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Taller de Gestión Cultural AUSJAL Universidad Iberoamericana

Dr. Francisco López Ruiz francisco.lopez@uia.mx

Introducción Existe una demanda creciente de profesionales preparados para afrontar los retos actuales en el campo cultural: planeación estratégica, gestión de recursos, promoción cultural y vinculación institucional. Por ello, el Taller de Gestión Cultural se ha realizado en dos veranos anteriores con el formato actual, tomando como estudio de caso la planeación, realización y evaluación del 7º Congreso Internacional de Museos 2012 (7° CIM), dedicado a los temas Colecciones, narración y patrimonio. El Taller busca reforzar los lazos entre instituciones de la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL). El Taller de Gestión Cultural se llevará a cabo durante tres semanas: desde el lunes 28 de mayo hasta el viernes 15 de junio de 2012. Durante la primera semana del taller, el estudiante conocerá herramientas de planeación, gestión y promoción cultural. En la segunda semana, el estudiante acudirá al 7° CIM en la ciudad de México y en Puebla. Durante la tercera semana, el estudiante aplicará herramientas básicas de evaluación, gestión y promoción y planeación cultural con ejercicios prácticos relacionados con el congreso. El 7° CIM es organizado por el Departamento de Arte de la Universidad Iberoamericana (UIA) Ciudad de México, en colaboración con el Departamento de Arte, Diseño y Arquitectura de la UIA Puebla; participan nueve instituciones de AUSJAL. También convocan al evento el Museo Nacional de Antropología, la Dirección de Museos del Estado de Puebla y el Museo Amparo, entre otras instancias. Perfil de ingreso El Taller de Gestión Cultural está dirigido a estudiantes de AUSJAL interesados en la gestión cultural, inscritos en licenciaturas o posgrados en Humanidades, aunque se aceptarán estudiantes de otras áreas de estudio. Cada estudiante inscribirá una asignatura de su plan de estudios, revalidada oficialmente al cursar el Taller de Gestión Cultural. Dado que el estudiante pagará la materia en su universidad de origen, la Universidad Iberoamericana no solicitará ningún pago por el taller ni por el Congreso; sin embargo, el estudiante de AUSJAL tendrá derecho a todos los servicios del 7° Congreso Internacional de Museos: ibero.mx/cim.

El estudiante deberá ser postulado por su unidad académica de origen antes del 31 de marzo de 2012. Se suplica postular exclusivamente a estudiantes que cuenten con la posibilidad real de viajar a la ciudad de México durante las tres semanas del Taller, cubriendo ellos mismos los costos de hospedaje y alimentación. El cupo es limitado.

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Requisitos para estudiantes de AUSJAL 1. Ser postulados por la unidad académica de su universidad de origen. No es necesaria una carta de recomendación; simplemente, la unidad académica debe establecer que se trata de un estudiante de intercambio académico 2. Inscribir el Taller como una asignatura oficial en su plan de estudios: es posible revalidarla como una materia obligatoria u optativa en el plan de estudios original, según lo considere la unidad académica correspondiente 3. Obtener la visa para viajar a México y prever costos de hospedaje y alimentación1

4. Establecer contacto con el docente del curso a partir de abril de 2012, en la dirección

francisco.lopez@uia.mx. 5. Entregar (en mayo de 2012) el reporte de lectura de un libro mencionado en la bibliografía (ver las últimas páginas de este documento) 6. Asistir al menos a 80% de las sesiones del Taller (incluido el Congreso) 7. Asistir a clase con una computadora personal con Excel, Word y conexión a internet con banda ancha inalámbrica. Nota: Si el estudiante desea realizar un proyecto específico de gestión cultural, individual o por equipo, es posible aprovechar los meses previos al Taller para realizar este trabajo, por medio de lecturas sugeridas o asesorías. Objetivo general Al finalizar el Taller de Gestión Cultural, el estudiante será capaz de diseñar e implementar soluciones viables a problemas sencillos de planeación y administración, vinculados a proyectos e instituciones culturales. Objetivos particulares Al finalizar el Taller de Gestión Cultural, el estudiante será capaz de:

1. Explicar las características principales, objetivos y posibilidades de la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL)

