TAREFAS PARA A SEGUNDA QUINCENA DE MAIO 5ºA · 6.- Localiza nesta sopa de letras o nome de sete...

TAREFAS PARA A SEGUNDA QUINCENA DE MAIO

5ºA

SOCIAIS

Libro de texto: páx. 48, 49 (todas as actividades)

MATEMÁTICAS

Libro de texto (segundo trimestre): repaso acumulativo pág 139.

Libro de texto (tercer trimestre):

‐ pág. 187 ¿Qué sabes ya?

‐ pág. 188, 189, ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y cálculo mental.

LINGUA GALEGA

Para celebrar o día das LETRAS GALEGAS:

1) Neste enlace atoparedes xogos online

https://view.genial.ly/5ea84324637c610dbf867ff2/game‐breakout‐letras‐galegas‐2020

2) mándovos o seguinte documento con actividades referidas ao escritor homenaxeado este

ano.

ACTIVIDADES 5º ED. PRIMARIA RCC. LETRAS GALEGAS 2020 1

´

5º

Educa

ción p

rim

aria


5º5º

SEMINARIOS RICARDO CARVALHO CALEROLETRAS GALEGAS 2020SEMINARIOS RICARDO CARVALHO CALEROLETRAS GALEGAS 2020

ACTIVIDADESEDUCACIÓN PRIMARIA

Á BEIRA DO MAR

OS CATRO

ACTIVIDADESEDUCACIÓN PRIMARIA

Á BEIRA DO MAR

OS CATRO


RICRICRICRICRICARDO CARDO CARDO CARDO CARDO CARVARVARVARVARVALHO CALHO CALHO CALHO CALHO CALERO ALERO ALERO ALERO ALERO 5º EP5º EP5º EP5º EP5º EP

RICARDO CARVALHO CALERO

SCÓRPIO, PUBLICADA EN1987, É A ÚLTIMA NOVELA DERICARDO CARVALHO.

Ricardo Carvalho Calero naceu en Ferrol (ACoruña) o 30 de outubro de 1910. Era o fillomaior de M.ª Dolores e Gabriel Ricardo.Os seus primeiros estudos foron nun colexioda rúa Magdalena e despois no Colexio Sa-grado Corazón de Xesús, dirixido polo escri-tor Manuel Comellas; fixo o bacharelato porlibre e trasladouse a Compostela a estudarna súa universidade.Foi un gran defensor do idioma galego e mem-bro do Seminario de Estudos Galegos ondecoñeceu a Vicente Risco, Castelao, OteroPedrayo, Cuevillas...Traballou en moitas revistas galegas: A Nosa

Terra, Nós, Guión, Galiza, Resol, Universita-

rios, Papel de Color...

En 1965 incorporouse ao Instituto Rosalía deCastro de Santiago e, como profesor contra-tado, á universidade compostelá da que seconverteu no seu primeiro catedrático de Lin-güística e Literatura Galega.É autor de Gramática elemental del gallego

común e de obras de teatro, poesía, novela emoitos estudos sobre a lingua e a literaturagalega.Defendeu a postura de que a lingua galega éunha variedade da lingua portuguesa.Faleceu en Compostela no ano 1990.Polo seu labor en defensa do idioma e culturagalega a Real Academia Galega dedícalle oDía das Letras.


ACTIVIDADES BIOGRAFÍA CARVALHO CALERO 5º ED. PRIMARIA

1.- Cal era o nome dos seus pais?

2.- Que estudou en Santiago de Compostela?

3.- Cales eran os obxectivos do Seminario de Estudos Galegos?

4.- En que instituto compostelán deu clases?

5.- De que materia foi o primeiro catedrático universitario?

6.- Localiza nesta sopa de letras o nome de sete países que teñen o portu-gués como idioma oficial.

X C A B O V E R D E B N

M O Z A M B I Q U E Z C

C B Z N G T I M O R Ñ L

M X Ñ G B V D N H F M Z

L F P O R T U G A L V S

G D M L C F Ñ X H L N D

X B R A S I L B V G Ñ X

G U I N E A B I S S A U

BR

AS

IL

MO

ZA

MB

IQU

E

AN

GO

LA

P

OR

TU

GA

L

GU

INE

A B

ISS

AU

T

IMO

R

CA

BO

VE

RD

E


7.- Inventa unhas portadas para as revistas Papel de Color e Universita-

rios, nas que tamén colaborou Ricardo Carvalho Calero.

