TENDENCIAS Y ENFOQUES INNOVADORES

USO DE LAS TICHUGO EDUARDO PEREZ MARQUEZINSTITUCION EDUCATIVA LA CAMPIÑA | YOPAL

1. TENDENCIASY ENFOQUE INNOVADORES

Departamento: CASANAREMunicipio: YOPALRadicado: 275Institución Educativa: LA CAMPIÑASede Educativa: LA CAMPIÑANombres y apellidos del docente:

HUGO EDUARDO PEREZ MARQUEZ

En los diferentes planteles la innovación educativa se encuentra determinada de acuerdo con la adopción de nuevas ideas, estrategias, procesos, conocimientos, metodologías o productos que pueden transformar dinámicas dentro del ámbito escolar, con el fin de fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje. Con relación al momento específico de nuestra praxis diaria en la cual se evidencian las tendencias pedagógicas se aprecia que en mi grado cuarto del Colegio La Campiña las tengo en cuenta en alguna proporción, como es el caso del aprendizaje basado en proyectos en el cual se aprecia una didáctica de carácter colaborativa en el cual los niños trabajan por grupos desempeñando cada uno de sus roles. Con relación al aprendizaje vivencial se pretende que el conocimiento adquirido le preste alguna utilidad y aplicabilidad. Teniendo en cuenta el aprendizaje invertido se asignan tareas y actividades que el estudiante debe fortalecer en su casa con ayuda de los padres. El aprendizaje por retos se aplica en el cual el estudiante debe proponerse acciones que debe alcanzar durante un tiempo determinado y por último el aprendizaje flexible permite reconocer que cada estudiante es un mundo diferente con un ritmo de aprendizaje diverso y por tanto se debe respetar.

A nivel personal y en referencia a una actividad específica se ha venido trabajando una actividad que tiene en cuenta el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar desempeños en los resultados de las evaluaciones en las diferentes áreas. Es así como haciendo uso de los correos electrónicos de los niños se envían evaluaciones que el estudiante resuelve desde su casa para reforzar taticas y de paso ejercitarse en pruebas externas que se aplican a las instituciones educativas. Por ello considero que una de las tendencias que más se acomoda a la actividad descrita es el aprendizaje flexible. De acuerdo con los principios de observatorio Colombiano de innovación educativa con uso de Tic se tienen en cuenta los principios de confiabilidad y veracidad, honestidad y transparencia, autonomía, apertura de datos, eficiencia, diseño universal y respeto por la diferencia.

Con relación a la práctica docente y sus características considero que cumple con ellas como es el caso de la relevancia del contenido que se enseña en referencia a la planeación curricular del área, Se otorga al estudiante el tiempo suficiente

para aprender, El estudiante se capacita de forma estructurada determinando logros, dificultades y retroalimentación, se adecua un ambiente propicio para el aprendizaje y considero que como docente conozco lo el contenido y didáctica propios de mi área.

2. REFERENTES NACIONALES EN EL USO DE LAS TIC

Nombre del Documento (Referentes nacionales)

URL Descripción Características

APORTES DE LA

CARTOGRAFÍA REFERENTES NACIONALES.

http://ciersur.univalle.edu.co/presentacionObservatorio2015/info.html

Aproximación conceptual con relación al concepto de innovación educativa

Define el concepto de innovación educativa, sus características, factores que la determina, importancia de la capacitación hacia las innovaciones educativas, lineamientos y políticas pertinentes.

LAS TIC MAS CERCA DE LOS

DOCENTES

http://www.colombiaaprende.edu

.co/html/home/1592/

article-81640.html

Importancia de la formación docente en el uso básico de las tecnologías de la información y la comunicación.

El Proyecto de Uso de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional, dentro del Eje de Organización y Procesos, promueve la red de formación, soporte y acompañamiento a los docentes en el uso de las TIC.

3. CLAVES EDUCATIVAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TENDENCIAS Y ENFOQUES INNOVADORES EN SUS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA:

Creatividad para implementar cambios en actividades que ya se hayan trabajado.

Otorgar aplicabilidad a los contenidos y actividades trabajadas. Adopción de tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito

escolar. Vincular a los padres de familia dentro de los procesos formativos de los

estudiantes. Adaptación al ritmo de aprendizaje de los estudiantes. Auto capacitación docente con relación al área de trabajo Ser constante y perseverante en el trabajo. Adecuar a la temática y currículo los recursos con los cuales cuenta la

institución Realizar jornadas que permitan compartir saberes con los compañeros

docentes (experiencias significativas. Actualización en cuanto al uso de las Tic.

Los anterior permite un mayor y mejor desempeño docente, al igual que permite al estudiante llegar a un conocimiento más significativo. No podemos lograr cambios cuando se siguen implementando las mismas estrategias.