2. Identificar y explicar las características reales y percibidas de productos culturales 3. Explicar cualidades, fortalezas, posibilidades y retos de diferentes proyectos e

instituciones culturales 4. Definir y utilizar elementos básicos en la planeación y realización de una conferencia

de prensa 5. Promover eventos culturales con estrategias sencillas de mercadotecnia 6. Manejar instrumentos básicos de planeación de recursos económicos, tiempos y tareas

ejecutadas 7. Discriminar y usar elementos básicos en la elaboración de presupuestos: definir

partidas, asignar montos y argumentar la pertinencia de diversas opciones presupuestales que consideren ingresos y egresos económicos, infraestructura física, capital humano y alianzas institucionales

1 Un dólar estadounidense vale aproximadamente 13 pesos mexicanos (febrero de 2012). Es posible cubrir los costos de alimentación de tres semanas con menos de MX $4,000 (aprox. US $325). Si el estudiante decide alojarse en el Hotel Ritz, en el centro histórico de la ciudad de México, contaría con un descuento de 45% sobre la tarifa pública. Es decir: MX $650 por día para un total de MX $13,650 de hospedaje (US $1,050 aproximadamente). A quince minutos del hotel pasa una línea de autobús «express» hacia la Universidad Iberoamericana, que cuesta cuatro pesos y tarda unos 45 minutos en su recorrido. Es total, suponemos que cada estudiante requeriría 1,400 dólares estadounidenses, más el pago de su boleto de avión y el costo de la colegiatura en su universidad de origen. También es posible que el estudiante contacte directamente al área de Intercambios Estudiantiles de la UIA para buscar una familia que pueda alojarlo durante el Taller.

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8. Argumentar decisiones respecto a la fijación de precios de productos culturales según diferentes metas institucionales y variables externas

9. Elaborar un boceto de plan de negocios que considere: viabilidad financiera, cálculo del punto muerto, modelo de flujo de efectivo y presupuesto de operaciones

10. Identificar y explicar elementos básicos de procuración de fondos Método de trabajo El Taller de Gestión Cultural se basa principalmente en las siguientes actividades: investigación previa del estudiante sobre los temas abordados en el Congreso; estudio de casos reales y debates con datos actualizados; participación activa de los estudiantes en la logística y evaluación del congreso; exposición del docente acerca de elementos teóricos y prácticos; exposición de los estudiantes sobre elementos teóricos discutidos en clase. Competencias desarrolladas El taller promoverá el perfil directivo y administrativo del estudiante, con esquemas de pensamiento que le permitan proponer estrategias y actividades efectivas. Liderazgo intelectual. El estudiante emitirá juicios de valor que favorezcan la toma de decisiones de manera racional y responsable; fundamentará su postura con argumentos congruentes y basados en datos reales; identificará y delimitará problemas con claridad; propondrá soluciones viables y originales para esos problemas. Organización de personas y ejecución de tareas. El estudiante participará en actividades en equipo mediante la aplicación de habilidades personales y administrativas; establecerá acciones y seleccionará recursos para resolver necesidades específicas; participará en equipos de trabajo promoviendo el logro conjunto de objetivos comunes; desarrollará la capacidad de negociación; fomentará la capacidad de realizar proyectos culturales (como exposiciones culturales y venta de productos, entre otros). Innovación y cambio. El estudiante generará y aplicará estrategias creativas para la transformación y mejora del entorno; anticipará escenarios y alternativas de acción ante problemáticas particulares, evaluando sus posibles consecuencias; aportará nuevas ideas y realizará proyectos originales que generen beneficios; planteará de manera fundamentada alternativas de mejora; se adaptará a situaciones diversas. Calificación La evaluación del avance del estudiante se realizará de forma constante durante el curso. Por otra parte, la calificación total será obtenida de la siguiente forma: 10% Reporte de lectura sobre un libro de la bibliografía (lunes 21 de mayo) 10% Redacción de un texto sobre los estudios que cursa en la universidad de origen (viernes 25 de mayo) 20% Evaluación de un aspecto del 7° CIM (lunes 11 de junio) 20% Preparación de una relatoría acerca de la reunión de AUSJAL, a celebrarse el miércoles 6 de junio. Este texto debe tener calidad publicable y la intención es que el estudiante comparta el escrito en su universidad de origen, para estrechar los lazos con la red de universidades jesuitas. La entrega es el miércoles 13 de junio. 20% Resolución de un ejercicio final de aplicación (jueves 14 de junio). El estudiante puede proponer un proyecto propio, o puede basarse en un aspecto del 8° Congreso Internacional de Museos 2013 Universidad y museos 20% Presentación audiovisual del ejercicio final de aplicación (viernes 15 de junio)

