textos informativo

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TextosInformativos


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1. Los textos informativos

relatan sobreacontecimientos ocurridos apersonas o cosas reales.

2. El autor debe relatar los

hechos objetivamente, enforma clara, directa ysencilla.

Textos informativos


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En los textos informativos, se esfuerzapor ordenar la informacin en unasecuencia lica.

Ejemplo! "esde la ma#ana, randes y chicos sal$an a lascalles, luciendo aleres disfraces para celebrar

la lleada de la nueva estacin.

! La celebracin culminaba con la coronacin dela reina y el rey feo, %ue bailaban la &ltimapieza, ba'o las estrellas.

! (or la tarde, randes carros alericos,adornados con )ores recorr$an las calles* alatardecer, se iniciaba el baile calle'ero.

! +asta hace alunas dcadas, se celebraba en

todo -hile, la iesta de la (rimavera.


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Recuerda

(ara producir un texto informativo, es indispensable/

!Tener alo %ue comunicar.!Introducir el tema.!0rdenar la informacin en una secuencia %ue facilite lacomprensin del lector.! i se presentan acontecimientos, hay %ue respetar la

secuencia en %ue ocurren.


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ctividad de la clase

Conversemos:Conversemos:34u diferencia un texto de opinin de unoinformativo5

e#ala e'emplos de un texto informativo.E'emplo/ 6oticia7.

RRecuerda:ecuerda:Opinin: Subjetivo Informativo: Objetivo


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Los textos informativos nos ponenen contacto con acontecimientos o

procedimientos %ue se realizan enal&n luar, en al&n momento, pordeterminadas personas 8o leyesnaturales9 y ba'o determinadascircunstancias.

La lectura %ue se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas.La forma y los contenidos de esta clase de publicaciones no ofrecedi:cultades, ya %ue, las formas de expresin, el vocabulario y loscontenidos est;n presentados de una manera/

Sencilla,Accesible y

Sin complicaciones

;


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(ropiamente el an;lisis de un texto informativoconsiste en saber responder, bas;ndonos en el textomismo, las seis preuntas informativas fundamentales/

QUE!"u'eto de la informacin.

QUE" El hecho, lo %ue ha sucedido.

C#$#" Es decir, el mtodo, la manera de producirseel hecho.

%#!%E" El sitio, el luar donde se produ'o elacontecimiento.

CUA!%#" actor tiempo 8a#o, d$a, hora, minuto9 8laprecisin de la

fecha depende del hecho9.

R QUE" La causa, elemento fundamental %ue nosda la razn de

lo %ue ha pasado.


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ctividad de la clase notaacumulativa

En pare'as o de manera individual


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a lectura de textosinformativos se

locali-an en:

?(eridicos

?olletos

?(ublicaciones

?


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Tipos de textos informativos

6oticia

Entrevista

Inforaf$a

0T


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6oticiaInformacin ob'etiva sobreun hecho noticioso, deinters para un ampliop&blico, actual y no habitualEl inters va de m;s amenos

(osee un Ep$rafe, Titular,Aa'ada, lead y cuerpo de lanoticia.reve, concisa e

impersonal

El autor no da su opini2n0

os +ec+os se relatan talcomo sucedieron0


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Los datos se van distribuyendo a lo

laro de la noticia por el rado deinters %ue tenan.El ob'etivos m;s importante es %uede esta forma el lector puedeinformarse de lo m;s importante de

la noticia con rapidez, si porcual%uier motivo interrumpe lalectura en el cuarto o %uinto p;rrafose habr; enterado de los aspectosm;s importantes referidos a eseacontecimiento.

Estructura de la pir;mide


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$ d l t t d


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$odelo y estructura dela noticia

Hallazgohistrico:

Descubren ciudad msantigua de Europa

Un grupo de arquelogos hall los restos de la que

consideran la ciudad ms antigua de Europa, de unos 7 mil

aos de antigedad, y a los que creen son los vestigios de

"los primeros mini-Estados" de ese continente.

Los restos tendran 2 mil aos ms que las pirmides

de Egipto.

&pgrafe oantettulo

"itular

'ajada osubttulo

$ead o&ntradilla

Cuerpo de lanoticia

uego de ms de tres aos de investigaciones, e!pertos

alemanes desenterraron partes de ms de #$ templos

construidos con tierra y madera, cuya %echa data entre los

aos &'$$ y &($$ )*, los que estn esparcidos en una +onaque se e!pande entre )lemania, )ustria y Eslovaquia.

os edi%icios haran sido construidos unos mil aos

antes de las /irmides de Egipto y del monumento de

0tonehenge en 1ran 2retaa, seg3n di4o el diario ingl5s 6he

8ndependent9.

BBB.educarchile.cl


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Estructura de la noticiaSi4uiendo el modelo de noticia visto, las caracter1sticas y

funciones de sus partes son:

C El ep$rafe y el titular: Tienen la

misin de proporcionar lo

esencial de la informacin. (erotienen tambin por ob'etivo

suscitar el inters del lector,

invit;ndolo a leer la noticia. "e

ah$ su importancia.

C La ba'ada: es una s$ntesisde lo m;s importante deltexto, por lo %ue debe serllamativa.

