TercerGrado_4_2010

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE TERCER GRADO CUARTO MOMENTO 2010 – 2011

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Secretaría de EducaciónSubsecretaría de Educación BásicaDirección General de Educación SecundariaSubdirección de Escuelas Telesecundarias

Exámenes Bimestrales de Tercer Grado

Periodo Escolar 2010-2011

Cuarto Momento

Sector:_____________ Zona:_________________

Escuela Telesecundaria:__________________________

CCT:________________ Grupo:_________________

Nombre del alumno (a):__________________________

_____________________________________________

Número de lista:_________

Aciertos:___________ Calificación:___________

¡MUCHO ÉXITO!


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MATEMÁTICAS IIIMULTIREACTIVO: Lee el planteamiento y observa la tabla para contestar loscuestionamientos 1, 2 y 3En los 15 años de Anita se va a elaborar una torre de copas y cada piso va a estar compuestocomo la siguiente imagen

Piso 1o

Piso 2o oo

Piso 3 o oo o o o o

1. Selecciona la forma que va a tener el piso 4 de la torre de copas

a) o o oo o o o o o o

b) o o o o o o o o o

c) o o oo o o o o o o o o

d) o o o o oo o o o o o o o o

2. ¿Cuál es el valor de las diferencias de las sucesiones de nivel 1 del problema anterior?a) 2, 4 b) 1,3 c) 4, 11 d) 3,7

3. ¿Cuál es el valor de las diferencias de las sucesiones de nivel 2?a) 2 b) 4 c) 8 d) 10

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corrresponde al método de diferencias?a) El triple del coeficiente de a es igual a la constante de las diferencias de nivel 2b) La suma 3b+a es igual al primer término de las diferencias de nivel 1c) La suma a+b+c es igual al segundo término de la sucesiónd) La mitad de la constante de las diferencias de nivel 2 es el valor de a

5. Utilizando el método de diferencias identifica la expresión que corresponde a la sucesión 1, 3, 7a) 2n2-3n+2 b) 2n-1 c) n2-3n+2 d) n2-1


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6. ¿Cuál de las siguientes figuras se puede utilizar para demostrar el teorema de Pitágoras?a) b)

c) d)

7. En la escuela telesecundaria Benito Juárez el grupo de tercer grado utilizó una escalera de 3metros para llegar al techo del salón de clases, si la base de la escalera se colocó a una distanciade 2.03 metros de la pared, ¿qué altura tiene el techo del salón de clases?a) 1.5 m b) 2.2 m c) 4.16 m d) 4.84

MULTIREACTIVO: Lee el siguiente problema, observa la imagen y da respuesta a laspreguntas 8, 9, 10 y 11.La tirolesa consiste de una polea suspendida por cables montados en un declive o inclinación. Sediseñan para que sean impulsados por gravedad y deslizarse desde la parte superior hasta elfondo mediante un cable. La tirolesa de los “500 escalones” en el estado de Veracruz tiene unaaltura de 120 metros a una distancia de 240 metros.

120m

240 m8. Calcula la longitud del cable utilizado.a) 180 m b) 207.8 m c) 268.3 m d) 365.7 m

9. Calcula el valor de la tangente de Aa) 0.44 b) 0.5 c) 2 d) 2.25

A


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10. Si te dan el ángulo de la cuerda con respecto al suelo y solamente conoces la altura de 120 m.¿qué razón trigonométrica usarías para calcular la longitud de la cuerda?a) sen (A)=cateto opuesto b) cos(A)=cateto adyacente hipotenusa hipotenusac) tan(A)=cateto opuesto d) cotangente(A)=cateto adyacente cateto adyacente cateto opuesto

11. Si te dan el ángulo de la cuerda con respecto al suelo y solamente conoces la distancia de 240m. ¿qué razón trigonométrica usarías para calcular la longitud de la cuerda?a) sen ()=cateto opuesto b) cos()=cateto adyacente hipotenusa hipotenusac) tan()=cateto opuesto d) cotangente()=cateto adyacente cateto adyacente cateto opuesto

MULTIREACTIVO: Lee el siguiente párrafo y contesta las preguntas 12, 13, 14, 15, y 16Durante la epidemia de la influenza AH1N1 del año 2010 cada persona contagió en promedio a 3más diariamente.

12. Si una persona inició la epidemia, ¿cuántos enfermos hubo al transcurrir 7 días?Observa la tabla y realiza calcula el crecimiento exponencial.

DíasTranscurridos

1 2 ... 7

Número deEnfermos

1 4 ...

Número deContagios

3 ...

a) 21 b) 729 c) 4096 d) 12288

13. El día del primer caso confirmado un laboratorio cuenta con 5,000 vacunas y producediariamente 100 vacunas, ¿elige el primer día en que la población enferma excede al número devacunas?a) 7 b) 8 c) 9 d) 10


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14.¿Cual es la razón común del crecimiento de la población?a) 2 b) 3 c) 4 d) 10

15. Selecciona la gráfica que representa el crecimiento de la población enfermaa) b) c) d)

16. Selecciona la gráfica que representa la producción de vacunas a) b) c) d)


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La siguiente tabla muestra la información de los primeros 10 equipos del torneo de futbolmexicano hasta la jornada 11

Por ganar un partido se otorgan 3 puntos al ganador, por empatar 1 punto y por perder ninguno.

