Template...

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสวนดสตวทยาเขต/คณะ/ภาควชา โรงเรยนกฎหมายและการเมอง

หมวดท 1 ขอมลทวไป1. รหสและชอรายวชา ชอรายวชาภาษาไทย 2561106ความรเบองตนวาดวยกฎหมายและการเมอง

ชอรายวชาภาษาองกฤษ 2561106Introduction to Law and Politics

2. จำานวนหนวยกต 3 หนวยกต 3(3–0–6)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หมวดวชาเฉพาะ

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน4.1 อาจารยผรบผดชอบรายวชา:

ผศ.ดร.ธนภทร ปจฉมม ผศ.ดร.เขมภทท เยนเป ยม อ.สรศกด มนศลป 4.2 อาจารยผสอน: ผศ.ดร.ธนภทร ปจฉมม ผศ.ดร.เขมภทท เยนเป ยม อ.สรศกด มนศลป

5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคเรยนท 1 ชนปท 1

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

มคอ.3 รายวชาความรเบองตนวาดวยกฎหมายและการเมอง

ไมม

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) พนฐานสงคม เศรษฐกจ และการเมองการปกครอง8. สถานทเรยน ภายในมหาวทยาลยสวนดสต

9. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด วนท 15 มถนายน 2560

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา1.1 พทธพสย (ความรทไดรบจากการเรยน)

1.1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบสงคม รฐ กฎหมาย และการเมอง

1.1.2 อธบายพฒนาการของรฐ ระบบกฎหมาย ระบบการเมอง การปกครองการบรหาร

1.1.3 วเคราะหความสมพนธของกฎหมาย การเมอง การปกครองบรหารเชงนโยบายสาธารณะ

1.1.4 สามารถประยกตใชแนวคดทางกฎหมายและการเมอง เพอแกไขปญหาทเกดขนในสงคมปจจบน

1.2 ทกษะพสย (ความสามารถ ทกษะการปฏบต การใช IT ทไดรบจากการเรยน)

1.2.1 มทกษะในการคนควาและการเลอกใชขอมลทเกยวของกบปรากฏการณทางสงคม กฎหมายและการเมอง อยางเปนระบบ

2


1.2.2 มทกษะในการสอสารในประเดนทางสงคม กฎหมาย การเมอง การปกครองบรหารไดอยางมประสทธภาพ

1.2.3 มทกษะในการรวบรวมขอมล เพอการคด วเคราะหปญหาทเกดขนในสงคม โดยสามารถจำาแนกประเดนทางกฎหมาย การเมอง การปกครองบรหาร และนำาเสนอแนวทางแกไขปญหาไดโดยมงเนนการบรณาการศาสตร

1.3 จตพสย (ทศนคต คณธรรม จรยธรรม ทไดรบจากการเรยน)1.3.1 มทศนคตทดตอกฎหมายและการเมองในฐานะทเปนกลไก

สำาคญของการอยรวมกนในสงคม 1.3.2 ตระหนกถงคณคาและความยตธรรมทางกฎหมาย การเมอง

การปกครองบรหาร โดยยดมนใน ธรรมาภบาล 13.3 มวนย มความซอสตย ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

เพอใหสามารถดำารงชวตรวมกบผอนได 13.4 มความตระหนกในคณคาจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชาการเปลยนแปลงทางสงคมอยางรวดเรวภายใตบรบทของสงคมโลก

ยอมสงผลกระทบตอภาวะทางเศรษฐกจ การเมอง สงคม และวฒนธรรมอยางหลกไมได โดยเฉพาะหากพจารณาในแงมมทางกฎหมายและการเมอง จะเหนไดวามสวนสำาคญทเชอมโยงกนในฐานะทเปนกลไกการพฒนาสงคมและรฐ ซงการเรยนรศาสตรแบบแยกสวนยอมไมสงผลดตอการทำาความเขาใจการเปลยนแปลงทางสงคมในปจจบนและอนาคต ดงนน การเรยนรในศตวรรษท 21 จงจำาเปนทจะตองอาศยการเรยนรและทำาความเขาใจในศาสตรแบบบรณาการ เพอสรางองคความรทางนตศาสตร รฐศาสตร และรฐประศาสนศาสตร ทมความสมพนธและมจดรวมเดยวกน ซงการเรยนรดงกลาวจะสามารถสรางความเขาใจใหตระหนกในคณคากฎหมาย การเมอง การปกครอง ความยตธรรม ธรรมาภบาล สถาบนภาครฐ และรวมถงกฎหมายมหาชนกบการบรหารราชการแผนดน เปนตน ทงนเพอใหสามารถตอบสนองการเปลยนแปลงของสงคมโลกและสงคมไทยไดอยางรเทาทน

3


จากพลวตดงกลาวจงทำาใหการพฒนาและปรบปรงรายวชาซงเปนกลไกสำาคญของการพฒนาประเทศเกดขน ภายใตโรงเรยนกฎหมายและการเมอง มหาวทยาลยสวนดสต

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ

1. คำาอธบายรายวชาศกษาแนวคดเบองตนวาดวย หลกกฎหมาย ระบบกฎหมาย และ

บทบาทหนาทของกฎหมายกบสงคม ความสมพนธของรฐ กฎหมาย การเมอง การบรหาร และนโยบายสาธารณะ การรกษาไวซงความยตธรรมและผลประโยชนของประชาชนเพอใหเกดความสงบสขและเพอแกไขปญหาของสงคม โดยมงเนนและบรณาการการวเคราะหในเชงปฏสมพนธทางกฎหมายและการเมอง

A study of basic concepts of the principles of law, legal systems and roles of the law and society; relations of the state, law, politics, administration and public policy; maintaining justice and the public interest for peace in order to solve social problems by focusing on integration and analysis of legal and political interaction

2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษาบรรยาย การ

ฝกสอนเสรม ปฏบต/งาน

ภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย 45 ชวโมงตอ ภาค

การศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษา

เฉพาะ

ไมมการฝกปฏบต

การศกษาดวยตนเอง

6 ชวโมงตอสปดาห

4


3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปน รายบคคล

อาจารยผสอนประจำาตอนเรยนกำาหนดวน เวลา ในการใหคำาปรกษา รายกลมและรายบคคลตามความตองการของนกศกษาอยางนอย 1 ชวโมง/สปดาห

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล

การพฒนาการเรยนรของนกศกษา1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรมนกศกษาเปนผทมคณธรรมนำาความร ตลอดจนมความเขาใจ

เปนเบองตนเกยวกบกฎหมายและการเมอง มทกษะในการคดวเคราะห ประเดนปญหาทางกฎหมายและการเมอง และสามารถนำาหลกคณธรรม จรยธรรมประยกตใชเพอการแกไขปญหาดงกลาว ทงนจะตองมความตระหนกในคณคาและประโยชนสวนรวม