UNIVERSITUNIVERSITUNIVERSITUNIVERSITUNIVERSITARIOSARIOSARIOSARIOSARIOS PAPEL DE COLOR

8.- Calculemos! Fai as contas e responde.Se Ricardo naceu no ano 1910, cantos anos hai do seu nacemento?

Ricardo Carvalho publicou en 1982 as súas obras tea-trais en Teatro Completo, cantos anos tiña cando publi-cou o libro?


9.- Resolve o encrucillado relacionado coa biografía de Carvalho Calero.

HORIZONTAIS1.- Apelidos do autor homenaxeado este ano no Día das Letras.2.- Título dunha revista na que traballou.3.- Nome da poetisa galega a quen lle dedicou o seu discurso de ingresona Real Academia Galega.

VERTICAISA.- Nome do pai.B.- Cidade onde naceu Ricardo.C.- Título da última novela publicada por Ricardo, en 1987.D.- Título doutra revista na que traballou Ricardo Carvalho.E.- Lingua da que, segundo Ricardo Carvalho, procede o idioma galego.

B C E

A D

1

2

3

HORIZONTAIS: 1.- CARVALHO CALERO 2.- GUIÓN 3.- ROSALÍAVERTICAIS: A.- GABRIEL B.- FERROL C.- SCÓRPIO D.- GALIZA E.- PORTUGUÉS


5º EDUCACIÓN PRIMARIA

Acabaramos por pasar os veráns á beira do mar,nunha casa con horta, terraza e curro. Voltabamostodos os anos a esa casa. Non había luz eléctrica.Alumabámonos con carburo. Os meus irmáns e máiseu fixemos algunhas amizades. Había moitos vera-neantes nos arredores. Dabamos paseos marítimosnun bote. Eu aprendín a remar. Ao principio, as miñasmans de neno sufrían do contacto dos remos. Encale-ceron. Tamén faciamos excursións terra adentro. Pordiante da nosa casa pasaban cantando moitos carrosde bois, e tamén puchos soltos e rebuldeiros, que osdías de feira levaban a vender os seus donos.

Á BEIRA DO MARÁ BEIRA DO MARÁ BEIRA DO MARÁ BEIRA DO MARÁ BEIRA DO MARRICRICRICRICRICARDO CARDO CARDO CARDO CARDO CARVARVARVARVARVALHO CALHO CALHO CALHO CALHO CALEROALEROALEROALEROALERO

Ricardo Carvalho cos seus pais.


LECTURA COMPRENSIVA

1.- Onde pasaba o verán o protagonista?

2.- Que actividades facía o protagonista no lugar onde veraneaba?

3.- Como era a casa onde veraneaba?

4.- Con que daban os paseos marítimos?

5.- Que vendían os días de feira?

ACTIVIDADES 5º ED. PRIMARIAÁ BEIRA DO MAR

6.- Busca no dicionario a palabra "agarimado" e anota algún sinónimo.


8.- Fai un debuxo sobre como son na actualidade os seguintes obxectos.

7.- Escribe V ou F.

Pasaban o verán a carón da montaña.

A casa na que veraneaban tiña só unha pequena horta.

Alumábanse con lámpadas de carburo.

Aprendeu a remar e a nadar.

As súas mans encaleceron.

Vían carros de bois e puchos soltos e rebuldeiros.

Daban paseos marítimos en canoas.


9.- Resolve este encrucillado usando palabras do texto.

HORIZONTAIS

1.- Sitio apartado, máis ou menos pequeno e oculto, dentro dun espazomaior.2.- Amigos.3.- Composto químico que resulta da combinación de carbono cun corposimple, especialmente co calcio.4.- Estación máis calorosa do ano.5.- Vogar.6.- Formar calos.7.- Crías da vaca, ata os dous anos aproximadamente.8.- Embarcación de pequeno tamaño.

1 CCCCC

2 AAAAA

3 RRRRR

4 VVVVV

5 AAAAA

6 LLLLL

7 HHHHH

8 OOOOO

1.- CURRO 2.- AMIZADES 3.- CARBURO 4.- VERÁN 5.- REMAR 6.- ENCALECER7.- PUCHOS 8.- BOTE


10.- Une cada localidade co nome da súa feira, mercado ou festa.

