FormartoEstilos de aprendizaje segn David KolbPara evaluar su estilo de aprendizame presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deber sealar as:4El estilo de aprendizaje que ms se acerque al suyo3El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente2El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente1El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyoINSTRUCCIN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los nmeros.La pregunta a contestar es: Cmo aprendo? Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder podra calificarse de:ETAPAS DEL APRENDIZAJE (KOLB)Dimensiones del aprendizaje segn David KolbEXPERIENCIA CONCRECTAOBSERVACIN REFLEXIVACONCEPTUALIZACIN ABSTRACTAEXPERIMENTACIN ACTIVAExperiencia Concreta y Conceptualizacin abstractaForma como el individuo organiza su trabajo1DICERNIMIENTO. Distinguiendo una cosa de la otraENSAYANDO. Para mejor uso posteriorINVOLUCRNDOME. Indagando al mximo.PRACTICANDO. Poniendo en prctica lo aprendidoExperimentacin activa y Observacin reflexivaManera como el individuo se relaciona con el objeto de aprendizajeDistinguiendo una cosa de otra.2RECEPTIVAMENTE. Me ifjo principalmente en lo que reciboRELACIONANDO. Acomodndome al objetivo que tengoANALITICAMENTE. Descomponiendo el todo en sus partesIMPARCIALMENTE. Sin detenerme en detallesMe fijo principalmente en lo que recibo.3SINTIENDO. Experimentando sensacionesOBSERVANDO. Examinando atentamentePENSANDO. Examinando con cuidado para hacerme una ideaHACIENDO. Realizando actividadesExperimentando sensaciones.4ACEPTANDO. Aprobando dantdo por correctoTOMANDO RIESGOS. Exponindome a fallarEVALUANDO. Examinando el valor de los contenidosCON CAUTELA. Fijndome si las ideas con ciertas o correctas5INTUITIVAMENTE. Teniendo percepciones como si las vieraPRODUCTIVAMENTE. Con resultados a la vistaLOGICAMENTE. Describiendo de modo lgico.CUESTINANDO. Preguntando a quin sabe ms.6ABSTRACTO. Separando lo esencial de las cualidadesOBSERVANDO.Examinando atentamente los detallesCONCRETO. Dedicndo a lo esencial o a lo importante.ACTIVO. Realizando, trabajando, manipulando todo7ORIENTADO HACIA EL PRESENTE. Lo aprenido me servir ahora.REFLEXIVO. Considerando detenidamenteORIENTADO HACIA EL FUTURO. Lo aprendido me servir despusPRAGMTICO. Buscando efectos o usos prcticos.8APRENDIENDO MS DE LA EXPERIENCIAAPRENDE MS DE LA OBSERVACINAPRENDE MS DE LA CONCEPCIN. Definiendo las cosasDISEANDO FORMAS DE PROBAR LAS IDEAS9AFECTIVAMENTE. Siendo estimulado por las emocionesRESERVADO. Con cautela y sin manifestacin externa.RACIONAL. Discerniendo con la razn lo verdadero o falso.ABIERTO. Apertura a otras opcionesSumas0000Conceptualizacin abstracta menos experiencia concretaX0Experimentacin activa menos observacin reflexivaY0ASIMILADORESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)EXPERIENCIA CONCRETAOBSERVACIN REFLEXIVACONCEPTUALIZACIN ABSTRACTAEXPERIMEN TACIN ACTIVA

Formarto

SentisesACOMODADORTiene habilidad para aprender a partir de la experiencia prctica, disfruta desarrollando planes e involucrndose con nuebas y retadoras experiencias, tiende a actuar ms por el sentimiento que por el anlisis.ACOMODADORSi X est entre 2 y -12 y Y entre 3 y 17.En la solucin de problemas dependen de la informacin y anlisis de otras personas, pero es la persona que hace que las cosas se realicen y lidera grupos ne la concrecin de sus metas.Si bien no hay riesgos con esta persona de que incumpla con los trabajos, si puede perderse en actividades triviales. Puede desempearse muy bien en los carreras orientadas a la prctica como a las ventas y a la mercadotecnia.DIVERGENTEDIVERGENTEEs la persona que genera fcilmente ideas, que se desempea bien situaciones que su comprensin reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales.Si X est entre 2 y -12, y Y entre 2 y -12CONVERGENTEEs la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso prctico a las ideas y teoras para solucionar problemas y preguntas concretas.CONVERGENTESi X est entre 3 y 18 y Y entre 3 y 17.Prefiera trabajar con objetos y problemas tcnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formacin orientada a lo cientfico y tenolgico.ASIMILADORLe gusta manejar una amplia varieda de informacin, datos y hechos y tiene habilidad para organizarlos en forma lgica y concisa, aprende desde teoras, leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicacin de stas.ASIMILADORSi X est entre 3 y 18, y entre 2 y -11Se desempea bien en la planeacin, informtica y ciencias puras, creando modelos, difiniendo problemas, desarrollando y experimentando teoras. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.