BBB.educarchile.cl


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Estructura de la noticia

C Lead o Entradilla: Es el primer p;rrafo ounas l$neas iniciales en %ue se resume loesencial del hecho noticioso. uredaccin responde a las cinco preuntasfundamentales.

http/DDBBB.elmercuriodelosestudiantes.clD


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Estructura de la noticia

CEl cuerpo de la noticia: puede ser m;s omenos laro y arear m;s o menos detalles a lodicho en el leadF. -uando consta de variosp;rrafos, es norma /ue estos se sucedansi4uiendo un orden decreciente deimportancia 8pir3mide invertida9

#bjetividad:

Es importante destacar /ue elperiodista a car4o de convertir un+ec+o noticioso reciente en elrelato de una noticia, no deber3introducir valoraci2n personal, ni+acer nin46n comentario sobre el+ec+o0 El lector /uedar3 libre, de

esta forma, de +acer sus propiasre7exiones y lle4ar a conclusionesBBB.educarchile.cl


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-uerpo



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Entrevista


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3-mo se redacta unaentrevista5



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&rimer p3rrafoAusca atraer la atencin del p&blico,

entusiasmarlo. e puede comenzar con unlead %ue introduzca de manera lobal al temayDo al persona'e, o eleir cual%uiera de los Gaspectos mencionados y con ello partir eltexto.

CuerpoLo %ue se busca es proyectar la personalidad delentrevistado m;s all; de su campo laboral, extender lostemas %ue son de su dominio, as$ como ahondar en losaspectos de su vida. e hacen notar sus caracter$sticas,rasos personales, ustos, su estilo de vida etc.



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$odelo de entrevistaA los )) a8os, con9esa la simp3tica aura

#sses:(&ste es el mejor trabajo %ue he tenido)

La seora Laura Osses, ms conocida como la ta del kiosco del colegio, lleva casi ocho aos

atendiendo a los enrgicos alumnos del colegio La Araucana, quienes en cada recreo se

vuelcan sobre su pequeo negocio para comprar los dulces, los ugos o los snd!ichs que les

devolvern las energas gastadas durante las intensas horas de clases" La seora Laura los

atiende con su caracterstica sonrisa # una amabilidad # e$iciencia a prueba de impacientes" %na

tarde, poco antes de retirarse a su casa a descansar, nos con$iesa que le gustan mucho los

nios o s'lo tengo uno, pero vive mu# leos, en otra ciudad, as es que no puedo verlo tan

seguido ni a l ni a mis nietos, por eso es que cada ve( que los alumnos del colegio vienen a

comprar algo al kiosco, los atiendo como si ellos $ueran mis propios nietos)"

* +n qu traba' antes de llegar al kiosco del colegio-

* Antes de tener a mi hio, traba en una $brica de (apatos artesanales" .laro que #o no

haca los (apatos" Lo que haca era ponerles las etiquetas # luego empaquetarlos en sus

caas" /espus tuve a mi hio # no traba hasta que l cumpli' los cinco aos, desde

entonces he trabaado en colegios, primero en la cocina # ahora en el kiosco, pero de todos,

este es el meor trabao que he tenido"

* +0u hace cuando no est en el kiosco-

* n la semana, por lo general llego a mi casa donde est esperndome mi esposo, mis

plantas # mis animalitos, tengo dos gatitas # un perro regal'n" 1ero los das viernes o los

sbados con .arlos, mi esposo, salimos a comer # luego a bailar a una tanguera" 2 en las

vacaciones, que me duran lo mismo que a los alumnos del colegio, me vo# a visitar a mi hio

que vive en 1uerto 3ontt"

"tulo

&ntrada

Cuerpo

'ajada


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Tipos de Entrevistas

4isten diversos tipos de entrevistasseg5n el criterio utili(ado 6n5mero de

entrevistados, canal utili(ado, etc"7" %na de las principales clasi$icaciones se

hace atendiendo a su obetivo8

&ntrevista de opinin: el entrevistado mani$iesta su

opini'n sobre un determinado hecho o tema"

&ntrevista de noticia: el entrevistado $acilita

in$ormaci'n"

&ntrevista de personalidad o retrato: el entrevistado

se muestra tal como es, a travs de sus declaraciones

proporciona un retrato de su personalidad


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TI(0 "E (


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TI(0 "E (


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TI(0 "E (


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La inforaf$a es una tcnica de

creacin de im;enes de s$ntesis y derepresentacin r;:ca medianteutilizacin directa de la computadoraF.iene a ser, una representacin, entanto representa sini:cados

interpretables.

Inforaf$a

travs de las inforaf$ases posible representarinformacin r;:camente,cartor;:camente o

es%uem;ticamente.Los medios decomunicacinimpresos se hanconvertido en losprincipales difusoresde las inforaf$as.


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Las cartasformales sonconsideradastextosinformativos,por%ue laentrea de

informacin eslo %ue las

'usti:ca/ seescribe una

carta formalpara ello. inembaro,tambin puedenexpresar

opiniones o

-artas formales


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Elmemor;ndum es untextoinformativosimilar a unacarta, pero

con partesdistintas ybastante m;sbreve.

continuacinte damos unmodelo dememo, para%ue puedasb

@emor;ndum

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