TERCERA CIRCULAR - Facultad de Ciencias Humanas / UNRC · EJ.: Díaz, A. G. (2011). Las...

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SSEGUNDA CIRCULAR A MODO DE BREVE PRESENTACIÓN Este Encuentro aspira a ser un espacio para compartir experiencias colaborativas e interdisciplinarias de asesoramiento pedagógico, analizar los dilemas y tensiones que atraviesan los complejos escenarios actuales, identificar oportunidades y desafíos para la formación y práctica profesional y afianzar la identidad institucional del Asesor Pedagógico Universitario, en diálogo con los actores y el contexto institucional y sociopolítico. DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO SECRETARÍA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO ASESORÍAS PEDAGÓGICAS DE FACULTADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO ACTIVIDAD APROBADA POR RES. 290/2016 DEL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS - UNRC TERCERA CIRCULAR

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SSEGUNDA CIRCULAR

A MODO DE BREVE PRESENTACIÓN

Este Encuentro aspira a ser un espacio para compartir experiencias

colaborativas e interdisciplinarias de asesoramiento pedagógico, analizar

los dilemas y tensiones que atraviesan los complejos escenarios actuales,

identificar oportunidades y desafíos para la formación y práctica

profesional y afianzar la identidad institucional del Asesor Pedagógico

Universitario, en diálogo con los actores y el contexto institucional y

sociopolítico.

DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

SECRETARÍA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO ASESORÍAS PEDAGÓGICAS DE FACULTADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

ACTIVIDAD APROBADA POR RES. 290/2016 DEL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS - UNRC

TERCERA CIRCULAR

V ENCUENTRO NACIONAL Y II LATINOAMERICANO DE PRÁCTICAS DE APU- UNRC 2017

La historia y el conocimiento construido en y sobre las prácticas de

asesoramiento pedagógico en las universidades constituyen un conjunto

de saberes y acciones que avalan su relevancia y dan marco común para

repensar su desarrollo hacia una mayor democratización de los

conocimientos y una educación superior cada vez más inclusiva y de

mejor calidad.

COORDINACIÓN GENERAL

Mgter. Mónica Astudillo (UNRC)

COMITÉ ACADÉMICO

Dra. Rita Amieva (UNRC)

Prof. Norma Campos (UNT)

Dra. Alicia Caporossi (UNR)

Mgter. Mercedes Collazo

(UdelaR, Uruguay)

Dra. Adela Coria (UNCo)

Dra. María Isabel Da Cunha

(UNISINOS, Brasil)

Mgter. Sonia de la Barrera

(UNRC)

Mgter. Clotilde de Paw (UNSL)

Dra. Carmen Díaz Bazo

(Pontificia Universidad Católica

del Perú)

Mgter. Silvia Etchegaray (UNRC)

Lic. Lidia Fernández (UBA)

Mgter. Claudia Finkelstein

(UBA)

Dra. Marcela Gaete Vergara

(Universidad de Chile)

Dra. María del Carmen Gil

Moreno (UNT)

Mgter. María Luisa Granata

(UNSL)

Prof. María Inés Grande (UNT)

Prof. Ana Kristal de Lischinsky

(UNT)

Dra. Elisa Lucarelli (UBA-

UNTREF)

Dra. Viviana Macchiarola

(UNRC)

Mgter. Ana María Malet (UNS)

V ENCUENTRO NACIONAL Y II LATINOAMERICANO DE PRÁCTICAS DE APU- UNRC 2017

Esp. Alicia Mancini (UNRC)

Dra. Susana Marchisio (UNR)

Mgter. Martha Nepomneschi

(UBA)

Mgter. María del Carmen Novo

(UNRC)

Mgter. María Alejandra Pardal

(UNR)

Dr. José Passarini (UdelaR,

Uruguay)

Mgter. Sonia Pereyra (FICES-

UNSL)

Mgter. Analía Pizarro (UNT)

Dr. Luis Porta (UNMdP)

Dra. Alcira Rivarosa (UNRC)

Dra. María Rodríguez Batista

(Univ. De Guadalajara, México)

Mgter. Pablo Rosales (UNRC)

Dra. Liliana Sanjurjo (UNR)

Dra. Sandra Soares (UNEB)

Mgter. Ana Sola (UNSL)

Dra. Alicia Villagra (UNT)

Dr. Gildo Volpato (UNESC,

Brasil)

Mgter. María Clotilde Yapur

(UNT)

Dr. Daniel Yépez (UNT)

Dr. José Yuni (UNCa)

EJES DE TRABAJO DEL ENCUENTRO

I- Las Prácticas de Asesoramiento Pedagógico en contexto: I-1 Políticas, normativas, organización y condiciones de

funcionamiento I-2 Diálogos y tensiones con los escenarios socio-políticos e

históricos

II- La Formación del Asesor Pedagógico Universitario: Experiencias y Propuestas

III- La Investigación sobre las Prácticas de Asesoramiento Pedagógico: novedades que aportan al campo de la Pedagogía y Didáctica Universitarias.

