UNIVERSIDAD AUTÓNOMA "BENITO JUÁREZ" DE OAXACA

FACULTAD DE MEDICINA Y CIRUGÍA

PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS DEL SEGUNDO AÑO DE LA LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO

DIRECTOR:Dr. Miguel Ángel Reyes Franco

COORDINADOR ACADÉMICODr. Guilebaldo Cruz Cortés

COORDINADOR ADMINISTRATIVO

Dr. Arturo Santaella Verdejo

COORDINADOR DE INTERNOS Y PASANTES EN SERVICIO

SOCIAL

Dr. Pedro Olivera Merlín

ASESORÍA Y DISEÑO

COMITÉ TÉCNICO DE INTERVENCIÓN CURRICULAR / SUBCOMITÉ DE PLANES Y PROGRAMAS:

Dra. María Del Carmen Cid Velasco

Dra. Ángela Beatriz Silva García

Dra. Beatriz Eugenia Cárdenas Morales

Dr. Arturo Mejía García

Dr. Boanerges Luis Villarreal

Programa de: FisiologíaÁrea: BásicaTipo de Asignatura: Teórica y PrácticaUbicación: Segundo AñoDuración: Un añoNo. de Horas Teóricas: 5 Semanales / 170 AnualesNo. de Horas Prácticas: 5 Semanales / 170 AnualesNo. de Créditos: 30Clave: 201Requisitos Académicos: Haber acreditado BioquímicaElaboró: Dra. Beatriz E. Cárdenas MoralesColaboración: Maestros de la materia

Objetivos Generales:1. Describir el campo de estudio de la Fisiología Humana y su importancia

en Medicina.2. Reconocer al cuerpo humano como entidad fisiológica indivisible

demostrando las interrelaciones que existen entre sus diversos sistemas funcionales.

3. Explicar las funciones normales de los diferentes sistemas de nuestro organismo.

4. Analizar los mecanismos de control homeostático de los diversos sistemas funcionales.

5. Interpretar las constantes fisiológicas de un organismo adulto, como expresión de su funcionamiento normal.

6. Aplicar los conocimientos adquiridos para distinguir las alteraciones funcionales que se desarrollan en algunas enfermedades.

UNIDAD 1. FISIOLOGÍA GENERAL.OBJETIVO: Explicar la importancia de la estabilidad del "medio interno", la distribución de los líquidos corporales y los mecanismos de transporte transmembranal para el funcionamiento normal de nuestro organismo.

1.1 INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES.1.1.1 Concepto de Fisiología Médica, su relación con otras ciencias y su

importancia en Medicina.1.1.2 Organización funcional del cuerpo humano y control del "medio

interno".1.1.2.1 La célula como unidad vital.

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1.1.2.2 Concepto de "medio interno" y homeostasis.1.1.2.3 Sistemas de control homeostático: componentes y mecanismos

de funcionamiento (retroacción negativa, retroacción positiva y regulación anterógrada). Ejemplos.

1.2 LÍQUIDOS CORPORALES.1.2.1 Agua corporal total.1.2.2 Compartimientos líquidos en el organismo.

1.2.2.1. Líquido intracelular.1.2.2.2 Líquido extracelular; líquido intersticial e intravascular.1.2.2.3 Volumen sanguíneo.

1.2.3 Componentes de los líquidos intra y extracelulares.1.2.4 Medición del volumen de los líquidos corporales.1.2.5 Balance hídrico.1.2.6 Estados de hidratación y sus mecanismos de control.

1.3 MECANISMOS DE TRANSPORTE TRANSMEMBRANAL.1.3.1 Estructura de la membrana celular: modelo de Mosaico Fluido.1.3.2 Endocitosis y exocitosis.1.3.3 Transporte pasivo:

1.3.3.1 Difusión simple.1.3.3.2 Difusión facilitada.1.3.3.3 Ósmosis, presión osmótica, osmolaridad, osmolalidad y

tonicidad.1.3.3.4 Factores que afectan la velocidad neta de difusión:

permeabilidad de la membrana, coeficiente de difusión, gradientes, ecuación de Nernst.

1.3.4 Transporte activo:1.3.4.1 Primario: Bomba de Na+-K+, Bomba de Ca2+, Bomba de H+.1.3.4.2 Secundario: Cotransporte (Na+-glucosa y Na+-aminoácidos,

Na+-K+-2Cl) Contratransporte (3Na+-Ca2+ y Na+-H+).

UNIDAD 2. FISIOLOGÍA DEL TEJIDO EXCITABLE: NERVIOSO Y MUSCULAR.OBJETIVO: Analizar el significado funcional de los potenciales de reposo y de acción en el tejido nervioso y muscular, su relación con la transmisión sináptica y la contracción muscular.

2.1 NEURONA.2.1.1 Anatomía fisiológica.2.1.2 Fenómenos eléctricos.

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2.1.2.1 Potencial de membrana en reposo: significado, valor normal, mecanismos que lo originan, ecuación de Nernst y ecuación de Goldman.

2.1.2.2 Potencial de acción (PA): significado, fases, mecanismos iónicos, canales de Na+ y K+ con compuertas de voltaje, funciones de otros iones.

2.1.2.3 Propagación del PA: conducción ortodrómica, "Ley Todo o Nada", fenómeno de "recarga" de la fibra nerviosa.

2.1.2.4 Conducción de los PA en los axones amielínicos y mielínicos.2.1.2.5 Excitación: tipos de estímulos, umbral de excitabilidad, potenciales

locales y período refractario (absoluto y relativo).2.1.2.6 Registro de los potenciales de acción: osciloscopio de rayos

catódicos.2.2. MÚSCULO ESQUELÉTICO.

2.2.1 Anatomía fisiológica.2.2.2 Mecanismo molecular de la contracción muscular.

2.2.2.1 Organización molecular de los miofilamentos gruesos y delgados.2.2.2.2 Teoría de Deslizamiento de los filamentos: papel del Ca2+ y del

ATP, complejo inhibidor TN-Tm. Ciclo de la contracción.2.2.3 Acoplamiento Excitación-Contracción: PA., mecanismo de liberación del

Ca2+; mecanismo de la relajación muscular.2.2.4 Fuentes de energía para la contracción muscular: ATP de reserva,

fosfocreatina, glucólisis y metabolismo oxidativo de nutrientes.2.2.5 Mecánica de la contracción muscular: sacudida muscular, contracción

isométrica e isotónica, unidad motora, suma de contracción, tétanos, "Treppe", tono muscular y fatiga.

2.3 TRANSMISIÓN EN LA SINAPSIS NEUROMUSCULAR ESQUELÉTICA:2.3.1 Anatomía fisiológica2.3.2 Fenómenos eléctricos en la sinapsis: potencial de placa terminal (PPT)

y potencial de placa terminal miniatura (PPTm).2.3.3 Potencial de acción muscular: fases y mecanismos iónicos.2.3.4 Activación de la sinapsis:

2.3.3.1 Mecanismo de liberación de acetilcolina.2.3.3.2 Receptores colinérgicos nicotínicos.2.3.3.2 Efectos de la acetilcolina y su inactivación.

2.3.5 Medicamentos que afectan la transmisión neuromuscular.2.4 MÚSCULO LISO.

2.4.1 Anatomía fisiológica: músculo liso visceral y de unidades múltiples.

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2.4.2 Mecanismo molecular de la contracción muscular:2.4.2.1 Función del Ca2+, la Calmodulina y la CCLM.2.4.2.2 Fuentes del Ca2+ para la contracción.2.4.2.3 Mecanismo de la relajación muscular: papel de la FCLM,

mecanismos que disminuyen la [Ca2+] intracelular.2.4.3 Acoplamiento Excitación-Contracción:

2.4.3.1 Potenciales de acción de espiga y con meseta. Contracción muscular sin PA.

2.4.3.2 Mecanismos iónicos del PA; papel "doble" del Ca2+.2.4.3.3 Ritmo eléctrico básico: ondas lentas.

2.4.4 Sinapsis neuromuscular: difusas y de contacto.2.4.4.1 Anatomía fisiológica, neurotransmisores y potencial de unión.

2.4.5 Mecánica de la contracción: Tono muscular, grado de acortamiento y relajación por tensión.

UNIDAD 3. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIO VASCULAR.PRIMERA PARTE: CORAZÓNOBJETIVO: Interpretar la función de bomba del corazón y las ondas del electrocardiograma como resultado del Ciclo Cardíaco señalando sus implicaciones funcionales.

3.1 INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE LA FISIOLOGÍA CARDIOVASCULAR

3.2 FUNCIÓN DE BOMBA DEL CORAZÓN.3.2.1 Anatomía fisiológica del corazón.

3.2.1.1 Cavidades y válvulas cardíacas; pericardio y endocardio.3.2.1.2 Miocardio: auricular, ventricular y del sistema

excitación-conducción.3.2.1.3 Inervación e irrigación del miocardio.

3.2.2 Fenómenos eléctricos del miocardio.3.2.2.1 Potencial de reposo; potenciales de acción; mecanismos

iónicos.3.2.2.2 Velocidades de conducción en el miocardio.3.2.2.3 Periodo refractario: Absoluto y Relativo.

3.2.3 Eventos mecánicos del miocardio.3.2.3.1 Acoplamiento de la excitación-contracción.3.2.3.2 Mecanismo de la contracción: fuentes del Ca2+.3.2.3.3 Mecanismo de la relajación: vías que disminuyen el Ca2+

intracelular.

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3.2.4 Ciclo cardíaco: esquema de Wiggers-Selkurt y Bullard.3.2.4.1 Períodos, fases, intervalos y eventos del ciclo cardíaco.3.2.4.2 Función de las válvulas cardíacas; mecanismo de apertura y

cierre.3.2.4.3 Volúmenes ventriculares y fracción de eyección.3.2.4.4 Curvas de presión ventricular, aórtica y auricular (ondas a, c y

v).3.2.4.5 Ruidos cardiacos y fonocardiograma. Soplos cardiacos y

ecocardiografía.3.2.5 Regulación de la función cardiaca:

3.1.5.1 Autorregulación intrínseca: Ley de Frank-Starling y reflejo auricular.

3.1.5.2 Control nervioso por el SNA: estímulo e inhibición simpática y vagal.

3.1.5.3 Efecto de la variación en: la actividad física, la temperatura corporal y la concentración de iones.

3.3.EXCITACIÓN RÍTMICA DEL CORAZÓN:3.3.1 Sistema especial de Excitación y Conducción.

3.3.1.1 Anatomía fisiológica.3.3.1.2 Funciones del nodo S-A, Fibras internodales, Nodo A-V, Haz

de His y Red de Purkinje.3.3.2 Control de la excitación y la conducción en el corazón.

