Syllabus Plc Ele 2317

5
CAGUAS, PUERTO RICO SYLLABUS 1. NOMBRE DEL CURSO : CONTROLES LÓGICOS PROGRAMABLES 2. CÓDIGO DEL CURSO : ELT 2405 3. CRÉDITOS : 3 (3 HORAS SEMANALES) 4. DURACIÓN : 1 SEMESTRE 5. PRE-REQUISITOS : ELE2417 6. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: En este curso el estudiante se relacionará con los componentes, funciones y programación de diferentes controles lógicos programables (PLC) usados en la industria. 7. JUSTIFICACIÓN: La necesidad de entrenamiento en controles programables crece cada día. La industria está buscando tiempo, espacio y eficiencia económica a través del uso de equipo programable en cada sistema automatizado. 8. OBJETIVOS TERMINALES: 8.1 El estudiante entenderá, manejará, diagnosticará y reparará controles programables. 8.2 El estudiante programará y evaluará programas de Ladder Logic. 8.3 El estudiante podrá seleccionar, instalar y poder adquirir controles programables según especificaciones estándares. 9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A través de una serie de experiencias educacionales, el estudiante podrá: 9.1. Definir el concepto de controles programables 9.2. Identificar el propósito de controles programables 9.3. Reconocer las partes y usos de un control programable 9.4. Diagnosticar controles programables defectuosos

description

MicroLogix1100

Transcript of Syllabus Plc Ele 2317

Page 1: Syllabus Plc Ele 2317

CAGUAS, PUERTO RICO

SYLLABUS

1. NOMBRE DEL CURSO : CONTROLES LÓGICOS

PROGRAMABLES

2. CÓDIGO DEL CURSO : ELT 2405

3. CRÉDITOS : 3 (3 HORAS SEMANALES)

4. DURACIÓN : 1 SEMESTRE

5. PRE-REQUISITOS : ELE2417

6. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: En este curso el estudiante se relacionará con los componentes, funciones y

programación de diferentes controles lógicos programables (PLC) usados en la

industria.

7. JUSTIFICACIÓN:

La necesidad de entrenamiento en controles programables crece cada día. La industria

está buscando tiempo, espacio y eficiencia económica a través del uso de equipo

programable en cada sistema automatizado.

8. OBJETIVOS TERMINALES:

8.1 El estudiante entenderá, manejará, diagnosticará y reparará controles

programables.

8.2 El estudiante programará y evaluará programas de Ladder Logic.

8.3 El estudiante podrá seleccionar, instalar y poder adquirir controles programables

según especificaciones estándares.

9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

A través de una serie de experiencias educacionales, el estudiante podrá:

9.1. Definir el concepto de controles programables

9.2. Identificar el propósito de controles programables

9.3. Reconocer las partes y usos de un control programable

9.4. Diagnosticar controles programables defectuosos

Page 2: Syllabus Plc Ele 2317

9.5. Describir el proceso de un control programable

9.6. Competencias

9.6.1. Reconocer usos de las partes en un control programable

9.6.2. instalar controles programables

9.6.3. Examinar controles programables

9.6.4. Diagnosticar daños en el sistema

9.6.5. Proveer mantenimiento al equipo

9.6.6. Programar el control para ejecutar operaciones básicas

10. DESTREZAS DE INFORMACIÓN:

Estas son las destrezas para encontrar, organizar, evaluar y comunicar la información

efectivamente.

