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TALLER 2. “DÉJAME TRANQUILO”

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PROENFA | Programa de entrenamiento

y capacitación para familiares y cuidadores

de personas con trastornos mentales graves

INACTIVIDAD Y AISLAMIENTO SOCIAL

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INDICE

1. Definiciones inactividad y aislamiento

2. ¿Por qué pasan?

3. Vídeo

4. Actitudes y acciones perjudiciales

5. Actitudes y acciones beneficiosas

6. ¿Cómo conseguirlo?

7. Conclusiones

8. Tareas para casa

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1. INACTIVIDAD DEFINICIÓN

Falta de motivación e interés para hacer

muchas de las actividades habituales:

• Autocuidado: higiene, alimentación….

• Tareas domésticas: cocinar, limpiar…

• Ocio- Actividades comunitarias: quedar

para tomar algo, ir a pasear…

• Mantener tratamientos: visitas médicas,

ir a la farmacia….

.

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1. AISLAMIENTO SOCIAL

DEFINICIÓN

Indiferencia y desinterés por las relaciones sociales:

• FAMILIA

• COMUNIDAD

Implica la disminución o desaparición de las

relaciones afectivas y de contención.

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2. ¿POR QUÉ PASAN?

• Por disminuir el nivel de angustia que producen los

síntomas psicóticos

• Por reducir el estrés producido por las relaciones

interpersonales

• Por evitar repetir situaciones de la vida y experiencias

de rechazo o fracaso

Por incapacidad funcional secundaria, a la afectación

cognitiva o a los fármacos

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3. VÍDEO

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4. ACTITUDES Y ACCIONES PERJUDICIALES

o Actitudes de sobreprotección y trato infantil

o Expresión exagerada de afectos tanto positivos

como negativos

o Descalificación global por una conducta concreta

y realización de comentarios críticos y hostiles

o Presionar o ignorar al paciente

o Negar las dificultades presentes y crear expectativas

muy desajustadas

o No creer que el cambio el posible

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4.1 ACTITUDES Y ACCIONES PERJUDICIALES

“Lo hace porque quiere”

“Siempre hace lo mismo”

“Nunca me hace caso”

“No escucha lo que le digo”

“No hace nada”

“Todo le da igual”

“No lo soporto más, vete y no vuelvas más”

“Es un gandul”

“Es muy egoísta, sólo piensa en él”

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Establecer acuerdos para favorecer la autonomía en la higiene, en la toma de medicación y en las responsabilidades domésticas

Revisar las áreas de interés y las aspiraciones de la persona y respetar sus decisiones

Centrarse en los puntos fuertes, valorar las acciones que haga bien y reforzar positivamente incluso los pequeños cambios observados

5. ACTITUDES Y ACCIONES BENEFICIOSAS

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5.1 ACTITUDES Y ACCIONES BENEFICIOSAS

Favorecer la motivación y aprovechar los mejores

momentos para proponer actividades que sabemos que le

gustan

Proponer actividades familiares y sociales conjuntas

Aceptar que en determinados momentos del día

la persona tenga su espacio personal

Animarle a participar en alguna actividad cultural,

deportiva o de ocio

Saber reconocer y respetar el ritmo y el momento del otro.

No presionar en exceso.

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6. ¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Fijar los objetivos conjuntamente con la persona: “cenar con la familia todos los días”

Los objetivos deben definirse en términos observables y positivos: “nos gustaría que cenases con nosotros” en lugar de “nos disgusta que estés aislado”

Establecer diferentes niveles de logro en lugar de una meta única: “cenar en un restaurante” desde el primer nivel “cenar con la familia”

Comenzar por los objetivos y metas más fáciles para todos

Valorar los logros por pequeños que sean

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7. CONCLUSIONES

La aceptación de la nueva situación es un proceso

temporal que requiere aceptación y tiempo tanto

de la persona como de su familia.

Cada etapa del proceso es diferente y necesita

estrategias y recursos diferenciados.

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7.1 CONCLUSIONES

La función de ayuda y apoyo es muy compleja y puede

comportar un desgaste emocional importante donde, en

ocasiones es necesario pedir ayuda (“para cuidar debes

cuidarte”).

Es imprescindible un abordaje integral de la persona teniendo

en cuenta la complementariedad de los tratamientos

farmacológicos, psicológicos, sociales y educativos.

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Esta obra está bajo una LICENCIA CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO – NO COMERCIAL – SIN OBRA DERIVADA 3.0 ESPAÑA