COMPETENCIAS

1. PENSAMIENTO MATEMÁTICO

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SER: Muestra interés, puntualidad y creatividad en las actividades que desarrolla.

SABER: Establece comparaciones que le permita comprender con claridad los conceptos

SABER HACER: Identifica en la vida cotidiana líneas y figuras geométricas.

INSTRUCCIONES

Los objetos que nos están a nuestro alrededor tienen formas y colores diferentes, en esta guía vamos a aprender las figuras geométricas, estas te ayudaran a descubrir la forma que tienen muchas de las cosas que usas cotidianamente y a dibujarlas.

CONCEPTOS / Temas y Subtemas

¿Qué voy a aprender Las figuras geométricas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

FEMENINA DE ENSEÑANZA

MEDIA

QUIBDÓ

Año: 2021

ÁREA: MATEMATICAS

Guía: 2 Taller: 2 Evaluación:

Tema: figuras geométricas

Grado: transición Sección: 1

ASIGNATURA: matemáticas

Docente responsable: JINETTE MERCEDES PALACIOS PALACIOS

PERIODO DE APLICACIÓN: Del 19 al 22 de abril

FECHA DE ENTREGA: 23 de abril

Mira el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=sDYrHwKcVCA Dibuja en tu cuaderno cada una de las formas que viste en el video

Lo que estoy aprendiendo

SUBTEMAS:

EL CÍRCULO Aprende la siguiente rima

“Don círculo, don círculo,

salió a pasear, como era redondo se puso a rodar”

Dibujemos círculos (ver ficha) Además trabajamos la página 42 de Regletas

EL CUADRADO Aprende la rima

“Don cuadrado tiene Cuatro lados igualitos, uno arriba, otro abajo y uno a cada ladito”

Dibujemos cuadrados (ver ficha) Además, trabajamos la página 25 de Regletas

EL TRIÁNGULO

El payaso triangulín, se ve alegre y divertido.

Con sus grandes zapatitos Y su cuerpo de tres picos.

Dibujemos triángulos (ver ficha) Además, trabajamos la página 30 de Regletas

EL RECTÁNGULO Adivina adivinador

Soy alto o larguirucho, armónico y alargado,

y aunque tengo cuatro lados, nunca seré un cuadrado.

¿Ya sabes quién soy?

R/rectángulo

Dibujaremos el rectángulo Además, trabajamos la página 62 de Regletas

EL ROMBO Papi o mami, lean la siguiente adivinanza:

La niña deberá encerrar en un círculo la respuesta correcta

Establecer el parecido entre el barrilete y el rombo. Dibujemos rombos (ver ficha) Además, trabajamos la página 36 y 37 de Regletas

EL ÓVALO El óvalo es una línea curva cerrada y al igual que el círculo, no tiene lados ni puntas. Dibujemos óvalos (ver ficha) Además, trabajamos la página 60 de Regletas

ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOLVER

Practico lo que aprendí Busca en casa elementos que tenga la forma de cada una de las figuras (mínimo 2 por cada una), clasifícalas según la forma y toma una foto.

¿Cómo sé que aprendí? Realiza la última ficha del taller y al terminar tus padres enviaran las evidencias del taller resuelto. Si has llegado hasta aquí, trabajaste juiciosa y ya distingues con claridad todas las figuras enseñadas en este taller.

¡FELICIDADES!

"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón" Howard G. Hendricks

MEDIOS / MATERIALES / RECURSOS

MATERIAL DE USO PERSONAL: Taller guía, útiles escolares, material fungible que irán consiguiendo de acuerdo con los requerimientos para cada actividad. MATERIAL COMÚN: Plataformas virtuales, chat de WhatsApp

BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA

DBA para Transición Fichas de actividades descargadas de la aplicación PINTEREST

ACTIVIDADES

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Recorta círculos de color morado y pégalos donde corresponde para formar el racimo de uvas.

Nombre ______________________________

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Repinta los cuadrados con negro y colorea libremente

Nombre ______________________________

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Colorea y luego con palillos de dientes remarca los triángulos para formar las aspas del molino de vientos

Nombre ______________________________

Nombre ______________________________

Recorta cada rectángulo y ubícalos en el lugar correspondiente

Nombre ______________________________

Nombre ______________________________

Repinta los rombos y colorea casa uno de un color diferente

Nombre ______________________________

Nombre ______________________________

Colorea y pega aserrín o cáscaras de huevo trituradas sobre los óvalos.