11.- Localiza nesta sopa de letras o nome das embarcacións galegas quefiguran no recadro.

DORNA GAMELA BOTE BUCETA RACÚ CHALANA BARCACAROCHO LANCHA TRAIÑEIRA TRINCADO BALANDRO

D

X

B

N

B

X

O

G

A

M

E

L

R

C

R

A

C

U

N

C

C

V

T

L

A

H

A

X

R

A

B

A

C

N

I

N

U

L

B

B

N

C

C

A

R

O

C

H

E

N

L

T

A

A

T

A

X

E

D

N

A

C

V

C

O

M

Z

N

M

Z

X

Ñ

V

X

B

H

Ñ

L

B A L A N D R O Z X N H B

Z V C X T R A I Ñ E I R A

FESTA DO MARISCOO CARBALLIÑO

O GROVE

MONDOÑEDO

CORME

MONTERROSO

FISTERRA

FESTA DO POLBO

AS SAN LUCAS

FESTA DO PERCEBE DORONCUDO

FESTA DO LONGUEIRÓN

FEIRA DE SANTOS


12.- Observa o recibo da electricidade e completa.

CompañíaEléctricaGalega

Compañía Eléctrica Galega A-65.009.876Avda. Ricardo Carvalho Calero, 2020 15402 Ferrol

Por potencia contratada 12,06 eurosPor enerxía consumida 22,32 eurosImposto electricidade 1,76 eurosAluguer equipos medida 0,83 eurosImposto aplicado 7,76 euros

Factura resumo

TOTAL IMPORTE FACTURA: 44,73 euros

Datos da factura de electricidade

IMPORTE FACTURA: 44,73 eurosNº factura: FE19675000547687

Período de consumo1 de abril de 2020 a 1 de maio de 2020Data de cargo/ Data límite de pago17 de maio de 2020

FABEIRO MOURIÑO, ALBERTE XOSÉRúa San Francisco, s/nFERROL VELLO15401 FERROLA CORUÑA

Cal é o nome da compañía eléctrica?

E cal é o número de factura?

Cantos euros se pagaron pola enerxía consumida?

Cal é a data de cargo/data límite de pago?

A nome de quen está a factura?

Onde vive Alberte Fabeiro?

Cal é o período de facturación?


5º EDUCACIÓN PRIMARIA

Maruja, dous anos maior, era diferente. Os seusgrandes ollos escuros adoitaban permanecer entor-nados baixo as pesadas perfebas. Unha cabeleira duncastaño singular, moi escuro, con algo de cincento,de fíos delgados e sedosos, caíalle mesta sobre osombros. Tiña un nariz recto e fino, e unha boca dunvermello apagado, de beizos entreabertos decote. Eraunha nena máis ben calada, calma, pouco algareira,pouco expansiva.

Ramón, o derradeiro fillo de miña nai, eraagarimado por todos e acostumárase a esixir tributode todos, como un pequeno tirano. Era loiro, comoClara, moi escachapedras, ousado e impetuoso. Rifa-ba moito con Maruja, e malia o carácter tranquilo dela,púñaa nerviosa e facíaa chorar non poucas veces.Clara ríase das trasnadas de Ramón, e era unha be-névola e pequena nai para el.

OS COS COS COS COS CAAAAATROTROTROTROTRORICRICRICRICRICARDO CARDO CARDO CARDO CARDO CARVARVARVARVARVALHO CALHO CALHO CALHO CALHO CALEROALEROALEROALEROALERO


ACTIVIDADES 5º ED. PRIMARIAOS CATRO

1.- De que tres rapaces fala o texto? Que relación teñen entre eles?

2.- Cal dos tres rapaces é o fillo menor?

3.- Que rapaces tiñan o cabelo loiro?

4.- Explica que significa a seguinte expresión "era unha benévola e peque-

na nai para el».

5.- Localiza once adxectivos que aparecen na lectura.

