Taller de UNESCO sobre

Desarrollo de Habilidades Informativas

3. Estándares internacionales DHI

Jesús Lau, Ph.Djlau@uv.mx / www.jesuslau.com

Director USBI VER / Coordinador BiVUniversidad Veracruzana / DGBBoca del Río, Veracruz, México

www.uv.mx/usbi_verwww.uv.mx/bvirtual

J. Lau – Curso DHI

Acceso Uso

EVALUACIÓNAnálisisGeneralizaciónEvaluación

ORGANIZACIÓNCategorizaciónEstructuraciónOrganización

Evaluación

NECESIDADDecisiónExpresiónInicio

LOCALIZACIÓNBúsquedaSelecciónRecuperación

USO DE LA INFORMACIÓNAplicaciónAprendizajeUso

COMUNICACIÓNUso éticoReconocimientosEstándares de estilo

Habilidades InformativasHabilidades Informativas

J. Lau – Curso DHI

AccesoAcceso

• Definición y articulación de la necesidad informativa El usuario:

– Define o reconoce la necesidad de información – Decide hacer algo para encontrar la información– Expresa y define la necesidad de información– Inicia el proceso de búsqueda

• Localización de la información El usuario:

– Identifica y evalúa las fuentes potenciales de información– Desarrolla estrategias de búsqueda– Accede a las fuentes de información seleccionadas– Selecciona y recupera la información

J. Lau – Curso DHI

EvaluaciónEvaluación

• Evaluación de la información El usuario:

– Analiza, examina y extrae la información– Generaliza e interpreta la información– Selecciona y sintetiza la información– Evalúa la exactitud y relevancia de la

información recuperada

• Organización de la información El usuario:

– Ordena y categoriza la información– Agrupa y organiza la información recuperada – Determina cuál es la mejor y más útil

J. Lau – Curso DHI

UsoUso

• Uso de la Información El usuario:

– Busca nuevas formas de comunicar, presentar y usar la información

– Aplica la información recuperada– Aprehende o internaliza la información como conocimiento

personal– Presenta el producto de la información

• Comunicación y uso ético de la información El usuario:

– Comprende el uso ético de la información– Respeta el uso legal de la información– Comunica el producto de la información con reconocimiento de

la propiedad intelectual– Usa los estándares para el reconocimiento de la información

J. Lau – Curso DHI

Modelo “Big6 Skills”Modelo “Big6 Skills”

• Definición de una tarea• Habilidades de búsqueda

informativa• Localización y acceso• Uso de información• Síntesis• Evaluación

J. Lau – Curso DHI

Definición ALA : Alfabetización informativaDefinición ALA : Alfabetización informativa

“Alfabetización informativa es un conjunto de habilidades requeridas por los

individuos para “estar consciente de cuando necesita información y tener la capacidad de localizar, evaluar, y usar

efectivamente dicha información”

J. Lau – Curso DHI

Modelo“Pathways to Knowledge”Modelo“Pathways to Knowledge”

• Apreciar y disfrutar• Pre- investigar• Buscar• Interpretar• Comunicar• Evaluación

J. Lau – Curso DHI

Modelo “Dialogue”Modelo “Dialogue”

• Definir• Iniciar• Evaluar• Localizar• Organizar• Guiar• Usar• Evaluar

J. Lau – Curso DHI

Alfabeta informativo (ACRL)Alfabeta informativo (ACRL)

• Identificar variedad de tipos y formatos de recursos informativos

• Considerar costos y beneficios de adquirir información necesitada

• Seleccionar y usar métodos apropiados para recuperar y accesar información

• Extraer, registrar y manejar información y sus fuentes

• Evaluar críticamente información y sus fuentes

J. Lau – Curso DHI

Alfabeta informativo (ACRL) (2)Alfabeta informativo (ACRL) (2)

• Construir nuevos conceptos basados en información consultada

• Usar efectivamente información, individualmente o en grupo

• Respetar principios éticos y legales sobre su acceso y su uso

• Comunicar sus productos intelectuales de acuerdo a normas bibliográficas

J. Lau – Curso DHI

COMPETENCIAS

1. Entender información. Comprender la estructura del conocimiento y la información

2. Identificar necesidad. Determinar la naturaleza de su necesidad informativa

3. Localizar. Plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información

4. Recuperar. Recuperar información eficientemente

5. Evaluar. Analizar y evaluar información

6. Usar. Integrar, sintetizar y utilizar la información

7. Comunicar. Comunicar adecuadamente los resultados de su trabajo

8. Ética. Respetar la propiedad intelectual y os derechos de autor

Competencias informativas - MXCompetencias informativas - MX

J. Lau – Curso DHI

Competencias informativas - MXCompetencias informativas - MX

ESCOLARIDAD

Doctorado

Maestría

Licenciatura

Preparatoria

Secundaria

Primaria

Pre-Primaria

NIVELES

Avanzado

Medio

Básico

COMPETENCIAS

1. Entender información. Comprender la estructura del conocimiento y la información

2. Determinar necesidad. Determinar la naturaleza de su necesidad informativa

3. Localizar. Plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información

4. Recuperar. Recuperar información eficientemente

5. Evaluar. Analizar y evaluar información

6. Usar. Integrar, sintetizar y utilizar la información

7. Comunicar. Comunicar adecuadamente los resultados de su trabajo

8. Ética. Respetar la propiedad intelectual y os derechos de autor

Alto

J. Lau – Curso DHI

NormasNormas

1. Objetivos de aprendizaje

2. Estándares

3. Metas

4. Guía acciones DHI

5. Cualitativas

J. Lau – Curso DHI

Componentes de normasComponentes de normas

1. Estándard

(uno por cada habilidad esperada)

2. Indicadores de desempeño

(tantos como sean necesarios por estándar)

3. Resultados esperados

(varios por cada indicador)

J. Lau – Curso DHI

Elementos semánticos: definiciones DHIElementos semánticos: definiciones DHI

• Necesidad informativa

• Localizar información

• Evaluar y organizar información

• Usar información

• Evaluar proceso y producto

J. Lau – Curso DHI

Países con normasPaíses con normas

• Estados Unidos (ACRL/ALA)

• Reino Unido (CAUL)

• Australianas

• Mexicanas

• Más adoptantes ACRL

• Bibliotecas escolares, EUA

J. Lau – Curso DHI

Uso de las directricesUso de las directrices

Una estructura

Adaptarse a las necesidades nacionales e institutionales

Ser flexible en la aplicación de lasdirectrices

Empezar o reforzar previamente la información

de la instrucción del trabajo

Hacer lo que puedescon los recursos tienes

J. Lau – Curso DHI

Ejercicio: defina su concepto institucional DHIEjercicio: defina su concepto institucional DHI

• Adapte, adopte o cree el concepto DHI para su institución

• Piense en su biblioteca, sus necesidades, objetivos y retos que tiene en materia DHI

• Sea clara(o), conciso(a) y objetivo(a)