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Temas principales Taller de Gestión Cultural 2012 1. AUSJAL 1.1 Características, objetivos y posibilidades del Sistema Universitario Jesuita y AUSJAL 1.2 Plan estratégico AUSJAL 2011-2017 1.3 Vinculación de universidades de AUSJAL 2. Valor e identidad de la cultura 2.1 Especificidades de la cultura y el patrimonio cultural tangible e intangible 2.2 Características reales y percibidas de los productos culturales 2.3 Valor simbólico de la cultura 2.4 Potencial económico de los productos culturales 2.5 Potencial ideológico de los productos culturales 3. Instituciones y empresas culturales 3.1 Concepto de empresa cultural 3.2 Misión, visión y objetivos estratégicos de las instituciones culturales 3.3 Análisis FODA de empresas culturales 3.4 Alianzas estratégicas en instituciones y empresas culturales 3.5 Políticas culturales en México y generación de empresas culturales 4. Difusión de actividades culturales 4.1 Conferencias de prensa como medio de difusión 4.2 Páginas web 5. Gestión de instituciones culturales 5.1 Gestión de tiempo, recursos, infraestructura y metas 5.2 Cálculo de un presupuesto de egresos 5.3 Presupuesto de operaciones 5.4 Lectura y elaboración de cronogramas 5.5 Lectura y elaboración de rutas críticas 5.6 Cálculo de un presupuesto de ingresos 5.7 Estudio de casos reales 6. Determinación del precio de venta de un producto cultural 6.1 Cálculo de los costos de producción 6.2 Cálculo del valor agregado en productos culturales 6.3 Estadísticas sobre segmentos de mercado y la oferta de la competencia directa 6.4 Inserción estratégica del producto en el mercado 6.5 Recuperación real de costos (retorno de la inversión) 6.6 Estimación del «valor agregado» de producto cultural 6.7 Precio socialmente justificado 6.8 Margen de utilidad deseado 7. Plan de negocios para una empresa cultural 7.1 Cálculo del punto muerto 7.2 Modelo de flujo de efectivo 7.3 Presupuesto básico de operaciones

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Temario desglosado y calendario de actividades 1. Lunes 21 de mayo Envío por vía electrónica del reporte de lectura del libro elegido por el estudiante 10% de la calificación ___________________________________ 2. Viernes 25 de mayo Envío por vía electrónica de un texto acerca de la universidad de origen del estudiante 10% de la calificación ___________________________________ 3. Lunes 28 de mayo (15 a 16 hrs). Valor simbólico de la cultura El estudiante definirá los conceptos de patrimonio tangible y patrimonio intangible. Identificará algunas características específicas de los productos culturales, con base en sus características reales y percibidas. 4. Lunes 28 de mayo (16 a 16.45 hrs): Valor agregado de la cultura El estudiante identificará el valor y la identidad de bienes y servicios culturales. Identificará las posibilidades ideológicas y económicas presentes en las empresas y productos culturales, gracias a un estudio de caso (el Museo del Desierto de Saltillo). 5. Lunes 28 de mayo (17 a 18 hrs): Definición del 7° Congreso Internacional de Museos El estudiante indicará y describirá las características principales del Departamento de Arte de la UIA y su relación con la realización del congreso. Distinguirá las razones que motivan la elección de la temática clave del evento, así como los elementos de gestión cultural que vinculan al Departamento de Arte con las instituciones participantes, los ponentes y el público. 6. Lunes 28 de mayo (18 a 19.45 hrs): SUJ y AUSJAL El estudiante distinguirá las características distintivas del Sistema Universitario Jesuita y la Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina. Identificará las potencialidades de estas universidades frente a otras redes educativas. 7. Lunes 28 de mayo (20 a 20.45 hrs): Objetivos de las instituciones culturales y FODA El estudiante explicará el concepto de empresa cultural. Definirá los conceptos de misión, visión y objetivos estratégicos en una institución cultural. Identificará aspectos generales y específicos del entorno de una institución cultural; explicará el estudio de oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades aplicado a AUSJAL. ___________________________________ 8. Martes 29 de mayo (15 a 16 hrs): Plataforma conceptual de productos culturales Con base en el estudio de caso del 7° Congreso Internacional de Museos, el estudiante explicará la plataforma conceptual del evento, analizando la relación entre el congreso y sus objetivos académicos y culturales. Identificará los elementos del congreso que promueven valores y generan conocimiento crítico e impacto entre los individuos e instituciones participantes. 9. Martes 29 de mayo (16 a 16.45 hrs): Alianzas estratégicas El estudiante explicará la importancia de realizar alianzas estratégicas con diversas instituciones y señalará posibles vías de acción para convocar apoyos en torno a una empresa cultural. 10. Martes 29 de mayo (17 a 20.45 hrs): Elaboración de presupuestos de ingresos y egresos El estudiante contará con elementos básicos para definir partidas, asignar montos y realizar presupuestos que consideren ingresos y egresos económicos, infraestructura física, capital humano y alianzas estratégicas. __________________________________