M

A

I

O

R

Z

C

L

X

Z

C

D

I

G

S

C

P

I

N

A

E

A

E

F

C

R

D

S

S

E

E

E

O

T

A

R

N

I

S

A

D

E

T

R

O

Ñ

A

N

O

A

S

O

S

T

E

S

T

A

X

E

A

L

A

D

A

C

R

A

N

D

E

S

MAIORDIFERENTEGRANDESESCUROSPESADASCASTAÑOCINCENTOSEDOSOSMESTACALADAALGAREIRA

E S C U R O S Z C M C G


6.- Para facer unha descrición temos que organizar a información. Sigue oguión e escribe a descrición dun dos teus compañeirosou compañeiras de aula.

DESCRICIÓN FÍSICA

DESCRICIÓN DO CARÁCTER

AFECCIÓNS


7.- Escribe dez nomes en galego de nenos e nenas.

8.- Engade, polo menos, dous adxectivos novos ou do texto ás seguintesoracións para facelas máis longas.

As trasnadas de Ramón

O cabelo de Clara

O fillo de Xoán

9.- Ramón, Maruja e Clara teñen en total 40 euros. Ramón ten a metade eMaruja 4 euros máis que Clara. Cantos euros ten cada un deles?

6

7

8

9

10

nenas

nenos

1

2

3

4

5


10.- Resolve o encrucillado relacionado co relato Os catro.

1 O

S

3 C

4 A

5 T

6 R

7 O

HORIZONTAIS1.- De cor castaña clara, semellante ao ouro.2.- Acción propia dun pequeno inquedo. Travesura.3.- Conxunto de cabelos. Pelo.4.- Órgano exterior do olfacto.5.- Persoa autoritaria que impón a súa vontade.6.- Cada un dos pelos que nacen nos bordos das pálpebras.7.- Parte carnosa externa da boca.

11.- Tendo en conta o que di o texto, fai un debuxo que ilustre como éMaruja.

1.-

LO

IRO

2.

- T

RA

SN

AD

A

3.-

CA

BE

LE

IRA

4

.- N

AR

IZ

5.-

TIR

AN

O

6.-

PE

RF

EB

AS

7.

- B

EIZ

OS

2

LENGUA CASTELLANA

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 534

1

Nombre Fecha

Vocabulario sobre el colegio PROGRAMA DE AMPLIACIÓN

1 Lee los significados de estos verbos y marca las dos oraciones en las que estudiar y aprender se emplean con el mismo significado.

estudiar. 1. Ejercitarse para comprender algo. 2. Cursar en las universidades o en otros centros docentes. 3. Grabar algo en la memoria. 4. Examinar atentamente.

aprender. 1. Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. 2. Grabar algo en la memoria.

Marta estudió quinto de primaria. Marta no aprende nunca.

Marta se estudió la tabla del 4. Marta aprendió a callarse.

Marta estudia los erizos de mar. Marta se aprendió los verbos.

2 Fíjate en los dibujos y completa las oraciones con una misma palabra.

• El taxista me cobró 8 euros por la desde la estación a casa.

• Mi médico de cabecera tiene una larga profesional.

• Su como cantante fue muy exitosa, pero ya se retiró.

3 Escribe diez sustantivos relacionados con el colegio.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 5 35

AMPLIACIÓN. Unidad 1

A la cama no te irás sin saber una cosa más.

1Más sabe el diablo por viejo que por diablo.

2Aprendiz de mucho, maestro de poco.

3

4 Escribe una oración con cada palabra.

horario

docente

encerado

aula

pupitre

5 Explica con tus palabras el significado de cada refrán.

1

2

3

6 Completa cada oración con la palabra adecuada.

estudiante

estudio

estudiantil

estudiar

estudioso

• Tengo que tres temas de esta asignatura.

• La semana pasada hubo una huelga en la universidad.

• Mi compañero destaca porque es muy buen .

• Mi hermano es muy y saca buenas notas.

• Mi profesor siempre dice que basta con dos horas de al día.

Nombre Fecha

Escribir normas para un campamento2

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN

1 Lee la bienvenida al campamento y marca las normas que podrían ser ciertas.

Normas para todos los campistas:

Deben respetar a sus compañeros y monitores.

Deben ducharse tres veces al día.

Deben respetar las normas básicas de higiene.

Deben respetar los materiales del campamento.

Deben guardar silencio durante las horas establecidas para el descanso de todos.

Deben utilizar teléfonos móviles para favorecer la integración con los compañeros.