5


1.1.1 พฒนานสยและประพฤตตนอยางมคณธรรม จรยธรรม ธรรมาภบาล และดวยความรบผดชอบทงในสวนตนและสวนรวม (จดรวม)

1.1.2 ประพฤตปฏบตตนอยางสอดคลองกบหลกคณธรรมและจรยธรรมของนกกฎหมาย (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

1.1.3 มความซอสตยสจรต (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)1.1.4 มวนย ตรงตอเวลา และมความซอสตยสจรต (หลกสตร

รฐศาสตรบณฑต)1.1.5 มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ (หลกสตรรฐ

ศาสตรบณฑต)1.2 วธการสอน

1.2.1 ใหนกศกษาสบคนประเดนปญหาทางกฎหมายและการเมอง ซงมสาเหตมาจากคณธรรม จรยธรรมดวยตนเองและใหมการอภปรายเพอแลกเปลยนเรยนรจากประเดนดงกลาว 1.2.2 การทำารายงานเปนกลม พรอมขอมลอางอง 1.2.3 มการเรยนการสอนทสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม โดยยกกรณศกษาจากสถาบนภาครฐทพบปญหาเกยวกบการบงคบใชกฎหมาย ระบบการเมอง การปกครอง การบรหารทไรคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนแนวทางแกไข

1.2.4 การเรยนการสอนในทกรายวชามการสอดแทรกความรและแนวปฎบต ดานคณธรรมและจรยธรรม (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

1.2.5 ผสอนตองเปนแบบอยางทดในเรองการครองตนใหเหมาะสมกบการเปนนกกฎหมายทดโดยมคณธรรม จรยธรรม ความซอสตยสจรตและจตสาธารณะเปนทประจกษ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

1.2.6 จดกจกรรมสงเสรมความซอสตยสจรต การตอตานการคอรปชน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

1.2.7 ใชวธการจดการเรยนรแบบกรณศกษามการยกตวอยางบคคลททำาความดตอสงคม นกกฎหมายทดมคณธรรม

6


จรยธรรมหรอนกศกษาเปนแบบอยางดานการจตสาธารณะตอสวนรวม (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

1.2.8 ปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการตรงเวลา การแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย มความรบผดชอบตอตนเองและผอน รจกหนาทการทำางานเปนกลม รหนาทของการเปนผนำากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตย นอกจากนอาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมและธรรมาภบาลในการสอนทกรายวชา รวมทง มการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาททำาด ทำาประโยชนแกสวนรวม เสยสละ (หลกสตรรฐศาสตรศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

1.3 วธการประเมนผล 1.3.1 ประเมนจากขอมล รายละเอยดและประเดนการสบคน

ของปญหาทางกฎหมายและการเมอง ซงมสาเหตมาจากคณธรรม จรยธรรม

1.3.2 ประเมนจากการทำางานเปนทมของผเรยน 1.3.3 ประเมนจากการนำาเสนอ เพอแกไขปญหาทางกฎหมายและการเมอง ซงมสาเหตมาจากคณธรรม จรยธรรม โดยใชหลกคณธรรม จรยธรรมแกไขปญหาดงกลาวไดอยางเหมาะสม

1.3.4 ประเมนจากการถาม-ตอบระหวางเรยน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

1.3.5 ประเมนจากการทดสอบยอย (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

1.3.6 ประเมนจากการเขารวมกจกรรมตางๆของนกศกษา เชน การตรงตอเวลา ความมวนยกระตอรอรน ความเสยสละ และการมจตสาธารณะ เปนตน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

1.3.7 ประเมนจากการแตงกาย ทศนะคตในเรองตางๆระหวางเรยนและการดำารงตนในมหาวทยาลย (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

7


1.3.8 ประเมนจากความรบผดชอบในกจกรรมระหวางเรยน เชน การสงรายงานตามกำาหนด การจดทำางานตามทรบมอบหมายไดสำาเรจลลวง เปนตน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

1.3.9 ประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงาน ตามกำาหนดระยะเวลาทมอบหมาย และการรวมกจกรรม (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

1.3.10 ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

1.3.11 ปรมาณการกระทำาทจรตในการสอบ (หลกสตรรฐศาสตรศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

1.3.12 ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

2. ความร 2.1 ผลการเรยนรดานความร

นกศกษามความรเกยวกบความสมพนธและความจำาเปนของกฎหมายและการเมอง ในฐานะทเปนกลไกและเครองมอทในการปกครองบรหารของรฐ มความตระหนกในคณคาของความยตธรรม การรกษาไวซงประโยชนของประชาชนประเทศชาต โดยมงเนนการบรณาการแกไขปญหาทางสงคมทอาศยองคความรแบบบรณาการทางกฎหมายและการเมอง

2.1.1 มความรและความเขาใจหลกความสำาคญของกฎหมาย การเมอง กบความสมพนธระหวางสถาบนภาครฐ กฎหมายมหาชน และความยตธรรมในสงคม (จดรวม)

2.1.2 สามารถบรณาการในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของไดตลอดเวลาทนกศกษาทำาการศกษาอยในหลกสตรและสามารถประยกตใชศาสตรตางๆ ไดอยางเหมาะสม (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

8


2.1.3 เขาใจความรและหลกการของแนวคดและทฤษฎทางรฐประศาสนศาสตร (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

2.1.4 รและเขาใจถงความกาวหนาของความรตลอดจนธรรมเนยมปฏบต กฎระเบยบและขอบงคบทเปลยนไปตามสถานการณในสาขาวชารฐประศาสนศาสตร (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

2.2 วธการสอน 2.2.1 ใหนกศกษาสบคนบทความทเกยวของกบกฎหมายและ

การเมอง กฎหมายมหาชน สถาบนภาครฐ ความยตธรรม วาดวยเรองการพฒนาประเทศ ชาต สงคม และรฐ โดยใหมการอภปรายเพอแลกเปลยนเรยนรจากประเดนดงกลาว 2.2.2 การทำารายงานเปนกลม พรอมขอมลอางอง 2.2.3 จากการแบงกลม ขอ 1.2.2 ใหมการนำาเสนอประเดนเชงวพากษเปนรายกลมมการ โดยยกกรณศกษาทพบปญหาเกยวกบการบงคบใชกฎหมาย การเมอง การปกครอง การบรหาร เพอรวมกนวเคราะห และเสนอแนวทางแกไข

2.2.4 ใชวธการสอนแบบ Problem-based Learning โดยเนนการนำาหลกทฤษฎทางกฎหมาย หรอศาสตรอนๆทเกยวของเพอสรางความรและเขาใจในหลกการแนวคดทสำาคญและบทบญญตในกฎหมายพนฐานและกฎหมายเฉพาะทางทนกศกษาสนใจ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

2.2.5 จดการเรยนรแบบเนนปฏบตไดจรงโดยใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานนๆ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

