Terapia de Juego Centrada en El Ni%c3%91o

8/18/2019 Terapia de Juego Centrada en El Ni%c3%91o

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TERAPIA DE JUEGO

CENTRADA EN ELNIÑO


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• Si tu ueras ni#o & lle1aras a una primera sesi3n deterapia 45ué esperar'as $ue su!ediera6

• 4Como des!ri(ir'as tu el 7ue1o6 Demuéstralo & a!t8a

• 4Cuando ue la ultima "e: $ue "ieron a ni#os 7u1ar6 sinti36 45ué pens36 5ue re!ord3 a!er!a de su propiinan!ia6


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;a(ilidades del terapeuta

• Jue1ue !on ni#os de todas las edades & !ulturas &o(sér"elos en espa!ios !errados & a(iertos<

• 4Cu0ntas maneras de 7u1ar !on los ni#os se le o!urr


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• Se undamenta en la teor'a de la terapia !entrada enpersona<

• =Se !entra en los ni#os>

• El modelo de la terapia ue desarrollado ori1inalmenCarl Ro1ers & adaptado por ?ir1inia A@line<


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• El modelo !entrado en el ni#o adopta la premisa de menor puede !re!er & !urarse !uando se le propor!iun !lima $ue le 1enere !re!imiento li(re de pro1rampre!on!e(idos & !onstri!!iones<


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Constru!tos undamentales de

personalidad• La persona: !onstitu&e todo lo $ue es el ni#o &

!onstitu&en en autoper!ep!iones $ue in!lu&enpensamientos% sentimientos & !ondu!tas as' !omo lasiolo1'a< Cada ni#o esta en un mundo de e@perien!

$ue esta en !ontinua transorma!i3n & de la !ual es !entro<

• El !omportamiento del ni#o en este pro!eso esta dira metas% en un esuer:o por satisa!er las ne!esidadpersonales $ue se e@perimentan en el !ampoenomenol31i!o 8ni!o $ue para ese ni#o !onstitu&e

realidad


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• Campo fenomenológico: !onsiste en todo lo $uee@perimenta el ni#o% in!lu&e todo lo $ue su!ede en upersona en un determinado momento< Sea en un ni"!onsiente interno & e@terno% lo $ue in!lu&e per!ep!io

pensamientos% sentimientos & !omportamientos<• Es la reeren!ia interna $ue !onstitu&e la (ase para "idaB esto si1ni!a $ue !ual$uier !osa $ue el ni#o pe$ue o!urre% es realidad para el ni#o<


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• El si mismo se desarrolla a partir de las intera!!io$ue tiene !on los dem0s<

• La !onse!uen!ia de !omo per!i(an los otros la a!ti"emo!ional & !ondu!tual de un ni#o &% en !onse!uen!

orma en $ue rea!!iona !omprenden la orma!i3n de!on!epto de mi


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• La primera sesi3n a menudo es la !la"e para el tra(a

• O(ser"e la primera !osa $ue )a!e el ni#o *a1arra !apelu!)es% se "a )a!ia una es$uina% armas% soldados e

• El ni#o le muestra donde &a!en los pro(lemas & !om

pueden ser a(ordados<


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El 7ue1o a&uda a

• Desarrollar )a(ilidades 'si!as<

• Des!ri(ir lo $ue so& & lo $ue no<

• Entender las rela!iones<

• E@perimentar e identi!ar emo!iones<

• Pra!ti!ar roles<

• E@plorar situa!iones<


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• Aprender% rela7arse% di"ertirse<

• Representar aspe!tos pro(lem0ti!os<

• Ad$uirir dominio<


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• El 7ue1o es una !omuni!a!i3n sim(3li!a

• A!t8a !omo un puente entre el !ono!imiento !ons!ielas e@perien!ias emo!ionales<

• En el 7ue1o% los ni#os a(ar!an lo misterioso% lo (rilla

lo pra!ti!o del a "ida !otidiana<


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Tipos de tra(a7o de 7ue1o

• El juego espontáneo: o!urre !uando losni#os =7ue1an> por$ue lo desean & pornin1una otra ra:3n< Es diri1ido por el n

& por lo re1ular los adultos son superu


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• El juego guiado: lo determina untra(a7ador% !on prop3sitos tales !omo

propor!ionar al pe$ue#o el permiso &li(ertad de ser un ni#o & 7u1ar *& permiel 7ue1o espont0neo2% & alentarlo a rela7