Equipo JuegosJugados

JuegosGanados

JuegosEmpatados

JuegosPerdidos

Puntos

Pumas 11 7 4 0 25

Morelia 11 6 3 2 21

Cruz Azul 11 6 3 2 21

Tigres 11 5 5 1 20

Monterrey 11 6 1 4 19

Atlante 11 5 1 5 16

San Luis 12 3 7 2 16

América 12 5 1 6 16

Guadalajara 11 3 6 2 15

Toluca 11 4 3 4 15

17. ¿Cuántos partidos mínimo necesita ganar el Guadalajara para rebasar en puntos a los Pumas,si suponemos que los pumas pierden todos los demás partidos?a) 1 b) 3 c) 4 d) 10

18. Si el torneo termina con 17 juegos concluidos, ¿cuántos puntos pueden obtener los Pumas siganan todos los partidos restantes?a) 35 b) 36 c) 42 d) 43

19. ¿Cuál es el porcentaje de victorias que llevan los Pumas?a) 36.36% b) 63.63% c) 75.75% d) 40.0%


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20. Del máximo de puntos obtenidos en los 11 partidos, ¿cuál es el porcentaje obtenido por losPumas??a) 36.36% b) 44.0% c) 63.63% d) 75.75%

ESPAÑOL III

1. En la escuela Telesecundaria “Josefa Ortiz de Domínguez” se realizó una entrevista el día 3 demarzo de 2011, para saber qué opinan los alumnos acerca de la utilidad de las computadoras.¿Cuál de las siguientes opciones deberías utilizar para abordar el tema que se plantea?a) ¿Qué tipos de paquetería o “software” conoces?b) ¿Quién es el inventor de la computadora?c) ¿En dónde puedes comprar una computadora?d) ¿Aprenderías más si tuvieras una computadora?

Lee el siguiente fragmento de la entrevista realizada en la Telesecundaria “JosefaOrtiz de Domínguez” y responde la pregunta 2.

ERNESTO: Para apoyarte en tus trabajos…bien ¿para qué crees que se usen lascomputadoras?

LALO: No sé… mi papá a veces me dice “Aprende bien cómo usarlas, pues te servirá en tuprofesión” y creo que tiene razón.

2. En el diálogo anterior, ¿para qué sirven las comillas?a) Para resaltar lo más importante de la respuestab) Para mencionar lo mismo que ya se dijo pero en otras palabrasc) Para dar una respuesta cortad) Para citar lo que dijo otra persona

Lee el siguiente grupo de preguntas que el entrevistador pretende hacer y contesta elreactivo 3.I. ¿Hace cuánto tiempo inventaron las computadoras?II. En tu escuela, ¿tienen máquinas de computo?III. ¿Hay una asignatura en la que uses la computadora?IV. ¿Prefieres hacer trabajos a mano o en la computadora?V. ¿La información de internet resuelve tus dudas acerca de algún tema?VI. ¿Cuándo fue tu primer acercamiento a la computadora?VII. ¿Prefieres ir a la biblioteca o navegar por internet?


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3. Si el propósito de la entrevista es obtener información acerca de la utilidad de lascomputadoras en su escuela; de los anteriores cuestionamientos, ¿cuáles son útiles alentrevistador para hacer el reporte de su entrevista?a) I, II, III b) II, VI, III c) III, I, VI d) IV, V, VII

MULTIREACTIVOLee las partes del informe de la entrevista y responde a las preguntas 4, 5, 6 , 7 y 8.I. Por último, comentaremos que en esta Escuela Telesecundaria: alumnos, docentes y padres de

familia tienen gran interés por mejorar la educación y planean realizar actividades para tener sucentro de cómputo y así mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

II. El uso de las TIC’s en la Telesecundaria “Unidos Ciencia y Educación”III. Nuestro informe de la entrevista a la Telesecundaria refleja datos muy interesantes con

relación a la necesidad de utilizar las computadoras como medios interactivos para motivar a losalumnos en sus actividades escolares.

- ¿Cuáles fueron los motivos que influyeron para que la escuela adquiera las computadoras? - Los maestros nos motivaron a ser alumnos más activos, a investigar, a buscar otras fuentes de

información, además de que nos dicen que es importante estar actualizados.IV. Todo el personal de la escuela Telesecundaria colabora en la entrevista con mucho optimismo

y participación; la organización de alumnos y docentes es favorable pues la entrevista es básicapara las propuestas que se llevarán a las autoridades con respecto a la importancia y lanecesidad que tiene el uso de las computadoras para mejorar calidad educativa.

4. Indica cuál es el orden lógico del informe de entrevista anterior.a) II, IV, III y I b) I, IV, III y II c) III, II, IV y I d) IV, II, I y III

5. Es el fragmento que se refiere al breve resumen y conclusiones de la entrevista realizada.a) I b) II c) III d) IV

6. Apartado que se refiere a la introducción del informe de la entrevista.a) II b) III c) IV d) I

7. Es el título del informe de la entrevista.a) I b) II c) III d) IV

8. Señala el fragmento que integra el cuerpo de la entrevista.a) I b) II c) III d) IV


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MULTIREACTIVOLee los siguientes apartados de la carta oficial de solicitud que la Telesecundaria“Benito Juárez” presentó a su municipio y responde las preguntas 9, 10, 11 , 12 y 13.