2.2.6 จดกจกรรมการเรยนรแบบ Case study โดยยกตวอยางจากขอเทจจรงทเกดขนจรงในสงคม หรอโดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมความรมประสบการณมาบรรยายใหความรเพมเตมแกนกศกษา เพอใหเกดการบรณาการศาสตรความรทงหมดทไดรบปรบเขากบขอเทจจรงทเกดขนได (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

9


2.2.7 ฝกทกษะกระบวนการแสวงหาความร โดยสงเสรมใหมการสรางองคความร ดวยการศกษาดวยตนเองหรอศกษารวมกบนกศกษาคนอนๆในชนเรยน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

2.2.8 ฝกใหนกศกษาใชกระบวนการเรยนรแบบ Research Methodology ในการคดวเคราะหสภาพปญหาทางกฎหมายทเกดขนในชมชนทองถน สงคมและประเทศ เพอนำาไปสการเรยนรกระบวนการแกปญหาตางๆไดอยางถกตองตามหลกการและแนวคดทสำาคญตามบบบญญตของกฎหมาย (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

2.2.9 ใชวธการสอนทหลากหลายโดยเนนหลกการทางทฤษฎ และการประยกตใชหลกสำาคญของกฎหมาย การเมอง ระบบ กลไกและความสมพนธของสถาบนภาครฐกบหลกความยตธรรมในสงคมเพอการปกครองบรหารโดยอาศยการบรณาการศาสตรเพอปฏบตในสภาพแวดลอมจรง และสามารถปรบตวไดทนตอการเปลยนแปลงทางสงคม ทงน ใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานนๆ จดใหมการเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรองตลอดจนฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)2.2.10 ใชวธการสอนในหลากหลายโดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตใชศาสตร เพอปฏบตในสภาพแวดลอมจรง และสามารถปรบตวไดทนตอการเปลยนแปลงทางสงคม ทงน ใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ จดใหมการเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรองตลอดจนฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

2.3 วธการประเมนผล

10


2.3.1 ประเมนจากขอมล รายละเอยด และประเดนการสบคนปญหาทางกฎหมายและการเมอง กฎหมายมหาชน สถาบนภาครฐ และความยตธรรม

2.3.2 ประเมนจากการทำางานเปนทมของผเรยน 2.3.3 ประเดนการวเคราะหจากการนำาเสนอ เพอแกไขปญหาขางตน ซงมสาเหตมาจากตวบทกฎหมาย การเมอง และความยตธรรม

2.3.4 การทดสอบยอยหรอทำาแบบฝกหดระหวางเรยน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

2.3.5 การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

2.3.6 ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการเรยนรและการรวมกจกรรมในชนเรยน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

2.3.7 ประเมนจากชนงานหรอภาระงานรวบยอดรวมทงการนำาเสนอรายงานในชนเรยนซงอยในรปงานเดยวและงานกลม (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

2.3.8 การทดสอบยอย (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

2.3.9 การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

2.3.10 ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดทำา (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

2.3.11 ประเมนจากการจดกจกรรมในชนเรยน (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

2.3.12 ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

2.3.13 ประเมนจากรายวชาฝกประสบการณวชาชพ (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

3. ทกษะทางปญญา

11


3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา นกศกษาตองสามารถพฒนาตนเองและมทกษะทางวชาการและ

วชาชพ โดยพงตนเองไดเมอศกษารายวชาวาดวยกฎหมายและการเมองแลว ดงนนนกศกษาจำาเปนตองไดรบการพฒนาทกษะทางปญญาไปพรอมกบคณธรรม จรยธรรม และความรเกยวกบสาขาวชาทศกษา อาจารยตองเนนใหนกศกษาคดหาเหตผล เขาใจทมาและสาเหตของปญหา วธการแกปญหารวมทงแนวคดดวยตนเองไมสอนในลกษณะทองจำา แตเนนกจกรรมเนนการเรยนร

3.1.1 มความสามารถในการคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจ และวเคราะหสถานการณหรอสภาพปญหาทเกยวของระหวางกฎหมาย สถาบนภาครฐ และความยตธรรมในสงคม (จดรวม)

3.1.2 มความสามารถในการใชและการตความกฎหมาย การเทยบเคยงและการคนหาหลกเกณฑหรอทางเลอกทเหมาะเพอนำามาปรบใชกบขอเทจจรงหรอปญหาตางๆทเกด อยางถกตองและเปนธรรมแกกรณ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

3.1.3 มความสามารถในการวพากษ วจารณ สนบสนน โตแยง และการรบฟงความเหนจากบคคลอนอยางรอบดานและเปนกลยาณมตร (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

3.1.4 มความสามารถในการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ เปนระบบ และมตรรกะ (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

3.1.5 สามารถรวบรวมขอมล ศกษาวเคราะหประเดนปญหาทเกยวของกบสงคม ชมชน เพอเสนอแนวทางแกไขได (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

3.1.6 สามารถคนหาขอเทจจรงและทำาความเขาใจปรากฏการณทเกยวของกบรฐประศาสนศาสตรจากแหลงขอมลทหลากหลาย (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

3.2 วธการสอน

12


3.2.1 ใชวธการจดการเรยนรแบบ Problem-based Learning โดยยกตวอยางกรณศกษา โดยฝกใหมการใชและการตความกฎหมาย วเคราะหขอเทจจรงตางๆ เพอใหมการใชและการตความกฎหมาย รวมทงคดวเคราะหไดอยางถกตอง (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

3.2.2 ใชวธการจดการเรยนรแบบ Research Methodology ฝกใหมการคนหาขอมล การศกษาคนควาและรวบรวมความร การสรปองคความรรวมทงการใชและการตความกฎหมาย การแสดงความคดเหนในชนเรยนอยางตอเนอง เพอใหเกดความชำานาญและทกษะทางปญญา (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

3.2.3 จดการอภปรายกลม โดยเปดโอกาสใหมการวพากษวจารณไดอยางเตมท แตอยบนพนฐานทางกฎหมายและการเปดใจรบฟงความคดเหนตางของผอน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

3.2.4 การมอบหมายการจดทำารายงานเดยวหรอรายงานกลมตามประเดนความสนใจของผเรยน ทเนนการวเคราะหขอเทจจรง แลวนำามาเสนอสรปขอมลในชนเรยน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

3.2.5 ใชกรณศกษาโดยการประยกตใชศาสตรทางดานรฐศาสตรกบการทำาความเขาใจเพอวเคราะหสถานการณทางการเมอง สงคมทมความเกยวของสมพนธกบกลไกทางกฎหมาย สถาบนภาครฐและหลกความยตธรรมทางสงคมในการอธบายปรากฏการณทางสงคม มการอภปรายกลม และเปดโอกาสใหนกศกษาไดใชความรเพอการปฏบตงานจรง (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)3.2.6 ใชกรณศกษาโดยการประยกตใชศาสตรทางรฐประศาสนศาสตร ในการอธบายปรากฏการณทางสงคม มการอภปรายกลม และเปดโอกาสใหนกศกษาไดใชความรเพอการปฏบตงานจรง (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