3.3.2.1 Marcapaso normal y marcapasos ectópicos.3.3.2.2 Efecto de estimulación vagal y simpática: acciones,

neurotransmisores y receptores.3.4. ELECTROCARDIOGRAMA

3.4.1 Ondas de despolarización y repolarización, segmentos e intervalos.3.4.2 Calibración en voltaje y tiempo. Métodos de registro.3.4.3 Derivaciones electrocardiográficas:

3.4.3.1 Derivaciones bipolares o estándar; Triángulo y Ley de Einthoven.

3.4.3.2 Derivaciones aumentadas de las extremidades.3.4.3.3 Derivaciones precordiales o torácicas.

3.4.4 Interpretación de un ECG normal:3.4.4.1 Frecuencia cardiaca, ritmo cardíaco y eje eléctrico del corazón.3.4.4.2 Medición y características de las ondas, segmentos e intervalos.

3.4.5 Análisis de algunos registros ECG anormales.3.4.5.1 Arritmias cardíacas, infarto del miocardio, concentración

alterada de iones.

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UNIDAD 3. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.SEGUNDA PARTE: CIRCULACIÓN3.5 HEMODINAMIA

3.5.1 Características físicas del Sistema Circulatorio y la sangre.3.5.2 Funciones del Sistema Circulatorio.3.5.3 Relaciones entre Presión, Flujo y Resistencia: Ley de Pascal, Ley de

Ohm, Ecuación de Poiseuille y Ecuación de Reynolds.3.6. FUNCIONES DEL SISTEMA ARTERIAL Y VENOSO

3.6.1 Distensibilidad y capacitancia vascular.3.6.2 Presión arterial: sistólica, diastólica, media y diferencial; métodos para

medirla.3.6.3 Funciones venosas: válvulas venosas y bomba venosa; reservorios

venosos.3.6.5 Presiones venosas: central y periférica.

3.7 MICROCIRCULACIÓN Y SISTEMA LINFÁTICO3.7.1 Anatomía de la microcirculación y vasomotilidad.3.7.2 Mecanismos de intercambio a nivel capilar.3.7.3 Intersticio y Líquido Intersticial.3.7.4 Intercambio de líquido a nivel capilar: "Leyes de Starling" y Equilibrio

de Starling:3.7.4.1 Presión capilar; presión del líquido intersticial; presión

coloidosmótica del plasma; presión coloidosmótica del líquido intersticial.

3.7.5 Sistema linfático:3.7.5.1 Anatomía; formación y composición de linfa.3.7.5.2 Factores que regulan el flujo linfático; funciones del sistema

linfático.3.8 CONTROL DEL RIEGO SANGUÍNEO POR LOS TEJIDOS

3.8.1 Regulación Local: aguda y a largo plazo.3.8.2 Regulación Humoral:

3.8.2.1Substancias vasoconstrictoras y vasodilatadoras.3.8.2.2Efecto de los iones, la osmolaridad plasmática y el CO2.

3.8.3 Regulación Nerviosa: Función del S.N.A; Sistema vasoconstrictor y vasodilatador simpático y Centro Vasomotor.

3.9 REGULACIÓN DE LA PRESIÓN ARTERIAL3.9.1 Mecanismos de Regulación Rápida:

3.9.1.1 Reflejo Barorreceptor y Quimiorreceptor.3.9.1.2 Respuesta isquémica del S.N.C.

3.9.2 Mecanismos de Regulación Intermedia:

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3.9.2.1 Sistema Renina-Angiotensina ll.3.9.2.2 Relajación por estrés.3.9.2.3 Desplazamiento de líquido capilar.

3.9.3 Mecanismos de Regulación a Largo Plazo:3.9.3.1 Sistema Renal-Líquidos Corporales.3.9.3.2 Sistema Renina-Angiotensina-Aldosterona.

3.10 GASTO CARDÍACO, RETORNO VENOSO Y SU REGULACIÓN.3.10.1 Concepto y valor normal del Gasto Cardíaco, Índice Cardíaco y

Retorno Venoso.3.10.2 Factores que determinan el Gasto Cardíaco y el Retorno Venoso.3.10.3 Métodos para medir el Gasto Cardíaco.

3.10.3.1 Métodos de dilución (Principio de Fick)3.10.3.2 Métodos actuales: Radionúclidos, Ecocardiografía y TAC.

3.10.4 Factores que producen hipereficacia e hipoeficacia del corazón.

UNIDAD 4. FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACIÓN.OBJETIVOS:- Explicar la importancia de la ventilación pulmonar, del intercambio

y transporte del O2 y el CO2 para determinar la función respiratoria en nuestro organismo.

- Valorar la relevancia del control químico y nervioso sobre el control voluntario de la respiración.

4.1 ESTRUCTURA Y VENTILACIÓN PULMONAR4.1.1 Anatomía fisiológica del Sistema Respiratorio: Vías respiratorias (Zona

de conducción y zona respiratoria), pulmones, pleura y circulación pulmonar.

4.1.2 Mecánica de la Respiración4.1.2.1 Músculos respiratorios: de la inspiración y de la espiración.4.1.2.2 Distensibilidad pulmonar y torácica (complianza pulmonar);

elasticidad pulmonar tensión superficial alveolar y factor surfactante.

4.1.2.3 Presiones Pulmonares: P pleural, P alveolar y P transmural.4.1.2.4 Volúmenes y Capacidades pulmonares; espirometría y

pletismografía corporal.4.1.2.5 Tasa de ventilación: ventilación/min. ventilación alveolar y

espacio muerto.4.1.2.6 Trabajo de la respiración: de adaptabilidad, de resistencia

tisular y de resistencia de vías aéreas.

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4.2 BASES FÍSICAS DEL INTERCAMBIO GASEOSO, DIFUSIÓN DE O2 Y CO2 A NIVEL PULMONAR4.2.1 Bases moleculares de la difusión gaseosa:

4.2.1.1 Presiones parciales de los gases; composición del aire atmosférico, aire alveolar y aire espirado.

4.2.1.2 Ecuaciones de la Ley de Henry y la Intensidad de la Difusión.4.2.2 Difusión de gases a través de la Membrana Respiratoria.

4.2.2.1 Características de la Membrana Respiratoria y la Unidad respiratoria.

4.2.2.2 Factores que afectan la difusión a través de la membrana respiratoria.

4.2.2.3 Capacidad de difusión del O2 y el CO2.4.2.2.4 Relaciones de ventilación/perfusión: distribución del flujo

sanguíneo pulmonar (zonas de West) y su regulación, cortocircuitos y cociente VA/Q.

4.3 TRANSPORTE DEL O2 Y CO2 POR LA SANGRE Y SU DIFUSIÓN A NIVEL TISULAR4.3.1 Captación del O2 por la sangre pulmonar.4.3.2 Transporte del O2 en la sangre arterial:

4.3.2.1 Curva de disociación de la oxihemoglobina; Factores que la desvían; Efecto Bohr.

4.3.2.2 Volumen de O2 transportado en la sangre arterial y venosa, Coeficiente de utilización.

4.3.3 Transporte del CO2 en la sangre:4.3.3.1 Formas químicas de transporte: en edo. disuelto, como HbCO2 y

como HCO3

4.3.3.2 Efecto Haldane.4.3.4 Cociente de Intercambio Respiratorio.

4.4 REGULACIÓN DE LA RESPIRACIÓN.4.4.1 Control voluntario.4.4.2 Control Químico: reflejo quimiorreceptor.4.4.3 Control Nervioso: centro respiratorio, anatomía y funciones.4.4.4 Función de la respiración en el equilibrio ácido-básico. Acidosis y

alcalosis respiratoria

UNIDAD 5: FISIOLOGÍA RENAL.OBJETIVOS:- Analizar los procesos de la filtración glomerular, la reabsorción y

secreción tubulares y su regulación en el mantenimiento de la homeostasis.

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- Explicar los mecanismos de concentración y dilución de la orina para la regulación de la osmolaridad plasmática y el Na extracelular.

5.1 ANATOMÍA FISIOLÓGICA DEL RIÑÓN5.1.1 Funciones renales y su importancia5.1.2 Estructura de la nefrona:

5.2.1 Sistemas capilares y tubulares de las nefronas.5.2.2 Aparato yuxtaglomerular.

5.1.3 Circulación renal.5.1.3.1 Flujo sanguíneo renal, fracción renal, flujo plasmático renal.

5.2 FUNCIONES BÁSICAS DE LA NEFRONA 1: FILTRACIÓN GLOMERULAR5.2.1 Membrana glomerular y composición del filtrado glomerular.5.2.2 Índice o tasa de filtración glomerular (IFG o TFG)5.2.3 Dinámica de la filtración glomerular

5.2.3.1 Presión efectiva de filtración: PEF. Presiones que la determinan.5.2.3.2 Coeficiente de filtración: Kf.

5.2.4 Control del IFG y del FSR:5.2.4.1 Control nervioso, humoral y autorregulación intrínseca

(retroalimentación túbulo-glomerular). Otros controles.5.3 FUNCIONES BÁSICAS DE LA NEFRONA II: REABSORCIÓN Y

SECRECIÓN TUBULARES5.3.1 Conceptos de reabsorción y secreción.5.3.2 Capacidad de reabsorción de los distintos segmentos tubulares.5.3.3 Mecanismos de reabsorción del agua, iones, glucosa, urea,

aminoácidos.5.3.4 Umbral renal, carga tubular y transporte tubular máximo (Tm).5.3.5 Mecanismos de secreción de H+, K+, NH3, Creatinina.5.3.6 Regulación de la reabsorción tubular: Equilibrio glomerular, Presión

efectiva de reabsorción, diuresis y natriuresis por presión.5.3.7 Técnicas de Depuración o Aclaramiento Plasmático: de inulina,

creatinina y PAH.5.4 MECANISMOS RENALES Y EXTRARRENALES PARA LA

REGULACIÓN DE LA OSMOLARIDAD PLASMÁTICA Y LA CONCENTRACIÓN DEL SODIO.5.4.1 Mecanismo de excreción de exceso de agua: formación de orina diluida.5.4.2 Mecanismo de excreción de exceso de solutos: formación de orina

concentrada.5.4.2.1 Hiperosmolaridad del intersticio medular: Mecanismo

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multiplicador de contracorriente y mecanismo de intercambio de contracorriente

5.4.2.2 Excreción de orina concentrada. Mecanismo de intercambio osmótico, función de la hormona antidiurética.

5.4.3 Control de la concentración del sodio extracelular.5.4.3.1 Sistema osmorreceptores-hormona antidiurética4.3.2 Mecanismo de la sed4.3.3 Regulación de la excreción renal de sodio por la Aldosterona.

