SUBNIVEL BÁSICA ELEMENTAL 4.º EGB

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BÁSICA ELEMENTAL: 4° E.G.B

PROYECTO 2

CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO

PLAN APRENDAMOS

JUNTOS EN CASA

4.º EGB

CICLO COSTA – GALÁPAGOS AÑO LECTIVO 2021-2022

SUBNIVEL BÁSICA ELEMENTAL



PLAN DE ACTIVIDADES – S11 PROYECTO 2 SEMANA 1

LUNES 19 AL VIERNES 23 DE JULIO DEL 2021 GRADO 4 ° EGB

AÑO LECTIVO 2021-2022

Proyectos: Científico Humanístico

Objetivo de aprendizaje:

Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.

Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo responsable construyen sociedades sostenibles a través de acuerdos colectivos y participativos.

Objetivos específicos (Semanales):

Describir, dar ejemplos y aplicar hábitos de

vida saludable para mantener el cuerpo sano y

prevenir enfermedades

Fomentar el interés de conservar y valorar

el medio que nos rodea

Indicadores de evaluación

Escribe diferentes tipos de textos narrativos

(relatos escritos de experiencias personales,

hechos cotidianos u otros sucesos y

acontecimientos de interés), ordena las ideas

cronológicamente mediante conectores

temporales y aditivos. (Ref. I.LL.2.9.1.)

Explica la importancia de mantener una

vida saludable en función de la comprensión de

habituarse a una dieta alimenticia equilibrada,

realizar actividad física según la edad, en sus

actividades cotidianas, dentro del hogar como

fuera de él. (Ref. CN.2.4.2.)

Opera utilizando la adición y sustracción con

números naturales de hasta cuatro cifras en el

contexto de un problema matemático del

entorno. (Ref.I.M.2.2.3.).

Mejora su desempeño de modo seguro,

construyendo con sus pares modos

cooperativos/colaborativos, de acuerdo a las

necesidades del grupo. REF.I.EF.2.1.2.

Reconoce el uso de textos escritos en la

vida cotidiana, identifica su intención

comunicativa. (Ref. I.LL.2.1.1.)

Reconoce las características más

relevantes (actividades económicas,

ocupaciones, turismo, medios de

subsistencia, provisiones de bienes y

servicios) de su localidad, para identificar

su influencia en la calidad de vida de sus

habitantes. (J.1., I.2.) Rf. I.CS.2.4.1.

I.ECA.2.3.1. Observa y comenta las

características de representaciones del

entorno natural y artificial, y de objetos y

obras artísticas construidos con los

elementos de dichos entornos.

Reflects on environmental education

generated autonomous learning of habits

of caring for their environment

Nombre del proyecto 1

Hábitos y alimentación saludable para una vida

sana

Producción y consumo sustentable para

una sociedad sostenible

PRODUCTO FINAL

Realizar un collage de menú saludable. Elaboración de un paisaje con materiales reciclado de la naturaleza (land art)

Indicaciones: Desarrollarás el proyecto 2 Científico: DISEÑAR UN DÍPTICO DE MENÚ SALUDABLE a través de esta

información se comprenderá que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles

favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando recomendaciones

de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.



El proyecto 2 Humanístico: realizar una ELEBORACIÓN DE UN PAISAJE CON MATERIALES

RECICLADO DE LA NATURALEZA, comprenderán que la producción y consumo responsable construyen

sociedades sostenibles a través de acuerdos colectivos y participativos

Para realizar las actividades planteadas en el proyecto, recuerda utilizar y reutilizar los materiales disponibles en casa, por ejemplo:

• Diccionarios que tengas. ● Hojas de cuaderno con espacio para escribir. ● Goma (pegamento) o cinta adhesiva. ● Cartulina A4.

● Pliego de cartulina. ● Gráficos de letras atractivas o llamativas. ● Cartulinas o cartón que sirvan de soporte. ● Lápices de cualquier color, bolígrafos, borrador, regla, sacapuntas, pinturas o marcadores

● Materiales reciclado ¡Tú imaginación es muy importante para este proyecto!

HORARIO SEMANAL DE CLASES

ACTIVIDAD 1

Aprendemos a recocer los sustantivos

Observa las imágenes de frutas y vegetales.

¿Encuentras algunas de ellas en la cocina? ¿Cuál de estas frutas y vegetales son tus favoritos?