I. Sólo nos resta agradecer sus finas atenciones, sabiendo que siempre hemos contado con suapoyo en bien de la educación del municipio que usted dirige.

II. C. Javier Martínez LópezPresidente Municipal de Juchique de Ferrer, Ver.

III. Asunto: Solicitud de material deportivo y de educación artística para la TelesecundariaIV. Los alumnos del Segundo grado grupo “B” de la Escuela Telesecundaria “Benito Juárez”

de Juchique de Ferrer, Ver., se dirigen a usted para exponer lo siguiente:V. Juchique de Ferrer, Veracruz a 3 de marzo de 2011.VI. Como usted sabe, en los últimos años, nuestra escuela no cuenta con los recursos

necesarios para adquirir materiales deportivos y de educación artística, sin estos materialesno podemos realizar algunas actividades que complementan nuestra formación educativa eintegral, por lo cual solicitamos de su valiosa ayuda para comprar dicho material.Cabe mencionar que también se cuenta con la participación de la Sociedad de Padres deFamilia para promover y difundir las acciones emprendidas por la escuela. Uno de losproyectos es la realización de una campaña para invitar a la comunidad a brindar su apoyoen la donación de materiales, misma que se efectuará a través de carteles.

9. Indica el orden correcto que debe llevar la carta formal de solicitud anterior.a) V, IV, VI, III, II y I b) V, II, I, IV, III y VI c) V, III, II, IV, VI y I d) V, II, III, IV, I y VI

10. Señala el apartado que indica el nombre y cargo de la persona a quien se dirige la carta.a) I b) II c) III d) IV

11. Indica cuál es la parte que expone puntualmente lo que se solicita.a) II b) I c) IV d) VI

12. ¿Cuál es el apartado que corresponde a la fórmula de agradecimiento?a) I b) IV c) VI d) III

13. Parte de texto que presenta brevemente el propósito de la solicitud.a) I b) IV c) III d) VI


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14. Documento que proporciona información de interés colectivo. Contiene imágenesacompañadas de textos breves que impactan y llaman la atención al lector.a) Carta b) Folletos c) Carteles d) Solicitud

15. Es un impreso que se utiliza para diversos propósitos, como informar sobre asuntos de interésgeneral (la situación actual de un problema o la prevención de desastres, enfermedades, etc.)a) Folletos b) Carta c) Solicitud d) Carteles

16. Es un elemento importante de la estructura de un folleto que utiliza palabras y expresionescon la finalidad de convencer al lector para acudir y participar en un evento.a) El lenguaje b) El contenidoc) La organización interna d) Los recursos gráficos

17. ¿Cómo se llama la obra de teatro que Pedro Calderón de la Barca escribió en 1635?a) La vida es un sueño b) Corral de las comediasc) Cuando sueña y cuando está despierto d) La Barca

18. ¿Cuáles son los personajes más recurrentes en las obras del Siglo de Oro?a) Personajes fantásticos b) Serios, tristes, fantasiososc) La dama, el galán y el gracioso d) La Mujer, el hombre y el infante

19. Figura retórica que consiste en alterar el orden normal de la sintaxis de una frase, verso uoración.a) Hipérbole b) Hipérbaton c) Oxímoron d) Paradoja

20. Es un procedimiento ingenioso por el que se afirma o se sugiere lo contrario de lo que se dicecon las palabras.a) Hipérbole b) Hipérbaton c) Ironía d) Paradoja


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CIENCIAS III (ÉNFASIS EN QUÍMICA)

1. Son dos características de los ácidos:I) Reaccionan con los metales liberando hidrógeno.II) Tienen un sabor amargo.III) Tienen tacto jabonoso.IV) Tienen un sabor agrio.a) I y IV b) II y IV c) III y I d) II y I

2. Son dos características de las bases:I) Reaccionan con los metales liberando hidrógeno.II) Tienen un sabor amargo.III) Tienen tacto jabonoso.IV) Tienen un sabor agrio.a) I y IV b) II y III c) III y I d) II y I

3. Una de las características de los ácidos y de las bases es que al reaccionar entre ellos anulansus propiedades, a este fenómeno se le conoce como:a) Neutralización b) Destilación c) Evaporación d) Radiación

4. Relaciona las bases y ácidos con las siguientes sustancias. Selecciona la respuesta correcta.1 Amoníaco ( ) Vinagre2 Ácido cítrico ( ) Limpiador casero3 Ácido ascórbico ( ) Leche de magnesia4 Ácido acético ( ) Zumo de cítrico5 Ácido sulfúrico ( ) Batería de coche6 Hidróxido de magnesio ( ) Vitamina ca) 3, 1, 4, 2,6 y 5 b) 4, 1, 6, 2,5 y 3 c) 5, 3, 6, 1,4 y 2 d) 6,3.1.5, 2 y 4

5. La reacción entre un ácido y una base se puede representar en una ecuación química que sería:a) NOH + H1 CL N(a)b) CuSo4 (ac) + Zn(s) ZnSo4 (ac) + Cu(s)c) NaOH (s) + HCl (ac) NaCl + H20 (1)d) CuSo3 (ac) + Z(s) Zn (ac) + Cu(s)


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6. Químico sueco que propuso que el fenómeno de la electrólisis era el origen de la capacidadconductora de la electricidad de ciertos compuestos disueltos en agua.a) Amadeo Avogadro b) Svante Augusto Arrheniusc) Alexander Ivánovich Oparin d) Jean- Baptiste Lamarck

7. Los electrólitos fuertes son aquellos que en disolución acuosa:a) Conducen totalmente la electricidad. b) No conducen electricidad.c) Cambian su carga original. d) Conducen parcialmente la electricidad.

