TEMA: TIPO DE TEXTOS FECHA: OBJETIVO: Comprende algunos ...

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ” Resolución Nº 0353 del 26 de agosto de 2003

Código DANE 252001000470

GRADO TERCERO GUIA N° 1 DOCENTE

PERIODO 1 MARZO 8/2021

ALBA BASTIDAS Castellana

Ejemplo: Caperucita Roja es un texto narrativo.

Personajes: Caperucita, la mamá, la abuelita, el lobo, el leñador.

Lugares: El bosque, la casa de mamá, la casa de la abuela

Tiempo: Durante el día

El texto narrativo

Es un relato que cuenta una

historia real o imaginaria, tiene

unos personajes que están en

unos lugares a lo largo de un

tiempo.

TEMA: TIPO DE TEXTOS

FECHA: 8 de marzo de 2021

OBJETIVO: Comprende algunos elementos constitutivos de textos narrativos, textos argumentativos,

descriptivos, instructivos e informativos. Produce textos escritos cortos empleando estrategias para

narrar, expresar emociones, argumentar, informar y describir y atiende algunas normas ortográficas y

gramaticales en sus escritos.

INSTRUCCIONES:

1. Escoge un horario en el que puedas dedicarte exclusivamente a tu aprendizaje, sin desviar tu

atención en otras actividades. Selecciona un lugar de tu casa en donde estés tranquilo y puedas

trabajar sin interrupciones.

2. Para presentar estas actividades toma una fotografía de tu trabajo con tu nombre, grado y fecha,

envíala a mi número de WhatsApp 3008649412, en el horario de 8 a 12 de la mañana. Tienes plazo

para enviar las actividades hasta el 19 de marzo, si te es posible puedes enviarla antes.

3. Si necesitas explicaciones o deseas aclarar dudas puedes hacerlo por WhatsApp o por vía telefónica

al número 3008649412, en horario de lunes a viernes de 8 a 12 de la mañana. ¡Deseo que tengas

éxito en tus propósitos de aprendizaje!!!

¡CUÍDATE Y QUÉDATE EN CASA!!

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Busque en la sopa de letras las palabras que completan las siguientes oraciones sobre el texto narrativo

1. Las historias de un texto narrativo pueden ser reales o

2. Realizan acciones en el texto narrativo

3. Los personajes están en diferentes

4. Indica cuando se desarrolla la narración

Observa el siguiente video para mayor claridad

https://www.youtube.com/watch?v=mSDlZtatSiI

https://www.youtube.com/watch?v=mSDlZtatSiI






Ahora vamos a pensar cómo ayudar a José, vamos a imaginar una receta que talvez él pueda

ofrecer en su restaurante puede ser una ensalada, un postre o una sopa.

¿Qué prefieres?

Ahora recordemos que la receta debe ser rica y saludable, para que vuelva a atraer a los clientes, lo

primero que debemos hacer es buscar información sobre los alimentos más saludables para esa

nueva receta.

Lea la siguiente historia, que es un ejemplo de texto narrativo, luego responda las preguntas 1, 2 y 3.

EL RESTAURANTE DE JOSÉ.

José es dueño de un restaurante y está muy desanimado,

necesita hacer algo o lo perderá porque casi nadie lo visita ya.

José ha escuchado algunos rumores: unos dicen que todo es

por la pandemia, otros porque el sabor ya no es el mismo de

antes. Otros dicen que es por la atención: Juan, el mesero no

trata muy bien a los clientes. Otros porque deben cuidar su salud,

porque ¡hay comida que aún es deliciosa, pero es poco

saludable!

Un día, José preparó unos ricos almuerzos, pero el restaurante

estaba vacío, así que decidió pensar en una idea para

recuperar a sus clientes.

¡Debemos crear una nueva receta rica y saludable que vuelva a

atraer a los clientes y, además, debemos pensar en qué hacer

con Juan el mesero!

1. ¿Cuáles son los personajes del texto narrativo “El restaurante de José”?

¿En qué tiempo o cuando se desarrolla la narración?

A. Noche B. Día C. Tarde D. Hace un año

2. Dibuje el lugar en el que están los personajes de la narración

3. Observo la imagen y busco en libros, en internet o pregunto a alguien sobre cuáles son los alimentos

más ricos y saludables para preparar una nueva receta, luego elijo tres que puedo incluir en el nuevo

plato que José preparará en su restaurante.

4. Completo el siguiente mapa con los tres alimentos que seleccioné






ALIMENTOS SALUDABLES

Cuando usted fue a buscar información sobre los alimentos saludables, leyó textos

informativos porque el texto informativo nos da información o una noticia acerca de un tema,

como por ejemplo el tema de los alimentos saludables.

El texto

descriptivo

Es un texto que explica cómo es o que tiene un objeto, un animal un lugar, una persona, un

alimento…

Las adivinanzas que resolviste son textos descriptivos, porque explican cómo es o que tienen las

frutas.

son los siguientes

porque

5. Con la información del mapa que llenó, completo el siguiente texto informativo:

Los alimentos son todo aquello que comemos y bebemos. Es importante para nuestro cuerpo

alimentarse varias veces al , por eso si dejamos de hacerlo, sentiremos sed o hambre. Tres

de los alimentos más saludables son: porque .