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11. Miércoles 30 de mayo (15 a 16.45 hrs): Procuración de fondos El estudiante describirá elementos básicos para solicitar apoyos económicos relacionados con empresas culturales. Indicará lineamientos generales de las políticas culturales en México en fechas recientes. 12. Miércoles 30 de mayo (17 a 18.45 hrs): Estrategias de mercadotecnia y difusión cultural El estudiante explicará estrategias básicas, útiles para promover proyectos culturales vinculados a contextos culturales específicos. Identificará estrategias generales para difundir productos culturales a través de conferencias de prensa y páginas web. 13. Miércoles 30 de mayo (19 a 20.45 hrs): Elaboración e interpretación de encuestas El estudiante identificará elementos básicos para realizar encuestas de satisfacción de eventos culturales. En equipos, los estudiantes diseñarán el instrumento que se aplicará al final de 7° Congreso Internacional de Museos.

14. Jueves 31 de mayo (10 a 12.30 hrs): Conferencia de prensa El estudiante asistirá a la conferencia de prensa en el Museo Franz Mayer, convocada para difundir el 7° Congreso Internacional de Museos. El estudiante contará con elementos teóricos y vivenciales útiles en la planeación y realización de una conferencia de prensa que difunda los beneficios de productos culturales.

15. Jueves 31 de mayo (13 a 14.30 hrs): Visita al Museo Franz Mayer El estudiante realizará un recorrido por el Museo Franz Mayer: http://www.franzmayer.org.mx 16. Jueves 31 de mayo (15 a 16.30 hrs): Grandes maestros del arte popular de Iberoamérica El estudiante asistirá a una visita guiada de esta exposición en el Palacio de Cultura Banamex («Palacio de Iturbide») a una visita guiada a la exposición Grandes maestros del arte popular de Iberoamérica, integrada por más de 1,600 piezas creadas por 450 artesanos de 22 países2 http://fomentoculturalbanamex.org/grandes-maestros-del-arte-popular-de-iberoamerica-3 17. Jueves 31 de mayo (16.30 a 18 hrs): Encuentro académico El estudiante asistirá a un encuentro con el equipo de trabajo de Fomento Cultural Banamex:

Lic. Andrea Acevedo Rodríguez Difusión Lic. María del Carmen Fernández Coordinadora de Arte Popular Lic. Javier Ramírez Mancera Coordinador de Servicios Educativos

2 Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, España, Guatemala, El Salvador, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.

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Óscar Soteno (en Grandes maestros del arte popular en Iberoamérica)

Árbol de las artesanías, 2006 Barro modelado, con pastillaje y policromado en frío

Metepec, México

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18. Sábado 2 de junio: Recepción de conferencistas El estudiante participará en la logística de recibimiento de conferencistas provenientes de doce países, integrado en equipos de trabajo coordinados por el Departamento de Arte de la Universidad Iberoamericana.

