de la ruta de aprendizaje.

4. CRITERIOS DE EVALUACIONRealiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, losrecursos y ambientes de aprendizaje.Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamientociudadano e institucional.Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivenciay el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo enequipo.Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación deacuerdo con las actividades a desarrollar.Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece elprograma de formación.

Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vidateniendo en cuenta aspectos personales y laborales.Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.Explica la relación del programa de formación en el cual está matriculado con elproyecto de formación que desarrollará para lograr los resultados de aprendizaje.Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientosadministrativos y formativos.Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el procesode formación.Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formaciónsegún el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como

aprendiz del SENA.Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivodel sector y del país. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes quecontribuyen a la resolución de problemas.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución deproblemasPropone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución deproblemas






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Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personalAborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectivaen contextos sociales y productivos.

Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de losprocesos de trabajo colectivo.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar suproyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano IntegralSe comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en loscontextos social y productivoResuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y laasertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales yargumentados orientados hacia la resolución de problemas.Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimientoOptimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas yproductivas.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo ylaboral.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas yproductivas.Aplica los test de condición física según estándares.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físicoElabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico

Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral.Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos ypsicosociales.Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos ypsicosocialesValora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y suefecto en el entorno familiar social y productivo.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas yculturales en contexto social y productivo.Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de formaindividual y grupal.Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la

psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Académicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación dediferentes profesionales asociados a perfiles académicos relacionados con losresultados de aprendizajes específicos, así:

Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en






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aprendizaje por proyectos o relacionadas.Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación enCiencias Humanas.

Opción 3: Profesional educación física, recreación y deportes.Opción 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2años en el área de desarrollo humano con el enfoque basado en competenciaslaborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los

contextos sociales y productivos.Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturalezasegún los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeñolaboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de lacalidad de vidaTrabajar interdisciplinariamente en la planeación – ejecución y evaluación ymejoramiento del proceso de inducción.Propiciar la integración y participación de los aprendices en el proceso deaprendizaje.Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados deaprendizaje del proceso de inducción motivando la actuación protagónica de los

aprendices.Integrar a los procesos de la inducción los recursos tecnológicos disponibles.






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240201501 1 Comprender textos en inglés en forma escrita yauditiva

DURACIÓN ESTIMADA ENHORAS 180 Horas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJECÓDIGO DENOMINACIÓN

24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interéspersonal y temas técnicos.

24020150102 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros ysencillos en inglés técnico

24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico..

24020150104 Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos ycotidianos

24020150105 Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios,folletos, páginas web, etc.

24020150106 Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren unintercambio simple y directo de información cotidiana y técnica

24020150107Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con unvocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener unaconversación sencilla sobre temas técnicos.

3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguajeintroductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales.

- Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, PresentSimple.

My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar deocupaciones y rutinas diarias.

- Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions,Verbs describring day to day activities,

Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario

necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres dede alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.- This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and

superlative adjectives.Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,solicitar información, desenvolverse en una ciudad.

- Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, presentprogresive.

Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y






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comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.- WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente

Progresivo.

Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could,Countable and uncountable nous.

Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte ydesplazamiento.

- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.3.2 DE PROCESO

Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativasa si mismo y a su entorno.Reconocer vocabulario técnico básico.Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto arepetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que haintentado decir. Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en susitio de práctica o trabajo. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.Llenar formularios o registros con datos personales. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos eninglés técnico. Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginasweb, etc. Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple ydirecto de información cotidiana y técnica. Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,

Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas,utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico. Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idiomaSostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.

Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Académicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de






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C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institucióneducativa pública o privada, o en un instituto de enseñanza de lenguas.

Competencias:Formular y desarrollar proyectosCapacidad para trabajar en equipoConocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de unaSegunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo alos niveles establecidos en esta norma.






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CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia / Red FechaAutores LULIO CAUSIL Instructor El porvenir Córdoba

CARLOSPARDO

Instructor CBA Mosquera

HENRYBELTRAN

Instructor CBA Mosquera

CATALINOGONZALEZ

Instructor El Porvenir Córdoba

NELSONEMBUS

Instructor Centro agropecuario delHuila

NORBERTOHERNANDEZ

AsesorPedagógico

CBA Mosquera

Revisión MIGUELANDREPARDOCEPEDA

Asesor RedPecuaria

Dirección de FormaciónProfesional

8 /11/2008

Aprobación

CONTROL DE CAMBIOS

Descripción del cambio Razón del cambio Fecha Responsable (cargo)

Codificación de normas de competencia

Diseño curricular 19/02/09 Miguel André PardoCepeda

Codificación de normas de competencia

Diseño curricular 17/04/09 Miguel André PardoCepeda

Modificación del formato

de diseño Cambio de formato 17/10/09

Miguel André Pardo

Cepeda

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