V ENCUENTRO NACIONAL Y II LATINOAMERICANO DE PRÁCTICAS DE APU- UNRC 2017

IV - Prácticas de Asesorías Pedagógicas vinculadas a:

IV-1 Extensión, investigación, gestión y conducción académica

IV-2 Procesos de evaluación y acreditación institucional

IV-3 Desarrollo profesional y formación de docentes universitarios

IV-4 Innovación e intervención curricular

IV- 5 Procesos educativos mediados por las TICs

IV-6 Acompañamiento a las trayectorias estudiantiles

IV-7 Apoyo a Programas Institucionales

PRÓRROGA EN LAS FECHAS

PRESENTACIÓN DE RESÚMENES

17 de Abril de 2017

DEVOLUCIONES DE RESÚMENES EVALUADOS

17 de Mayo de 2017

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS COMPLETOS

17 de Junio de 2017

Las pautas para su presentación se comunicarán en la próxima Circular

INFORMACIÓN EVALUACIÓN DE TRABAJOS COMPLETOS

17 de Agosto de 2017

V ENCUENTRO NACIONAL Y II LATINOAMERICANO DE PRÁCTICAS DE APU- UNRC 2017

PRESENTACIÓN DE RESUMENES Y TRABAJOS Condiciones Generales

- Se aceptarán hasta 2 (dos) Trabajos por Autor y hasta 4 (cuatro)

Autores por Trabajo.

- Idioma: Español o Portugués (según país de origen).

- Ajuste a las pautas de elaboración

- Tipo de Producciones esperadas teniendo en cuenta los EJES de

TRABAJO y el sentido de este Encuentro: “Conversaciones

Urgentes y Nuevos desafíos en Contextos Complejos”:

o Relato de experiencias

o Trabajos de Investigación/reflexión

o Aportes teóricos de problematización, reflexión y discusión

PRESENTACIÓN DE RESÚMENES Pautas

- Formato del archivo: Word

- Hoja y márgenes: A4. Márgenes: Normal.

- Fuente: Arial 11.

- Título del Trabajo: en mayúscula, negrita, centrado, sin punto

final.

- Datos de Identificación: Entre el título y el cuerpo del resumen

(separados por interlineado doble), se ubicarán con alineación

V ENCUENTRO NACIONAL Y II LATINOAMERICANO DE PRÁCTICAS DE APU- UNRC 2017

derecha, interlineado sencillo y en minúscula (salvo inicial) los

siguientes datos:

o Eje Temático: Nº y Denominación (en negrita).

o Apellidos y Nombres del/los Autor/es.

o Institución y País de pertenencia.

o Correo electrónico: de todos los Autores y en el orden en que

se mencionan.

- Cuerpo del Resumen: entre 700 y 1000 palabras, justificado,

interlineado sencillo

- Palabras claves: 4 (cuatro) en minúsculas, separadas por punto y

coma.

Con el propósito de favorecer la sistematización de los aportes presentados, se propone la siguiente guía para la elaboración del RESUMEN: - Planteo del problema que se intenta abordar y propósitos de la presentación - Conceptos teóricos que sustentan el Trabajo - Objetivos y descripción de las acciones desarrolladas y/o previstas (si correspondiera) - Aportes en relación con el problema planteado y con el Eje Temático: conclusiones, interrogantes, desafíos, nuevas propuestas.

No serán considerados para su evaluación los Resúmenes que no reúnan los requisitos solicitados.

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MODALIDAD DE ENVÍO DEL RESUMEN

Enviar el Resumen hasta el 17 de abril de 2017 en archivo adjunto a

[email protected].

Deberán ser denominados con el número del Eje Temático, el Apellido del primer Autor y la palabra “resumen” (por ejemplo: IV-1 Castro resumen).

La mencionada dirección de correo electrónico se destina EXCLUSIVAMENTE para el envío de Resúmenes.

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS COMPLETOS

- Formato del archivo: Word

- Hoja y márgenes: A4. Márgenes: Normal.

- Fuente: Arial 11.

- Título del Trabajo: en mayúscula, negrita, centrado, sin punto

final.

- Datos de Identificación: Entre el título y el cuerpo del resumen

(separados por interlineado doble), se ubicarán con alineación

derecha, interlineado sencillo y en minúscula (salvo inicial) los

siguientes datos:

o Eje Temático: Nº y Denominación (en negrita).

o Apellidos y Nombres del/los Autor/es.

o Institución y País de pertenencia.

o Correo electrónico: de todos los Autores y en el orden en que

se mencionan.

