TEKNOLOGIEN ITZALAK

Eraldaketa bat jasan du gure gizarteak, gizarte industrialetik, informazioaren gizartera igaro gara eta globalizazioaren eraginez informazioaren merkankantilizazioa zabaldu da.Teknologiak globalizazioaren motore tresnak dira.

INFORMAZIO GIZARTEAN TEKNOLOGIA BERRIEN PAPERAREN

INGURUAN 4 KORRONTE NAGUSITZEN DIRA:

Diskurtso merkantilistaDiskurtso kritiko politikoaDiskurtso teknozentristaDiskurtso apokaliptikoa

Teknologia digitalen onurak handiak badira ere, itzalak eta kalteak ere

kontutan izan behar direnez, hauek ikertuko ditugu:

1.-OROKORRAK2.-HEZKUNTZA ARLOKOAK

Orokorrak:• Teknologiak gizabanakoaren ongizate

materialerako dira baina Planetaren arrisku ekologikoen kontura.

• Ezin alde batera utzi sortu ditzakeen galera kulturalak, homogeneizazioaren eraginez. Bestetik uniformizazioaren ondorioz, herrialde barneko eta herrialdeen arteko ezberdintasun kultural eta ekonomikoen areagotzea: Haustura digitala.

• Makinekiko gehiegizko menpekotasuna. (“Ordenagailuek” huts eginez gero kaosa nagusituko litzateke.)

• Banakoaren edo talde sozialen kontrol sozialaren areagotzeren ondorioz intimitate galera.

Hezkuntza arlokoak:* Aldaketa azkarregia da, helduenek egokitzeko

izugarrizko esfortzua egin behar dute. Alfabetazio teknologikoaren beharra eta belaunaldien arteko jauzia.

• Informazio gehiegi daukagu eta ez dakigu Ezagutzan eraldatzen.

• Komunikatzeko, partehartzeko eta ikasteko modu berri bat da, lan egiteko modu berriak eta lanbide berriak sortu dituelarik.

• Hezkuntza instituzioek motelegi sartzen dituzte aldaketak euren egituretan. Bi abiadura ezberdinetako trenak dira teknologia (AHT) eta hezkuntza (lokomotora).

• Orainarte hezkuntza gizarte industriala asetzeko eraikia dago, egun aldiz, informazio gizartea asetzera bideratua egon beharko luke.

HEZKUNTZAREN ERRONKAK informazio eta teknologia berrien gizartean:

Ikastetxe sisteman eta kulturan teknologia berriak integratu: Ikastetxeek teknologikoki berritu eta irakaskuntza modelo eta filosofia berrira egokitu behar dute arlo guztietan.

Iraskuntza helburuak eta metodoak berregituratu rol berriekin: Dena buruz ikasi beharrean, ikasle autonomoek informazioa antolatzen ikasi behar dute. Irakasleak aldiz, prozesu honen gida eta tutore interaktiboa.

Informazioa ordenagailu sarearen bidez zabaldu: teleformazioa. Formakuntza beharrak gero eta gehiago direnez eskaintza ere zabaldu behar da. Mugarik gabeko kalitatezko pedagogia sarea hedatuko da. Formazio planak errealitate teknologiarekin bat egin behar dira.

Hezkuntza ez formaleko akzioak garatzea: alfabetizazio teknologikoa. Teknologia eskuragarri ez duten kolektiboengana iritsi behar da eboluzioa.

ONDORIO GISA:

Teknologia digitalek denbora muga eta geografia distantzia gabeko dimentsio berri bat ekarri dute hezkuntza mundura.

Hezkuntza gizartea eratzeko tresna bada, zein motatako informazio gizartea sortu nahi dugun erabakitzea falta da.