TÉCNICAS EVALUATIVAS

DR. MARIO SEGURA CASTILLOAsesor Nacional Dirección Curricular

República de Costa RicaMinisterio de Educación

PúblicaViceministerio Académico

Dirección de Desarrollo Curricular

República de Costa RicaMinisterio de Educación Pública

Viceministerio AcadémicoDirección de Desarrollo Curricular

La técnica del Portafolio

Agosto, 31, 2010

EL PORTAFOLIO“La complejidad de los problemas actuales no se puede resolver con el mismo nivel de pensamiento que la generó [...] Nuestra forma de pensar tradicional nos tiene aprisionados en esquemas que explican nuestra incapacidad para encontrar nuevos caminos” Einstein

EL PORTAFOLIO

 En este sentido, considero importante utilizar la acepción aprendizaje de Assmann, “es un proceso creativo que se autoorganiza, es una inscripción corporal del conocimiento, es la dinámica de la vida y del conocimiento, es placer como dinamizador del conocimiento, es cuidar y flexibilizar los lenguajes pedagógicos, implica además de la instrucción formativa, la reinvención y construcción personalizada del conocimiento”, (2002:29). Por tales implicaciones, es imperativo una vez más, insistir en la transformación de la mera acumulación de conocimientos, de la recitación y memorización prevalecientes en las aulas, y de una vez por todas, dar paso al gozo y al placer de aprender. Leonor Cabrera, 2007

El portafolio en los procesos de

aprendizaje

EL PORTAFOLIO

Colección de las principales

habilidades y destrezas

alcanzadas por el estudiantado.

Logr

osE

rrores

Presentación creativa. Fólder, disco compacto, cuaderno, hojas sueltas, correo electrónico y otros

Estudiantado

Procesos cognitivo Autoevaluación

Evidencias de la habilidad y destrezasLogros como errores

Interactuando con el entornoEl aprendizaje es vida, dentro del propio entorno,

por que, vivir es conocer, es aprender. En el caso

que nos ocupa, el aprendizaje se da durante toda la

vida de cada ser humano junto y para los otros/a,

por lo tanto, es un compromiso que se da en

convivencia para la construcción de la sociedad

planetaria, como de sí mismo, según Fromm, E.

( citado en Nueva Conciencia, 64): se debe tomar

en cuenta, ciertos principios, entre ellos:

S

er pleno en el desarrollo de uno mismo, bajo la

renuncia del tener, para convivir en armonía.

A

mar y solidarizarse con el mundo que le rodea.

A

mar y respetar todas las manifestaciones de la naturaleza

y a cada cultura en particular.

S

er feliz en el proceso de vivir cada día más.

Con base en lo anterior, “la educación es un proceso

para la convivencia social que debe organizarse,

auto-organizarse a partir del interés y compromiso

de las personas involucradas, y cuyo fin es el

desarrollo de la democracia, la perseverancia, y de

la vida humana en condiciones de dignidad, la

búsqueda de la felicidad. (Alvarado, 2006, 60)

Se trata de “crear una situación en la que podamos dejar de pensar en nuestras opiniones y juicios, y seamos capaces de escucharnos

mutuamente” David Bohm

Usos de la técnica portafolio

Usos de la técnica portafolio

Para calificar los diferentes componentes de la evaluación de los aprendizajes.

Usos de la técnica portafolio

Recopilar evidencias del aprendizaje

Recopilar evidencias del aprendizaje

Ejemplo de criterios de evaluación: Calificación por criterios: cada pieza de evidencia se calificara de acuerdo a la siguiente escala:

Puntuación 0 = no hay evidencia, (no existe, no esta claramente identificada o no hay una justificación). Puntuación 1= evidencia débil, (inexacta, falla en comprensión, justificación insuficiente). Puntuación 2= evidencia suficiente, (exacta y sin errores de comprensión, pero la información del contenido de la evidencia no presenta conceptos cruzados (las opiniones no están apoyadas por hechos reverencia-dos y se presentan sin postura del estudiantado). Puntuación 3= evidencia fuerte, (exacta y claramente indica comprensión e integración de contenidos a lo largo de cierto período de tiempo o de todo un periodo. Las opiniones y postura son claramente apoyadas por hechos referenciados).

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