ใชประเดนทางกฎหมาย การเมอง สถาบนภาครฐ และความยตธรรม เปนกรณศกษา โดยการอธบายเชงประยกตกบความสมพนธเชงศาสตร เชน นตศาสตร รฐศาสตร และรฐประศาสนศาสตร เพอสราง

13


ความเขาใจสถานการณทางสงคมการเมอง ซงสามารถแสดงใหเหนถงระบบความสมพนธกบรฐ และเปดโอกาสใหนกศกษาไดใชกระบวนการแลกเปลยนเรยนร

3.3 วธการประเมนผล 3.3.1 ประเมนจากชนงาน การสอสาร และการนำาเสนอ

รายงานการศกษาคนควาในชนเรยน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต) 3.3.2 ประเมนจากกระบวนการในการแสวงหาความรและขน

ตอนการสรปและเสนอองคความร (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)3.3.3 ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในชน

เรยน เชน การแสดงความคดเหน การรบฟงความเหนของผอน การใชและตความกฎหมาย เปนตน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

3.3.4 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญาน สามารถทำาไดโดยการออกขอสอบและหลกการตงเปนกรณศกษาในประเดนทเกยวของกบการเมอง กฎหมายเพอใหนกศกษาวเคราะหและสบคนขอเทจจรงเพอนำาไปแกปญหาดงกลาว อธบายแนวคดของการแกปญหา และวธการแกปญหาโดยการประยกตความรทเรยนมา หลกเลยงขอสอบทเปนการเลอกคำาตอบทถกมาคำาตอบเดยวจากกลมคำาตอบทใหมา ไมควรมคำาถามเกยวกบนยามตางๆ (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

3.3.5 ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน การทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ เปนตน (หลกสตรรฐศาสตรบณฑตและหลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

- กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญาน สามารถทำาไดโดยการถามตอบ และรวมถงการคด วเคราะห ในประเดนทเกยวของกบกฎหมายและการเมอง ทงน จะใหมการออกขอสอบเชงวเคราะหในลกษณะทเปนการทำาขอสอบแบบกลม เพอใหเกดการรวมคด

14


รวมทำาและนำาไปสการแกปญหาดงกลาว ซงผสอนจะมสวนรวมในการอธบายแนวคดและหลกการทางวชาการ เพอชวยในการแกปญหา

- ประเมนการปฏบตงานกลมของนกศกษา เชน การนำาเสนอรายงานในชนเรยน การมสวนรวมในการทำางานเปนทม และผลของขอคำาตอบ เปนตน

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบทตองพฒนานกศกษาตองมทกษะในการอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางม

ความสข มมนษยสมพนธและมความสามารถในการทำางานรวมกบผอน มทกษะในดานการทำางานเปนหมคณะ สามารถบรหารจดการการทำางานไดอยางเหมาะสม มจตสำานกรกองคกรและเปนผมทศนคตทดในการทำางาน ดงนนอาจารยตองสอดแทรกวธการทเกยวของกบคณสมบตตางๆ ตอไปนใหนกศกษาระหวางทสอนวชา โดยตองมความครอบคลมในประเดน ดงน

4.1.1 สามารถปรบตวไดในสงคมทมความหลากหลาย รบฟงความคดเหนทแตกตางและแสดงความเหนทเกยวของกบประเดนทางนตศาสตร รฐศาสตร และรฐประศาสนศาสตรไดอยางสรางสรรค (จดรวม)

4.1.2 มความสามารถในการทำางานรวมกบผอน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

4.1.3 ใชสทธเสรภาพโดยไมกระทบผอน และมจตสำานกรบผดชอบประพฤตตนเปนพลเมองดของสงคม (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

4.1.4 สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และสามารถสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในสาขาวชาชพทางดานเทคโนโลยสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

4.1.5 รจกบทบาท หนาทและมความรบผดชอบในการทำางานตามทมอบหมายทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและทำางานรวม

15


กบผอนทงในฐานะผนำาและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ มความรกองคกร มจตสาธารณะตอสงคม (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

4.1.6 มความรบผดชอบในการพฒนาตนเองและแสดงออกซงภาวะผนำาและสมาชกทดของกลม (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

4.2 วธการสอน4.2.1 สงเสรมการจดกจกรรมทผเรยนไดทำางานกลม รจก

การทำางานเปนทมดวยความเสยสละ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)4.2.2 มงเนนกจกรรมระหวางการจดการเรยนการสอนทผ

เรยนไดแสดงความคดเหนรวมกนในการอภปรายกลม แลวนำาขอมลทไดหรอผลสรปความคดเหนรวมกนของกลม มาสรปอภปรายรวมกนหนาชนเรยน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

4.2.3 สงเสรมการใชหลกการ แนวคด และบทบญญำตทางกฎหมายในการโตแยง แสดงเหตผลประกอบขอพจารณาในการตดสนใจหาขอสรปของกรณศกษาตางๆ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

4.2.4 ใชการสอนแบบกลมรวมมอ ซงตองแนะนำากฎ กตกา มารยาท บทบาทและความรบผดชอบของแตละคนในการเรยนรรวมกน (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

4.2.5 มอบหมายการทำางานแบบกลมยอย ทสลบหมนเวยนสมาชกกลมและตำาแหนงหนาทในกลม (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

4.2.6 ยกตวอยางผลกระทบของทกษะดานนทมตอตนเองและสงคมสอดแทรกในเนอหาวชาทเรยน (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

4.2.7 สามารถทำางานกบผอนไดเปนอยางด (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

4.2.8 มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

16


4.2.9 สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมองคกรทไปปฏบตงานไดเปนอยางด (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

4.2.10 มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในองคกรและกบบคคลทวไป (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

4.2.11 มภาวะผนำา (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)4.3 วธการประเมนผล

4.3.1 ประเมนจากคณภาพและความสำาคญของชนงานรวบยอดทเปนผลงานของกลมตามกำาหนดระยะเวลา มเนอหาครบถวนตามทกำาหนดและสะทอนมมมอง แงคดทไมกระทบสทธผอน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

4.3.2 ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการนำาเสนอรายงานหรอการอภปรายในชนเรยน เชน การแสดงความคดเหน วฒภาวะทางอารมณและการควบคมอารมณในกรณทมผอนแสดงความเหนตาง (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

4.3.3 ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมในการทำางานรวมกบผอน การมสวนรวมในการตดสนใจ การเปนผนำาและผตามในฐานะสมาชกของกลม และความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

4.3.4 ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน รวมทงมอบหมายนกศกษาประเมนตนเองและเพอนในกลม สรปผลการประเมนโดยใชเสยงสวนใหญ และสงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมลทดำาเนนกจกรรม (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

4.3.4 ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน และสงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมลทดำาเนนกจกรรม (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