8. Es la separación de una sustancia en iones cuando está en solución:a) Electrolito b) Electrolito fuertec) Disociación electrolítica d) Electrolito débil

9. La leche de magnesia Mg(OH)2, es un hidróxido de magnesio que se utiliza para:a) Aumentar la acidez del estómago.b) Limpiar las paredes estomacales.c) Disminuir el exceso de ácido que hay en el estómago.d) Inflamar la mucosa del estómago.

10. Son dos características de los antiácidos:I) Acelerar la curación de los procesos ulcerosos.II) Contraer efectos tóxicos sistemáticos.III) Neutralizar el pH del jugo gástrico.IV) Provocar efectos colaterales como la diarrea.a) I y III b) IV y I c) II y III d) I y II

11. Son dos acciones recomendadas para evitar el exceso de acidez estomacal:a) Tomar mucho refresco durante el día y comer siempre a diferentes horas.b) Moderar el consumo de irritantes y evitar las bebidas carbonatadas.c) Aumentar el consumo de ácidos cítricos y tomar refresco durante el día.d) Comer salsa picante y frituras.

12. Son las combinaciones binarias entre el oxígeno y todos los demás elementos químicos aexcepción de los gases nobles y el Flúor:a) Los ácidos b) Los óxidos c) Las bases d) Los electrolitos


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13. Es la fórmula del óxido de sodio:a) Na2O b) NaO c) N2O d) NaO1

14. Es el número de oxidación del fósforo en el siguiente compuesto Ca (H2PO4)2.a) +3 b) +5 c) -2 d) +7

15. Tipo de proceso químico que se lleva a cabo durante la respiración:a) Combustión b) Exhalación c) Oxigenación d) Irritación

16. Es la reacción química en la que un elemento se combina con otro generalmente oxígeno enforma de O2 gaseoso desprendiendo calor y produciendo un óxido:a) Reducción b) Oxidación c) Combustión d) Neutralización

17. Es el cambio químico mediante el cual los átomos de una sustancia pierden electrones:a) Reducción b) Oxidación c) Combustión d) Neutralización

18. Es el cambio químico mediante el cual los átomos de una sustancia ganan electrones:a) Reducción b) Oxidación c) Combustión d) Neutralización

19. Observa la siguiente ecuación y elije la opción correspondiente:NO3

- + 2H+ + e- NO2 + H2ON+5 + e- N+4

I) Gana electronesII) Pierde electronesIII) Se oxidaIV) Se reducea) I y IV b) II y III c) I y II d) III y IV

20. Analiza la siguiente ecuación y elije la opción correspondiente:C + 2H2O C2O + 4H+ + 4e

-

C0 C+4 + 4e-

I) Gana electronesII) Pierde electronesIII) Se oxidaIV) Se reducea) I y IV b) II y III c) I y II d) III y IV


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HISTORIA II

En una de las sesiones de la secuencia 10 el profesor Ernesto presentó a su grupo el siguientegráfico que contiene características de los grupos participantes de la Revolución Mexicana, con lafinalidad de que sus alumnos identificaran la diversidad que se dio entre ellos. Por lo que solicitóque observaran las imágenes, sus características y respondieran las preguntas 1, 2 y 3.

BLOQUE

I) Su centro de operación fue Coahuila.● Ejército conformado por algunos

voluntarios y militares profesionales.● Su principal demanda consistió en la

restauración del orden constitucional,de acuerdo con el texto de 1857.

II) Su centro de operación fue Cuautla,Morelos.● Ejército conformado por campesinos.● Su principal demanda consistió en la

restitución de las tierras a loscampesinos que las habían perdido amanos de las haciendas.

III) Su centro de operación fue Chihuahua.● Su ejército estaba conformado por

voluntarios, se mantienen a partir delbotín de guerra y el saqueo.

● No hicieron públicas sus demandas.

1. ¿Qué grupo revolucionario está caracterizado en el bloque I ?a) los Villistas b) los Zapatistas c) los Constitucionalistas d) los Huertistas


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2. Revisa el bloque II y responde lo siguiente, ¿quién fue el principal líder de este gruporevolucionario?a) Francisco Villa b) Álvaro Obregón c) Venustiano Carranza d) Emiliano Zapata

3. ¿Cuál fue el principal dirigente y que comandó al grupo revolucionario caracterizado en elbloque III?a) Francisco Villa b)Álvaro Obregón c) Venustiano Carranza d) Emiliano Zapata

Para abordar los Artículos de la Constitución de 1917, la profesora Adriana solicitó a su grupoque analizara el siguiente cuadro que contiene algunos de los artículos planteados en la CartaMagna.Luego solicitó que relacionaran los artículos mencionados en la tabla con el enunciado que loscaracteriza y respondieran lo siguiente.

ARTÍCULOS CONSTITUCIÓN DE 1917

Los artículos abordadosson:

I. Artículo 3°II. Artículo 27 III. Artículo 123IV. Artículo 130

(1) “En ella se estableció que la educación primaria eraobligatoria y la enseñanza debía ser laica(2) los derechos de los trabajadores (3) la soberanía de la nación sobre los recursosnaturales (4) y se regularon las relaciones entre la Iglesia y elEstado”.

