Tabla estrategias de aprendizaje

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS SEDE: Santiago Rengifo Salcedo JORNADA: Tarde DOCENTE: Sandra Patricia Orjuela Henao GRADO: Cuarto de Primaria ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EJEMPLOS APRENDIZAJE AUTÓNOMO El estudiante busca por sí mismo información sobre un problema planteado, realiza el análisis y produce nuevas ideas. Construcción de mapas conceptuales Realización de síntesis y resúmenes. Identificar y resaltar ideas principales de un texto. Búsqueda de información en los navegadores. APRENDIZAJE ACTIVO Se centra en el interés de los estudiantes, el docente plantea un problema y estos participan, buscan información, analizan, realizan reflexiones continuas produciendo nuevos conocimientos. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS

SEDE: Santiago Rengifo Salcedo

JORNADA: Tarde

DOCENTE: Sandra Patricia Orjuela Henao

GRADO: Cuarto de Primaria

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

EJEMPLOS

APRENDIZAJE AUTÓNOMO El estudiante busca por sí mismo información sobre un problema planteado, realiza el análisis y produce nuevas ideas. Construcción de mapas

conceptuales Realización de síntesis y

resúmenes. Identificar y resaltar ideas

principales de un texto. Búsqueda de información en los

navegadores.

APRENDIZAJE ACTIVO Se centra en el interés de los estudiantes, el docente plantea un problema y estos participan, buscan

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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información, analizan, realizan reflexiones continuas produciendo nuevos conocimientos.

APRENDIZAJE COOPERATIVO/COLABORA

TIVO

El docente plantea un problema y los estudiantes se organizan en grupos de trabajo, de acuerdo a sus habilidades y destrezas que poseen cada uno, se distribuyen las actividades y posteriormente son socializadas. Esto implica que cada estudiante del equipo de trabajo acepta sus responsabilidades y respeta las diferentes posiciones que se puedan generar en las discusiones académicas con el fin de alcanzar una meta grupal.

APRENDIZAJE SITUADO Se plantea un problema de la comunidad, los estudiantes trabajan en su resolución dentro y fuera del aula.

APRENDIZAJE 1:1 Se plantea un problema que se puede resolver integrando otras áreas del conocimiento y los estudiantes lo pueden resolver en forma individual o conformando una red, utilizando como herramientas las TIC, de esta manera, se potencia

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el trabajo autónomo. Utilización de herramientas de multimedia para realizar actividades o tareas escolares.