17


5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

นกศกษาตองมทกษะการวเคราะห การสอสารประเดนทางกฎหมายและการเมอง สามารถสบคนและใชเทคโนโลยตางๆ ทเกยวของกบขอมลและขอเทจจรงทางสงคม การเมองและกฎหมายในการสรางสรรคผลงานทางวชาการไดอยางเหมาะสม สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตามความกาวหนาทางเทคโนโลย นวตกรรม และสถานการณโลกได โดยมาตรฐานดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศตองมความครอบคลมในประเดน ดงน

5.1.1 สามารถสอสารประเดนทางนตศาสตร รฐศาสตร และรฐประศาสนศาสตร ไดอยางมประสทธภาพ (จดรวม)

5.1.2 มทกษะในการใชภาษาตางประเทศทเหมาะสมแกกรณ (นตศาสตรบณฑต)

5.1.3 สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการสบคนไดอยางเหมาะสม (รฐศาสตรบณฑต)

5.1.4 มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเปนเครองมอในการคนควาหาความรและการนำาเสนอขอมลทางรฐประศาสนศาสตรในรปแบบทหลากหลายไดอยางเหมาะสมกบ กลมบคคลตางๆ (รฐประศาสนศาสตรบณฑต)

5.2 วธการสอน5.2.1 มงเนนกจกรรมทเปนการทดสอบยอยหรอการทำาแบบ

ฝกหดในการเขยนตอบขอสอบกฎหมายและการแสดงความเหนอยางมหลกการอยางตอเนองเพอใหเกดทกษะความชำานาญ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

5.2.2 มอบหมายใหมการจดทำารายงานสอสารและนำาเสนองานหรออภปรายกลม แลวนำาเสนอในชนเรยนพรอมทงฝกการซกถาม

18


เพอใหเกดการสอสารขอความทงในภาษาพดและภาษาเขยนททำาใหบคคลอนเขาใจงายและชดเจน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

5.2.3 จดใหมการสอนสอดแทรกศพทภาษากฎหมายตางประเทศโดยเฉพาะภาษาองกฤษ ในทกรายวชา (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

5.2.4 จดกจกรรมใหนกศกษาคนควาขอมลดานกฎหมายหรอดานอนๆทเกยวของ โดยการใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

5.2.5 มอบหมายงานทตองใชทกษะในการวเคราะห ทตองฝกทกษะโดยผสอนแนะนำาวธการ ตดตามตรวจสอบงานและตรวจแกพรอมใหคำาแนะนำา (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

5.2.6 มอบหมายงานทตองมการเรยบเรยงนำาเสนอเปนภาษาเขยนและทตองมการนำาเสนอดวยวาจาทงแบบปากเปลาและใชสอประกอบการนำาเสนอ (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

5.2.7 มอบหมายงานทตองมการสบคนขอมลโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

5.2.8 การจดรายวชาใหนกศกษาสบคนขอมล เรยบเรยงเปนรายงานและนำาเสนอดวยสออเลกทรอนกส (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

5.2.9 ใชกลยทธการสอนทเนนการพฒนาการเรยนรโดยใชทกษะในการวเคราะหและการสอสาร เชน การนำาเสนอขอมลสถต ตวเลข และการวเคราะห โดยเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม รวมทงมการจดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาไดวเคราะหสถานการณจำาลอง และสถานการณจรง และนำาเสนอการแกปญหาทเหมาะสม (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

ในการพฒนาการเรยนรโดยใชทกษะในการวเคราะหและการสอสาร ผสอนนำาเสนอประเดนทางกฎหมาย การเมอง สถาบนภาครฐ และความยตธรรม เพอใหผเรยนไดนำาไปสบคนและใหมการนำาเสนอขอมลในการวเคราะห ดงน

19


5.2.1 มอบหมายงานทตองใชทกษะในการวเคราะห ทตองฝกทกษะโดยผสอนแนะนำาวธการ ตดตามตรวจสอบงานและตรวจแกพรอมใหคำาแนะนำา

5.2.2 มอบหมายงานทตองมการเรยบเรยงนำาเสนอเปนภาษาเขยนและทตองมการนำาเสนอดวยวาจา และใชสอประกอบการนำาเสนอ

5.3 วธการประเมนผล5.3.1 ประเมนทกษะการเขยนหรอการสอสารจากการทดสอบ

ยอยหรอการทำาแบบฝกหดตางๆ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)5.3.2 ประเมนจากการแสดงความคดโตตอบแลกเปลยนองค

ความรในชนเรยน (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)5.3.3 ประเมนจากเทคนคการนำาเสนองานโดยดจากการสอด

แทรกความรดานภาษาหรอคำาศพททเกยวของกบกฎหมายเปนภาษาตางประเทศและใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศทเกยวของ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

5.3.4 ประเมนจากความสามารถในการใชสอสารสนเทศและเทคโนโลยในการศกษาคนควาและนำาเสนองานอยางมประสทธภาพ (หลกสตรนตศาสตรบณฑต)

5.3.5 ประเมนจากผลงาน กจกรรมทเกยวของกบการวเคราะหเชงตวเลข การสบคนขอมลดวยเทคโนโลยสารสนเทศทมอบหมายแตละบคคล (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

5.3.6 ประเมนจากการสอบขอเขยน และสอบปากเปลา (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

5.3.7 ประเมนทกษะการสอสารดวยภาษาเขยนจากรายงานแตละบคคล หรอรายงานกลมในสวนทนกศกษานนรบผดชอบ (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

5.3.8 ประเมนจากทกษะการสอสารดวยภาษาพดจากพฒนาการการนำาเสนอรายงานในชนเรยน การนำาเสนอการสมมนา การนำา

20


เสนอกรณศกษา และการนำาเสนอโครงงาน นทรรศการตอผเยยมชมดวยวาจา (หลกสตรรฐศาสตรบณฑต)

5.3.9 ประเมนจากเทคนคการนำาเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ หรอคณตศาสตรและสถต ทเกยวของ (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

5.3.10 ประเมนจากความสามารถในการอธบาย ถงขอจำากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตางๆ การอภปราย กรณศกษาตางๆ ทมการนำาเสนอตอชนเรยน (หลกสตรรฐประศาสนศาสตรบณฑต)

5.3.1 ประเมนจากผลงาน กจกรรมทเกยวของกบการวเคราะห การสบคนขอมลดวยเทคโนโลยสารสนเทศทมอบหมายแตละบคคล

5.3.2 ประเมนจากการสอบขอเขยน และสอบปากเปลา5.3.3 ประเมนทกษะการสอสารดวยภาษาเขยนจากรายงาน

แตละบคคล หรอรายงานกลมในสวนทนกศกษานนรบผดชอบ5.3.4 ประเมนจากทกษะการสอสารดวยภาษาพดจาก

พฒนาการการนำาเสนอรายงานในชนเรยน การนำาเสนอการสมมนา การนำาเสนอกรณศกษา

21


หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล1. แผนการสอน

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอนสอทใช ผสอน

1 • แนะนำาเกยวกบการศกษารายวชาความรเบองตนวาดวยกฎหมายและการเมอง (ตงแตสปดาหท 1-15)• แนวคดทางสงคมวทยา และกฎหมายกบการเมอง