- Extensión: hasta 10 páginas como máximo, incluidas las

referencias bibliográficas (numerarlas borde inferior derecho)

V ENCUENTRO NACIONAL Y II LATINOAMERICANO DE PRÁCTICAS DE APU- UNRC 2017

- Cuerpo del Trabajo: Arial 11, justificado, interlineado 1,5 con

sangría de primera línea de 1,5 cm. Subtítulos en negrita (sin

subrayar). Las palabras que se enfaticen en el texto, escribirlas en

cursiva (no usar negrita ni subrayar). Si el trabajo incluye tablas y

figuras (diagramas, fotografías, dibujos, otros) deben numerarse,

ajustarse a los márgenes del texto y llevar un título conciso. Las

imágenes, además de incluirse en el texto, deben enviarse en

archivo JPG o PDF separado y junto con el archivo del Trabajo

Completo. Serán denominados con el Nº del eje temático seguido

del apellido del primer autor y la palabra imagen. Ej. VIII1Sosa

imagen.

- Citas en el texto:

o Menos de 40 palabras: Incorporar la cita al texto del trabajo

entre comillas (no va en cursiva). Al final, agregar (autor, año:

página) entre paréntesis.

Ej: …por esta razón, desde la dimensión metodológica del

paradigma constructivista, “el investigador y el objeto de

investigación interactúan de tal forma que los “hallazgos”

son literalmente creados al avanzar la investigación” (Guba y

Lincoln, 2002: 128).

o Más de 40 palabras: iniciar nuevo renglón, con sangría de 2

cm, sin comillas, interlineado sencillo. Al final de la cita

agregar (autor, año: página) entre paréntesis.

Ej: …investigaciones de este tipo pretenden alimentar la

didáctica, pero con una concepción del conocimiento

separada de la historia en la que el saber fue construido.

Puede sostenerse que:

V ENCUENTRO NACIONAL Y II LATINOAMERICANO DE PRÁCTICAS DE APU- UNRC 2017

El tratamiento aislado del saber disciplinario como la

representación de un contenido estable supone dejar

de lado la construcción y las relaciones sociales en las

que los individuos se colocan a sí mismos y sitúan su

mundo, rechazando la responsabilidad y la autonomía

históricas (Popkewitz, 1994: 198).

- Referencias: Este rubro se ubica al final. Figurarán, en orden

alfabético, sólo los autores citados en el cuerpo del trabajo. Las

obras de un mismo autor se ordenarán cronológicamente por la

fecha más antigua.

o Libro:

Apellido, Iniciales Nombre/s. (Año). Título del libro (en

cursiva). Ciudad: Editorial.

EJ.: Díaz Barriga, A. (2009). Pensar la didáctica. Buenos Aires:

Amorrortu.

Si la obra tiene subtítulo, éste se escribe luego del título,

separado por dos puntos y comenzando con mayúscula.

o Capítulo de libro:

Apellido/s, Iniciales Nombre/s. (Año). Título del capítulo (sin

cursiva). En +Nombre/s y Apellido/s. Título del libro (en

cursiva). Paginación del capítulo (pp. inicial y final). Ciudad:

Editorial.

EJ.: Nepomneschi, M. (2000). El rol del asesor pedagógico en

la universidad: la búsqueda de un lugar. En E. Lucarelli

(coord.)El Asesor pedagógico en la universidad: De la teoría

pedagógica a la práctica en la formación (pp.53-82). Buenos

Aires: Paidós.

o Artículo:

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Apellido/s, Iniciales Nombre/s. (Año). Título del artículo (sin

cursiva). Título de la revista (en cursiva) y en mayúsculas

todas las palabras Volumen- Nº, en cursiva. Paginación del

artículo (pp. inicial y final). Ciudad: Editorial.

EJ.: Didou Aupetit, S. (2009). De la internacionalización

académica a la comercialización de los servicios educativos.

Pensamiento Universitario. Nº12. (pp.9-29). Buenos Aires:

Prohistoria Ediciones.

o Tesis de Maestría o Doctorado:

Apellido/s, Iniciales Nombre/s. (Año). Título de la tesis (en

cursiva). Tipo de titulación, Institución, Ciudad, País.

EJ.: Díaz, A. G. (2011). Las construcciones metodológicas en

las prácticas de formación docente en el nivel superior no

universitario de Catamarca. Tesis de Doctorado, Facultad de

Humanidades, Universidad Nacional de Catamarca, San

Fernando del Valle de Catamarca, Argentina.

o Comunicación no publicada:

Apellido/s, Iniciales Nombre/s (Año, Mes). Título de la

comunicación (en cursiva). Nombre de la Reunión Científica.

