Tipos de educación Carla Olague
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT
TIPOS DE EDUCACIÓN
I Tetramestre
Teorías Educativas Contemporáneas
Maestra: Ilse Viridiana Rodríguez Delgado
Alumna: Carla Olivia Olague Ortega
Educación
La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Ademas de ser el proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
Educación Formal
Se desarrolla a través de un sistema educativo, es impartida en instituciones, se caracteriza por su uniformidad y una cierta
rigidez. Diseñada para ser universal, secuencial, estandarizada e institucionalizada y garantizar una cierta medida de continuidad.
Donde el individuo aprende de manera deliberada, metódica y organizada. Se lleva a cabo en un lugar físico concreto, es de
carácter planificado, es decir, no se produce de manera espontánea sino que detrás de la misma existe toda una
planeación por parte de aquellos que la imparten.
CARACTERÍSTICAS
Pertenecen a un modelo académico y administrativo.
Se orienta al establecimiento de las formas organizativas.
Su proceso es sistematizado y graduado
Se delimita en periodos cronológicos.
Conjunta diversas expectativas sociales para garantizar el acceso y consecución de los servicios a la población.
Formas organizativas preestablecidas para su funcionamiento (grados escolares, niveles educativos).
Ejemplos
Las clases que se dan en una escuela.
Un profesor realiza en su clase un taller de reciclado de papel.
El profesor de ingles explica el uso y formato del Past simple.
Educación no formal
Educación organizada y sistemática, que se realiza fuera del sistema formal. Se realiza principalmente para el desarrollo de
aprendizajes técnicos o especiales. Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y
normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
Su propósito consiste en obtener distintos conocimientos y habilidades a partir de actividades formativas de carácter
organizado y planificado.
CARACTERÍSTICAS
Sus programas son de menor duración.
Tiene flexibilidad en sus programas y métodos.
Existe una mayor relación con el sector productivo y la sociedad.
Implantada por Educadores (profesionales - no profesionales).
No es oficial, no es esencial para alcanzar un grado y no es escalonada.
Su prioridad es brindar los conocimientos, valores, destrezas, habilidades, para satisfacer necesidades.
Se evalúa cualitativamente, evalúa capacidades.
Es menos utilizada
Educación informal
El proceso que dura toda la vida por el cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y comprensión a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio. Se desarrolla en un ámbito extraescolar (Práctica libre de actividades artísticas, deportivas y relaciones entre las personas). No existen
planes de estudio ni acreditación directa.
Se produce en un contexto mucho menos estricto que el escolar, y se basa en enseñanzas aprendidas en escenarios considerados habituales por el individuo. La familia, el grupo de amistades, el club, etc., constituyen ejemplos de ámbitos donde la educación
informal se presenta y es internalizada por la persona.
CARACTERÍSTICAS
Espontánea.
Se da a través de la interacción del hombre con su medio ambiente.
Dura para toda la vida.
Es involuntaria.
Es azarosa.
No tiene tiempo, ni espacio educativo definido.
Ejemplos
Un abuelo le cuenta a su nieto una historia sobre la guerra civil española.
Un joven lee en el periódico una noticia sobre las células madre.
Un grupo de niños/as en un campamento de verano realizan una marcha por el campo y contemplan un río contaminado.
Una niña de 10 años juega en el computador mientras sus padres ven televisión
CONCLUSIONES
Cada uno de estos tres tipos de educación juega un papel específico y complementario a los otros dos y los tres son necesarios para lograr los resultados deseados. En términos generales:
• Los conocimientos y las calificaciones laborales se adquieren en general por medio de la educación formal.
• Cierto número de aptitudes, tanto personales como sociales, se adquieren por medio de la educación informal.
• La adquisición de una aptitud para vivir y de actitudes basadas en un sistema íntegro de valores se hace posible gracias a la educación no formal.