6. Lee lo que acabaste de escribir.

¡Muy bien, has escrito un texto informativo sobre los alimentos saludables!

7. ¡Adivina, adivinador! Une con una línea la adivinanza que describe la fruta correcta

1. Verde por fuera, verde por dentro

tiene un corazón café en el centro.

2. Agrio es su sabor, bastante dura su piel,

si lo quieres tomar, tendrás que apretarlo bien.

3. Tiene ojos y no ve, tiene agua y no la bebe,

tiene carne y no la come, tiene bigote y no es hombre.






Texto argumentativo

Un texto argumentativo es aquel que intenta convencer, cambiar, persuadir o, en ocasiones, reforzar la

opinión del receptor de un texto, mediante razones que sean aceptables.

8. Ahora invente una adivinanza sobre alguno de los alimentos saludables que selecciono antes,

explicando con sus palabras cómo es y qué tiene. Dibuje la respuesta en el rectángulo.

9. Explica porque es importante comer alimentos saludables.

10. ¿Crees, que es bueno para tu cuerpo alimentarse saludablemente? Explica tu respuesta.

11. ¿Cómo se podrías convencer a otros niños de que comer verduras?

12. Ahora, puedes diseñar tu propio afiche, para promocionar el nuevo plato que venderán en el

restaurante de José.

Este es un ejemplo de afiche.

El texto que acompaña el afiche se llama

slogan y su intención es convencer al

lector, va con letras muy grandes y de

colores llamativos. Recuerda que las

imágenes son una forma de explicar ese

slogan.

EL AFICHE






En la siguiente caricatura, Mafalda está hablando con su mamita. Léela con mucha atención y

completa.

El alimento que no le gusta a Mafalda es .

¿Qué alimento no te gusta comer? _

¿Te gusta comer sopa? ¿Por qué? _

¿Qué piensas de la actitud de Mafalda con su mamita?

_ _

¿Qué alimentos piensas que son buenos para tu cuerpo?

¿Por qué? __________________________________________________

DIBUJO

SLOGAN






2 1

Elige los alimentos que más te gustan, marca con

una X

Imagen 1 2

¿Por qué los elegiste?

_ _

_ _

2 1

¿Cuál crees que es el suelo más apropiado

para sembrar alimentos? Marca con una X.

Imagen 1 2

¿Por qué es el más apropiado?

_

_

El texto

instructivo

Presenta instrucciones para organizar un juego, para armar un artefacto, para hacer una receta

de cocina, entre otras.

Estos textos habitualmente tienen dos partes: por un lado, una lista de materiales a usar (ingredientes

en las recetas), y por otro, el desarrollo de las instrucciones

13. Mira con atención el par de imagenes. Posteriormente, elige una de ellas, según el enunciado.

Ejemplo: Receta de un sancocho

Lista de ingredientes: plátano verde, papa, taja de

zapallo, cebolla larga, sal, pollo, choclo, cilantro.

Instrucciones: Se coloca a hervir agua, se le echa sal

y cebolla al gusto, cuando este hirviendo el agua se

le coloca el plátano, el pollo, el choclo, y el zapallo

en trocitos y por último, cuando ya se hayan cocido

los anteriores elementos, se le coloca la papa.

Cuando ya esté listo para servir en un plato, le

colocamos el cilantro.

Recuerda que todo esto debe estar en tu cuaderno

de castellano






Expresar emociones

Las personas a veces nos sentimos bien y a veces nos sentimos mal, lo cual nos llevan a comportarnos

de cierta manera frente a otras personas.

Busque en la sopa de letras las palabras que

completan las siguientes oraciones sobre el

texto instructivo (utiliza colores para

resaltarlas)

1. El texto instructivo habitualmente tiene

dos

2. Por un lado, una lista de materiales o

3. Y por el otro lado, el desarrollo de las

Actividad.

Ahora inventa una nueva receta, para incluir un nuevo plato en el menú del restaurante, que le ayude a

José a recuperar la clientela.

Nombre de la receta:

Lista de ingredientes:

Instrucciones:

Para que el restaurante de José recupere la clientela es necesario,

que el mesero atienda muy bien a los clientes.

¿Qué le recomendarías a Juan, el mesero, para que mejore su

atención a los clientes y exprese de manera positiva sus emociones?

Por ultimo trabaja en el libro entre textos las paginas 5, 6, 7y 8,

C V R P L A T A N O T Y Z T

G H G A L L I N A S A N C E

C F K R O S T A L E B N R X

I N S T R U C C I O N E S T

L F C E B O L R T T G N M S

A Z O S R T G I O Q W S E T

N S I N G R E D I E N T E S

Las personas siempre debemos pensar en positivo, siempre tratado de ser mejores y así nuestras

emociones nos llevarán por un buen camino, nos permitirán comunicarnos con los demás de forma

agradable.

Las emociones positivas llevan a la persona a ser amable, paciente, tolerante, educado, respetuoso,

aseado y muy limpio con su vestido, trabajar honradamente y ser muy puntual y muy comprometido

con su trabajo o actividades, le ayuda a comprender mejor el mundo

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