Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Universidad del...
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Información y la Comunicación para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Universidad del Magdalena EXPERIENCIAS EN LA INCORPORACIÓN DE TIC EN PROYECTOS DE INTERVENCIÒN SOCIAL DESDE LA ACADEMIA Roberto Aguas Núñez Mayda González Zabala Ernesto Galvis Lista Pablo Vera Salazar Vicerrectoría de Extensión Facultad de Ingeniería Universidad del Magdalena
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Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Universidad del Magdalena
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Tecnologías de la Información y la
Comunicación para Apoyar Procesos de Proyección
Social en la Universidad del Magdalena
EXPERIENCIAS EN LA INCORPORACIÓN DE TIC EN PROYECTOS DE INTERVENCIÒN SOCIAL
DESDE LA ACADEMIARoberto Aguas Núñez Mayda González Zabala
Ernesto Galvis ListaPablo Vera Salazar
Vicerrectoría de Extensión Facultad de Ingeniería
Universidad del Magdalena
¿Ingeniería de Sistemas en Proyectos Sociales?
Cartagena de IndiasBarrio
Henequén
Niña desplazada y desescolarizada de la comuna 8 de Santa Marta
Una Universidad
comprometida con el desarrollo social
de su territorio
Proyectos de
Vinculación
Demandas de Actores
del Territorio
DocenciaInvestigaciónExtensión
Realimentación del modelo académico
La
Responsabilidad
Social
Universitaria
es un llamado a laesencia de la Universidad
Nuestra visión incluye..
Acción y Reflexión sobre la influencia en el entorno
Realimentación del modelo académico en función de la pertinencia
La Vicerrectoría de Extensión ha liderado el
proceso generando…
Impacto en comunidades
Tejido de alianzas institucionales
Resultados en
EducaciónJusticia
Salud
Desarrollo productivoCultura
Construcción social de región
y
Construcción de país desde las
regiones
Mejora en la ejecución de
proyectos incorporando TI
2 vías de desarrollo tecnológico
Soporte Genérico
Soporte Específico
El método de trabajo
Investigación Acción
Intervención utilizando
Metodología de Sistemas Blandos
La MSB gráficamente
Acciones de
Intervención
La Segunda Experiencia:
Círculos de Aprendizaje Ministerio de Educación
Nacional
2008: $ 4950M2009: $ 5324M
La Tercera Experiencia:
La Escuela Busca al Niño y a la Niña
Ecopetrol - Unicef - Ministerio de Educación - Alcaldía de Santa Marta
$ 1283M
¿Qué hemos aprendido al
vivir las experiencias?
Transversalidad de la aplicación de TI en
contextos sociales y disciplinares
Pertinencia de la
formación con los
problemas del entorno
Compromiso con el desarrollo social y humano
El Enfoque metodológico fue
adecuado para lograr
una visión integral de las problemáticas
Intervención utilizando Metodología de Sistemas Blandos
Consolidar la transferencia de TI en
proyectos sociales
Asumir el enfoque de RSU implica
Trascender del asistencialismo Establecer relaciones de
doble vía
En síntesis:
un enfoque basado en la pertinencia
