PRINCIPIOS DE ECONOMIATEMA REPASO

MATERIA: MICROECONOMIA

EJERCICIOS TEMA 1

1).En una de las siguientes situaciones, identifique a cuál de los nueve principios estudiados hace referencia.

a. Decide ir a comprar a un supermercado del barrio en lugar de pagar un precio más alto por el mismo producto en unos grandes almacenes del mismo barrio.b. En su viaje de vacaciones tiene un presupuesto limitado a 35 € por día.c. La asociación de estudiante tiene una página web en la cual los estudiantes que terminan pueden vender artículos tales como libros usados, muebles y aparatos de cocina, en lugar de regalarlos a sus compañeros como se hacía antiguamente.d. La noche anterior a un examen tiene que decidir cuántas tazas de café tomará para estar despierto y poder estudiar. Valore, por un lado, cuántas horas más va a poder estudiar si se toma una taza más, y por otro, lo nervioso que le pone esta nueva taza de café.e. Como en el laboratorio hay un espacio limitado para realizar un proyecto de la asignatura de Introducción al a química el encargado del laboratorio asigna tiempos de laboratorio a cada estudiante.f. Se puede licenciar un semestre antes si se va a estudiar un semestre en el extranjero.g. La asociación de estudiantes tiene un tablón en el que los alumnos anuncian los artículos usados que quieren vender, por ejemplo, las bicicletas. Se puede observar que todas las bicicletas que están aproximadamente en el mismo estado de uso se venden al mismoprecio.h. Usted es mejor haciendo experimentos de laboratorio, y su compañero escribiendo informes de resultados. Por este motivo se ponen de acuerdo para que usted haga los experimentos y él los informes.i. El gobierno establece que es ilegal conducir sin haber aprobado el examen de conducir.

2).Utilice el concepto de coste de oportunidad para explicar lo siguiente:

a. Cuando el mercado de trabajo está mal, aumenta el número de personas que quieren hacer una licenciatura.b. Cuando la economía está en recesión, aumenta el número de personas que deciden reparar personalmente las cosas que se estropean en casa.

c. Hay más parques en las zonas de extrarradio de la ciudad que en el centro.d. Las personas muy ocupadas compran más a menudo en las tiendas 24 horas, aunque tienen precios más altos que los supermercados.e. Las clases que menos alumnos tienen son las que empiezan antes de las 10 de la mañana.

3).Comente si hay eficiencia en cada una de las siguientes situaciones.

Si no es eficiente, ¿por qué no lo es? ¿Qué habría que hacer para alcanzar la eficiencia?a) El gasto de electricidad está incluido en el alquiler del

apartamento. Usted puedes observar que algunos de los compañeros con los que comparte la vivienda dejan luces, ordenadores, etc., encendidos incluso cuando no están en casa.

4. Discuta las implicaciones sobre la eficiencia y la equidad de cada una de las políticas siguientes.¿Qué haría para equilibrar eficiencia y equidad en estos casos?

a. El estado paga la matrícula a todos los estudiantes universitarios.b. Cuando alguien pierde su empleo, el Estado le paga un subsidio de desempleo hasta que encuentre otro.

5. Los gobiernos a menudo adoptan políticas que pretenden fomentar ciertos comportamientos en los ciudadanos. Para cada una de las políticas siguientes, determine cuál es el incentivo y cuál es el tipo de comportamiento que el gobierno intenta fomentar. En cada caso, comente por qué cree que el gobierno podría desear cambiar la conducta de los ciudadanos en lugar de permitir que los individuos tomen sus decisiones únicamente en función de la mejor opción personal.a. Imponer un impuesto de 5 € por paquete de tabaco.b. El estado paga 100 € a cada padre por vacunar del sarampión a su hijo.c. El estado paga los estudios universitarios a los hijos de familias de renta bajad. El estado impone un impuesto por la contaminación que provoca una empresa