& di"ertirse< En o!asiones es un medio

lle1ar a !ono!erlo me7or al ore!erle unam(iente no amena:ante en el !ual eltra(a7ador & el ni#o puedan estar 7unto

7ue1o 1uiado puede utili:arse para alena $uienes !uidan del pe$ue#o a intera!de modo m0s a"ora(le disrutar a su


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• El juego de evaluación: *$ue in!lu&edes!u(rimiento & "alida!i3n2 tam(ién lo

determina el tra(a7ador & en 1eneral% tiun tiempo limitado< 4C3mo es este ni#o4El 7ue1o puede de!irnos $ué )a su!ed4Es a!ti(le $ue nos a&ude a 7u:1ar $ué

planes de(er'an )a!erse en el uturo6 Lmétodos (asados en el 7ue1o puedenpermitirnos !omprender al ni#o de unamanera $ue no ser'a posi(le si utili:0raté!ni!as de entre"ista $ue se emplean adultos<


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• El juego terapéutico: eno!ado !

re!uen!ia resulta del 7ue1o dee"alua!i3n o de un !ono!imientodetallado del ni#o &% en 1eneral%intenta mane7ar , o aspe!tos $ue

identi!aron !on anterioridad< Aseme7an:a del 7ue1o 1uiado & el dee"alua!i3n% los o(7eti"os & métodos

7ue1o terapéuti!o tienden a ser

diri1idos por el tra(a7ador & son de


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EL

TERAPEUTA


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Lo $ue No de(e ser el terape

• No es dire!tor% maestro% predi!ador% !ompa#ero% 1upaterna% poli!'a% ni#era% in"esti1ador o !ompa#ero d

7ue1o<

• No es al1uien $ue resuel"e pro(lemas% res!ate inter

interro1ue o e@pli$ue<• Asumir estas un!iones seria pri"ar al ni#o de la

posi(ilidad de $ue se e@plore as' mismo% desarrolle s!reati"idad% se e"alué & se des!u(ra<


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Rol del terapeuta

• Se interesa en orma 1enuina en el ni#o & desarrollarela!i3n !0lida & ae!tuosa<

• A!epta al ni#o% su 7ue1o & su !ondu!ta *sea !ual seaestado de animoB triste% ale1re% eno7ado% et!<

• Crea una sensa!i3n de se1uridad & permisi"idad de $ue el ni#o se sienta en li(ertad de e@plorarse &e@presarse por !ompleto & esta(le!e limites terapéune!esarios<


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• Se en!ar1a de tener un espa!io de 7ue1o se1uro pri"ado &ami1a(le para el ni#o<

• Es sensi(le a los sentimientos del ni#o & ree7a a$uellos de$ue el menor desarrolle una ma&or !omprensi3n del si mis

• Sir"e de enla!e entre las personas in"olu!radas en el am(idel ni#o<

• Es proesionalmente responsa(le% mantiene la !onden!ial(us!a una super"isi3n ade!uada<


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• El ojetivo del terapeuta !uepractica la terapia de juegocentrada en el ni"o consiste en

relacionarse con el niño en formque liberen el poder direccionalconstructivo, progresivo, creativautocurativo que el niño posee


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Genero del terapeuta

• 45ué 1enero seria el mas apropiado para la terapia 7ue1o6

• Siempre & !uando posean !ualidades personalesade!uadas% !ono!imiento té!ni!o & !apa!idad intuiti

para estar al lado de los ni#os $ue suren% )om(res mu7eres pueden desempe#arse de manera e!a: dendel rol de la terapia de 7ue1o *Do&le% ,--F% p01ina


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• Jones *,-.2 en!ontr3 $ue el 1énero del terapeuta nimportante en parti!ular< Sin em(ar1o% al1unos ni#orela!ionan me7or !on personas de un 1énero espe!'sele!!ionar un terapeuta de 7ue1o apropiado puede

!ru!ial para al1unos ni#os maltratados o a(andonad*;all & Llo&d% ,-.-% p01inas . a H2< Los ni#os puepreerir sesiones indi"iduales !on al1uien del 1éneroopuesto al de la persona o personas $ue lo maltratan

Al1unos pe$ue#os pueden preerir a un terapeuta depropio 1énero% !on (ase en el material $ue ne!esiten

e@plorar


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