5.5 PAPEL DEL RIÑÓN EN LA REGULACIÓN DEL EQUILIBRIO ÁCIDO-BÁSICO5.1 Mecanismos de excreción de H+.5.2 Mecanismo de reabsorción de HCO-

3.5.3 Acidosis y alcalosis metabólicas.

UNIDAD 6. FISIOLOGÍA GASTROINTESTINAL.OBJETIVO: Relacionar las diferentes funciones motoras y secretoras del Sistema Digestivo con los procesos de digestión y absorción de los nutrientes.

6.1 PRINCIPIOS GENERALES DE LA FUNCIÓN GASTROINTESTINAL6.1.1 Características anatómicas y fisiológicas de la pared gastrointestinal.6.1.2 Control nervioso de la función gastrointestinal:

6.1.2.1 Sistema Nervioso Entérico: Plexo de Meissner y Plexo de Auerbach.

6.1.2.2 Sistema Nervioso Autónomo.6.1.3 Control hormonal de la motilidad gastrointestinal.6.1.4 Tipos funcionales de movimientos: Movimientos de propulsión y de

mezcla.6.2 TRANSPORTE Y MEZCLA DE LOS ALIMENTOS

6.2.1 Ingestión de los alimentos: masticación y deglución.6.2.2 Funciones motoras del estómago.

6.2.2.1 Almacenamiento.6.2.2.2 Ritmo eléctrico básico: ondas lentas.6.2.2.3 Vaciamiento gástrico y su regulación.

6.2.3 Movimientos del intestino delgado:6.2.3.1 Contracciones de mezcla y peristaltismo.6.2.3.2 Función de la válvula iliocecal.

6.2.4 Funciones y movimientos del colon:6.2.4.1 Absorción y almacenamiento.6.2.4.2 Movimientos en masa y reflejo de defecación.

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6.3 FUNCIONES SECRETORAS DEL SISTEMA DIGESTIVO6.3.1 Generalidades:

6.3.l. l Tipos de glándulas.6.3.1.2 Mecanismos básicos de secreción.6.3.1.3 Mecanismos de control: local, nervioso y químico.

6.3.2 Secreción salival: composición, funciones y mecanismos que regulan su secreción.

6.3.3 Secreción esofágica: composición y funciones.6.3.4 Secreción gástrica: glándulas gástricas, composición y acciones del

jugo gástrico, fases de la secreción gástrica. Mecanismos que regulan su secreción.

6.3.5 Secreción pancreática: composición, funciones, regulación nerviosa y hormonal.

6.3.6 Secreción biliar: composición, funciones de las sales y pigmentos biliares. Funciones de la vesícula biliar.

6.3.7 Secreciones del Intestino Delgado: composición y funciones del jugo intestinal.

6.3.8 Secreciones del Intestino Grueso: composición y funciones.6.4 DIGESTIÓN Y ABSORCIÓN DE LOS NUTRIENTES

6.4.1 Mecanismos básicos de la digestión.6.4.2 Proceso de digestión de los carbohidratos.6.4.3 Proceso de digestión de las proteínas.6.4.4 Proceso de emulsión y digestión de los lípidos.6.4.5 Mecanismos básicos de la absorción.6.4.6 Absorción de: agua, iones, carbohidratos, proteínas y lípidos.

UNIDAD 7. NEUROFISIOLOGÍA.OBJETIVO: Valorar la importancia de las funciones sensitivas, motoras y de integración del Sistema Nervioso para el funcionamiento normal de nuestro organismo.

7.1 ORGANIZACIÓN GENERAL DEL SISTEMA NERVIOSO.7.1.1 Sistema nervioso central, sistema nervioso periférico y sistema nervioso

autónomo.7.1.2 División sensorial (o aferente).7.1.3 División motora (o eferente).7.1.4 Transmisión sináptica:

7.1.4.1 Anatomía de la sinapsis neuro-neuronal.7.1.4.2 Neurotransmisores y sus receptores.

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7.1.4.3 Fenómenos eléctricos: potencial de reposo neuronal, umbral de excitabilidad potenciales locales (PPSE y PPSI), potencial de acción

7.1.4.4 Características de la transmisión sináptica: sumación espacial y temporal, facilitación neuronal, Edo. de excitación e inhibición, fatiga de la sinapsis, retraso sináptico. Efecto de la hipoxia, la acidosis y alcalosis.

7.2 DIVISIÓN SENSORIAL I: SENTIDOS SOMÁTICOS7.2.1 Clasificación de las sensaciones somáticas.7.2.2 Receptores sensoriales

7.2.2.1 Clasificación.7.2.2.2 Sensibilidad diferencial y principio de la "línea marcada".7.2.2.3 Potencial de receptor, potencial de acción y adaptación.

7.2.3 Clasificación de las fibras nerviosas7.2.4 Vías somatosensoriales:

7.2.4.1 Organización básica.7.2.4.2 Sistema columna dorsal-lemnisco medial.7.2.4.3 Sistema anterolateral.

7.2.5 Corteza sensitiva somática7.2.5.1 Áreas sensitivo-somáticas 1 y 11.7.2.5.2 Áreas de asociación sensitiva somática.

7.3 DIVISIÓN SENSORIAL lI: SENTIDOS ESPECIALES7.3.1 Fisiología de la visión.7.3.2 Fisiología de la audición.7.3.3 Fisiología de la olfación.7.3.4 Fisiología del gusto.

7.4 DIVISIÓN MOTORA7.4.1 Funciones motoras de la médula espinal:

7.4.1.1 Reflejos medulares: R. de estiramiento muscular (o miotático), R. tendinoso de Golgi, R. flexor y R. extensor cruzado.

7.4.2 Control de la postura y el movimiento por la Corteza y el Tallo Cerebral:7.4.2.1 Corteza motora primaria, C. premotora, C. motora

suplementaria, áreas especializadas de la corteza motora.7.4.2.2 Fascículo Piramidal.7.4.2.3 Fascículos extrapiramidales.

7.4.3 Funciones motoras del Cerebelo y los Ganglios Basales.7.5 FUNCIONES INTEGRADORAS

7.5.1 Procesamiento de la información.

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7.5.2 Aprendizaje.7.5.3 Memoria.

7.6 ESTADOS DE ACTIVIDAD CEREBRAL7.6.1 Electroencefalograma (EEG).7.6.2 Estado de vigilia y sueño.

7.7 LÍQUIDO CEFALORRAQUÍDEO (LCR) Y FLUJO SANGUÍNEO CEREBRAL7.7.1 Mecanismo de formación y circulación.7.7.2 Barrera hematoencefálica.7.7.2 Funciones del LCR.

7.8 SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO7.8.1 Características generales.7.8.2 División Simpática (SNS).7.8.3 División Parasimpática (SNP).

UNIDAD 8. FISIOLOGÍA ENDÓCRINA.OBJETIVO: Valorar el significado del Sistema Endócrino como sistema de control en el mantenimiento de las funciones metabólicas normales de nuestro organismo.

8.1 INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES8.1.1 EL Sistema Endócrino como sistema de control en nuestro organismo.8.1.2 Hormonas: concepto, estructura química, síntesis, secreción, transporte,

metabolismo y efectos pleiotrópicos.8.1.3 Mecanismos de acción hormonal:

8.1.3.1 Segundos mensajeros: AMPc, GMPc, IP3. DAG, Ca2+.8.1.4.2 Regulación de la expresión genética.

8.1.4 Receptores hormonales: clasificación, estructura y acciones.8.1.4 Métodos para cuantificar las concentraciones hormonales: RIA, ELISA.

8.2. HIPOTÁLAMO - HIPÓFISIS8.2.1 Eje Hipotálamo-Adenohipófisis

8.2.1.1 Elementos constitutivos.8.2.1.2 Hormonas hipotálamo-hipofisotrópicas.8.2.1.3 Hormonas de la adenohipófisis, sus acciones y mecanismos que

regulan su secreción.8.2.2 Eje Hipotálamo - Neurohipófisis

8.2.2.1 Elementos constitutivos.8.2.2.2 Hormonas antidiurética y oxitocina: acciones y mecanismos que

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regulan su secreción.8.3. GLÁNDULA TIROIDES

8.3.1 Anatomía fisiológica.8.3.2 Síntesis, almacenamiento, secreción y transporte de las hormonas

tiroideas.8.3.3 Acciones generales y sistémicas de T3 y T4.8.3.4 Regulación de la función tiroidea.

8.4.GLÁNDULAS PARATIROIDES8.4.1 Anatomía fisiológica.8.4.2 Metabolismo del calcio y del fósforo.8.4.3 Paratohormona, Calcitonina y Vitamina D3:

8.4.3.1 Acciones.8.4.3.2 Mecanismos que regulan su síntesis y secreción.

8.5 GLÁNDULAS SUPRARRENALES8.5.1 Anatomía fisiológica.8.5.2 Biosíntesis de los corticosteroides suprarrenales.8.5.3 Aldosterona y Cortisol:

8.5.3.1 Acciones8.5.3.2 Mecanismos que regulan su secreción.

8.5.4 Médula suprarrenal: hormonas y acciones.8.6 PÁNCREAS ENDÓCRINO

8.6.1 Anatomía fisiológica8.6.2 Insulina y Glucagon:

8.6.2.1 Estructura química.8.6.2.2 Acciones y receptores.8.6.2.3 Mecanismos que regulan su secreción.

CARTA DESCRIPTIVA

UNIDAD TIEMPO (Hrs)

EXÁMENESGrupo Departam.

I. Fisiología General 8 1º.1ºII. Tejido Excitable 14

III. Cardiovascular 30 2º.IV. Fisiología Respiratoria 12

2º.V. Fisiología Renal 12 3º.VI. Fisiología Digestiva 10VII. Sistema Nervioso 40 4º. 3º.VIII. Sistema Endocrino 30 5º.

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PRÁCTICAS DE LABORATORIO: se realizarán en los laboratorios de la facultad y relacionadas con los contenidos teóricos.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA:- Expositivo.- Dinámica de grupos.- Lectura comentada.- TalleresAUXILIARES DIDÁCTICOS:- Pintarrón.- Rotafolio.- Carteles.- Diapositivas- Cañón

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:1. Exámenes Departamentales 40%2. Exámenes de Grupo 30%3. Prácticas de Laboratorio 20%4. Puntualidad, asistencia y participaciones 10%TOTAL 100%

PERFIL DEL DOCENTE- Médico Cirujano con especialidad en Medicina Interna,

Anestesiologia, Cardiología o Neumología..- Con capacitación en docencia y gusto por ella e interés por el

trabajo de equipo.- Maestría o Doctorado en fisiología o en Ciencias Médicas.

BIBLIOGRAFÍABÁSICA.