Catedral metropolitana

Escultura de Querol y Torre Latinoamericana

19. Domingo 3 de junio: Visita guiada al centro histórico de la ciudad de México El estudiante participará, junto con los conferencistas de AUSJAL, en un «precongreso» que incluye una visita guiada al centro histórico de Puebla, a cargo de expertos del Departamento de Arte de la UIA.

Dr. Javier Cuesta Hernández Coordinador de la Licenciatura en Historia del Arte

Licenciado en Historia del Arte (1996) y doctor en Historia del Arte (2003) por la Universidad de Salamanca. Experto en arte y arquitectura novohispanos. Autor del libro Arquitectura del Renacimiento en Nueva España: Claudio de Arciniega, Maestro Maior de la obra de la Yglesia Catedral de esta Ciudad de México (2009). Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (nivel 1).

Dr. Alberto Soto Cortés Docente de tiempo completo

Licenciado, maestro y doctor en Historia (UNAM). Dirige proyectos culturales desde 1997. Cuenta con experiencia profesional en curaduría y conservación de patrimonio. Ha escrito tres libros, entre ellos Reina y soberana. Una historia sobre la muerte en el México del siglo XVIII; también es coautor de otros tres libros. Alberto Soto es experto en cultura visual de la Nueva España y en procesos de transferencia cultural.

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20. Congreso Internacional de Museos (el Taller incluye todos los servicios del evento) • Conferencias magistrales y paneles con especialistas de doce países; entre ellos, expertos de:

ITESO (Guadalajara) Pontificia Universidad Católica del Ecuador (Quito) Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá) U. Adolfo Hurtado (Santiago de Chile) U. Antonio Ruiz de Montoya (Lima) U. Católica de Córdoba (Argentina) U. Iberoamericana Ciudad de México U. Iberoamericana Puebla U. Rafael Landívar (Guatemala)

• Reunión con el Dr. José Morales Orozco SJ, rector de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México y presidente de AUSJAL

• Un ejemplar del libro Museos y educación • Visitas especializadas al Museo Nacional de Antropología (ciudad de México), San Pedro Museo

de Arte (Puebla) y el Museo Amparo (Puebla), así como tres galerías universitarias • Transporte en autobús a todas las sedes visitadas, desde los hoteles del evento • Descuento de 45% en dos hoteles en los centros históricos de la ciudad de México y Puebla • Seis comidas, una cena, dos brindis y servicio de café en las pausas indicadas:

ibero.mx/cim

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Capilla del Rosario, en el Templo de Santo Domingo

Fotografía: Alberto Soto Cortés 21. Sábado 9 de junio: Visita guiada en Puebla El estudiante participará, junto con los conferencistas del congreso y visitantes de AUSJAL, en un «postcongreso» que incluye una visita guiada al centro histórico de Puebla, Santa María Tonanztintla, San Francisco Acatepec y Cholula. ___________________________________ 22. Lunes 11 de junio (15 a 16.30 hrs): Evaluación de conferencia de prensa y visitas a museos El estudiante evaluará los resultados de las actividades en el Museo Franz Mayer y en el Palacio de Cultura Banamex. 23. Lunes 11 de junio (16.30 a 18 hrs): Evaluación global del congreso El estudiante evaluará los resultados de un aspecto específico del congreso de museos con base en diferentes herramientas de planeación y gestión, como el Plan de Mejora 2011, los presupuestos de ingresos y egresos, la campaña de prensa del congreso, las encuestas de satisfacción de los asistentes y el programa del 8° Congreso Internacional de Museos 2013 Universidad y museos, en el marco de la conmemoración de los 60 años de existencia del Departamento de Arte de la UIA Entrega de la evaluación de un aspecto del 7° Congreso Internacional de Museos 2012 20% de la calificación 24. Lunes 11 de junio (18.15 a 20.45 hrs): Cronogramas y rutas críticas El estudiante identificará elementos básicos de la gestión del tiempo, recursos económicos e infraestructura de una empresa cultural. Utilizará elementos básicos para la planeación temporal (rutas críticas y cronogramas). El estudiante comprenderá los elementos esenciales del cálculo de un presupuesto de egresos, un presupuesto de operaciones, el cálculo de un presupuesto de ingresos, con base en casos reales. ___________________________________

