Teoría de la Comunicación total

8/4/2019 Teora de la Comunicacin total

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CECC PREDREGAL

CURSO DE TITULACIN

Mdulo: Comunicacin

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TEORA DE LACOMUNICACIN


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TEORA DE LA COMUNICACIN

Comunicacin

Fenmeno

(perceptible y

complejo)

Relacin Grupal(seres vivos)


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Comunicar

Poner en comn.

Poner en comn.

Compartir informacin, ponerla en comn (entre individuos o grupos).


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Qu se comparte?

Ideas

Creencias

Sentimientosy emociones

Opiniones

Deseos, etc.

Contenido de laComunicacin Inform

aci

n


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Formas decomunicacinCmo se comparte?

sonidos

gestos

seales

Signos

Smbolos


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DefinicionesAristteles

El objetivo principal de

la comunicacin es la

persuasin; es decir, elintento que hace el

orador de llevar a los

dems a tener su mismo

punto de vista.

La comunicacin es un proceso de interaccin

social a travs de signos y sistemas de signos que

surgen como producto de la actividad humana. Los

hombres en el proceso de comunicacin expresan

sus necesidades, aspiraciones, criterios,

emociones.

E. J*Varona

*Texto bsico de laComunicacin

Profesional.


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DiferenciasComunicacin

La retroalimentacin esla diferencia fundamental entreel proceso de difusin deinformacin y el decomunicacin.

Informacin

Emisor y receptor seencuentran en un mismo

nivel y con la capacidadde ser recprocos.

Domina el emisor.

Bidireccional

Unidireccional


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Al comunicar en cualquiera de nuestrasdisciplinas buscamos una

retroalimentacin.

En tu caso, cul es la

retroalimentacin que buscas?

Publicidad Comunicacin Relaciones Pblicas Cine Mercadotecnia


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Comunicacin

Horizontal

Vertical

Retroalimentacin

Difcilmente hay

retroalimentacin.


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sta se da entreindividuos o entregrupo, de forma

recproca ydirecta.

Se produce socialmente.Modo de produccin.Interdependiente del sistemasocial.Institucionalizada.Organizacin especializada.

Recursos materiales yhumanos.La informacin es paraconsumo de la sociedad.Es unidireccional.

El emisor no tiene opcin deelegir el comportamientocomunicativo del receptor.


Comunicacin

Privada

Pblica


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Modelos de Comunicacin

QuinEmisor

QuMensaje

QuinReceptor

Aristteles


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Shanon yWeaver

Fuente deInformacin

Mensaje Transmisor

SealEmitida

Fuente deInterferencia

SealRecibida

Receptor MensajeSeal

Recibida


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David K.Berlo

FuenteEnco-

dificadorMensaje

CanalDeco-

dificadorReceptor


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Lasswell

"quin dice qu a quin en qumedio ycon qu efecto"


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ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN HUMANA

FuenteNace el

mensaje

EmisorCodificador

Inicia elprocesocomunicativo

ReceptorDecodificador

R.Act

ivo

R.Pas

ivo

Cdigo

Sistema de signosy smbolos

MensajeContenido de lainformacin

Canal

Medio/Soporte

ReferenteRealidad

percibida

Situacin

Tiempo yLugar

Interferencia

Barrera

sdela

comu

nicacin

Retro-alimentacin

La interaccin entre elemisor y el receptor


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Tipos deComunicacin

Itrapersonalintrospeccin (codifica-decodifica)

YO CONMIGO

Grupal

ENTRE NOSOTROS

InterpersonalYO CONTIGO O CONL/ELLA

Masiva (colectiva)*


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Emisor(institucin manejadapor personas especializadas)

Mensaje (contenidosimblico)

Canal (recursos tecnolgicos)

Receptor(grupo numeroso,heterogneo y disperso)

Modelo deComunicacinMasivaJanowitz


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Proporcionamodel

osdeconducta

econmicaydeva

loressociales,

fomentaelconsum

o(publicidad),la

participacindela

vidapolticay

desarrollasentimien

tosnacionalistas

(propaganda).


ComunicacinMasiva

1Sloemisor

Muchos

receptore

s

(masa)

Can

ales

tcnico

s


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ComunicacinSocial

Implica las formas en la que la sociedad se comunica

sin que necesariamente intervengan los medios decomunicacin o las fuentes oficiales.