2 Corrige las dos normas que creas que son incorrectas.

3 Escribe alguna norma relativa al uso de la piscina en el campamento.

¡Bienvenido al campamento!

¡Os deseamos que paséis una buena estancia con nosotros!

Como en todo lugar, para que estemos cómodos y disfrutemos, hay una serie de normas que debemos cumplir.



4 Escribe tres prohibiciones que consideres imprescindibles en un campamento y completa las señales.

5 Escribe ahora dos cosas que estén permitidas en el campamento.

6 Explica el motivo por el que es necesario que haya normas en un campamento.

7 Escribe el nombre de cosas que consideras necesario llevar a un campamento.


Nombre Fecha

PROGRAMA DE AMPLIACIÓNPresentar a otra persona3

1 Elige a quién vas a presentar y marca un motivo para hacerlo.

Un amigo.

Un vecino.

Un familiar.

Va a colaborar con tu grupo de amigos en una acción solidaria.

Va a ayudar a tus amigos y a ti a montar una fiesta de disfraces.

Va a participar junto a tus compañeros en la elaboración de una revista escolar.

Otro:

2 Escribe los datos que vas a incluir en su presentación.

• Nombre • Edad

• Apellidos • Relación

3 Marca cómo empezarías tu escrito.

Carlos es uno que tiene 11 años y le gustan las mismas cosas que a mí me gustan.

Queridos amigos:Os quiero presentar a Carlos Guitara, mi vecino del quinto.

Yo soy yo y Carlos es muy despistado. Es amigo de mi hermano y vive en el quinto. En mi bloque, pero en otro piso.

4 Explica los motivos por los que has elegido a esa persona.

Puedes citar algunas de estas cualidades u otras de tu elección:

• Sus ganas de ayudar a los demás.

• Su habilidad para las manualidades.

• Su facilidad para las relaciones sociales.

• Su capacidad para escribir bien.

• Su capacidad para convencer.



5 Añade información sobre su carácter y sus aficiones.

6 Revisa lo anterior y añade algún detalle.

7 Pasa a limpio tu presentación.


NATURAIS

Nome Data

2BLOQUE

OS SERES VIVOS Os tipos de ecosistemas

1 Responde as preguntas.

• Queéunarrecifedecoral?Explícaocoastúaspalabras.

• Queéunpólipo?Describebrevementeesteanimal.

Arrecifes de coral

Osarrecifessonundosecosistemas máis diversos do planeta. Existen unhas 900 especies de corais e máis de 4.000 especies de peixes dependen dos arrecifes coralinos para sobrevivir. Ademais, neles habitan outros moitos animais: esponxas, crustáceos, moluscos, estrelas mariñas, tartarugas e serpes mariñas, golfiños, quenllas…

Osarrecifescomezanaformarsecando un pequeno animal de menos de dous centímetros, chamado pólipo, se fixa a unha rocha do fondo mariño. Aínda que o seu corpo é brando, a súa base está formada por un esqueleto duro protector.

Nointeriordosseustecidosvivenunhasalgasmicroscópicas.Oscoraisobteñenosnutrientes dos produtos derivados da fotosíntese das algas; pero tamén teñen tentáculos punzantes e velenosos cos que capturan zooplancto e incluso pequenos peixes.

Ospóliposvivenenaugaslimpas,cálidasepoucoprofundas.Alídivídenseeformancolonias: oscorais.Candounhaxeracióndecoraismorre,oseuesqueletopermaneceeaxeraciónseguintefíxase e medra sobre el. Así fórmanse os arrecifes de coral! Sabes que poden ter varios metros delargoeestendersequilómetros?

Materialfotocopiable©2015SantillanaEducación,S.L./EdiciónsObradoiro,S.L.92 Ciencias da Natureza 5

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN. Ficha 9

2 Segundo o texto, un arrecife de coral é un ecosistema.

• Quetipodeecosistemaé?Elixeasopciónscorrectaseordénaasacontinuaciónpararesponder.

Terrestre Acuático Auga doce Mariño

• Dosecosistemasquecoñeces,concaloidentificas?

Praia Costarochosa Mar aberto

3 Tamén no caso dos arrecifes de coral, o medio físico ten unha grande influencia sobre os seus seres vivos.

• Calessonosfactoresfísicosmáisinfluentesnesteecosistema?