3 1. ผสอนชแจงแนวการเรยนการสอนและขอตกลงตางๆ ในรายวชา เกณฑการใหคะแนน และแนะนำาเอกสารประกอบการเรยน2. ผสอนใชแบบทดสอบความรกอนเรยน เพอวดความรพนฐานของนกศกษา3. ผสอนกลาวนำาใหนกศกษาชวยกนระดมความคดวา “กฎหมายมสวนสมพนธกบชวตและสงคมของมนษยอยางไร”4. ผสอนบรรยายเนอหาเกยวกบพฒนาการทางสงคมวทยา กฎหมายและการเมอง 5. ใหนกศกษาคนควาประเดนความสมพนธทางสงคม กฎหมายและการเมอง เชน พฒนาการความสมพนธเหลานเปนอยางไร 6. ใหนกศกษาแบงกลม ๆ ละ 3 – 4 คน แลวอภปรายเกยวกบพฒนาการความสมพนธทางสงคม กฎหมายและการเมอง หลงจากนนใหแตละกลมเลอกตวแทนเพอมานำาเสนอหนาชนเรยน 7. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหา

ผศ.ดร.ธนภทร ปจฉมม อ.สรศกด มนศลปผศ.ดร.เขมภทท เยนเป ยม

22


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


ประจำาสปดาหรวมกน8. ผสอนนำาเสนอขอเทจจรงเชงเปรยบเทยบ และแนะนำาแหลงคนควาเพมเตมสอ : แบบทดสอบความรกอนเรยน, เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer

2 • ระบบกฎหมายและประเภทของกฎหมาย

3 1. ผสอนตงคำาถามเกยวกบระบบกฎหมายและประเภทของกฎหมาย เพอนำาเขาสเนอหาบทเรยนประจำาสปดาห2. ผสอนบรรยายเกยวกบระบบกฎหมายและประเภทของกฎหมาย3. ใหนกศกษาจบคและชวยกนสรประบบกฎหมายและประเภทของกฎหมายในสมดจดบนทก และใหนกศกษานำาเสนอหนาชนเรยน 4. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกน5.จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทกสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer


23


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


3 • กฎหมายกบสงคม

3 1. ผสอนกลาวนำาใหนกศกษาชวยกนระดมความคดวา “กฎหมายมสวนสมพนธกบชวตและสงคมของมนษยอยางไร”2 ผสอนบรรยายเนอหาเกยวกบความสำาคญของ กฎหมายกบสงคม3. ใหนกศกษาคนควาประเดนของกฎหมายทมใชในสงคมยคโบราณและสงคมโบราณ 4. ใหนกศกษาแบงกลม ๆ ละ 3 – 4 คน แลวอภปรายเกยวกบพฒนาการความสมพนธทางสงคม กฎหมายและการเมอง หลงจากนนใหแตละกลมเลอกตวแทนเพอมานำาเสนอหนาชนเรยน 5. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกน6. ผสอนนำาเสนอขอเทจจรงเชงเปรยบเทยบ และแนะนำาแหลงคนควาเพมเตมสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer


4 • รฐกบกฎหมายและการเมอง

3 1. นกศกษาชวยกนคนควาการกอเกดของรฐกบเหตปจจยแหงกฎหมายและการเมอง 2. นำาเสนอประเดนคนควา ขอ 1 เพอ

ผศ.ดร.ธนภทร ปจฉมม อ.สรศกด มนศลปผศ.ดร.เขมภทท

24


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


นำาเสนอ โดยผสอนใหขอเสนอแนะและความคดเหนเพมเตม3. เปดโอกาสใหนกศกษาซกถามและอภปรายแลกเปลยนความคดเหนรวมกบผสอน4. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกน5.จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทก6.ผสอนนำาเสนอขอเทจจรงเชงเปรยบเทยบ และแนะนำาแหลงคนควาเพมเตมสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer

เยนเป ยม

5 • ความสมพนธของระบบกฎหมาย การเมอง การปกครองบรหาร

3 1. นกศกษานำาเสนอเกยวกบความสมพนธของระบบกฎหมาย การเมอง การปกครองบรหาร2. ใหนกศกษาคนควาประเดนทางกฎหมายทเกยวของกบผลประโยชนสาธารณะ ระบบการเมอง การปกครอง และการบรหารราชการแผนดน3. ผสอนจดกลมนกศกษา เพอแลกเปลยนเรยนรในประเดนทางกฎหมายทเกยวของกบผลประโยชนสาธารณะ


25


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


ระบบการเมอง การปกครอง และการบรหารราชการแผนดน4. ผสอนสรปประเดนทางกฎหมายทเกยวของกบผลประโยชนสาธารณะ ระบบการเมอง การปกครอง และการบรหารราชการแผนดน5. เปดโอกาสใหนกศกษาซกถาม6. ผสอนนำาเสนอขอเทจจรงเชงเปรยบเทยบ และแนะนำาแหลงคนควาเพมเตม7. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกนสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer

6 • รฐกบการบรหารและนโยบายสาธารณะ

3 1. ผสอนสรปสาระสำาคญของความเปนรฐกบรปแบบและหลกการบรหารราชแผนดน2. ผสอนบรรยายเกยวกบความจำาเปนและความสำาคญของนโยบายสาธารณะกบสงคมไทย5. ใหนกศกษาคนควาประเดนทเกยวของสมพนธกบรฐกบการบรหารและนโยบายสาธารณะ6. นกศกษานำาเสนอประเดนทเกยวของ


26


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


สมพนธกบรฐกบการบรหารและนโยบายสาธารณะ พรอมอธบายปญหา อปสรรค ทพบในปจจบน7. จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทก8. ผสอนนำาเสนอขอเทจจรงเชงเปรยบเทยบ และแนะนำาแหลงคนควาเพมเตมสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer

7 • รฐกบหลกการพนฐานวาดวยหลกกฎหมายมหาชน

3 1. ผสอนกลาวนำาใหนกศกษาชวยกนระดมความคดวา “รฐกบหลกการพนฐานวาดวยหลกกฎหมายมหาชนมความสมพนธกนหรอไม อยางไร2. ผสอนบรรยายเนอหาเกยวกบรฐและหลกการพนฐานวาดวยหลกกฎหมายมหาชน3. เปดโอกาสใหนกศกษาซกถามและอภปรายแลกเปลยนความคดเหนรวมกบผสอน โดยจดใหมกจกรรมกลม4. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหา


27


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


ประจำาสปดาหรวมกน5. จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทกสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer

