Tic proyectable

2
LAS TAREAS DOMÉSTICAS a) ¿A quién va dirigido? Alumnos de 2º ciclo; 3º y 4º de primaria, entre 8 y 10 años. b) ¿Cuándo se utilizará? El momento-actividad/es de la unidad didáctica en la/s que se aplicará el medio ~TIC, será al principio de dicha explicación a modo de introducción- motivación. c) ¿Qué se pretende? Objetivos generales -Se pretende hacer un ejercicio de análisis, observación y toma de conciencia en las tareas domésticas. La importancia de estas y por qué sería conveniente nuestra participación en ellas. -Aprender a ser ordenados. -Apreciar los valores de convivencia con nuestra familia. -Convivencia. Objetivos específicos - Igualdad de sexo -Reforzar y formarnos en la autonomía e independencia personal. -Concienciar de que con las tareas domésticas no colaboramos sino que aprendemos a compartir una cosa que es de todos. d) ¿Cómo lo utilizaremos? La función que desempeñará el medio ~TIC en la unidad didáctica será de introducción-motivación y así mediante una serie de diapositivas despertar la inquietud, las ganas de trabajar en definitiva la motivación del alumno a través de imágenes, videos, animaciones… 2. Selección del medio~ TIC: ¿Qué? a) Identificación: El medio que vamos a presentar es un PowerPoint en el mostramos a nuestros alumnos una idea bastante amplia de las tareas del hogar, haciendo bastante hincapié en que esto es cosa de todos, a través de imágenes, videos y alguna que otra aclaración 3. Actividades a realizar: ¿Cómo? Diseñar las actividades que deberán realizarse para la adecuada integración didáctica del medio~ TIC en la unidad didáctica de referencia. a) Antes de la aplicación del medio ~TIC.

Transcript of Tic proyectable

Page 1: Tic proyectable

LAS TAREAS DOMÉSTICAS a) ¿A quién va dirigido? Alumnos de 2º ciclo; 3º y 4º de primaria, entre 8 y 10 años. b) ¿Cuándo se utilizará? El momento-actividad/es de la unidad didáctica en la/s que se aplicará el medio ~TIC, será al principio de dicha explicación a modo de introducción- motivación. c) ¿Qué se pretende? Objetivos generales -Se pretende hacer un ejercicio de análisis, observación y toma de conciencia en las tareas domésticas. La importancia de estas y por qué sería conveniente nuestra participación en ellas. -Aprender a ser ordenados. -Apreciar los valores de convivencia con nuestra familia. -Convivencia. Objetivos específicos - Igualdad de sexo -Reforzar y formarnos en la autonomía e independencia personal. -Concienciar de que con las tareas domésticas no colaboramos sino que aprendemos a compartir una cosa que es de todos. d) ¿Cómo lo utilizaremos? La función que desempeñará el medio ~TIC en la unidad didáctica será de introducción-motivación y así mediante una serie de diapositivas despertar la inquietud, las ganas de trabajar en definitiva la motivación del alumno a través de imágenes, videos, animaciones…

2. Selección del medio~ TIC: ¿Qué? a) Identificación: El medio que vamos a presentar es un PowerPoint en el mostramos a nuestros alumnos una idea bastante amplia de las tareas del hogar, haciendo bastante hincapié en que esto es cosa de todos, a través de imágenes, videos y alguna que otra aclaración 3. Actividades a realizar: ¿Cómo? Diseñar las actividades que deberán realizarse para la adecuada integración didáctica del medio~ TIC en la unidad didáctica de referencia.

a) Antes de la aplicación del medio ~TIC.

Page 2: Tic proyectable

Antes de la aplicación del medio TIC, haríamos una actividad con toda la clase en la pizarra, en la que cada alumno tendrá que decir una tarea del hogar y explicar al resto de la clase quien realiza esa tarea en su casa, para así poder ver la diversidad de respuestas y poder contrastar unas con otras. Con esta actividad lo que pretendemos hacer es ver el ejemplo que están teniendo los niños en casa y cuál es la opinión de cada uno de ellos de porque la realiza papa, mama o él. b) Durante la puesta en práctica del medio~ TIC. Durante la puesta en práctica del medio TIC, podemos encontrar en el PowerPoint, una vez que ya hemos explicado que todos tenemos que ayudar en las tareas domésticas y han visto diferentes fotografías una actividad que consiste en lo siguiente: De las siguientes tareas domésticas, ¿cuáles es mejor que hagan los padres y cuáles los niños?

COCINAR

HACER LA CAMA

TENDER

PLANCHAR

RECOGER

ORDENAR EL CUARTO Pondrán esto en una tabla que preparamos para ellos. c) Después de la utilización del medio~ TIC. Después de la utilización del medio TIC, la actividad que propondremos será un debate entre los alumnos, en esta actividad la clase se va a dividir en dos grupos, en la que un grupo tendrá que defender porque todos tenemos que ayudar en las tareas domésticas y otros tendrá que defender porque no, para así después sacar conclusiones entre todos, y llegar a una conclusión final.