Institución, Ciudad, País.

EJ.: Finkelstein, C. (2013, Octubre). La evaluación de la

idoneidad profesional en el campo de la salud: el caso de los

estudiantes de odontología y medicina de la UBA.

Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de

Evaluación y VIII Congreso Internacional de Educación.

FAURGS, Gramado, Brasil.

o Comunicación publicada:

Apellido/s, Iniciales Nombre/s. (Año). Título de la

comunicación (sin cursiva). En + Inicial Nombre/s y Apellido/s

de coordinador/es y /o editor/es, si figurase. Título de la

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publicación (en cursivas). Paginación (pp. inicial y final).

Ciudad: Editorial.

EJ.: Carrera, E. (1999). La educación a distancia y la

articulación enseñanza media universitaria. El caso de la

educación matemática. En Acerca de la Distancia: 3er

Seminario Internacional de Educación a Distancia (pp.115-

122). Córdoba: Eudecor.

o Documento electrónico:

Apellido/s, Iniciales Nombre/s (Año). Título del documento

(en cursiva).Consultado en (mes, día, año) de la fuente

(dirección completa de la página web de referencia).

EJ.: Lewis, D. (2009). Formación docente en Tic: ¿El huevo o

la gallina? Retirado Marzo 27, 2009 de

www.razonypalabra.org.mx/n63/dlevis.html

MODALIDAD DE ENVÍO DE LOS TRABAJOS

Una vez aceptados los resúmenes correspondientes y hasta el 17 de junio

se enviarán en archivo adjunto los trabajos a

[email protected].

Serán denominados con el número del Eje Temático, el Apellido del

primer Autor y la palabra “trabajo” (ejemplo: IV-1 Castro trabajo).

ADVERTENCIA

- Acompañando el trabajo en otro/s archivo/s adjunto/s se remitirán

las constancias escaneadas del pago de arancel de cada autor.

Estos archivos se denominarán: Pago y apellido del autor. Ej: Pago

Castro.

- Como en este caso se enviarán dos tipos de archivos (trabajo y

constancias), en el Asunto se escribirá: N° de eje, trabajo - pago. Ej:

III-trabajo-pago.

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- El mismo día del presente envío, cada autor completará los datos

de la Ficha de Inscripción Individual a través de un Formulario

Web disponible en el siguiente link:

https://goo.gl/forms/anGfVSlxe8NFdreq2

- ACLARACIÓN IMPORTANTE: Los asistentes deben inscribirse

completando los datos de la Ficha de Inscripción Individual a

través del Formulario Web, abonar el arancel correspondiente y

enviarlo como adjunto a [email protected]. En

el asunto se escribirá: asistente - pago. Ej: Castro – pago.

ARANCELES

Hasta el 17 de junio Hasta el 5 de septiembre

Expositores $1000 $1300

Asistentes $800 $1000

Expositores extranjeros U$S100 U$S150

Asistentes extranjeros U$S100 U$S150

Estudiantes de la UNRC Gratis ---------

Estudiantes del resto del

país

$200 $400

Estudiantes extranjeros U$S25 U$S30

FORMAS DE PAGO

- Depósito o Transferencia bancaria:

Mediante Banco, a la Cuenta Corriente en pesos N° 43200212/72 de

la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río

Cuarto. Banco de la Nación Argentina, Sucursal Río Cuarto.

Provincia de Córdoba. Argentina.

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Deberá realizarse a nombre de la Facultad de Ciencias Humanas de

la Universidad Nacional de Río Cuarto con el Código de

Transferencia C.B.U. 01104329-20043200212721.

- Pago en efectivo

o En Secretaría del Dpto. de Ciencias de la Educación de la

Facultad de Ciencias Humanas (UNRC), Ruta 36, km 601.

Horario de Atención: Lunes a Viernes de 9:00 a 12:30. Tel:

+54 0358 4676197.

o Durante el día del evento, disponible sólo para extranjeros

que por razones de fuerza mayor no hayan podido realizar

el depósito o transferencia.

CONSULTAS

Escribir a la siguiente dirección: [email protected]

Las otras direcciones de mail SOLO son para enviar resúmenes o trabajos

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Acceda a toda la información referida al encuentro (antecedentes,

objetivos, destinatarios, modalidades de trabajo, formas de participar,

etc.) y las últimas novedades en….

http://www.hum.unrc.edu.ar/practicas-de-asesorias-pedagogicas-universitarias/

Pronto podrá seguirnos también por nuestra página de Facebook.

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DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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