Tema 1: Un ejemplo de S.C.A.V.: Plataforma Educativa. · Universidad de Las Palmas de Gran Canaria...
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Departamento de Ingeniería Telemática Miguel Ángel Rodríguez Florido http://www.ctm.ulpgc.es Tema 1: Un ejemplo de S.C.A.V.: Plataforma Educativa. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han convertido en una componente común de la sociedad moderna. Sociedad de la Información ● Páginas Web ● Correo electrónico ● Firma electrónica(http://www.thawte.com) ● etc. Internet Sociedad del Conocimiento
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Universidad de Las Palmas de Gran CanariaDepartamento de Ingeniería Telemática
Miguel Ángel Rodríguez Floridohttp://www.ctm.ulpgc.es
Tema 1: Un ejemplo de S.C.A.V.: Plataforma Educativa.Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han convertido en una componente común de la sociedad moderna.
Sociedad de la Información
●Páginas Web●Correo electrónico●Firma electrónica(http://www.thawte.com)●etc.
Internet
Sociedad del Conocimiento
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El desarrollo de las TIC ha sido posible gracias al avance de los S.C.A.V.:● Gestión de la información● Sistemas o medios de conexión● Fácil acceso● etc
Un ejemplo de ello son los procesos o tareas colaborativas: Interacción síncrona (p.ej. chat) o asíncrona (p.ej. foros) entre agentes. Constituye por tanto un espacio virtual de trabajo.
Un ejemplo de aplicación: La Telemedicina.
● Especialistas en hospitales distantes son capaces de colaborar o participar en tareas clínicas.● Estudiantes de medicina aprenden sobre navegadores on-line o mediante supervisión telecontrolada.
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La Telemedicina ya es un hecho.
El Centro de Tecnología Médica (CTM) ha desarrollado sistemas de visualización y análisis colaborativos: diSNei, y en uno de sus proyectos fin de carrera de la ETSIT de la ULPGC se desarrolló un navegador (cliente/servidor) sobre un navegador web: Icarho.
Icarho:
Cliente Servidor
Applet
Servlet
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diSNei
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Otro ejemplo: Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Se dispone de un conjunto de herramientas que permiten interaccionar a los estudiantes con el profesor: foros, mensajería, servidor de documentación, etc.
LMS (Learning Management
System)
Plataformas de Teleformación:
● Dispositivos de interacción con el profesor.●Muestra y discusión de contenidos: documentación y foros.● Seguimiento individual de los alumnos que posibilita el mejorar la docencia o cambiar los contenidos.● Participación de colaboradores extranjeros. Acercamiento de otras experiencias.
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Un ejemplo: Plataforma Educativa de la ULPGChttp://teleformacion.gestion.ulpgc.es/ulpgc/
http://www.campusvirtual.ulpgc.es
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Aspecto general de la plataforma
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Configuración del perfil
Selección de asignaturas:● Planificación● Contenidos● Actividades● Test● Foro
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Enviar mensajes síncronos a usuarios conectados
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Servicio asíncrono de mensajería interna.
Redireccionable al email habitual.
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Servicio de reuniones síncrono, y encuentros asíncronos: Foros.
Hacen de punto de encuentro entre los participantes.
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● El estudiante recibirá un usuario y contraseña para entrar en la plataforma.
● Cada cierto tiempo (semanalmente) se incluirán los contenidos de la asignatura (transparencias yenunciados de las prácticas)..● Se utilizarán, además de los convencionales, los medios de comunicación disponibles para tratar los temas referentes a la asignatura: Foros, mensajeria interna, etc.
● Intentaremos centralizar las discusiones en los foros, para así localizar fácilmente soluciones a problemas prácticos.