Conversacin Social: es la forma en que lasociedad trata de dar sentido a las cosas que no

comprende, para ello comparte informacin con otrostratando de que sta pueda ser interpretada de mejor

manera si se hace en equipo.

Rumor: informacin verdica o no, que noviene de una fuente oficial (autorizada) y que

precisamente la cuestiona por diversas causas.

Opinin Pblica: debate social,entre pblicos, que surge cuando la

sociedad est en controversia e intenta

llegar a un consenso


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reasde laComunicacin

Persuasiva-propaganda,publicidad y RRPP.

Entretenimiento

Informativa-periodismo

Educativa

Bibliografa: De la Torre Zermeo, De la Torre Hernndez; Taller de Anlisis de la Comunicacin, McGraw Hill.


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Elementos de lacomunicacin humanaFuente De donde nace el mensaje primario.

EmisorCodificador

Es el punto (persona, organizacin...) que elige y seleccionalos signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, loscodifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor.En el emisor se inicia el proceso comunicativo.

ReceptorDecodificador

Es el punto (persona, organizacin...) al que se destina el mensaje, realizaun proceso inverso al del emisor ya que en l est el descifrar e interpretarlo que el emisor quiere dar a conocer.Existen dos tipos de receptor, el *pasivo que es el que slo recibe elmensaje, y el receptor*activo o perceptor ya que es la persona que no

slo recibe el mensaje sino que lo percibe y lo almacena.


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Cdigo

Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos ysmbolos que el emisor utilizar para trasmitir su mensaje, paracombinarlos de manera arbitraria porque tiene que estar de unamanera adecuada para que el receptor pueda captarlo.

MensajeEs el contenido de la informacin (contenido enviado): elconjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados porel emisor y que desea trasmitir al receptor para que seancaptados de la manera que desea el emisor. El mensaje es lainformacin.

Canal

Es el medio a travs del cual se transmite la informacin-comunicacin, estableciendo una conexin entre el emisor y elreceptor. Mejor conocido como el soporte material o espacial porel que circula el mensaje.


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Es la condicin necesaria para la interactividad del procesocomunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta(actitud, conducta...) sea deseada o no, logrando la interaccinentre el emisor y el receptor.


Referente Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todoaquello que es descrito por el mensaje.

Situacin Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.

InterferenciaBarrera

Cualquier perturbacin que sufre la seal en el procesocomunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos.

Retro-alimentacin


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EscuelasTericas sobreel estudio de laComunicacin

Objetivo: Conocer y aplicar las diversasteoras sobre comunicacin existentes alo largo de la historia, as como suclasificacin.


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TEORA DE LA COMUNICACIN2 parteTEORA DE LA COMUNICACIN 2 parte

Teor

a

del

a

Comu

nicacin

Investiga el conjunto de principios, conceptosy regularidades que sirven de base al estudiode la comunicacin como proceso social.

Campo de las Ciencias Sociales

Explica cmo se realizan losintercambios comunicativos y comostos afectan a la sociedad y lamisma comunicacin


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TEORA DE LA COMUNICACINTEORA DE LA COMUNICACIN 2 parte

Punto

sde

Vista

Construccionismo social: Este punto de vista,tambin llamado "interaccionismo simblico",considera a la comunicacin como el producto designificados creativos e interrelaciones compartidos.

Mecanicista: Este punto de vista entiende la

comunicacin como un perfecto transmisor de unmensaje desde un emisorhasta un receptor.

Psicolgico: Considera a la comunicacin como elacto de enviar un mensaje a unperceptor(llamado asporque considera al receptorcomo sujeto de lacomunicacin) y en el cual las sensaciones y las ideasde ambas partes influyen considerablemente en elcontenido del mensaje.

Sistemtica: Considera a la comunicacin como unmensaje que pasa por un largo y complejo procesode transformaciones e interpretaciones desde queocurre hasta que llega a los perceptores.


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Escu

elas

Marxistas

Birmingham

La psicologa social

Escuela catlica

Teora de la comunicacin en Espaa

EUROPEAS

Universidad de Chicago

ESTADOUNIDENSES

LATINOAMERICANA


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Europ

eas

Marxis

tas

Teora de la sociedad de masas

Comunicacin detentada por quienestienen poder poltico y econmicoEl mensaje est abierto osoterradamente al servicio de susintereses

Los medios masivos son instrumentosdel poderToda informacin manipuladacontribuye al sostenimiento del poderLa teora desconfa de la

comunicacin si est en manos delsistema burgusLos mensajes de este sistema revelanun mundo irreal, manipulado, carentede autenticidad y, por tanto decredibilidad.