Hora Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

PROYECTO CIENTIFICO PROYECTO HUMANISTICO

1 ACTIVIDAD # 1 ACTIVIDAD # 2 ACTIVIDAD # 1 ACTIVIDAD # 3

PLANIFICACIÓN SEMANAL

2 ACTIVIDAD # 2 ACTIVIDAD # 4 ACTIVIDAD# 2 ACTIVIDAD #4

PROYECTO CIENTÍFICO

Son palabra que utilizamos para nombrar a

las personas, los animales, las plantas, los

sentimientos y las cosas.

PROPIOS COMUNES

Aquellos que designan a objeto,

personas, animales o lugares

diferenciándolos del resto de

sustantivos

Aquellos que designan a

objetos, personas, animales o

lugares son distinguirlos del

resto

Se escriben con mayúscula inicial No se escribe con mayúscula inicial

No suelen llevar artículos delante Pueden llevar artículos delante

Martha, Madrid, Velázquez, Pedro El perro, la niña, el parque, la bicicleta

sustantivos



1.- Ahora que ya puedes identificar acerca del tema, escribe los sustantivos propios guiándote del ejemplo.

COMÚN PROPIO

Personas mamá papá Pilar Mario

hermana maestra Laura Ana

Lugares pueblo ciudad

río montaña

Animales gato perro

Cabra tortuga

2.- Escribe el adjetivo correspondiente que acompañe a cada sustantivo

ACTIVIDAD 2

CREZCO SANO JUGANDO Y CANTANDO

Te invito a leer o escuchar con atención el poema “Para estar sanos” de Menchú Cuesta

La manzana _____________

El bebe _____________

La bebida ____________

La mesa _______________

Los niños _____________

El coche _______________

El brócoli _____________

La naranja ______________

Sabías que Los adjetivos son palabras que nombran las cualidades y estados de los sustantivos.

Redonda amarilla verde pelirrojos llorón antiguo fría dulce

Para estar muy sanos deberás jugar practicar deporte, correr y nadar.

Tomaras un jugo al desayunar.

Leche con pan ¡Qué rico que está!

Para estar muy sano, debes comer frutas y cereales, verduras y miel.

Carnes y pescados no pueden faltar.

Dieta equilibrada con algo de pan.

Para estar muy sano tienes que duchar una vez al día y en el verano, ¡más!

Para estar muy sano tendrás que dormir, cargarte las pilas para resistir.

Para estar muy sano, hace bien reír, estar con amigos, querer y sentir.



Luego de disfrutar de este hermoso poema, conversa con tu familia sobre la importancia de mantenernos

sanos el cuerpo y la mente. Luego responde las siguientes preguntas:

¿Qué alimentos debes consumir para estar sanos y cuáles consideras que debes evitar? ¿Qué deportes o

actividad física te gusta practicar?

Para complementar más información sobre la nutrición revisa el texto integrado de 4to en

ciencias naturales las páginas 49 y 51

Ahora elabora un menú saludable para tu familia. Luego guárdale para tu producto final

ACTIVIDAD 3

FORTALEZCO MI SISTEMA INMUNE

Realizar estas actividades nos ayuda a mantener nuestro sistema Inmunológico sano

* Dormir como mínimo 8 horas al día.

* Practicar deporte con regularidad.

* Una alimentación sana y equilibrada.

Después de haber leído toda la información como fortalecer el sistema inmune, responde las siguientes

preguntas y luego guárdale en tu portafolio

¿Cómo está formado el sistema inmunológico?

¿Qué debemos realizar para mantener nuestro sistema inmunológico sano?

ACTIVIDAD 4

APRENDEREMOS ¿QUÉ SON LAS UNIDADES DE MIL O DE MILLAR?

La señora Juana necesita plantar alimentos para preparar unas deliciosas cenas de ensaladas, tiene dos

viveros en el primero están sembradas 400 plantas de zanahorias y en el segundo están plantadas 600 de

brócoli al sumar ¿Cuántas plantas tengo en total?

Sabías qué Una buena nutrición y la práctica de ejercicios son esenciales para nuestro

desarrollo físico e intelectual y para estar sanos; por eso es necesario alimentarnos con

productos variados y en adecuadas porciones según la edad, la estatura y el peso de

cada uno.

Sabías que el sistema inmunológico está conformado por una red de células, tejidos y

órganos que funcionan conjuntamente para proteger el cuerpo.

Dato curioso Nuestro cuerpo cuenta con un sistema que proporciona

inmunidad al contrarrestar enfermedades e infecciones se denomina

Sistema inmunológico

Es un recurso de nuestro cuerpo para defenderse de manera natural contra

infecciones o agentes invasores que nos provocan enfermedades.

