Teorías del aprendizaje

Sesión 4: El conductismo

Contextualización

Los condicionamientos se emplean cada vez más como base para conceptuar la personalidad, la psicoterapia y el cambio conductual, es por eso que es de suma importancia estudiar el origen y desarrollo de la conducta y cómo se puede modificar para desarrollar nuevas técnicas de tratamiento para niños y adultos, mejorando así los problemas psicológicos y conductuales.

Introducción

Te has preguntado ¿Qué es el

conductismo?

Es una corriente de la psicología que se

desarrolló a partir de los estudios del

comportamiento animal en laboratorios.

Nace a principios del siglo XX con John B.

Watson centrándose en la conducta

humana observable y rechazando la

conciencia, con el uso de procedimientos

experimentales para la modificación de la

conducta mediante observación.

Fundamentación y

caracterización

Surge como una corriente psicológica y posteriormente adapta su uso

en la educación, es una teoría que influencia el aprendizaje humano,

porque antes del surgimiento de éste, el aprendizaje era considerado

como un proceso interno llamado introspección, después del

surgimiento se utilizaron métodos medibles y cuantificables dando así

un enfoque externo a través de fenómenos observables.

Fundamentación y

caracterización

Inició con J. B. Watson quien quería

lograr hacer científica a la psicología y

como consecuencia hizo a la conducta su

objeto de estudio, tomando como base a

Ivan Pavlov y E. Thorndike. Después

apareció B.F. Skinner con el

condicionamiento Operante, cuyas ideas

se han convertido en las principales del

conductismo. Así desde una perspectiva

conductista el aprendizaje es definido

como un cambio observable del

comportamiento que está basado en que

a un estímulo le sigue una respuesta,

siendo ésta el resultado de la interacción

entre el organismo que recibe el estímulo

y el medio ambiente. (Kazdin, A, 2008).

Postula que no vale la pena imaginarse lo que la gente ve o siente, es mejor

centrarse en lo que realmente se puede ver.

Estudia comportamientos y hechos observables.

Hace hincapié en la importancia del ambiente de los estímulos-respuesta y

restan valor a los factores hereditarios.

¿Cuáles son sus

características?

¿Cuáles son sus

características?

Ayuda a la Psicología a convertirse en

una disciplina realmente científica.

Excluye las emociones y los

pensamientos, niega los procesos

cognitivos.

La evaluación se centra en algo que

pueda ser medible y cuantificable.

Paradigma del conductismo E- R

(Estímulo – Respuesta).

Teóricos del conductismo

Teóricos del conductismo

Conclusión

El conductismo es una corriente psicológica que nace a principios del

siglo XX y establece el uso de procedimientos estrictamente

experimentales para la observación de conductas (estimulo-

respuesta). Se trata de controlar, predecir y medir patrones mediante

la observación y el establecimiento de condiciones para la

modificación de la conducta. Se utiliza para desarrollar nuevas

técnicas de tratamiento para niños y adultos, mejorando así los

problemas psicológicos y conductuales.

Los teóricos más importantes para el conductismo son: Ivan Pavlov,

E. Lee Thorndike, John B. Watson, Frederic Skinner .

Referencias

DeMar, G. (s/f). El conductismo, Artículo para proyecto de investigación, consultado

el 12 de marzo de 2013 obtenido de: http://www.contra-

mundum.org/castellano/demar/Conductismo.pdf

Kazdin, A. (2008). Modificación de la conducta y sus aplicaciones prácticas. México:

Manual Moderno

Staats, A. (1997). Conducta y personalidad, conductismo Psicológico. España:

Desclee de Brouwer

s/a (2010). Conductismo, Video de YouTube, consultado el 12 de marzo de 2013

obtenido de: http://www.youtube.com/watch?v=DIvNlN1NTIU