4. ¿Cuál es el inciso que hace referencia al Artículo 3°?a) I (1) b) I (2) c) I (3) d) I (4)

5. ¿Cuál fue el principal propósito del Artículo 3°?a) asegurar una sociedad independiente b) fortalecer una sociedad autónomac) reforzar una sociedad soberana d) consolidar una sociedad laica

6. ¿Cuál fue el actor social que más se opuso a la aplicación de la Constitución de 1917?a) El Ejército b) El Congreso c) La Iglesia d) La Nación


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El profesor Pablo de tercero ‘C’ mostró a sus alumnos los siguientes enunciados que contienenalgunos conceptos que tuvieron efecto en el Sistema Político Mexicano de inicios del siglo XX ypara comprender lo que sucedió en nuestro país les pidió que los analizaran y respondieran lapregunta:I) Organización de la sociedad en diversos grupos, de acuerdo con características sociales,económicas o culturales, que cuentan con representación colectiva y están ligados al Estado.II) Práctica política fundamentada en el poder de líderes, a quienes siguen y respetan gruposarmados diversos y tienen una fuerte influencia local o nacional.III) Facultad, poder o derecho que tiene uno de los poderes del Estado para tomar decisiones yrealizar acciones.IV) Sistema que privilegia y acentúa el poder del Ejecutivo por encima de los otros poderes(Legislativo y Judicial).

7. ¿Cuál es el enunciado que caracteriza al término conocido como presidencialismo?a) I b) II c) III d) IV

8. El gobierno del General Lázaro Cárdenas siguió una política nacionalista en el ramo económicoy la medida que adoptó en materia agraria fue transformar la estructura del campo y cumplir conlas demandas de los campesinos. De los siguientes enunciados elige el que expresa la medida queadoptó el Presidente en esta materia.a) Propició el reparto de tierras entre los campesinos a partir de la expropiación de las haciendas.b) Fomentó el surgimiento de organizaciones sociales.c) Inició el nacionalismo y combatió el fanatismo religioso.d) Promovió la nacionalización del petróleo y de los ferrocarriles.

La profesora de tercero ‘B’ comentó a sus alumnos la forma en que el nacionalismo fue divulgadoen nuestro país a través de los movimientos artísticos, principalmente el muralismo que creabaobras en las paredes de importantes edificios públicos. A continuación presentó una obra delmuralismo mexicano con la finalidad de que el grupo identificara algunos elementos característicosdel nacionalismo que se reflejó en el país, por lo que pidió observaran la siguiente imagen:


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9. ¿Qué personajes representa Diego Rivera en este mural?a) a los revolucionarios vitoreando al General Díaz.b) a los revolucionarios encarando al General Díaz.c) a los indígenas encarando al General Díaz.d) a los indígenas vitoreando al General Díaz.

10. ¿Cuáles son algunas de las demandas que se expresan en las pancartas que sostienen?a) justicia social y dignidad b) sufragio efectivo y no reelecciónc) tierra, libertad y pan para todos d) tierra y libertad


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Las siguientes imágenes presentan las principales actividades económicas que se desarrollan enMéxico. Observa los cuadros detenidamente y contesta la pregunta:

IMAGEN 1 IMAGEN 2

IMAGEN 3IMAGEN 4

11. ¿Cuál es el inciso que muestra la imagen de la principal actividad económica que a principiosdel siglo XXI se desarrolla en México y de la cual proviene la mayoría de las exportaciones denuestro país?a) la imagen 1 es la que muestra la principal actividad económica conocida como agricultura.b) la imagen 2 es la que muestra la principal actividad económica conocida como pesca.c) la imagen 3 es la que muestra la principal actividad económica conocida como industria.d) la imagen 4 es la que muestra a la principal actividad económica conocida como minería.


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El profesor Octavio expuso a su grupo las consecuencias que tuvo la Segunda Guerra Mundial ennuestro país, explicándoles que había estallado en 1939 y que para 1942 ya involucraba a más de50 países de todos los continentes, así que les comentó que México también había declarado laguerra a las potencias del Eje (Alemania, Japón e Italia) en ese mismo año.A continuación realizó al grupo este planteamiento:

12. ¿Cuál fue la aportación que brindó México a Estados Unidos de América durante la SegundaGuerra Mundial?, ¿qué deben responder sus alumnos?a) que envió escuadrones de combate para actividades bélicas en el Océano Pacífico.b) que incrementó el número de trabajadores solicitados por el gobierno de Estados Unidos deAmérica.c) que fue el primer país que incorporó a la mujer al mercado laboral.d) que tuvo la oportunidad de vender materias primas y productos manufacturados a este país.

Después de la Segunda Guerra Mundial el gobierno de México se vio en la necesidad de diseñaruna nueva política económica que permitiera la industrialización del país. En miras de crear unaeconomía fuerte e independiente el gobierno de Miguel Alemán Valdés implementó laindustrialización por sustitución de importaciones.

13. ¿Qué propósito tuvo esta medida?a) fue el de impulsar la generación de nuevas industrias de capital nacional que produjeranmercancías de consumo básico.b) fue el de establecer un modelo exportador de materias primas.c) fue el de acelerar el proceso de modernización del campo.d) fue el de promover la tecnificación del campo que favoreciera la productividad de los suelos.

