UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALUTE

Modalidad a DistanciaALUMNO

SEGUNDO FLORESMILO BELTRÁN MOLINA

TAREA DEÉTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

DOCENTEDra. ALMEIDA ALBA MAGDALENA Msc.

FECHA01-04-2016

EL GUABO - MACHALA.

6CREDITOS

SÉPTIMO NIVEL

Son los compromisos u obligaciones de un individuo para colaborar en su sociedad. Responsabilid

ad Social

El profesional que debe contemplar ciertos requisitos y cualidades morales que se exigen para construir una mejor comunidad.

Es la ideología que una entidad tiene como responsabilidad hacia la sociedad culturalizada.Es el conjunto de valores

éticos y morales que orientan y norman a una sociedad.

Se diferencia de la responsabilidad política porque no se limita a la valoración del ejercicio del poder a través de una autoridad estatal.

ÉTICA PROFESIONA

L

Son las cualidades para poder actuar responsablemente y cumplir con principios éticos.

El profesional no puede eludir su responsabilidad su responsabilidad ante una sociedad en plena transformación, tiene una responsabilidad directa en la Organización donde se desenvuelve profesionalmente.

Presentan como elementos de equidad, que se reflejarán en la Organización social, la Competitividad, la transparencia y la Excelencia en el desempeño del docente.

Debe tener capacidad ética para poder responder a nuevos desafíos en su vida. Debe responder y

respetar la diversidad con absoluta responsabilidad.

En si para el Ministerio de Educación, el currículo compresivo venía a mejorar el sistema educativo ofreciendo un marco curricular.

Hoy en día la educación en el Ecuador es inclusiva porque beneficia todos sin importar de qué clase social seamos, por ello es necesario que se siga implementado para todo el país todas las necesidades existentes de todos los centros educativos.

Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje se centran en el carácter disciplinar, en cómo están organizados los contenidos (lengua, matemáticas...). Si hablamos de lo que debe enseñarse nuestro centro de atención son las disciplinas escolares (organizar el conocimiento con un enfoque técnico).

CURRÍCULO COMPRENSI

VO EN EL MUNDO Y NUESTRO

PAÍS

El currículo de un sistema educativo comprensivo, aun cuando se trate de uno o varios países suele ser bastante homogéneo en los aspectos fundamentales como por ejemplo la LOGSE en el art. 4, dice, El conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles.

Es decir que en todo campo educativo es necesario velar por el beneficio de la educación.

CURRÍCULO COMPRENSI

VO EN EL MUNDO Y NUESTRO

PAÍS