1. Guyton Hall. TRATADO DE FISIOLOGÍA MÉDICA. Mc-Graw-Hill Interamericana, 10ª. Edición México, 2001.

COMPLEMENTARIA.1. Ganong, W.F. FISIOLOGÍA MÉDICA. El Manual Moderno, 17ª. Edición

México, 2000.2. Rhoades-Tanner. FISIOLOGÍA MÉDICA. Ed. Masson-Little Brown, S.A.

16

España, 1997.3. Tresguerres, J.A.F. FISIOLOGÍA HUMANA. McGraw-Hill

Interamericana, 2ª. Edición México, 1999.4. Moffet, D. F. HUMAN PHYSIOLOGY. Editorial Mosby, 2a. Edición

México, 1999.5. Información científica publicada en otros libros y revistas científicas e

internet.

17

Programa de: Anatomía PatológicaÁrea: BásicaTipo de Asignatura: Teórica y PrácticaUbicación: Segundo AñoDuración: Un añoNo. de Horas Teóricas: 5 Semanales / 170 AnualesNo. de Horas Prácticas: 2 Semanales / 68 AnualesNo. de Créditos: 24Clave: 202Requisitos Académicos: Aprobar Anatomía, Histología y EmbriologíaElaboró: Dra. Rosa M. Levi GlazColaboración: -

INTRODUCCIÓN.La Patología es el estudio (logos) del sufrimiento (pathos). Se trata de una

disciplina de las ciencias médicas que, con una metodología basada en la morfología macro y microscópica, busca explicar la naturaleza, y génesis de los estados anormales y correlacionar las alteraciones de sistemas, órganos y células con los cuadros clínicos.

OBJETIVO GENERAL.Al terminar el curso el alumno será capaz de revisar e interpretar el

conocimiento de los mecanismos básicos de la enfermedad: a) su etiología, b) patogenia, c) las alteraciones morfológicas de las estructuras orgánicas, d) las consecuencias funcionales y e) la correlación con entidades clínicas y quirúrgicas.

PATOLOGÍA GENERAL.UNIDAD 1. Anatomía Patológica1.- Organización2.- Patología celular.3.- Patología general de la inflamación aguda y crónica.4.- Regeneración, reparación y cicatrización.5.- Inmunopatología.

UNIDAD 2.1.- Patología de las enfermedades infecciosas.2.- Patología de los trastornos hemodinámicos.3.- Patología de la herencia y el desarrollo.

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4.- Patología de los trastornos metabólicos y nutricionales.5.- Patología general de las neoplasias.

PATOLOGÍA ESPECIALUNIDAD 3. Patología no neoplásica

UNIDAD 1.OBJETIVOS PARTICULARES:

Explicar la organización de un servicio de Anatomía Patológica, sus áreas y sus funciones asistenciales, de investigación y docencia y el modo correcto de solicitarlas y manejar muestras para su estudio morfológico.

Aplicará los conceptos de lesión celular. Reconocer las características de la respuesta celular a la agresión y sus mecanismos de adaptación y muerte.

Clasificará los procesos inflamatorios, sus mecanismos y tipos, sus expresiones morfológicas. Ejemplificar con entidades clínicas y quirúrgicas dichos conceptos.

Explicará Los conceptos de regeneración, reparación y cicatrización, reconocer sus mecanismos e identificar procesos patológicos relacionados.

Describir las características generales de la inmunidad, reconocer sus mecanismos e identificar los procesos patológicos relacionados.

1.- Organización y funciones del servicio de Anatomía Patológica:a) Describir las áreas correspondientes a patología post-morten, patología

quirúrgica, citopatología y otras, acentuando sus funciones asistenciales.b) Autopsia médica y autopsia legal: funciones y diferencias, protocolo de

autopsia.c) Citología, biopsia y pieza quirúrgica: características, funciones y

diferencias.d) Modo de obtención y conservación de muestras y características de la

solicitud de las muestras.

2.- Patología celular:a) lesión celular: concepto y causas.b) Lesión celular por isquemia-hipoxia, lesión celular reversible e

irreversible.c) Concepto de necrosis, tipos de características.d) Apoptosis: concepto y causas.e) Procesos de adaptación celular; hiperplasia fisiológica y patológica,

19

hipertrofia, atrofia y metaplasia.

3.- Patología general de la inflamación aguda y crónica:a) Características generales del proceso inflamatorio.b) Inflamación aguda: mecanismos vasculares, neurológicos y celulares.

Alteraciones de la permeabilidad.c) Exudado. Abseso y empiema.d) Inflamación crónica: concepto y morfología. Inflamación granulomatosa.

4.- Regeneración, reparación y cicatrización:a) Regulación del envejecimiento celular normal.b) Regeneración de tejidos lábiles y estables.c) Cicatrización hipertrófica y queloide. Concepto de contractura.

5.- Inmunopatología:a) Características generales del sistema inmune, células y funciones.b) Reacciones de hipersensibilidad, rechazo de transplantes.c) Autoinmunidad: concepto y teorías que la explican.d) Inmunodeficiencia: concepto y tipos.

UNIDAD 2.OBJETIVOS:

Explicar los mecanismos de las relaciones biológicas, los procesos de defensa del huésped y las formas de agresión de los microorganismos.

Reconocerá los mecanismos hemodinámicos y sus trastornos más comunes.

Analizará los mecanismos hereditarios y sus alteraciones más frecuentes. Examinará los procesos metabólicos y sus alteraciones. Explicará el concepto de neoplasia, su nomenclatura y clasificación. Explicará los mecanismos carcinogenéticos, las características

morfológicas de las neoplasias, su diagnóstico, tratamiento y manifestaciones clínicas.

1.- Patología de las enfermedades infeccionas:a) Asociaciones biológicas: simbiosis y parasitismo.b) Relación huésped-parasito: mecanismos de defensa del huésped, generales

y locales.c) Relación huésped-parásito: mecanismos de agresión de los

microorganismos.

20

d) Concepto de patogenicidad, virulencia, trasmisibilidad y contagiosidad.

2.- Patología de los trastornos hemodinámicos:a) Edema, hiperemia y congestión.b) Trombosis y embolia.c) Infarto rojo y blanco. Morfología del infarto de miocardio.d) Choque: concepto y tipos.

3.- Patología de la herencia y desarrollo:a) Trastornos mendelianos autosómicos, ligados al cromosoma X.

Dominantes y recesivos.b) Trastornos asociados a defectos enzimáticos: glucogenosis, enfermedad de

Gaucher.c) Trastornos asociados a defectos de proteínas estructurales: síndrome de

Marfan, síndormes de Ehlers-Danlos.d) Trastornos de la herencia multifactorial: diabetes mellitus, hipertensión,

gota.e) Consejo genético.

4.- Patología de los trastornos metabólicos y nutricionales:a) Trastornos metabólicos congénitos y adquiridos.b) Trastornos nutricionales por déficit: desnutrición infantil, marasmo,

hipovitaminosis.c) Trastornos nutricionales por exceso: obesidad.

5.- Patología general de las neoplasias:a) Definiciones y nomenclatura, características de las neoplasias benignas y

malignas, concepto de diferenciación y anaplasia.b) Epidemiología: incidencia del cáncer, factores geográficos y ambientales,

edad, herencia. Alteraciones preneoplásicas.c) Bases moleculares del cáncer: oncogenes y cáncer, genes supresores del

cáncer, genes que regulan la apoptosis, alteraciones del cariotipo en los tumores.

d) Biología del crecimiento tumoral: cinética del crecimiento de las células tumorales. Angiogénesis tumoral.

e) Concepto de invasión y metástasis: sus mecanismos. Concepto de diseminación linfática, hemática y neural.

f) Carcinogénesis tumoral: química, física, viral y microbiana.g) Gradación y estadificación de los tumores. Diagnóstico de cáncer.

21

h) Manifestaciones clínicas de las neoplasias y sus efectos sobre el huésped.PATOLOGÍA ESPECIALOBJETIVO: Aplicar los conocimientos de patología general con el fin de correlacionar las alteraciones morfológicas con los cambios funcionales y la expresión clínica de las enfermedades más comunes en México.

UNIDAD 3: PATOLOGÍA NO NEOPLÁSICAOBJETIVO PARTICULAR: El alumno distinguirá y diferenciará las enfermedades más comunes, infección y parasitación.

1. Neumonía y bronconeumonía. Etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

2. Apendicitis aguda: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

3. Colecistitis y colelitiasis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

4. Amibiasis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

5. Salmonelosis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

6. Cisticercosis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

7. Histoplasmosis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

8. Coccidioidomicosis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

9. Micetomas: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

10. Hepatitis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

11. Enfermedades de transmisión sexual:a) Gonorrea: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.b) Sífilis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.c) Tricomoniasis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

12. SIDA: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.13. Tuberculosis: etiología, patogenia, morfología, correlación

clínica.14. Lupus eritematoso sistémico: etiología, patogenia,

morfología, correlación clínica.

22

15. Cirrosis: etiología, patogenia, morfología, correlación clínica.

UNIDAD 4. PATOLOGÍA NEOPLÁSICA.OBJETIVO PARTICULAR: Identificará las neoplasias que afectan a las mujeres y al hombre con mayor frecuencia.1. Aparato genital femenino:

a) Miomatosis uterina: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.b) Hiperplasia endometrial: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.c) Carcinoma de endometrio: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.d) Carcinoma de cuello uterino: etiopatogenia, morfología, correlación

clínica.e) Enfermedad proliferativa mamaria: etiopatogenia, morfología, correlación

clínica.f) Tumores benignos de mama: etiopatogenia, morfología, correlación

clínica.g) Carcinoma de mama: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.h) Tumores benignos y malignos de ovario: etiopatogenia, morfología,

correlación clínica.2. Aparato genital masculino:

a) Hiperplasia nodular de próstata: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.

b) Carcinoma de próstata: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.c) Carcinoma de testículo: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.

3. Carcinoma de estómago: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.4. Carcinoma de colon: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.5. Carcinoma hepático y de vías biliares: etiopatogenia, morfología,

correlación clínica.6. Carcinoma broncogénico: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.7. Tumores de piel:

a) Nevo: tipos.b) Melanoma: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.c) Carcinoma baso celular: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.d) Carcinoma epidermoide: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.

8. Linfomas: clasificación, etiopatogenia, morfología, correlación clínica.9. Osteosarcoma: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.10. Liposarcoma: etiopatogenia, morfología, correlación clínica.

ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CURSO ANUAL DE ANATOMÍA

23

PATOLÓGICAa) Grupos de alumnos compuestos por un máximo de 50.b) Clases teóricas diarias: 5 horas semanales, 162 horas anuales.