Observa la imagen y comenta con un familiar. Lugo si tienes acceso

a internet ingresa al siguiente enlace https://youtu.be/_xkt0ky35Vo

https://youtu.be/_xkt0ky35Vo



Lee y analiza la información del organizador gráfico

Lectura y escritura de números hasta el 5 000

Observa, lee y como se escriben los precios de las bicicletas y motos del cartel

Lectura y escritura de las unidades de mil puras o exactas

UM C D U Se Lee

4 4 7 6

Tres mil ochenta

1 4 5

Dos mil novecientos noventa y nueve

Cuatro mil seiscientos setenta y dos

Unidades de mil o millar

¿Cuántas unidades, decenas y centenas

hay en 5 unidades de mil?

¿Cuántas unidades, decenas y centenas

hay en 9 unidades de mil?

Completa la siguiente tabla de unidades de mil.

Recuerda que: Debemos cuidar nuestra salud alimentándonos bien, porque después podemos

gastar mucho dinero al enfermarnos.

Sabías qué… un número de cuatro cifras se descomponen en:

unidades de mil, centenas, decenas y unidades

UM C D U

OPERACIÓN



Para complementar más información sobre las unidades de mil revisa el texto integrado de 4to en matemáticas las páginas 17,19 y 21 donde realizarás las actividades.

ACTIVIDAD 1 IDENFICO TEXTOS PERSUASIVO 1.- Observa y analiza las siguientes imágenes

3.- Lee el organizador gráfico de los tipos de textos persuasivos y comenta con tu familia.

.

EL ABC DEL RECICLAJE

PROYECTO HUMANÍSTICO

Sabías que…los textos persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer comprar

algo por medio de un discurso argumentativo.

2.-Trabaja en una hoja con dibujos la rutina de

pensamiento Veo - Pienso - Me pregunto, sobre la

imagen previamente observada:

¿Qué ves en la imagen?

¿Qué piensas sobre la imagen?

¿Qué preguntas te haces al ver la imagen?

TEXTOS PERSUASIVOS

Anuncio publicitario Artículo de opinión Editorial Discurso político

*Su objetivo es vender un

producto o convencer.

*Realza sus cualidades

*Pretende influir en sus

lectores.

*Tema de dominio público

El periódico o la revista que

lo publica se responsabiliza

de su contenido

Buscan convencer de

una postura política

Reciclar… ¡es divertido ¡

El agua es un bien escaso no la

malgaste

No tires los papeles al suelo

No pises ni arranques las plantas

¡son seres vivos ¡

Las cosas de la calle son de

todos ¡cuídalas



Ahora te invito a realizar un texto persuasivo de anuncio publicitario con el tema el reciclaje de los desechos,

así cuidamos el medio ambiente.

ACTIVIDAD 2

Conociendo más de lo que produce mi parroquia

Observa y comenta acerca de las imágenes.

1.- Contesta de forma oral las siguientes preguntas: ¿Cómo es la vida en tu parroquia y las viviendas?

¿A qué se dedican las personas que viven en tu comunidad?

2.- Representa con un dibujo ¿cuál es el trabajo que se dedican las personas de tu comunidad?

3.- Revisa el texto integrado de 4to en Estudios Sociales las páginas 16 y 17 donde realizarás las actividades.

ACTIVIDAD 3

JUEGO Y CONOZCO EL LAND ART (ARTE DE LA TIERRA)

¿Sabías que…? El Land Art es una corriente del arte contemporáneo en la que se crean obras en plena naturaleza utilizando (casi siempre) los materiales que encontramos en ella: palos, piedras, arena, hojas para recrear paisajes

1. Observo las siguientes imágenes

Con hojas Con piedras Con ramas

ACTIVIDAD 4

El uso de las tres R reciclar reducir reutilizar Using the three R's recycle reduce reuse

RECUERDA: Cuidar el medio ambiente es una necesidad prioritaria e

inmediata ante la cantidad de problemas ambientales, no botes basura en

las calles ni las quemes, cuidar los ríos y mares.

Recuerda… que si vas a salir de casa debe ser con un adulto de confianza. Debes tomar medidas de bioseguridad para evitar el contagio del COVID 19 u otros peligros.

Sabías que…una parroquia corresponde a la división político-administrativa más pequeña del país. Hay

parroquias urbanas y rurales, según se encuentren en la ciudad o en el campo respectivamente.

2.- Para realizar este Land Art puedes acudir algún lugar de la

naturaleza que nos rodea para recolectar piedras de colores,

palitos, hojas secas y verdes. Guárdalos para tu producto final.



Cut and paste images according to the recycling bin Recorta y pegas imágenes de acuerdo al recipiente de reciclaje

Paper Plastic Glass

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