Las teorasmarxistas tienendiversas

percepciones.


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Europ

eas

Marxis

tas

Ideologaalemana

De acuerdo a Marx, las ideas que dominanen una determinada sociedad, son las ideasque impone la clasedominante,pensamiento que contribuira a determinarla perspectiva marxista sobre la teora de lacomunicacin como instrumento de laelite.De esta manera, los mensajes que recibe elperceptor son esencialmente aquellosmensajes que quiere le elite y que buscanperpetuar la situacin de dominio.

El terico de la comunicacin bajo laperspectiva del marxismo, se concentra endesmaraar los complejos procesos demanipulacin de la comunicacin sobre lasmasas.


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Europ

eas

Marxis

tas

Escuela de Frankfurt (Marcuse)

Desarrollaron el pensamiento de la cultura demasas.Para la escuela de Frankfurt, el capitalismodesarroll una poderosa maquinaria demanipulacin de la comunicacin y la culturaestableciendo que todo es comercializable ycon el objetivo nico de garantizar el poder de laclase dominante en todo el mundo.Por tanto la comunicacin tambin entra en estesistema y la informacin se convierte en unproducto comercializable.

La escuela de Frankfurt contina a ser de vitalimportancia dentro de cualquier perspectivaterica de la comunicacin.Inspir adems el desarrollo de la EscuelaLatinoamericana de Comunicacin.


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Europ

eas

Marxis

tas

Escuela Funcionalista

(Charles Wright,Marchall McLuhan, Merton, Berelson)

Caractersticas:Estructura, mtodo cuantitativo, resultados

comprobados.

Es privilegiada por el anlisis que hace en elcontexto social en el cual se desarrolla elacto de la comunicacin.

Contina


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Nivel 1. El modo de comunicacin omedios estandariza los fenmenossociales.

Nivel 2. Trata de esclarecer lascondiciones de los modos de vida de lacomunicacin masiva.

Nivel 3. La organizacin institucionalanaliza las funciones de todas aquellasoperaciones repetidas dentro de una

institucin.

2. Los conflictos y el equilibrio.

Las sociedades humanas poseenmecanismos para regular sus

conflictos y sus disfunciones; lasreglas con las que se conduce alos individuos estn fijadas ypodrn cambiar segn los nuevosmedios con que cuente unasociedad, esto con el fin de

relacionarse dentro de lasociologa.El equilibrio entonces son lasreglas sociales que buscansatisfacer la identidad de unanueva funcin.

Aspectos fundamentales de la teora Funcionalista

1. Funciones e Instituciones:

Parte de las necesidades de lamasa y que deben sersatisfechos por las

instituciones en tres niveles.


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4. La Historia

Esta puede estudiarse mediantela sociedad y sincrona de ver susnecesidades satisfechas por lasinstituciones, la historia vaevolucionando segn losindividuos, puntos y lugares... queen ella nos sirve de referenciapara estudios de investigacin.

3. Estructura social

La sociedad humana es unorganismo interrelacionado cuyoselementos forman una estructuradonde cada uno de ellos se afectasi cada uno deja de funcionar.

Puede considerarse su estudiocomo el conjunto de variables

interrelacionadas que se dan enforma de escala, es decirjerrquicamente.


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Europ

eas

Marxis

tas

Teora cultural y del determinismo(imperialismo cultural)

En su investigacin sobre los mediosmasivos de comunicacin (uso ysatisfaccin), trata de determinar qu es loque los miembros de la audiencia hacen conlos medios de comunicacin, en lugar dequ es lo que los medios de comunicacinhacen.


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Europ

eas

Marxis

tas

Teora de la dependencia

Intenta definir bajo qu condiciones losindividuos se vuelven dependientes de lacomunicacin masiva, acentuando lainterdependencia entre el sistema de losmedios masivos de comunicacin y otros"sistemas" (contextos sociales); es decir,entre ms servicios nos proporcionen losmedios masivos de comunicacin, la gentedepende ms de ellos (como la difusin denoticias y de programas de distraccin); porlo tanto esto hace que las personas seanms vulnerables ya que los que msdependen de los medios masivos decomunicacin estn sujetos y expuestos aque sus creencias y sus concepciones demanera general sean consultadas en sutotalidad por stos y por lo tanto la ideologa

y algunas veces se idiotiza.