Encontrar y accesar

- Seleccionar las fuentes de información necesarias y pertinentes

Uso de la información

- Seleccionarla información necesaria para preparar la tarea asignada

- Expresar la información de manera apropiada

11. CONTENIDO DEL CURSO:

11.1. Introducción

11.1.1. Definiciones

11.1.2. Evolución

11.1.3. Ventajas de un control programable

11.1.4. Desventajas de un control programable

11.1.5. Explicación de diferentes modelos: Allan Bradley, OMRON, y Westinghouse

11.2. Sistemas de controles programables

11.2.1. Partes de un control

11.2.2. Sus funciones

11.2.3. Clasificación de módulos de entrada y salida

11.2.4. Regulaciones de seguridad cuando se trabaja con módulos de entrada y

salida

11.2.5. Usos de un control programable

11.2.6. Identificación de un power supply (Europeo) (US)

11.3. Operaciones internas de un CPU

11.3.1. Partes principales de un CPU

11.3.2. Operaciones

11.3.3. Aplicaciones

11.4. Instalación de CPU

11.4.1. Procesos

11.4.1.1. Ensamblaje

11.4.1.2. Interconexiones

11.4.1.3. Pruebas

Page 3: Syllabus Plc Ele 2317

11.5. Mantenimiento de CPU

11.5.1. Regulaciones de seguridad

11.5.2. Diagnóstico de sistema defectuoso

11.5.3. Reparaciones de faltas comunes

11.5.4. Mantenimiento preventivo

11.6. Programas

11.6.1. Diagrama de Ladder

11.6.2. Diagrama neumónico

11.6.3. Diagrama eléctrico

11.7. Programación

11.7.1. Aplicaciones de circuitos básicos

11.7.2. Circuitos complejos con temporizadores

11.8. Registros electrónicos

11.8.1. Tipos

11.8.2. Aplicación en diagramas y temporizadores

11.9. Operaciones

11.9.1. Entrada

11.9.2. Salida

11.9.3. Contadores

11.9.4. Temporizadores

12. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

12.1. Conferencias

12.2. Demostraciones

12.3. Seminarios

12.4. Observaciones de diagramas y esquemas

12.5. Discusión de ejercicios de práctica

12.6. Presentaciones

13. TÉCNICAS DE VALORACIÓN

13.1. Listas de enfoque

13.2. Contestaciones breves

13.4. Mapas conceptuales

14. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

14.1. Pruebas

14.2. Proyectos especiales

14.3. Asistencia

14.4. Participación

Page 4: Syllabus Plc Ele 2317

La calificación final será promediada usando todas las evaluaciones parciales. El estudiante

deberá tener un mínimo de tres (3) calificaciones parciales y una final. Cada calificación tendrá

un peso predeterminado. Todos los puntos serán traducidos a porcentajes usando la siguiente

escala:

La calificación final usará el siguiente criterio:

Letra Equivalente Valor Calificación

A Excelente 4 4.00-3.50

B Bueno 3 3.49-2.50

C Satisfactorio 2 2.49-1.60

D No Satisfactorio 1 1.59-0.80

F Fracaso 0 0.79-0.00

Otros símbolos de calificación se podrían asignar:

I Incompleto – El estudiante no completa los requisitos del curso por razones justificadas.

W Baja

WR Baja administrativa

15. LIBROS DE TEXTO:

15.1. Stenerson, J. (2004). Fundamentals of Programmable Logic Controllers and

Communication. 3rd ed. Prentice Hall Upper Saddle River: New Jersey.

16. BIBLIOGRAFÍA:

16.1. Batten, George (1994). Programmable Controllers: Hardware Software and

Application. McGraw Hill: New York.

16.2. Kissell Thomas (1997). Industrial Electronics. Prentice Hall Saddle River: New

Jersey

16.3. Petruzella, Frank (1997). Programmable Logic Controllers. 2nd Ed. Glencoe

McGraw Hill: New York

16.4. The Programmable Controller. (video) (1992).

% Calificación

100-90 A

89-80 B

79-70 C

69-60 D

59-0 F

Page 5: Syllabus Plc Ele 2317

17. REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:

17.1 Acceso a material de la clase: www.instrumentacionhuertas.wordpress.com

18. POLÍTICAS DE DERECHO DE AUTOR:

La política institucional aprobada orienta a la comunidad colegial sobre la aplicación de

las leyes de autor. En particular, sobre la Ley Federal de Derechos de Autor que

protege los derechos de autoría de todo tipo de obra perpetuada mediante cualquier

medio de expresión tangible. Esta protección se extiende a obras literarias, musicales,

dramáticas, pantomímicas, gráficas, fílmicas, arquitectónicas y a programas de

computadoras u otros medios electrónicos.

Entre los derechos de autor reconocidos y sujetos a la protección bajo la Ley Federal de

Derechos de Autor se encuentra el derecho exclusivo del titular de una obra protegida a

su reproducción.

En Puerto Rico esta materia está cubierta también por la Ley de Propiedad Intelectual

(31 LPRA 1401 et seq.). La Ley Federal ocupa el campo cuando se trata de los

derechos patrimoniales de autor.

El Huertas College se reafirma en el fiel cumplimiento de todas y cada una de las

disposiciones legales aplicables a esta materia, tanto la Federal como la Estatal y se

compromete en hacer todas las gestiones necesarias y prudentes para que ni sus

empleados o sus estudiantes violen dichas leyes.

19. POLÍTICA SOBRE ACOMODO RAZONABLE:

Como administrador de fondos federales y estatales, el Huertas College está obligado

por ley a cumplir con toda reglamentación vigente.

SECCIÓN 504 DE LA LEY DE REHABILITACIÓN DE 1973:

Esta ley prohíbe el discrimen por razón de impedimento físico o mental. Estipula que

las instituciones educativas harán accesible o impedidos todos sus programas de

estudio.

Preparado por: James Robles, BSEET, 2013