Analizando con sus alumnos las características de los gobiernos del siglo XX, la profesoraErnestina destacó las características de la década de los 40’ en la que los entornos urbanoscrecían rápidamente por lo que debían tomar alguna medida para promover la educación yresponder lo que requería la naciente industria mexicana.14. ¿Cuál es el inciso que contiene la medida que adoptó la política de industrializaciónimplementada por esos gobiernos postrevolucionarios?a) impulsó la educación básica. b) promovió la educación técnica.c) fomentó la educación superior. d) favoreció la educación rural.


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Luego solicitó a sus alumnos que analizaran las siguientes medidas que hacen referencia alcrecimiento económico del país y con base en lo que plantean los enunciados respondieran lapregunta.

•El control sobre la paridad del peso respecto al dólar. El peso no se devaluó durante dosdécadas.

•Crecimiento sostenido del (PIB) por encima del aumento promedio de la población.

•Industrialización acelerada de diversas ramas de la producción.

•Control de la deuda externa e interna, las cuales se mantuvieron en un mínimo aceptable.

•Estabilidad política y social.

15. Con base en los postulados, ¿cuál es el término con el que se describió a la rápidaindustrialización del país y el sostenido crecimiento económico de México en el periodo de 1952 a1970?a) El milagro económico b) La revolución verdec) El sueño americano d) El milagro mexicano


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16. La maestra Ernestina presentó a su grupo las causas del rápido crecimiento demográfico quese dio en México en el periodo de 1930 a 1970, por lo que les mostró una serie de enunciadosque contenían diferentes ideas para que las analizaran y eligieran entre ellas dos de las causas porlo que se dio este acelerado crecimiento. Examínalas y responde la pregunta. ¿Cuál es el incisoque presenta dos de las causas por las que se dio el rápido crecimiento demográfico de Méxicodurante ese periodo?1. Se dio una industrialización excesiva en las grandes ciudades.2. Se realizó una propuesta de empleos mejor remunerados.3. Se incrementó el número de empleos en las zonas urbanas.4. Se promovieron mejoras en las condiciones de vida.5. Se propuso una ampliación de servicios de salud.a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4 d) 4, 5

Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas 17 y 18.

17. ¿A qué movimiento hacen referencia las imágenes?a) al migratorio que se dio en México b) al estudiantil de Méxicoc) al político de México d) al sindical que se dio en México


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18. ¿Cómo actuó el gobierno ante este suceso?a) promoviendo actividades para este tipo de movimientob) fomentando acciones para el movimientoc) reprimiendo las acciones del movimientod) forzando las acciones del movimiento

Para trabajar con su grupo el impacto que tuvo este movimiento en nuestra sociedad, el profesorVíctor Manuel pidió a sus alumnos que analizaran los siguientes testimonios recopilados de la obra“La noche de Tlatelolco” de Elena Poniatowska (1971).

Testimonio 1“La ocupación militar de la Ciudad Universitaria ha sido un acto excesivo de fuerzaque nuestra Casa de Estudios no merecía. De la misma manera que no mereciónunca el uso que quisieron hacer de ella algunos universitarios y grupos ajenos anuestra institución…”

Testimonio 2“El día de ayer, 2 de octubre, fui comisionado, poniendo bajo mi mando a dossecciones de caballería, compuesta de sesenta y cinco hombres, cada unoperteneciente al 18 y 19 Regimiento de Caballería, para trasladarse a la UnidadTlatelolco, yendo todos vestidos de paisanos, e identificados como militares pormedio de un guante blanco, y proteger las dos puertas de acceso al edificiodenominado Chihuahua de dicha Unidad…”

19. Enseguida preguntó a sus alumnos, ¿cuáles fueron los grupos sociales que participaron enestos acontecimientos?a) los estudiantes y los políticosb) los estudiantes y la fuerza públicac) los guerrilleros y la fuerza públicad) los políticos y la fuerza pública

20. ¿Qué situación observas dentro de esos testimonios?a) que hubo una actitud de tolerancia hacia los militantes del movimientob) que hubo una actitud pasiva hacia las actividades que realizaron los militantes del movimientoc) que hubo una actitud de represión hacia los militantes del movimientod) que hubo una actitud de diálogo con los militantes del movimiento


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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

Lee el fragmento de la nota periodística publicada en el Diario El Universal y contesta laspreguntas 1 y 2“…El coordinador de la bancada del PRD en el Senado, Carlos Navarrete Ruiz, aseguró quesería absurdo no ir con el perredista Alejandro Encinas -quien dijo no a la alianza-con el PAN- abuscar la gubernatura del estado de México, pues se trata del mejor "gallo" para triunfar en2011.En entrevista en el Senado, Navarrete aseguró que las encuestas internas del PRD muestran queel ex jefe de Gobierno del Distrito Federal está mejor posicionado que el precandidato panista,Luis Felipe Bravo Mena…” El Universal. 28 de marzo de 2011.1. El fragmento de la nota periodística anterior es un ejemplo de que en nuestro país losciudadanos podemos ejercer nuestros derechos. Elige el Derecho al cual hace referencia.a) humanos b) civiles c) culturales d) políticos