Unidad 1:40 horasUnidad 2:40 horasUnidad 3:40 horasUnidad 4:42 horas

c) Clases prácticas: 2 horas semanales, 68 horas anuales. Colaboración del alumno en la realización de autopsias médicas. Revisar laminillas de microscopía. Revisar piezas quirúrgicas y de autopsia. Presentación de casos clínico-patológicos y quirúrgicos.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA:- Expositivo.- Dinámica de grupos.- Lectura comentada.- TalleresAUXILIARES DIDÁCTICOS:- Pintarrón.- Rotafolio.- Carteles.- Diapositivas- Cañón

EVALUACIÓN

a) Exámenes departamentales. Un examen departamental por unidad, completando 4 anuales (8 horas).

b) Evaluación continua del alumno a cargo del maestro del grupo.

Parámetros de Evaluación

Examen 50.0%Razonamiento clínico 25.0%Actitudes y participación 12.5%Tareas 12.5%TOTAL 100.0%

PERFIL DEL DOCENTE

24

Médico Especialista en Anatomo-Patología Con conocimientos sobre el ejercicio docente e interés por el trabajo de

equipo..

BIBLIOGRAFÍALIBRO DE TEXTO:1. Ramzi S. Cotran, vinay Kumar y Tucker Collins.- Patología Estructural y

Funcional.- Ed. McGraw-Hill teramericana.- Sexta Edición.- 2000.

LIBROS DE CONSULTA:1. Emanuel Rubin, John L. Farber.- Patología.- Ed. Panamericana. 1992.2. Pérez Tamayo.- Principios de Patología.- Ed. Panamericana.- 1991.

25

Programa de: EcologíaÁrea: Materia de EnlaceTipo de Asignatura: Teórica y PrácticaUbicación: Segundo AñoDuración: Un añoNo. de Horas Teóricas: 5 Semanales / 170 AnualesNo. de Horas Prácticas: 5 Semanales / 170 AnualesNo. de Horas Tutoría: -No. de Créditos: 30Clave: 203Requisitos Académicos: Haber aprobado las materias de primer año.Elaboró: Dr. Felipe de Jesús Girón Mendoza. Colaboración: -

INTRODUCCIÓN. La asignatura enlaza a todas las áreas que integran el mapa curricular,

contribuyendo así a la formación de un médico general capaz de articular e integrar aprendizajes cognoscitivos, procedimentales y actitudinales que, contextualizados desde el punto de vista socioeconómico, contribuyan en la resolución de los problemas relacionados con enfermedades de origen bacteriano, parasitario, viral y micótico.

OBJETIVOS GENERALES1. El alumno se relacionará con las bacterias, virus, parásitos y hongos que se

localizan en el estado y la República Mexicana y que nos producen enfermedades.

2. El alumno identificará la morfología bacteriana, la relación huésped parásito y las patologías que producen en nuestro medio.

3. El alumno relacionará a los agentes patógenos con los cuadros clínicos que producen.

4. El alumno obtendrá información introductoria de la Inmunología.

UNIDAD 1. GENERALIDADES. 10 hrs.OBJETIVO PARTICULAR: El alumno identificará bacterias, virus, parásitos y hongos, así como los diferentes tipos de asociaciones.

1.1 Generalidades sobre bacterias, virus y parásitos.1.1.1 Morfología celular.1.1.2 Ecología. Diversos tipos de parasitismos.

26

1.2 Infección, ciclo biológico, epidemia, endemia, pandemia, patogenicidad y virulencia, periodos de una enfermedad infecciosa.

1.3 Genética microbiana.1.4 Inmunología: Introducción al sistema inmunitario, antígenos, el sistema de

complemento, anticuerpos y sus receptores.1.4.1 Hipersensibilidad de tipo I, tipo II, tipo III y tipo IV.

UNIDAD 2. BACTERIOLOGÍA. 10 hrs.OBJETIVO PARTICULAR. El alumno reconocerá y diferenciará a las bacterias gram positivas, gramm negativas, vibrios y micobacterias.

2.1Estafilococos, estreptococos, morfología, toxinas y enzimas.2.1.1 Patogenia, patología, datos clínicos, diagnósticos y tratamiento.

2.2Enterobacterias: E. Coli, shigella, salmonella, pseudomonas.2.3Neiserias: gonorrea y meningitidis, morfología, toxinas, patogenia y

patología.2.4Vibrio cholerae: morfología, enterotoxina, patogenia, patología, diagnóstico y

tratamiento.2.5Bordetella y brucella, morfología.2.6Micobacterias: Micobacterium tuberculosis, morfología e identificación,

cultivo, patogenicidad, patogenia, patología, diagnóstico y tratamiento.2.7Treponema palidum, sífilis, morfología, estructura antigénica.

2.7.1 2.7.1 Patogenia, patología, datos clínicos, sífilis adquirida, congénita, diagnóstico y tratamiento.

UNIDAD 3. VIROLOGÍA. 18 hrs.OBJETIVO PARTICULAR: El alumno identificará los principales, virus, su patogenia y control.

3.1Propiedades generales de los virus, morfología y clasificación.3.2Picornavirus, enterovirus, poliomielitis, propiedades de los virus, patogenia y

anatomía patológica, poliomielitis abortiva, no paralítica y paralítica, diagnóstico de laboratorio y tratamiento.

3.3Paramixovirus, sarampión, rubéola, síndrome de rubéola congénita, patogenia, datos clínicos, inmunidad, diagnóstico de laboratorio, epidemiología y tratamiento.

3.4Herpes virus, herpes simple, varicela zoster, patogenia, datos clínicos, inmunidad, diagnóstico de laboratorio y tratamiento.

3.5Hepatitis viral A, B, C, D, E, propiedades patogenia, datos clínicos,

27

diagnóstico de laboratorio, tratamiento. Epidemiología.3.6Arbovirus, dengue, propiedades, patogenia y anatomía patológica, cuadro

clínico, diagnóstico y tratamiento.3.7Ortomixovirus, influenza, morfología, clasificación y nomenclatura,

patogenia y anatomía patologica, datos clínicos, diagnóstico, epidemiología, prevención y tratamiento.

3.8Rabdovirus, rabia, propiedades de los virus, propiedades antigénicas, patogenia y patología, datos clínicos, diagnóstico de laboratorio, inmunidad y prevención, diagnóstico y tratamiento.

3.9Síndrome de inmunodeficiencia humana. SIDA, lentivirus, propiedades de los lentivirus, clasificación VIH, patogenia y patología, datos clínicos, diagnóstico de laboratorio, epidemiología, fármacos antivirales, medidas de control.

UNIDAD 4. PARASITOLOGÍA. 60 hrs.OBJETIVO PARTICULAR: El alumno analizará la importancia socioeconómica de las parasitosis, la ecología del parasitismo, sus ciclos biológicos, su dinámica de transmisión y las enfermedades más frecuentes en nuestro medio.

OBJETIVO ESPECÍFICO: El alumno identificará las parasitosis más frecuentes de nuestro estado y la república mexicana.

4.1Las enfermedades parasitaria, su importancia e impacto socioeconómico, asociaciones entre los seres vivos, modalidades del parasitismo, clasificación, nomenclatura, terminología.

4.2Protozoosis transmitidas por fecalismo: amibiasis, balantidiasis, giardiasis, epidemiología, morfología, ciclo biológico, cuadro clínico, diagnóstico parasitológico y tratamiento.

4.3Protozoosis de cavidades: tricomoniasis vaginal, etiología, morfología, ciclo biológico, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento.

4.4Protozoosis transmitidas por artrópodos: tripanosomiasis, Leishmaniasis, paludismo. Epidemiología, morfología, ciclo biológico, mecanismos de transmisión, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento.

4.5Protozoosis transmitidas por mecanismos diferentes toxoplasmosis, morfología, ciclo biológico, epidemiología, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento.

4.6Céstodos de cavidades: generalidades, Teniasis: tenia solium, morfología y ciclo biológico. Tenia saginata, ciclo biológico, cuadro clínico, diagnóstico

28

y tratamiento.4.7Céstodos tisulares: cisticercosis, etiología, morfología, epidemiología, ciclo

biológico, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento.4.8Tremátodos: fasciolosis, generalidades, morfología, ciclo biológico, patología

y sintomatología, diagnóstico y tratamiento.4.9Nemátodos: generalidades, helmintiasis transmitidas por el suelo,

tricocefalosis, enterobiasis, ascariasis, uncinariasis, morfología, ciclo biológico, epidemiología, diagnóstico y tratamiento.

4.10 Helmintiasis transmitidas por artrópodos: Oncocercosis, morfología, ciclo biológico, transmisores, epidemiología, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento.

4.11 Helmintiosis transmitidas por ingestión de carnes. Triquinosis, morfología, epidemiología, ciclo biológico, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento.

4.12 Otros insectos: Cimicidae, pediculidae, pulicidae, epidemiología, ciclo biológico, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento.

4.13 Ácaros: sarcoptidae, Morfología, ciclo biológico, epidemiología, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento.

4.14 Animales ponzoñosos: serpientes y otros reptiles. Epidemiología, cuadro clínico por mordedura de serpientes ponzoñosas, tratamiento de urgencia, tratamiento hospitalario.

4.15 Principales arácnidos ponzoñosos de importancia médica: Alacranes (centruroides), arañas (latrodectus y laxosceles) morfología, cuadro clínico de las picaduras y tratamiento.

UNIDAD V. MICOLOGÍA. 15 hrs.OBJETIVO PARTICULAR: El alumno identificará los hongos, su impacto socioeconómico y las enfermedades más frecuentes en nuestro Estado y la República Mexicana

OBJETIVO ESPECÍFICO: El alumno identificará las micosis más frecuentes, su ubicación y clasificación. 5.1Propiedades generales de los hongos, condiciones del crecimiento,

morfología, reproducción, clasificación clínica de las micosis, frecuencia y distribución geográfica, diagnóstico.

5.2Micosis superficiales, dermatofitosis, tiña de la cabeza, tiña de la barba y bigote, tiña del cuerpo, tiña de la ingle, tiña de los pies (pedis), tiña de la mano y tiña de las uñas (unguium). Definición. sinominia. Aspectos

29

epidemiológicos, etiopatogenia, aspectos clínicos, diagnóstico diferencial y tratamiento.

5.3Micosis subcutáneas: Micetoma, definición, sinonimia, aspectos epidemiológicos, etiopatogenia, aspectos clínicos, diagnóstico y tratamiento.

5.4Micosis profundas o sistemáticas: Coccidioidomicosis. Definición, sinonimia, aspectos epidemiológicos, patogenia, aspectos clínicos, diagnóstico y tratamiento.

5.5Histoplasmosis, definición, sinonimia, aspectos epidemiológicos, patogenia, aspectos clínicos, clasificación de la histoplasmosis, diagnóstico, tratamiento, profilaxis.

