Tecnología y educación en América Latina
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TIC y educación Francesc Pedró Education Policy, Chief UNESCO Education Sector
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TIC y educacin
Francesc PedrEducation Policy, ChiefUNESCO Education Sector
Cuatro objetivos bsicosGarantizar un acceso equitativoDesarrollar competencias digitalesMejorar los resultados de aprendizajeTransformar la enseanza
200027%201062%1a. El acceso creci espectacularmente en ALPorcentaje de centros de secundaria conectados a Internet(UNESCO Institute for Statistics, 2013)Rep. Dominicana122Chile91b. Hay grandes diferencias en la reginAlumnos por computadora escolar en secundaria (UNESCO Institute for Statistics, 2013)2a. En competencias digitales hay un gran rezagoLectura digital(OCDE PISA, 2014)
2b. El mero acceso es inequitativoCompetencias digitales segn nivel socio-econmico(SIMCE Chile, 2012)Fuente: OECD PISA, 2011.3. El impacto sobre los resultados es controvertido Diferencias en el perfil de actividades y uso TIC(OCDE PISA y elaboracin propia, 2015)Fuente: OECD PISA, 2011.4. Hay indicios de transformacinDiferencias en el perfil de actividades y uso TIC(OCDE PISA y elaboracin propia, 2015)Ir ms all exige ms capacidades docentesPorcentaje de docentes capacitado para TICE(UNESCO Institute for Statistics, 2013)30%UNESCO, 2010Muchas [email protected]
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El secreto es la pedagoga