2. El ejercicio de los derechos que ejercen los ciudadanos, afiliados a los partidos, políticos, nosbrindan la posibilidad de realizar acciones como las citadas en la nota periodística, reforzando, ennuestro país, un sistema.a) democrático b) Judicial c) organizativo d) legal

3. Señala el Derecho que comprende una libertad fundamental de los ciudadanos y que todos losgobernantes deben de respetar.a) la integridad física y moral b) la convivenciac) la recreación d) la solidaridad

4. Documento en el que el Estado garantiza a los ciudadanos el derecho de elegir de manera librey responsable a sus gobernantes: artículo 6. “Todo ser humano tiene derecho, en todas partes,al reconocimiento de su personalidad jurídica”.a) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanosb) Declaración Universal de los Derechos Humanosc) Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticosd) Ley General de Educación


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5. Identifica las características de las formas de organización que tenemos los ciudadanos paraorganizar nuestro gobierno.a) bajo un régimen autónomo y únicob) con la dirección de una Jefatura de gobierno y una coordinación ciudadanac) gobiernos con autonomía y una autoridad en la federaciónd) municipios autónomos y coordinación de comisariados

Lee la siguiente nota y contesta las preguntas 6 y 7“PUEBLA, Pue.- Josefina Vázquez Mota destacó la encuesta realizada por GEA-ISSA, la cual laubica a la cabeza de la carrera por la candidatura presidencial del PAN.La coordinadora de los diputados federales blanquiazules, refirió que en este estudio tiene 32 porciento de las preferencias electorales; en tanto, el senador Santiago Creel Miranda, ErnestoCordero y Alonso Lujambio vienen a la zaga con 12, 9 y 6 por cientos, respectivamente."Por su puesto es la fotografía de un día, no nos vamos a confiar. En todo caso, la encuestaresponden al aliento y reacción que se tiene en muchos lugares del país", consideró la legisladora.Ante tal escenario, Vázquez Mota insistió en que ya es momento para que una mujer tome lasriendas del país, para que ocupe la Presidencia de México…” www.excelsior.com.mx

6. El fragmento de la nota anterior es un ejemplo del reconocimiento a los derechos de lasmujeres para:a) participar en las encuestas nacionales b) opinar ante los medios de comunicaciónc) votar y ser votadas d) asumir cargos burocráticos

7. Josefina Vázquez Mota puede expresar lo dicho en la entrevista, por la modificación que serealizo en el año de 1953 a:a) la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanosb) el Consejos de Participación Ciudadanac) la Declaración Universal de los Derechos Humanosd) el Congreso de la Federación

Lee la siguiente nota publicada en el sitio web record.com y contesta las preguntas 8 y 9Autoridades federales acordaron retirar temporalmente el permiso para exhibir un documental queexpone las fallas del sistema de justicia mexicano, conforme a una decisión judicial que hadesatado una polémica sobre un posible caso de censura.El subsecretario de Normatividad y Medios de la Secretaría de Gobernación, Héctor Villarreal, dijoen Radio Fórmula que se tomó la decisión de retirar el permiso luego de que una jueza reiterara el

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.excelsior.com.mx%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNEntVS11XXr9wXJUsdftaUjjuZUlQ









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lunes que se debe dejar de proyectar el documental 'Presunto culpable', mientras concluye larevisión de un juicio de amparo que promovió un hombre que argumentó que la cinta violó suderecho a la privacidad.El funcionario dijo que en el transcurso del lunes se notificará a Cinépolis, la cadena distribuidoradel documental, la suspensión del permiso otorgado por la Dirección de Radio, Televisión yCinematografía, que depende de la gobernación.'Presunto culpable' narra el proceso judicial que enfrentó el vendedor ambulante Antonio Zúñiga,quien fue acusado del asesinato de un joven al que nunca había visto. Fue sentenciado a 20 añosde prisión, a pesar de evidencias sobre su inocencia.

8. La situación presentada por Antonio Zúñiga refleja que en nuestro país algunos principios aunno son plenamente vividos. Ejemplo de estos son:a) la tolerancia y libertad de expresiónb) pobreza y marginaciónc) Insalubridad en cárceles mexicanas y falta de aplicación de leyesd) corrupción en los ministerios públicos y la justicia

9. La suspensión del documental puede ser considerado un ejemplo de violación al derecho dea) libertad de expresión b) la justiciac) igualdad ante la ley d) libertad de movimiento y libre tránsito

10. Indica cuales son los componentes básicos del Estado Méxicano.a) población, gobierno, territorio b) población, territorio, municipiosc) constitución política, territorio, población d) territorio, población, democracia

11. Lo define el suelo, subsuelo, los espacios aéreos y marítimos, conforme a las leyes nacionalesy tratados internacionales.a) gobierno b) municipio c) territorio d) bienes naturales


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Las preguntas 12, 13 y 14 hacen referencia a las características que describen la forma deorganización política del Estado mexicano.

