Subred Universitaria Andaluza de Comunidades de Aprendizaje

SAUCA

Sub-red Andaluza Universitaria de Comunidades de Aprendizaje

Sevilla, 3 de abril 2014

Profesorado de 9 Universidades Andaluzas

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íaSAUCA Finalidades Estructura Funciones Actuaciones

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SAUCA es una red de profesorado de las universidades andaluzas cuya finalidad es la colaboración con la red de escuelas e institutos que son Comunidades de Aprendizaje en Andalucía.

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Inicia su andadura en Mayo de 2013

En la actualidad participan 49 profesores y profesoras universitarias

SAUCA Finalidades Estructura Funciones Actuaciones

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Finalidades

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“SAUCA se pone al servicio y forma parte de esa Red, desde el diálogo igualitario con todos sus componentes. En democracia, no somos el profesorado universitario quienes tenemos que decidir por donde tiene que ir la educación o la sociedad, eso corresponde a la ciudadanía y a las personas que ésta elige para esa tarea. “

Aportar evidencias científicas sobre las actuaciones que logran el éxito en la educación, especialmente en los centros que son Comunidades de Aprendizaje.

Compromiso de colaboración y participación con los centros que son Comunidades de Aprendizaje y los que desean iniciar su transformación.


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¿Quién puede formar parte? SA

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El personal docente e investigador de las universidades andaluzas dispuesto a colaborar con las comunidades de aprendizaje desde la rigurosidad de sus bases científicas y con el objetivo de mejorar los resultados educativos de todas las andaluzas y andaluces en el aprendizaje instrumental y la convivencia.

Respetando las bases científicas sobre las que se sustenta el proyecto de Comunidades de Aprendizaje

Colaborando directamente al menos con alguna Comunidad de Aprendizaje.

Participando igualitariamente en alguna de las tertulias pedagógicas dialógicas de su zona.


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ORGANIGRAMA SA

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Asamblea de SAUCA

Coordinación

Grupos Territoriales, Universidades

• Abierta a todos los asociados

• Reuniones trimestrales ordinarias

• Participan profesores de una o más universidades

• Participan alumnado universitario y otros profesionales

• Un coordinador/coordinadora

• Con coordinadores territoriales

• Con CREA-UB • Representación

institucional


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ASAMBLEASA

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• Forman parte de la misma todos los componentes • Estudio de iniciativas • Aprobación de iniciativas orgánicas o de actuación • Trabajo por comisiones • Reuniones periódicas (en la actualidad trimestrales)


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• Coordinación y participación en centros CdA cercanos como

voluntariado, colaborando en actuaciones demandadas por el

centro.

• Formación de voluntariado universitario y coordinación de su

implicación en los centros.

• Participación en la comisión provincial de Comunidades de

Aprendizaje.

• Organización de actividades formativas del grupo: seminarios,

tertulias dialógicas

• Participación en la campaña de sensibilización de escuelas e

institutos que quieren elaborar su proyecto.

• Aprobación de incorporaciones de nuevos miembros y

propuesta de los mismos a la Coordinación SAUCA.


Grupos territoriales-UniversidadesC

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COORDINACIÓNSA

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• Relaciones con CREA-UB

• Coordinación del equipo de formadores SAUCA

• Relaciones con Consejería de Educación

• Coordinación con los responsables de cada una de los grupos

universitarios de Andalucía

• Relaciones con otras universidades nacionales e internacionales

• Preparación y organización de Asambleas

• Difusión de acuerdos

• Mantenimiento de web de SAUCA


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FORMACIÓNSA

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Formación de componentes de SAUCA


Formación de voluntariado

Formación de profesorado de escuelas e institutos

Cursos de sensibilización en colaboración con CREA y Consejería Educación

Formación de familiares

Seminarios iniciación Tertulias dialógicas

Tertulias dialógicas Jornadas de formación

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Formación de voluntariadoC

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Aula de Mejora Educativa Universidad de Córdoba

Seminario de iniciación 25 h teóricas 50 h de voluntariado en CdA Duración: noviembre a junio 60 participantes

Seminario de tertulias dialógicas 25 h teóricas 50 h de voluntariado en CdA Duración: noviembre a junio 30 participantes

http://comunidadesuco.blogspot.com

Jornadas Voluntariado Universidad de Granada

Tertulias Dialógicas Universidad de Sevilla

http://www.apple.es

http://www.apple.es

http://comunidadesuco.blogspot.com

FORMACIÓNSA

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Inicial universitaria. Grado


Postgrado

Máster Universitario en Educación Inclusiva de la Universidad de Córdoba Asignatura “Las Comunidades de Aprendizaje como estrategia de mejora socioeducativa”

Máster Universitario en Migraciones Internacionales, Salud y Bienestar de la Universidad de Sevilla Asignatura “Bienestar, Exclusión Social y Acción Ciudadana en Comunidades Multiculturales”

Introducción en los planes de estudio de grado en: Magisterio Educación social Psicología

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INVESTIGACIÓNSA

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Requerida por las CdA


Trabajos Fin de Máster y Tesis Doctorales

Proyectos de investigación nacionales o autonómicos: ACTUACIONES SOCIOEDUCATIVAS DE ÉXITO PARA LA SUPERACIÓN DE LA POBREZA (Proyecto I+D; EDU2011-24173) (UB-CREA)

Proyectos en patrocinados por organismos e instituciones: EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE ANDALUCÍA. INSTRUMENTOS DE TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (EICA2)

Investigaciones sobre la marcha del proyecto

Por iniciativa externa a las CdA

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INVESTIGACIÓNSA

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Asesoramiento a los centros en:

•Diseño de instrumentos y programas acordes.

•Cómo llevar a cabo investigaciones que incorporen metodologías basadas en

modelos diálogicos.

•Avalando propuestas realizadas por investigadores e investigadoras.

PROTOCOLO ÉTICO DE INVESTIGACIÓN PARA CdA (Consultas en web: http://sauca-andalucia.blogspot.com )

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http://sauca-andalucia.blogspot.com/

INVESTIGACIÓNSA

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Proyecto de inves.gación (en fase de elaboración) !!EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE ANDALUCÍA. INSTRUMENTOS DE TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (EICA2) !Promotores: Dr. Blas Segovia Aguilar y Dr. Ignacio González López Coordinación: Aula de Mejora Educa.va (AME) de la Universidad de Córdoba ParGcipantes: Sub-‐red Andaluza de Comunidades de Aprendizaje (SAUCA)

ObjeGvo general: Diseñar un protocolo de evaluación que permita obtener evidencias del impacto de las Comunidades de Aprendizaje (CdA) de Andalucía en los entornos educa.vo, social, cultural y familiar del alumnado.

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ASESORAMIENTO Y PARTICIPACIÓNSA

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Participación en las Comisiones Provinciales de CdA • Al menos un representante de SAUCA en cada una.

Participación como voluntarios y voluntarias en las CdA • Al menos en una CdA de la zona en tareas asignadas por la

escuela o instituto. • Participación en la comisión de voluntariado del centro.

Asesoramiento en centros educativos que quieren información sobre CdA, están en fase de presensibilización o haciendo el proyecto. • A petición del centro o del CEP de referencia.

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DIFUSIÓN-INFORMACIÓN

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http://sauca-andalucia.blogspot.com [email protected]

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Gracias! Blas Segovia

[email protected]

http://sauca-andalucia.blogspot.com

http://sauca-andalucia.blogspot.com

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

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