5.6Micosis oportunistas: Candidosis, definición, sinonimia, candidosis micocutánea, cutánea, candidosis sistémica o profunda, diagnóstico diferencial, tratamiento.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO.Diseñadas para ser realizadas en el laboratorio de Ecología y programadas

en 170 horas anuales, se ajustan a los contenidos del curso teórico y al desarrollo de las habilidades y destrezas.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.- Expositiva.- Talleres.- Lectura comentada.- Dinámicas de grupo.- Seminario.- Estudio de casos.

AUXILIARES DIDÁCTICOS.- Pintarrón.- Rotafolio.- Cañón.- Diapositivas.- Carteles.- Videos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Exámenes departamentales 50%2. Razonamiento clínico 20%

30

3. Prácticas de laboratorio 20%4. Actitud y participación 10%TOTAL 100%

PERFIL DESEABLE DEL DOCENTE

Médico cirujano con especialidad en medicina interna o infectología, Maestría o Doctorado en Ecología Médica o ramas afines.

Vocación Docente e interés por el trabajo en equipo.

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA1. Microbiología médica. Ernest Jawetz. 15ª. edición.

COMPLEMENTARIA:1. Microbiología médica. Asociación Mexicana de Profesores de Microbiología.2. Inmunología, Roitt. 5ª. Edición.3. Inmunología básica y clínica, Stites. 8ª. Edición.4. Parasitología médica. Tay Lara Velasco Gutiérrez. 5ª. Edición.5. Micología médica. Tay Lara.6. Micología médica. Rubén López Martínez. Ed. Trillas.

31

Programa de: Medicina PreventivaÁrea: Salud PúblicaTipo de Asignatura: TeóricaUbicación: Segundo AñoDuración: Un SemestreNo. de Horas Teóricas: 3 Hrs. Semanales / 45 Hrs. SemestreNo. de Horas Prácticas: -No. de Horas Tutoría: 2 hrs. Semanal / 30 Hrs. Semestre.No. de Créditos: 6Clave: 204Requisitos Académicos: Haber acreditado Educación para la SaludElaboró: Dr. Guilebaldo Cruz CortésColaboración: -

OBJETIVO GENERAL: Que el alumno sea capaz de identificar los factores que predisponen a la enfermedad y establecer los mecanismos para prevenirla.

CONTENIDO:UNIDAD 1.- AUTOCUIDADO DE LA SALUDUNIDAD 2.- EDUCACIÓN PARA LA SALUDUNIDAD 3.- PROTECCIÓN ESPECÍFICAUNIDAD 4.- REHABILITACIÓN

UNIDAD 1. FOMENTO DE LA SALUDOBJETIVO ESPECÍFICO: Que el alumno analice la importancia de las actividades de fomento a la Salud.20 HORAS TOTALES

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO APOYO DIDACTICO

BIBLIOGRAFÍA

1.1. Protección y fomento de la salud

Que el alumno analice la importancia de las actividades de fomento a la salud

DiapositivasExposición

1,2.

1.2. Medicina Preventiva

Que el alumno explique los conceptos,

DiapositivasExposición

2,5.

32

actividades y metas de la medicina preventiva

1.3. Exámenes de Salud

Que el alumno observe y realice las diferentes técnicas del examen físico.

Práctica en el aula

2,5.

1.4. Antropometría Que el alumno realice las mediciones correspondientes a la antropometría.

Práctica en el aula

2,5.

UNIDAD 2. EDUCACIÓN PARA LA SALUDOBJETIVO: Que el alumno aplique los conocimientos acerca de las acciones de Educación para la Salud.

20 HORAS TOTALESFECHA ACTIVIDAD OBJETIVO APOYO DIDACTICO BIBLIOGRAFÍA2.1. Revisar los conceptos

de educación para la salud en el contexto de su práctica médica, a nivel individual familiar y comunitario

Que el alumno identifique la importancia de la educación para la salud.

PizarrónDiapositivasMaterial impreso

2,5.

2.2. Proporcionar la información sobre las acciones de higiene en la población.

Que el alumno reconozca las acciones de higiene en la población.

VideosMaterial impreso

2,5

2.3. Educación sexual en la población.

Que el alumno promueva entre la población acciones de educación sexual

Material impresoVideos

1,2,3.

33

2.4. Respuesta sexual humana

Que el alumno use conceptos que informen y expliquen a la población las características de la respuesta sexual humana.

ExposiciónTrabajo en Equipo

2,4,5.

2.5. Alteraciones dela respuesta sexual humana

Que el alumno identifique las alteraciones de la respuesta sexual humana

ExposiciónTrabajo en equipo

2,4,5.

UNIDAD 3. PROTECCIÓN ESPECÍFICAOBJETIVO: Brindar al alumno los elementos básicos sobre la aplicación de acciones de protección específica.20 HORAS TOTALES

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO APOYO DIDACTICO BIBLIOGRAFÍA3.1. Expresar las

características de la protección específica como parte de la historia natural de la enfermedad

Que el alumno aplique las acciones de la protección específica

Esquema de historia natural de la enfermedad

2,5.

3.2. Analizar el esquema de vacunación.

Que el alumno describa las características del programa de vacunación

Cartilla de vacunación

2,5.

3.3. Revisar las características del esquema de vacunación

Que el alumno emplee los conceptos de los padecimientos prevenibles por vacunación

ExposiciónTrabajo en equipoParticipación

2,5.

34

UNIDAD 4. REHABILITACIÓNOBJETIVO: Que el alumno conozca las actividades de rehabilitación como parte del estudio la Historia Natural de Enfermedad y en el contexto de la medicina preventiva.15 HORAS TOTALES

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO APOYO DIDACTICO BIBLIOGRAFÍA4.1. Revisar en el

contexto de la historia natural de la enfermedad y las acciones de rehabilitación.

Que el alumno explique las acciones de Rehabilitación.

Material impresoHistoria Natural de la Enfermedad

5

4.2. Identificar las acciones de Rehabilitación

Que alumno conozca las actividades de Rehabilitación.

Material impreso 5

4.3. Conocer los centros de Rehabilitación.

Que el alumno conozca las unidades de Rehabilitación.

Visita guiada 5

TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE: 75 HORAS

EVALUACIÓN:

Se efectuará al final de cada unidad una evaluación, sumando al final un 70% de la calificación final.

Las actividades fuera del salón de clase tendrán un 20% del total de la calificación.

El restante 10% será dado por la asistencia y la participación.

La calificación mínima para acreditar el curso será de 6.

Los alumnos que no tengan el 8, serán candidatos a examen ordinario siempre y cuando su calificación sea mayor de 6; en caso de haber reprobado mas de dos exámenes o tener un promedio de 5 serán candidatos a examen EXTRAORDINARIO, el examen a TÍTULO se aplicará en aquellos alumnos

35

que no cumplan estos requisitos.

La visita guiada es obligatoria.

PERFIL DEL DOCENTE: Médico Cirujano con conocimientos en el área de Salud Pública, preferentemente con diplomado, maestría o doctorado, así como práctica o gusto por la docencia y el trabajo en equipo.

BIBLIOGRAFÍA

1. PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PADRES. Tomo 4. Ed. Oceáno. Éxito SA. Barcelona, España 1986.

2. HERNÁN Sn Martín. SALUD Y ENFERMEDAD. La prensa Médica Mexicana. México 1998.

3. WILLIAN H.Master y Virginia E. Johnson. RESPUESTA SEXUAL HUMANA. Ed. Interaméricana. Buenos Aires. 1996.

4. AZCARRAGA G. SEXOLOGÍA BÁSICA. Guía para la Educación Sexual. La Prensa Médica Mexicana. 1998.

5. HILLEBOE-Larimore. MEDICINA PREVENTIVA. 2ª Edición. Ed. Interamericana. México 1998.

36

Programa de: Psicología MédicaÁrea: Humanística Tipo de Asignatura: TeóricaUbicación: Segundo AñoDuración: SemestralNo. de Horas Teóricas: 3 Hrs. Semanales / 45 Hrs. SemestreNo. de Horas Prácticas: -No. de Horas Tutoría: 2 hrs. Semanal / 30 Hrs. Semestre.No. de Créditos: 6Clave: 205Requisitos Académicos: Haber acreditado Historia y Filosofía de la

Medicina.Elaboró: Psic. Raúl Amezcua FernándezColaboración: Dra. Alba Cerna López

OBJETIVO GENERAL: Proporcionar los elementos básicos necesarios para que el alumno se introduzca en el conocimiento de los factores psicológicos que intervienen en el proceso salud-enfermedad y estructure un marco referencial que, le posibilite la intervención adecuada al respecto, contribuyendo a la formación humanística de los estudiantes de la Facultad.

CONTENIDOS

Unidad 1. Conceptos básicos. El ser humano y la psicología médica. La personalidad. Teorías Psicológicas más importantes.OBJETIVO PARTICULAR: Conceptuar las definiciones de psicología y medicina, así como analizar los principales enfoques de la personalidad. 7 horas.

1.1 El ser humano.1.1.1 Definición e historia de la psicología médica.1.1.2 La Personalidad.

1.1.2.1 Lo dinámico.1.1.2.2 Lo conductual.1.1.2.3 Lo social.

1.2 Teorías psicológicas importantes.1.2.1 Teoría de los rasgos.1.2.2 Teoría dinámica.1.2.3 Corriente neo-freudiana.1.2.4 Aproximación conductual.

37

UNIDAD 2. Criterios importantes para la comprensión psicológica del paciente (la normalidad y anormalidad, la percepción, motivación y emoción).OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno distinga, valore y justiprecie las situaciones y emociones que influyen en el comportamiento del enfermo. 4 horas.

2.1 Normalidad y anormalidad.2.2 La enfermedad mental y su clasificación.2.3 Principios del funcionamiento mental, la percepción.2.4 La emoción, el estrés y el coeficiente intelectual.

UNIDAD 3. El cerebro y el sistema nervioso. El desarrollo psicológico normal.OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno reconozca los aspectos neurológicos fundamentales que se encuentran relacionados con los aspectos psicológicos, así como las características del desarrollo psicológico normal. 7 horas

3.1 Anatomía del sistema nervioso central y periférico.3.2 El papel del hipotálamo. 3.3 El sistema límbico. 3.4 La infancia y la adolescencia. 3.5 La adultez y la vejez.

UNIDAD 4. Psicopatología Emocional. El médico y la ayuda psicoterapéutica.OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno identifique y diferencie las características de las principales alteraciones mentales, lo cual le facilitará el distinguir y evaluar las posibilidades de intervención psicoterapéutica a su alcance. 12 horas.

4.1 Las neurosis.4.2 Las psicosis.4.3 El trastorno fronterizo.4.4 Los trastornos de la personalidad.4.5 Diferentes tipos de diagnóstico psicológico.