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25. Martes 12 de junio (15 a 20.45 hrs): Plan de negocios para productos culturales El estudiante conocerá los elementos principales para realizar un plan de negocios, con base en el cálculo del punto muerto, el modelo de flujo de efectivo y un presupuesto básico de operaciones. Se aplicarán estos elementos a proyectos propuestos por los estudiantes. Lectura previa: VELASCO ÁLVARO, FÉLIX. Aprender a elaborar un plan de negocios. Barcelona: Paidós, 2007. ___________________________________ 26. Miércoles 13 de junio (15 a 18 hrs): Relatoría AUSJAL El estudiante redactará una relatoría breve, con calidad publicable, con la intención de que el texto sea difundido en su universidad de origen. 20% de la calificación 27. Miércoles 13 de junio (18.15 a 20.45 hrs): Determinación del precio de venta El estudiante argumentará decisiones sobre la fijación de precios de productos culturales según diferentes metas institucionales y variables externas. Con base en la lectura propuesta, se discutirán argumentos centrales sobre la determinación de la cuota de inscripción del 8° Congreso Internacional de Museos 2013 Universidad y museos. Entre otros factores, se considerará la recuperación real de costos (retorno de la inversión); el «valor agregado» del congreso; la oferta de la competencia directa, la inserción estratégica del producto en el mercado, el precio socialmente justificado o el margen de utilidad. Lectura previa: “Fijación de precios y estrategias de generación de ingresos” en KOTLER, NEIL; KOTLER, PHILIP. Estrategias y marketing de museos. Barcelona: Ariel, 2001, p. 309-332. 28. Miércoles 13 de junio (9 a 13.30 hrs): Visita al Museo Nacional de las Culturas

9.10 Salida de la puerta 10 de la UIA 10 hrs. Visita a la exposición E tu Ake. Orgullo maorí 11 hrs. Visita a salas permanentes del MNC 12 hrs. Encuentro con la Lic. Gabriela Eugenia López Torres, directora del museo

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12.30 Regreso del autobús a la Universidad Iberoamericana ___________________________________ 29. Jueves 14 de junio (15 a 20.45 hrs): Ejercicio escrito de aplicación práctica El estudiante entregará por escrito la solución a un problema de gestión cultural. Puede tratarse de un proyecto personal. El estudiante también tendrá la opción de elegir un aspecto del 8° Congreso Internacional de Museos 2013 Universidad y museos, para aplicar los conocimientos, habilidades y actitudes desarrollados durante el Taller de Gestión Cultural. 20% de la calificación ___________________________________ 29. Viernes 15 de junio (15 a 18 hrs): Presentación de proyectos El estudiante preparará una presentación audiovisual que resuma su ejercicio de aplicación práctica. 20% de la calificación 29. Viernes 15 de junio (18 a 20 hrs): Evaluación del curso Los estudiantes y el docente evaluarán los conocimientos, habilidades y actitudes desarrollados durante el Taller de Gestión Cultural. Calificaciones finales del Taller.

Docente del taller Francisco López Ruiz: francisco.lopez@uia.mx Arquitecto (Universidad Autónoma de Puebla, 1990). Maestro en Letras Iberoamericanas (Universidad Iberoamericana-Puebla, 1999). Doctor en Crítica, Teoría e Historia de la Literatura y de las Artes (Universidad Católica de Milán, 2003). Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (nivel 1). Ha publicado obra crítica y narrativa en español, inglés e italiano. Es autor de los libros Artefactos de muerte no simulada: Damien Hirst en México (UIA, 2009) y La rebelión de las marionetas: «teatro en el teatro» en Luigi Pirandello y Vicente Leñero (UIA, 2011). Coordina la línea editorial Museos y empresas culturales; editó el libro Museos y educación (2012) con once autores con estudios de caso de España, Estados Unidos, México y Venezuela. Francisco López Ruiz es director del Departamento de Arte de la UIA desde 2004. Ha sido conferencista en Argentina, Brasil, Chile, Canadá, Corea del Sur, Cuba, España, Estados Unidos, Guatemala, Italia, México, Suecia y Venezuela.

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