• Cresquepoderíaexistirunarrecifedecoralenmaraberto?Porque?

4 Segundo o texto, os arrecifes de coral son ecosistemas moi diversos. Que cres que significa esta afirmación?

Quereúnencaracterísticasdemoitosecosistemasdiferentes.

Queosseresvivosqueosconstitúensonmoidistintosentresi.

Quehaiarrecifesdemoitostipos.

5 No interior dos tecidos dos pólipos hai algas microscópicas.

• Quetipoderelaciónhaientreasalgaseospólipos?Enqueconsiste?

• Queoutrostiposderelacióncresquesepodendarnesteecosistema?Faiunhabrevedescrición de cada un deles.

Materialfotocopiable©2015SantillanaEducación,S.L./EdiciónsObradoiro,S.L. 93Ciencias da Natureza 5

Nome Data

2BLOQUE

1 Responde as preguntas.

• Queelementosdoecosistema,osobreiral,senomeannotexto?Éoserhumanoundeles? Porque?

• Segundoosdatosqueproporcionaotexto,querelaciónssedanentreosseresvivos dosobreiral?

Un bosque en perigo

Osbosquesdesobreirasousobreiraissonun dos ecosistemas máis importantes de Europa. Contanconmoitasespeciesdeplantas,comoasaromáticas, as medicinais e os cultivos de oliveira e trigo; ademais, danlle acubillo a algunhas das especies animais máis ameazadas, como a aguia imperial e o lince ibérico.

As persoas adoitaban coidar moito as sobreiras porque nos proporcionan landras para a alimentación do porco ibérico e cortiza para fabricar tapóns. A cortiza extráese da casca da sobreira sen necesidade de cortar a árbore. Sabes que a cortiza volvesaír?

Mentres obteñen proveito das sobreiras, as persoas manteñen estes bosques limpos de restos vexetais que poidan intervir nun incendio.

En cambio, a sobreira (Quercus suber)estáenperigodeextinciónenEspaña.Ossobreirais fóronse abandonando porque a cortiza se usa cada día menos. Así, na produción de tapón utilízanse no seu lugar materiais como o plástico e o metal, que ten unha fabricación moi contaminante.

Outraameazaparaasupervivenciadossobreiraiséamigraciónrural.

OS SERES VIVOS As persoas e o medio ambiente

Materialfotocopiable©2015SantillanaEducación,S.L./EdiciónsObradoiro,S.L.94 Ciencias da Natureza 5

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN. Ficha 10

2 Os sobreirais ocupan lugares cun clima cálido, aínda que soportan algunha xeada de vez en cando, e secas estivais (no verán) con chuvias abundantes o resto do ano.

Comparaomediofísicodosobreiralcodosbosquesquecoñeces.

3 As persoas podemos ter varios efectos negativos sobre o medio natural.

• Entreelesencóntraseadesaparicióndebosques,comoosobreiral.Queoutronomerecibe estefeito?

Inforestación Extinción Deforestación

• Cresqueadesaparicióndossobreiraispodeprovocardesertificación? Explica a resposta.

4 Todos os cidadáns, na nosa vida cotiá, podemos comportarnos dun xeito respectuoso co medio natural. Tamén as autoridades teñen responsabilidades na súa protección.

• Conquenormadecomportamentorelacionasotexto?

• Quecresquepodenfacerasautoridadesparaprotexeresteecosistema?

5 A fabricación de tapóns de plástico ou metal, segundo o texto, é contaminante. Pero poden presentar algún outro problema ambiental unha vez que se usaron? Que debemos facer con eles para que non supoñan un problema?

6 Segundo o texto, a migración rural tamén ameaza a supervivencia dos sobreirais.

Quecresquesignificaestaafirmación?

Materialfotocopiable©2015SantillanaEducación,S.L./EdiciónsObradoiro,S.L. 95Ciencias da Natureza 5

TAREFAS PARA A SEGUNDA QUINCENA DE MAIO 5ºA · 6.- Localiza nesta sopa de letras o nome de sete...

Documents

Transcript of TAREFAS PARA A SEGUNDA QUINCENA DE MAIO 5ºA · 6.- Localiza nesta sopa de letras o nome de sete...