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UNIDAD 5. Aspectos psicológicos de la consulta médica. Las enfermedades psicosomáticas.OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno valore, aprecie e incluya las implicaciones psicológicas de los procedimientos cotidianos en la consulta médica y el tratamiento de las enfermedades que cursan con importantes elementos psicológicos. 12 horas.

5.1 La exploración física y procedimientos diagnósticos. 5.2 El tratamiento y hospitalización. 5.3 Trastornos de la alimentación. 5.4 Trastornos de la menstruación y el embarazo. 5.5 Trastornos de la piel. 5.6 Trastornos de los diferentes sistemas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. Tres exámenes departamentales semestrales 60%2. Tareas 30%3. Participación (aúlica) 10%TOTAL 100%

TUTORÍAS.El tiempo destinado a esta actividad se ejercerá de acuerdo a las

necesidades de los estudiantes y en cubículo designado por la institución.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA.- Expositivo.- Dinámicas de grupo.- Talleres.- Lectura comentada.

PERFIL DEL DOCENTE.1. Médico cirujano con experiencia en Psicología Médica o

diplomado ,Maestría o doctorado en el área o psicológo con especialidad afin.2. Interés por la docencia y el trabajo en equipo.

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BIBLIOGRAFÍA.

1. López-Ibor, Juan José y Ortiz Alonso. Lecciones de psicología médica. Masson, Barcelona España. 1999.

2. Fernández Francisco Alonso. Psicología médica y social. Salvat, Barcelona España, 1989.

3. Traunstein Nestor. Psiquiatría, teoría del sujeto, psicoanálisis. Siglo XXI editores, México, 1997.

4. Jinich Horacio. El paciente y su médico. UNAM. 1997.5. Amezcua Fernández Raúl. Aspectos psicológicos de la práctica médica. Pre-

edición. Oaxaca, México 2002.6. De la Fuente Ramón. Psicología médica. Fondo de la cultura Económica

1992.

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Programa de: Biología MolecularÁrea: BásicaTipo de Asignatura: TeóricaUbicación: Segundo AñoDuración: Un semestreNo. de Horas Teóricas: 3 Semanales / 45 SemestralesNo. de Horas Prácticas: -No. de Horas Tutoría: 2 Semanales / 30 SemestralesNo. de Créditos: 6Clave: 206Requisitos Académicos: Haber acreditado Bioquímica e Histología.Elaboró: Dr. Miguel Ángel Mayoral Chávez

OBJETIVOS GENERALES:1. Al finalizar el curso, el alumno estará capacitado para explicar la

morfología celular humana, la función de cada uno de los organelos y su participación en los eventos vitales.

2. El alumno diferenciará los métodos de estudio celular, desde los más elementales, hasta técnicas actuales y complejas.

3. El alumno explicará la morfología celular procariota y su participación en la patogénesis, además de diferenciar a éstas de las células eucariotas.

4. El alumno integrará los conocimientos de morfología, función y ciclo celular a las diferentes disciplinas médicas.

5. El alumno aplicará las bases de la genética molecular en la clínica.

CONTENIDO TEMÁTICO:Unidad 1. Introducción a la Biología molecular y celular. 11 hrs.Unidad 2. El citoesqueleto. 8 hrs.Unidad 3. el ciclo vital de la célula. 7 hrs.Unidad 4. Estructura y expresión genética. 16 hrs.

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. 11 hrs.OBJETIVO PARTICULAR: Al finalizar esta unidad, el alumno comprenderá y explicará la estructura y función celular humana, así como las diferentes técnicas de estudio celular.

1.1 La teoría celular y concepto de célula. 6 hrs.1.1.1 Estructura general de la célula (60).

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1.1.2 Tipos de células: procariotas y eucariotas. (30)1.1.3 Organelos intracitoplásmicoss. (30)1.1.4 Especialización celular. (60)1.1.5 Composición molecular de las células.

1.1.5.1 Membranas celulares. (30)1.1.5.2 Modelo de membrana en mosaico fluido. (30)1.1.5.3 Composición básica de las membranas celular y mitocondrial.

(30)1.1.5.4 Uniones intracelulares: uniones herméticas, desmosomas,

uniones comunicantes. (30)1.1.5.5 Cilios y flagelos de células eucariotas; flagelos bacterianos. (30)

1.1.6 Mecanismos de control celular. (30)1.1.7 Ácidos nucléicos: estructura bioquímica y función. (60)

1.2 Métodos de estudio de las células y los tejidos. 5 hrs.1.2.1 Técnicas de microscopía.

1.2.1.1 Microscopio de campo claro. (30)1.2.1.2 Microscopio electrónico de transmisión. (30)1.2 1.3 Microscopio electrónico de alta aceleración. (30)1.2 1.4 Microscopio electrónico de barrido. (30)1.2 1.5 Métodos de estudio utilizados en microscopía electrónica. (30)

1.2.2 Difracción de rayos X. (30)1.2.3 Radioautografía. (30)1.2.4 Citoquímica e histoquímica.

1.2.4.1 Enzimohistoquímica (20)1.2.4.2 Inmunohistoquímica. (20)1.2.4.3 Marcaje con lecitinas. (20)

1.2.5 Fraccionamiento celular. (30)1.2.6 Cultivo celular y de tejidos. (30)

UNIDAD 2. EL CITOESQUELETO. 8 hrs.OBJETIVO PARTICULAR: El alumno comprenderá la estructura del esqueleto celular, de los elementos que participan en su locomoción y transporte.

2.1 Primeros estudios del citoesqueleto. 1 hr.2.1.1 El armazón celular. (30)2.1.2 Clasificación de los componentes del citoesqueleto. (30)

2.2 Miofilamentos y microfilamentos. 1 hr.2.2.1 Tipos de miofilamentos y proteínas asociadas. (30)2.2.2 Interacción actina-miosina: contracción muscular. (30)

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2.3 Miofilamentos de músculo liso. (30). 2 hrs.2.4 Microfilamentos de células no musculares. 2 hrs.

2.4.1 Microfilamentos de actina. (30)2.4.2 Miosina. (30)2.4.3 Otras proteínas relacionadas con los microfilamentos. (30)

2.5 Filamentos intermedios. 2 hrs.2.5.1 Tipos de filamentos intermedios.

2.1.1 Neurofilamentos. (20)2.1.2 Gliofilamentos. (20)2.1.3 Queratina. (20)2.5.1.4 Desmina. (15)2.5.1.5 Periferina. (15)2.5.1.6 Vimentina. (15)2.5.1.7 Láminas nucleares. (15)

2.6 Microtúbulos. 2 hrs.2.6.1 Estructura y composición. (20)2.6.2 Ensamblaje de microtúbulos. (20)2.6.3 Funciones de los microtúbulos. (20)

2.7 Centríolo: estructura, función y origen. (30)2.8 Cilios y flagelos. (30)

UNIDAD 3. EL CICLO VITAL DE LA CÉLULA. 7 hrs.OBJETIVO PARTICULAR: El alumno examinará el mecanismo del ciclo celular, su control y desarrollo hasta la muerte de la célula.

3.1 Etapas del ciclo. (60) 1 hr.3.2 Control del ciclo. 1 hr.

3.2.1 Sistemas de ciclinas y quinasas dependientes de ciclinas. (20)3.2.2 Factores de crecimiento. (20)3.2.3 Otras señales que regulan el ciclo celular. (20)

3.3 División celular. 1 hr.3.3.1 Mitosis. (30)3.3.2 Citocinesis. (30)

3.4 Meiosis. 2 hrs.3.4.1 Meiosis en la reproducción sexual.

3.4.1.1 Significado biológico de la meiosis. (20)3.4.1.2 divisiones meioticas. (20)3.4.1.3 Meiosis en organismos animales. (20)

3.4.2 Primera división meiotica. (30)

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3.4.3 Segunda división meiotica. (30)3.5 Muerte celular. 2 hrs.

3.5.1 Concepto y tipos de muerte celular. (60)3.5.2 Necrosis. (30)3.5.3 Apoptosis. (30)

UNIDAD 4. ESTRUCTURA Y EXPRESIÓN GÉNICA. 16 hrs.OBJETIVO PARTICULAR: El alumno explicará la estructura nuclear de la célula, el mecanismo de trascripción y la estructura del código genético; así como las alteraciones en el genoma y sus repercusiones clínicas.

4.1 Características y propiedades del núcleo. 1 hr.4.2 Envoltura nuclear. 1 hr.

4.2.1 Cisterna perinuclear. (20)4.2.2 Lámina nuclear. (20)4.2.3 Poros nucleares. (20)

4.3 Estructura de la cromatina: el cromosoma. 3 hrs.4.3.1 Componentes de la cromatina. (60)4.3.2 Heterocromatina y eucromatina. (60)4.3.3 Organización del ADN y proteínas asociadas en la cromatina interfásica. (60)

4.4 Estructura del cromosoma. (60)4.5 Replicación de la cromatina. 3 hrs.

4.5.1 Replicación semi-conservativa del doble helicoide de ADN. (60).4.5.2 Mecanismo de la replicación.

4.5.2.1 Extensión de la replicación: burbujas de replicación. (30)4.5.2.2 Corrección de errores de copia. (30)

4.5.3 Reparación del ADN. (20)4.5.4 Recombinación génica. (20)4.5.5 Conversión génica. (20)

4.6 Transcripción del ADN en ARN. 2 hrs.4.6.1 Tipos de ARN. (30)4.6.2 Mecanismo general de la transcripción. (30).4.6.3 Transcripción del ARN. (60)

4.7 Nucleolo. 2 hrs.4.7.1 Estructura. (30)4.7.2 Composición química. (30)4.7.3 Síntesis de ribosomas. (30)4.7.4 Ciclo del nucleolo. (30)

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4.8 Cariotipo. 4 hrs.4.8.1 Determinación del cariotipo. (30)4.8.2 Técnicas de bandeado cromosómico. (30)4.8.3 Alteraciones morfológicas del cariotipo.

4.8.3.1 Cambios numéricos. (30)4.8.3.2 Cambios estructurales. (30)4.8.3.3 Alteraciones en el genoma por agentes carcinógeno oncogenes. (60)

4.8.4 Cromatina sexual. (60)

Las horas de tutoría se ejercerán de acuerdo a las necesidades de los estudiantes en los cubículos designados ex profeso.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cuatro exámenes Departamentales 50%Actitudes y participación en grupo 25%Trabajos de investigación y exposición en clase 12.5%Asistencia a clase. 12.5%Total 100%

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.- Expositiva.- Seminario.- Dinámicas de grupo.- Orientación tutorial.- Talleres.