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Europ

eas

Marxis

tas

Teora del determinismo tecnolgico

Esta representa una orientacin muy original entre lasdiversas perspectivas que existen entre losmedios masivos de comunicacin. Hacindolallamar tambin teora sin sujeciones la cualpropone una va aparte que no est ligada a

ninguna escuela dominante de comunicacin, conlo que se le atribuye un papel significativo a losmedios masivos de comunicacin por el procesode la comunicacin en la organizacin de toda lasociedad, pues los atributos esenciales de unmedio dominante podran decirnos al mismotiempo como pensar, como organizar, como recibir

la informacin de stos y por ellos.La lucha social existe, los medios de comunicacin

existen, la lucha de clases entre los mediosgeneran persuasin y opinin pblica. Losmensaje son mercanca, la lucha de clases esinjusta, los tipos de comunicacin salen a relucirpara una mejor manipulacin y persuasin de losmedios masivos de comunicacin.


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Europ

eas

Marxi

stas

Teora de los dos pasos (Paul Lazarfeld)

(liderazgo)

Lazarfeld encontr que los medios no tenaninfluencia masiva en los votantes, sino questos eran persuadidos por miembros degrupos primarios o referencias por los que seconsideraban lderes de opinin.

Desarrolla entonces el enfoque de la influenciapersonal.

As, los medios ms que cambiar la actitud delos seguidores hacia ciertas personas, objetos yprocesos, refuerzan predisposiciones, actitudesy valores preexistentes de los lderes deopinin.


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Europ

eas

Birm

ingha

m

La Escuela de Birminghan tiene comoprincipal representante a Stuart Hall y tieneuna base humanista.

Da al papel de la estructura de clasesimportancia en la comprensin de la teora

de la comunicacin.

Da un puesto de honor a lasmanifestaciones culturales, especialmente alos que vienen de sectores masivos que sonclaves para comprender las reacciones de

los procesos de comunicacin.


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Europ

eas

Psic

ologa

Social

En este se destaca Kurt Lewin quiendesde la Universidad de Berln desarrollla teora del comportamiento delindividuo influenciado por el medio social

en que se desenvuelve, lo quesignificara un aporte para el desarrollomismo de la teora de la comunicacin.


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Europ

eas

Catl

ica

El trmino comunicacin social parte de lostericos catlicos. A partir de dichoencuentro, los tericos de la comunicacin decorte catlico definirn esta durante lasegunda mitad del siglo XX como un campode vital importancia para la comprensin de

la sociedad humana desde la psicologa, lasociologa y la antropologa.

Los medios de comunicacin en particulartendran el riesgo de presentar una realidadficticia en muchas ocasiones ante la cual el

individuo debe estar atento a descubrir.Por otro lado, los medios de comunicacin se constituyen en un poderososinstrumentos que pueden ponerse al servicio del desarrollo de los pueblos. Debidoa que la comunicacin se ve fuertemente influenciada por la economa y por lotanto suele ser manipulada por grupos poderosos, es necesario defender uncdigo tico estricto que regule o sirva de rbitro en el complejo proceso

comunicativo social.


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Estad

ounid

ense

En sus teoras se establecan perfectamentedelimitados, tres niveles en los queoperaba la comunicacin:

a) Un nivel meramente fsico del proceso,dado por el sistema telefnico que los

interconecta. Este nivel interesa alingeniero en comunicaciones.

b) Un segundo nivel que es el semntico,dado por la lengua que usan paradialogar, y todas las otras formas del

lenguaje.

c) Un tercer nivel, que podramos llamarsocioculturaly en el que se puedenenglobar los distintos aspectos de lacomunicacin.


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EUA

U

nivers

idadd

e

Chic

ago

Con ellos, la comunicacin deja de ser vistacomo una mera esquematizacin procesualemisor - canal - receptorpara comenzar a servisto al interior de un fenmeno cultural msamplio.

Nacen entonces conceptos que marcaran lahistoria de la comunicacin durante el siglo XXcomo la opinin pblica, la comunicacinmasiva, las funciones del lenguaje y lapropaganda.

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