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    4.1 PARADÍGMA DE ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS DUROS

    Checkland señala que los sistemas “duros” (“hard” systems) tienen una

    manifestación concreta en la realidad. Implica el desarrollo práctico del

    pensamiento de sistemas mediante la aplicación de este enfoque en la solución deproblemas en el mundo real esto in!olucra el traba"o desarrollando en lo que se

    denomina sistemas #duros$.

    %os sistemas &r'idos& son t'picamente los encontrados en las ciencias f'sicas y a

    los cuales se puede aplicar satisfactoriamente las tcnicas tradicionales del

    mtodo cient'fico y del paradima de ciencia.

    *eneralmente+ los sistemas &r'idos& admitirán procesos de ra,onamiento

    formales+ esto es+ deri!aciones lóico-matemáticas. %os datos comprobados+

    como se presentan en esos dominios+ eneralmente son replicables y las

    eplicaciones pueden basarse en relaciones causadas probadas. /uy a menudo

    las pruebas son eactas y las predicciones pueden a!eriuar se con un rado

    relati!amente ele!ado de seuridad.

    %os sistemas duros se identifican como aquellos en que interact0an hombres y

    maquinas. 1n los que se les da mayor Importancia a la parte tecnolóica en

    contraste con la parte social. %a componente social de estos sistemas se

    considera coma si la actuación o comportamiento del indi!iduo o del rupo social

    solo fuera enerador de estad'sticas.

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    CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS DUROS

    • 2ase de diseño de pol'ticas o pre plantación

    • 2ase de e!aluación

    • 2ase de acción-implantación

    Fase I.

    3iseño de pol'ticas o pre planeación es la fase durante la cual4

    • 5e llea a un acuerdo de lo que es el problema

    • %os autores de decisiones llean a una determinación de sus

    cosmo!isiones (premisas+ supuestos+ sistemas de !alor y estilos

    conosciti!os).

    • 5e llea a un acuerdo sobre los mtodos básicos por los cuales se

    interpretarán las pruebas

    • 5e llea a un acuerdo sobre qu resultados (metas y ob"eti!os) esperan los

    clientes (epectati!as) y los planificadores (promesa.

    5e inicia la b0squeda y eneración de alternati!as.

    Fase 2.

    %a e!aluación consiste en fi"ar las diferentes alternati!as propuestas+ para

    determinar el rado en el cual satisfacen las metas y ob"eti!os implantados

    durante la fase anterior. %a e!aluación incluye4

    • 6na identificación de los resultados y consecuencias deri!ados de cada

    alternati!a.

    • 6n acuerdo de que los atributos y criterios eleidos con los cuales se

    e!aluaran Ios resultados+ representan !erdaderamente las metas y

    ob"eti!os preestablecidos a satisfacer 

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    • 6na elección de la medición y modelos de decisión+ los cuales se usarán

    para e!aluar y comparar alternati!as.

    • 6n acuerdo en torno al mtodo por el cual se hará la elección de una

    alternati!a en particular

    Fase 3

    %a implantación de la acción es la fase durante la cual el diseño eleido se reali,a+

    la implantación incluye todos los problemas “malos” de4

    7ptimi,ación+ que describe donde está la “me"or “solución.

    5uboptimi,acion+ que eplica par que no puede lorarse la “me"or “solución.

    Comple"idad+ que trata con el hecho de que+ de tener solución+ debe

    simplificarse la realidad+ pero para ser real+ las soluciones deben ser 

    “comple"as”.

    Conflictos+ leitimación y control+ son problemas que afectan+ pero no son

    eclusi!os de la fase de implantación del diseño de sistemas.

    6na auditor'a o e!aluación de los resultados obtenidos del implemento de l

    diseño de sistemas+ lo cual sinifica optimismo o pesimismo sobre si los

    ob"eti!os pueden realmente satisfacerse y proporcionarse los resultadosprometidos.

    8eciclamiento desde el comien,o+ el cual ocurre a pesar de si los

    resultados obtienen ito o fracaso.

    7tra caracter'stica que se ha encontrado en el tratamiento de los 5istemas 3uros

    es la relati!a sencille, con que sus operaciones+ caracter'sticas+ relaciones y

    ob"eti!os se pueden epresar en trminos matemáticos.

    1n eneral los sistemas permiten procesos de ra,onamiento formal en los cuales

    las deri!aciones %óico - matemáticas representan un papel muy importante.

    2inalmente+ y debido a este tipo de relaciones C9659 - 121C:7+ los pronósticos

    o predicciones del futuro esperado del sistema ba"o ciertas condiciones

    espec'ficas son bastantes eactos y;o seuros.