AUXILIARES DIDÁCTICOS.- Pintarrón.- Acetatos.- Diapositivas.- Video.- Rotafolio.- Cañón.

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PERFIL DESEABLE DEL DOCENTE1. Médico cirujano con Diplomado, Maestría o Doctorado en Biología

Molecular.2. Maestría o Doctorado en Ciencias Médicas.3. Interés por la docencia y el trabajo en equipo.

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BIBLIOGRAFÍA

TEXTO BÁSICO.1. Ondarza RN. Biología Moderna. Editorial Trillas.

TEXTO DE APOYO.1. Alberts B., Bray D., Jonson A., Lewis J., Raff M., Roberts K., Walter P.

Essential Cell Biology. Garland Publishing. Inc. NY & London.2. 1. Smith CA. Wood. Ej. Biología Molecular y Biotecnología. Addison-

Wesley Iberoamericana.

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Programa de: Prácticas de Salud Pública IÁrea: Salud PúblicaTipo de Asignatura: PrácticaUbicación: Segundo AñoDuración: Un semestreNo. de Horas Teóricas: -No. de Horas Prácticas: 5 hrs. Semanales / 75 SemestralesNo. de Horas Tutoría: -No. de Créditos: 5Clave: 207Requisitos Académicos: Haber acreditado educación para la SaludElaboró: Dr. Guilebaldo Cruz Cortés

OBJETIVO GENERAL: Que el alumno ponga en práctica los conocimientos de Educación para la Salud obtenidos en el Curso.

CAPÍTULOS:

1. DEFINICIÓN DE ÁREAS DE TRABAJO2. DIAGNÓSTICO DE SALUD3. JERARQUIZAR PROBLEMAS DE SALUD4. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ATENCIÓN

Fecha Actividad Objetivo Apoyo didáctico Bibliografía1ª Semana Definir las áreas

de trabajo para la práctica

Que el alumno identifique el área de trabajo

Relación de Comunidades

INEGI

2ª - 4ª Semana Identificación de Problemas

Elaborar un diagnóstico de Salud del área de trabajo

Programas de Salud

Programa Nacional de Salud

5ª y 6ª Semana Jerarquizar Problemas

Elaborar una relación de problemas a atender

Diagnóstico de Salud

Diagnóstico de Salud

7ª y 14ª Semana Elaborar un Programa de Actividades

Que el alumno elabore un programa de actividades a desarrollar

Programas de Salud

Programas de Salud

15ª Semana Informe Elaborar un informe

Evaluación de actividades

Evaluaciones

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numérico narrativo

TEMA 1. DEFINIR LAS ÁREAS DE TRABAJO EN LA PRÁCTICA DE SALUD PÚBLICA. 5 hrs.OBJETIVO ESPECÍFICO: Definir las áreas de trabajo y práctica de Salud Pública de acuerdo al programa siguiente.

Fecha Actividad Objetivo Apoyo didáctico Bibliografía1.1. Revisar las áreas

de trabajo para las prácticas de Salud Pública

Que el alumno identifique las áreas de trabajo susceptibles de atender, de acuerdo a indicadores sociodemográficos.

División política de Oaxaca. Indicadores Sociodemográficos

INEGI

1.2. Integrar equipos por área de trabajo

Que el alumno defina las áreas de trabajo que atenderá durante las prácticas de Salud Pública

Áreas definidas como de ALTA MARGINACIÓN

INEGIDIF

1.3. Definir los períodos de trabajo en comunidad

Conocer las características de comunicación de los problemas susceptibles de las prácticas

División Política del Estado de Oaxaca. Información de SCT

INEGISCT

1.4. Conocer los instrumentos a utilizar en la práctica

Que el alumno conozca los instrumentos de evaluación de las actividades de la práctica

Encuestas. Elaboración de formulario

ENCUESTA FAMILIAR DE SALUD

TEMA 2. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS. 20 hrs..OBJETIVO ESPECÍFICO: Que el alumno identifique los problemas de salud pública de la comunidad o comunidades objeto de trabajo.

Fecha Actividad Objetivo Apoyo didáctico Bibliografía2.1. Elaborar el

diagnóstico de salud de la comunidad

Que el alumno integre el diagnóstico de Salud de la comunidad

Datos Estadísticos.Datos demográficos

Estadísticas de SSA.Registro Civil

2.2. Identificación de Problemas

Que el alumno identifique los problemas de salud mas importantes en la población

Diagnóstico de Salud elaborado

Diagnóstico de Salud elaborado

2.3. Análisis de la información obtenida

Que el alumno defina los problemas según su importancia

Diagnóstico de Salud

Diagnóstico de Salud

2.4. Comparación de los datos con

Que el alumno construya un marco conceptual con la

Estadísticas vitales

Estadísticas Sector Salud

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estadísticas obtenidas en el Sector Salud

información obtenida Sector Salud.Diagnóstico de Salud

TEMA 3. JERARQUIZAR PROBLEMAS DE SALUD. 10 hrs.OBJETIVO ESPECÍFICO: Que el alumno identifique y clasifique los problemas de salud según su importancia y trascendencia, emanados del diagnóstico de Salud elaborado.

Fecha Actividad Objetivo Apoyo didáctico Bibliografía

3.1. Elaborar una lista de los principales problemas de la comunidad

Que el alumno identifique los problemas de Salud por su importancia

Diagnóstico de Salud.

Diagnóstico de Salud. Estadísticas vitales

3.2. Diseñar los mecanismos de abordaje de los problemas identificados

MÉTODOS DE EVALUACIÓN.- Elaboración de un diagnóstico de salud de la comunidad.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.- Visita a la comunidad bajo la supervisión del maestro.

PERFIL DEL DOCENTE.- Médico Cirujano de preferencia con diplomado o especialidad en Salud Pública con conocimientos de docencia e interés por el trabajo en equipo.

BIBLIOGRAFÍA.* Consultar tablas anteriores.

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Programa de: Antropología Médica SocialÁrea: HumanísticaTipo de Asignatura: TeóricaUbicación: Segundo AñoDuración: Un semestreNo. de Horas Teóricas: 3 Semanales / 45 SemestralesNo. de Horas Prácticas: -No. de Horas Tutoría: 2 Semanales / 30 SemestralesNo. de Créditos: 6Clave: 208Requisitos Académicos: Acreditar Historia y Filosofía de la MedicinaElaboró: Dr. Alberto Gutiérrez AragónColaboración: -

OBJETIVO GENERAL: Ensamblar los fundamentos teórico metodológicos de la Antropología Médica Social con la práctica médica tradicional y moderna, privilegiando aquellos elementos relacionados con el proceso salud y enfermedad que favorezcan la participación e integración social.

CONTENIDOS

UNIDAD 1. ANTROPOLOGÍA. 5 horas.OBJETIVOS PARTICULARES:

1. Identificar las áreas médicas susceptibles de ser apoyadas por la Antropología.

2. Analizar la importancia de la Antropología Cultural, Física y otras ramas del conocimiento.

1.1 Introducción a la Antropología.1.2 Concepto de cultura.1.3 Estudio de las culturas.

UNIDAD 2. EL HOMBRE Y LA NATURALEZA. 10 horas.OBJETIVO PARTICULAR: Examinar el origen de la vida, su relación con mitos y religiones, así como la analogía con otros seres vivos. 2.1 Origen de la vida.2.2 Evolución genética.2.3 Los precursores del hombre.2.4 Evolución del hombre.

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2.5. Las razas humanas.

UNIDAD 3. EL HOMBRE Y LA CULTURA. 20 horas.OBJETIVO PARTICULAR: Identificar la importancia de la cultura y la organización social de los comportamientos humanos.3.1 Desenterrando el pasado.3.2 La cultura prehistórica del Viejo Mundo.3.3 La cultura prehistórica del Nuevo Mundo.3.4 Familia, parentesco y matrimonio.3.5 Sociedades, cooperación y conflicto.3.6 Religión y magia.3.7 El arte.3.8 Teorías y métodos de la Antropología.3.9 La Antropología en el mundo de hoy.

UNIDAD 4. LA ANTROPOLOGÍA MÉDICA EN MÉXICO. 6 horas.OBJETIVO PARTICULAR: Analizar los problemas de salud en el medio rural y el comportamiento del proceso salud y enfermedad en el individuo como integrante de una comunidad. 4.1 Convergencia disciplinaria y hegemonía culturalista.4.2 Epidemiología biologística o Epidemiología sociocultural.4.3 Estructura, ideología y diferenciación cultural.

HORAS TUTORIALES.Se administrarán y ejercerán en los cubículos de los profesores dos veces

por semana durante el semestre. adecuándolas a las necesidades de los estudiantes y del programa.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA.- Expositivo.- Talleres.- Dinámicas de grupo.- Seminario.

AUXILIARES DIDÁCTICOS.- Pintarrón.- Video.- Rotafolio.- Acetatos.

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- Carteles.- Cañón.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:Cuatro exámenes departamentales 60%.Revisiones bibliográficas 30%.Participación en clase 10%.TOTAL 100%

PERFIL DEL DOCENTE

Médico cirujano de preferencia con Diplomado, Maestría o Doctorado en Salud Pública.

Lic. en Antropología Social. Lic. en Sociología. Conocimientos Básicos en Docencia e interés por el trabajo de equipo.

BIBLIOGRAFÍA

TEXTO BÁSICO:1. Zdenek Salzmann. Antropología, Panorama general. Vigésima Segunda

Edición. México, 1997. Publicaciones Cultural.

TEXTOS DE APOYO:1. Hugo Behm Rosas. Las Desigualdades Sociales ante la Muerte en

América Latina. Centro Latino Americano de Demografía 1992.2. Mario Bronfman y Rodrigo Ruiran. Las Desigualdades Sociales ante la

Muerte: Clases Sociales y Mortalidad en la Niñez.3. Hugo Behm Rosas. Las Determinantes de la Sobrevida en la Infancia: Un

marco de referencia. Bibliohemeroteca Instituto Nacional de Salud Pública.

4. Asa Cristina Laurell. Trabajo y Salud, Estado del Conocimiento (Debates en medicina social en América Latina).

5. Roberto P. Castro. Teoría Feminista y Sociología médica: Bases para una discusión. 1993.

6. Asa Cristina Laurell. Nuevas Tendencias y Alternativas en el Sector Salud. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco, Edición Agosto 1994.

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7. Asa Cristina Laurell. La Salud, enfermedad como proceso social.8. Rosen George. "¿Qué es la Medicina Social?". Un análisis genéticio del

concepto, en salud-problema. 1985.9. Guerra Francisco. Las medicinas Marginales. Edición 1976. Alianza

Editorial S.A. Madrid, España.10. Tersa Porzecanski. Medicación y Mitologías: Los destinos del cuerpo

físico y social. Edición 1993.

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