12. Elige la característica que corresponde a la forma de organización de un gobierno definidocomo república.a) extenso y con desigualdades socialesb) con alto índice de poblaciónc) con servicios sociales suficientesd) responde al interés común de todos sus miembros

13. Es el resultado de un acuerdo o pacto social entre:a) los que habitan en su territoriob) los que son profesionistasc) los que poseen empresasd) los que tienen altos ingresos económicos

14. En conjunto gobiernan y cuidan de que las instituciones a su cargo funcionen de maneraadecuada. No poseen el control absoluto, se vigilan y corrigen entre ellos.a) policías y gobernantes b) poderes públicosc) poder judicial y legislativo d) presidentes y jueces

15. Es una de las formas en que se organizan los poderes con la finalidad de satisfacer lasnecesidades de la población de manera ágil y efectiva.a) legislativo, judicialb) federal, estatal y municipalc) suprema corte de justicia y presidencia de la repúblicad) Gobierno del Estado, Congreso Estatal

16. Su función es discutir y votar las reformas que el Congreso de la Unión proponga hacer a laConstitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.a) Poder Ejecutivo a nivel Federal b) Poder Ejecutivo a nivel Municipioc) Poder Legislativo en Entidad Federativa d) Poder Legislativo a nivel Federal

17. Nivel de Gobierno y Poder al que corresponden los Tribunales de Circuito.a) Judicial-Federación b) Judicial-Entidad Federativac) Legislativo- Federación d) Legislativo- Entidad Federativa


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18. Artículo Constitucional que refiere que “la soberanía nacional reside esencial yoriginalmente en el pueblo. Todo Poder público dimana del pueblo y se instituye parabeneficio de éste”.a) 39 b) 40 c) 41 d) 42

19. En México los ciudadanos solo pueden acceder al Poder Ejecutivo o Legislativo a través de lassiguientes acciones.a) pertenecer a una asociación civil b) ser miembro de un culto religiosoc) ser integrante del ejército d) ser miembro activo de un partido político

Habitantes de la zona sur de la ciudad de Xalapa bloquearon la avenida Arco Sur en ambossentidos por espacio de 45 minutos en protesta por la falta de agua que padecen desde el pasadosábado, ya que no tuvieron oportunidad de tomar las medidas necesarias ni almacenar un pocodel vital líquido.Los manifestantes aseguraron que el tandeo los tomó por sorpresa ya que tenían conocimientoque iniciaba ayer, pero las autoridades no les avisaron que en esta zona se adelantaría. Al calorpolítico. Xalapa20. La nota anterior refiere un problema que corresponde al nivel de gobierno.a) Internacional b) Municipal c) Federal d) Nacional

LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS III

READ THE FOLLOWING LETTER FROM TONY TO KAREN. CHOOSE THE BEST OPTION TOFILL IN THE GAPS

Hi KarenI’m happy because we are on holidays now. I hope you can come to my hometown.Orizaba is a (1) __________. It’s beautiful and there are many parks and buildings to see. The (2)_________ is very nice. Sometimes is very hot but sometimes is (3) _________, I even have towear hats and take an umbrella.Anyway you will love Orizaba. It’s a great city. Well, I have to go. See you soon

LoveTony

1. a) nice city b) horrible city c)city nice d) city horrible


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2. a) clime b) weather c) traffic d) wheater

3. a) hot b) rainy c) sunny d) heat

ANSWER THE FOLLOWING QUESTION ACCORDING TO THE PREVIOUS LETTER

4 What’s Tony’s opinion about Orizaba?a) He hates itb) He likes Karen’s city betterc) He sometimes likes it but sometimes doesn’td) He likes his city very much

MATCH THE TWO COLUMNS

5. ( ) My mother goes to work ___ taxi. a) to

6. ( ) I go to school ___ foot. b) return

7. ( ) Tomorrow we are going __ the park c) by

8. ( ) You need a ____ ticket to get backhere

d) on


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LOOK AT THE MAP AND STARTING FROM THE “X”, ANSWER QUESTIONS 9, 10,11, 12

9. Excuse me, how can I get to the post office?a) Go straight on South St, then turn left at East St. It’s next to the police station b) Turn left at West St and then turn right, you’ll see itc) Go straight and turn right at East St. It’s opposite the zood) Turn right at West St. It’s next to the bar

10. To get to the hotel you have to…a) Go straight on South St and go to the end of the streetb) Turn left at West St and go past the bankc) Go straight and it’s next to the post officed) Turn left at West St and turn right in the next corner

11. Go straight on South St , turn left at East St, go past the hospital and you will get to the_________

a) hotel b) post office c) book store d) supermarket

12. It’s on South St, between the city hall and the post office, it’s the…a) hospital b) library c) bar d) hotel

SELECT THE BEST OPTION TO COMPLETE THE FOLLOWING STATEMENTS

13. Tomorrow my cousins and I ____ going to eat chicken and drink horchataa) are b) is c) am d) be


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14. We are taking a tent, a sleeping bag, and a backpack because we are going to…a) play football b) the market c) camp d) swim

15. ______ is going to do her homework tomorrowa) We b) They c) You d) She

16. ___________ going to paint your house this Saturday?a) You are b) You isn’t c) Are you d) Is you

PUT THE QUESTIONS IN ORDER TO COMPLETE THE CONVERSATION

A- Hello.( 17 ) ____________________B- Hi. Well, I’m going to play football all morningA- Really? Excellent plan.(18) ______________________B- With my brother and my friendsA- (19) _______________________B- In a friend’s houseA- That sounds great. (20) _______________________B- At 9:00 am. Would you like to come with us?A- I’d love to but I have some work to do

a) Where are you going to have breakfast?b) What are you going to do?c) Who are you going to go with?d) What time are you leaving?

TercerGrado_4_2010

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