8 • รฐกบการปกครองระบอบรฐธรรมนญ

3 1. ชมคลปการบรรยายเกยวกบ รฐกบระบอบรฐธรรมนญ โดยผทรงคณวฒและใหนกศกษาแสดงความคดเหนเกยวกบความรในคลปวดทศน 2. ผสอนบรรยายเนอหาเกยวกบ รฐกบระบอบรฐธรรมนญ3. เปดโอกาสใหนกศกษาซกถามและอภปรายแลกเปลยนความคดเหนรวมกบผสอน4. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกน5. จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทก6. มอบหมายใหนกศกษาสบคนขอมล โดยหาบทความ คนละ 1 บทความ ทเกยวของกบรฐกบการปกครองระบอบรฐธรรมนญ เพอนำาไปสการวเคราะหและการเขยนวพากษ โดยนกศกษา


28


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


สอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer, คลปวดทศน

9 •อำานาจอธปไตยกบความชอบธรรม

3 1. ผสอนบรรยายเกยวกบอำานาจอธปไตยกบความชอบธรรม2. เปดโอกาสใหนกศกษาซกถามและอภปรายแลกเปลยนความคดเหนรวมกบผสอน3. ใหนกศกษาแบงกลมและทำาการศกษา โดยการคนควาอำานาจอธปไตยกบความชอบธรรม 4. นำาเสนอประเดนทไดมอบหมาย5 .ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกน6. จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทกสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer, บทความ


10 • ความเปนนตรฐ

3 1. ผสอนตงคำาถามเกยวกบความเปนนตรฐ คออะไร และใหนกศกษารวมกนอภปราย2. ผสอนบรรยายเกยวกบความเปนนตรฐ


29


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


3. จดกลมระดมความคดและใหคนควากลไกทเกยวของกบหลกนตรฐ4. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกน5. จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทกสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer

11 • กลไกการควบคมและตรวจสอบการใชอำานาจรฐ

3 1. ผสอนอธบายสาระสำาคญของกลไกการควบคมและตรวจสอบการใชอำานาจรฐ2. ผสอนบรรยายเกยวกบกลไกการใชอำานาจรฐ3. เปดโอกาสใหนกศกษาซกถาม4. ใหนกศกษาแบงกลม ๆ ละ 3 – 4 คน และอภปรายรวมกน จากกรณศกษา กลไกการใชอำานาจรฐ พรอมทงสรปเพอนำาเสนอหนาชนเรยน 5. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกน6. จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทกสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector,


30


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


Visualizer, กรณศกษา12 • รฐกบ

การบรหารราชการไทย

3 1. ผสอนบรรยายสาระสำาคญเกยวกบรฐกบการบรหารราชการไทย2. เปดโอกาสใหนกศกษาซกถามและอภปรายแลกเปลยนความคดเหนรวมกบผสอน3. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกน4. จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทกสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer


13 • การบรหารราชการและองคการภาครฐ

3 1. ผสอนบรรยายนำานกศกษาไปศกษานอกสถานท ซงเปนททเกยวของกบองคกรภาครฐอนๆ 2. นกศกษาสรปสาระสำาคญเกยวกบรปแบบการบรหารองคการภาครฐ ในขอ 13. นกศกษาสรปเกยวกบการบรหารราชการและองคกรภาครฐอนๆ พรอมวเคราะหลกษณะโครงสรางและการบรหาร แลวนำาเสนอเปนเอกสารสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector,


31


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


Visualizer14 • นโยบาย

สาธารณะกบความสมพนธทางการเมอง

3 1. ผสอนบรรยายสาระสำาคญของนโยบายสาธารณะกบความสมพนธทางการเมอง2. ผสอนนำาเสนอประเดนนโยบายสาธารณะทประสบผลสำาเรจ และ ไมประสบผลสำาเรจ 3. ใหนกศกษาคนควาสาเหตและปจจยทกอใหเกดการปฎบตเชงนโยบายสาธารณะ ตามขอ 24. นำาเสนอประเดนปญหาและขอคนพบทไดทำาการศกษา ในขณะทผสอนคอยใหคำาแนะนำาทเปนขอเทจจรง5. ผสอนและนกศกษาสรปเนอหาประจำาสปดาหรวมกน6. จดบนทกสรปความรลงในสมดจดบนทกสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector, Visualizer


15 สรปประเดนการเรยนรเชงบรณาการและจดใหมกจกรรม

3 1. นกศกษาจดแบงกลมเพอนำาเสนอประเดนทางกฎหมายและการเมอง -สรป วเคราะห และใหขอเสนอแนะสอ : เอกสารประกอบการเรยน, Power Point ประกอบการบรรยาย, Computer, Projector,


32


สปดาหท


จำานวน

ชวโมง


ทางวชาการ เพอแลกเปลยนเรยนร

Visualizer

16 • สอบปลายภาค

3 การผานเกณฑการประเมน แบบองเกณฑ

2. แผนการประเมนผลการเรยนรการ

พฒนาการเรยนรของนกศกษา

ผลการเรยนร วธการประเมน

สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล

ดาน พฒนานสย 1. ประเมนจากขอมล ราย 1,1 30%

33


การพฒนาการเรยนรของนกศกษา


สปดาหท

ประเมน


ผล

คณธรรม จรยธรรม

และประพฤตตนอยางมคณธรรม จรยธรรม ธรรมาภบาล และดวยความรบผดชอบทงในสวนตนและสวนรวม

ละเอยดและประเดนการสบคนของปญหาทางกฎหมายและการเมอง ซงมสาเหตมาจากคณธรรม จรยธรรม2. ประเมนจากการทำางานเปนทมของผเรยน3. ประเมนจากการนำาเสนอ เพอแกไขปญหาทางกฎหมายและการเมอง ซงมสาเหตมาจากคณธรรม จรยธรรม โดยใชหลกคณธรรม จรยธรรมแกไขปญหาดงกลาวไดอยางเหมาะสม

5

ดานความร มความรและความเขาใจหลกความสำาคญของกฎหมาย การเมอง กบความสมพนธระหวางสถาบนภาครฐ

1. ประเมนจากขอมล รายละเอยด และประเดนการสบคนปญหาทางกฎหมายและการเมอง กฎหมายมหาชน สถาบนภาครฐ และความยตธรรม2. ประเมนจากการทำางานเปนทมของผเรยน3. ประเดนการวเคราะหจาก

2,3,8,13

10%

34




สปดาหท

ประเมน


ผล

กฎหมายมหาชน และความยตธรรมในสงคม

การนำาเสนอ เพอแกไขปญหาขางตน ซงมสาเหตมาจากตวบทกฎหมาย การเมอง และความยตธรรม

ดานทกษะทางปญญา

มความสามารถในการคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจ และวเคราะหสถานการณหรอสภาพปญหาทเกยวของระหวางกฎหมาย สถาบนภาครฐ และความยตธรรมในสงคม

- กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญาน สามารถทำาไดโดยการถามตอบ และรวมถงการคด วเคราะห ในประเดนทเกยวของกบกฎหมายและการเมอง ทงน จะใหมการออกขอสอบเชงวเคราะหในลกษณะทเปนการทำาขอสอบแบบกลม เพอใหเกดการรวมคดรวมทำาและนำาไปสการแกปญหาดงกลาว ซงผสอนจะมสวนรวมในการอธบายแนวคดและหลกการทางวชาการ เพอชวยในการแกปญหา - ประเมนการปฏบตงานกลมของนกศกษา เชน การนำาเสนอรายงานในชนเรยน การมสวนรวมในการ

15 10%

35




สปดาหท

ประเมน


ผล

ทำางานเปนทม และผลของขอคำาตอบ เปนตน

ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

สามารถปรบตวไดในสงคมทมความหลากหลาย รบฟงความคดเหนทแตกตางและแสดงความเหนทเกยวของกบประเดนทางนตศาสตร รฐศาสตร และรฐประศาสนศาสตรไดอยางสรางสรรค

ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน รวมทงมอบหมายนกศกษาประเมนตนเองและเพอนในกลม สรปผลการประเมนโดยใชเสยงสวนใหญ และสงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมลทดำาเนนกจกรรม

2,3,8,13

20%

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

สามารถสอสารประเดนทางนตศาสตร รฐศาสตร และรฐประศาสนศาสตร ไดอยางมประสทธภาพ

1. ประเมนจากผลงาน กจกรรมทเกยวของกบการวเคราะห การสบคนขอมลดวยเทคโนโลยสารสนเทศทมอบหมายแตละบคคล2 ประเมนจากการสอบขอเขยน และสอบปากเปลา

16 30%

36




สปดาหท

ประเมน


ผล

3 ประเมนทกษะการสอสารดวยภาษาเขยนจากรายงานแตละบคคล หรอรายงานกลมในสวนทนกศกษานนรบผดชอบ4 ประเมนจากทกษะการสอสารดวยภาษาพดจากพฒนาการการนำาเสนอรายงานในชนเรยน การนำาเสนอการสมมนา การนำาเสนอกรณศกษา

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและตำาราหลก เอกสารประกอบการเรยน รายวชา ความรเบองตนวาดวยกฎหมายและการเมอง

37


2. เอกสารและขอมลสำาคญ - Power point สาระสำาคญของเนอหาแตละสปดาห - สอวดทศน

3. เอกสารและขอมลแนะนำา นกศกษาสามารถศกษาคนควาเพมเตมไดจากตำาราหนงสอบทความทางวชาการคำาพพากษาของศาลรวมทงเอกสารทเกยวของซงผรหลายทานไดเขยนและนำาเสนอเปนผลงานทางวชาการดงทไดอางองไว บางสวนในบรรณานกรมทายเอกสารน

1. บญศร มวงศอโฆษ. กฎหมายรฐธรรมนญ. พมพครงท 8 . โครงการตำาราและเอกสาร ประกอบการสอน คณะนตศาสตรมหาวทยาลยธรรมศาสตร. 2557

2.ชาญชย แสวงศกด. กฎหมายรฐธรรมนญ: แนวคดและประสบการณของตางประเทศ. พมพครง ท 3. สำานกพมพวญญชน. 2557

3. เกรยงไกร เจรญธนาวฒน. หลกพนฐานกฎหมายมหาชนวาดวย รฐ รฐธรรมนญและกฎหมาย. พมพครงท 7. คณะนตศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย. 2557

4. บรรเจด สงคะเนต. หลกพนฐานเกยวกบสทธเสรภาพและศกดศรความเปนมนษย. พมพครงท 3. สำานกพมพวญญชน, 2552.

5. บวรศกด อวรรณโณ. กฎหมายมหาชน เลม 3 ทมาและนตวธ. พมพครงท 1. สำานกพมพนต ธรรม, 2538.

6. ไพโรจนชยนาม. สถาบนการเมองและรฐธรรมนญของตางประเทศกบระบอบการปกครอง ของไทย. พ.ศ.2515.

7. วรเจตนภาครตน.คำาสอนวาดวยรฐและหลกกฎหมายมหาชน. พมพครงท 2. โครงการตำารา และเอกสารประกอบการสอนคณะนตศาสตรมหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2557.

8. วษณ เครองาม. กฎหมายรฐธรรมนญ. พมพครงท 3. สำานกพมพนตบรรณการ, 2530.

38


9. สมยศ เชอไทย. คำาอธบายหลกรฐธรรมนญทวไป. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ เรอนแกวการพมพ, 2535.

10. หยด แสงอทย. หลกกฎหมายรฐธรรมนญทวไป. พมพครงท 9. สำานกพมพวญญชน, 2538.

11.ณฐกร วทตานนท. หลกรฐธรรมนญเบองตน. พมพครงท 3. สำานกพมพแหงจฬาลงกรณ มหาวทยาลย, 2557

12. Norman Dorsen.ComparativeConstitutionalism : Cases and Materials. West : Thomson Reuters, 2010.

39


หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา 1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

นกศกษาทกคนประเมนประสทธผลของรายวชา ทงวธการสอน การจดกจกรรมในชนเรยน สอการ สอน และผลการเรยนรทไดรบ ตลอดจนเสนอแนะเพอการปรบปรงรายวชา ดวยระบบคอมพวเตอรของมหาวทยาลย 2. กลยทธการประเมนการสอน

2.1 การประเมนจากผลการเรยนของผเรยน2.2 การสงเกตการสอนของคณาจารย2.3 การประเมนผลความพงพอใจในการจดการเรยนการสอน2.4 การประเมนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนโดยนกศกษา

ผานระบบ On-line

3. การปรบปรงการสอน3.1 สมภาษณนกศกษาหาขอปรบปรงการเรยนการสอน3.2 มการวจยชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอน 3.3 มการนำาผลการประเมนจาก pre-test และ post-test มา

ปรบปรงเนอหาสาระการเรยนการสอน 3.4 มการนำาผลการประเมนประสทธภาพการจดการเรยนการสอน

โดยนกศกษา ผานระบบ On-line ดวยระบบคอมพวเตอรของมหาวทยาลย มาปรบปรงการเรยนการสอน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชาโดยใชกระบวนการประชมคณาจารยผสอนทกทานเพอชวยกน

วเคราะหขอสอบ และคะแนนสอบปลายภาคของนกศกษาทกตอนเรยน เพอนำาไปปรบปรงใหไปในทศทางเดยวกนในปการศกษาตอไป

40


5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

5.1 จดการประชมคณาจารยผสอนในรายวชารวมกน 5.2 การทบทวนและปรบปรงการสอนของรายวชาในทกภาคการ

ศกษา โดยนำาประสทธผลของ รายวชา ทงวธการสอน การจดกจกรรมในชนเรยน สอการสอน และโครงการฯ และผลการเรยนรทไดรบ ตลอดจนเสนอแนะเพอการปรบปรงรายวชา

5.3 ปรบปรงรายวชาทก 4 ป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธ

41

Template...

Documents

Transcript of Template...