SOCIOLOGIA Y PROFESION -...

FACULTAD DE PSICOLOGA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD

Ttulo: SOCIOLOGIA Y PROFESION

Pgina 1 de 11 Cdigo: D-SAC-ESC-61 Versin: 00 Fecha: 28/FEB/09

Programa Acadmico de la Licenciatura en Psicologa

SOCIOLOGIA Y PROFESION

Elabor: Revis: Autoriz: Luna Medina Mayra Luceldy Lic. Bravo Garza Amelia del Pilar Lic.

Lic. Fco. Javier de Len Cant MC. Juan Martnez Rodrguez. Subdireccin Acadmica




Universidad Autnoma de Nuevo Len

Secretara Acadmica

Coordinacin de Estudios Generales Universitarios

Programa de Estudios Generales

para la Formacin Integral de los Estudiantes de Licenciatura de la UANL

Programa Analtico del Curso

Sociologa y Profesin rea de Ciencias Sociales y del Comportamiento

Comit de la Asignatura de Sociologa y Profesin

Mtro. Miguel de la Torre Gamboa

Lic. Benigno Benavides Martnez

Lic. Jos Mauro Saldaa Quiones

Dr. Jess Alfonso Fernndez Delgado

INTRODUCCIN

La Universidad se ha constituido desde sus orgenes, como una institucin orientada por la consecucin de fines acadmicos relacionados con el saber cientfico y humanstico. Mas recientemente, adems de las orientaciones anteriores, se ha relacionado con el sector productivo de la sociedad, desarrollando conocimientos e innovando procesos tecnolgicos que favorecen el desarrollo econmico, asumiendo dentro de sus finalidades, la formacin de profesionales capaces de integrarse en el mercado laboral de la sociedad.

Estas orientaciones marcan la necesidad de que el estudiante universitario y futuro profesional egresado de la Universidad Autnoma de Nuevo Len, conozca la estructura y la dinmica de las profesiones en la sociedad y pueda desempear su rol conjugando los requerimientos sociales, la formacin profesional y los cambios que se proyectan en el sistema y entorno sociales.

Las transformaciones ocurridas en los ltimos aos del siglo XX sugieren pensar que las profesiones habrn de adquirir una especial dinmica para responder a las nuevas situaciones y escenarios mundiales, sin desconocer la realidad de nuestra sociedad, adems del mantenimiento de la funcin de realizacin personal del individuo a travs de la profesin.

Fenmenos tales como la participacin de la mujer en forma cada vez ms significativa en el mercado laboral, la problemtica de los centros urbanos, la contaminacin, las variaciones en el




consumo, nuevos patrones de comportamiento sexual, ocio, enfermedades, el desarrollo de la informtica y otras situaciones semejantes suscitan la aparicin de nuevas profesiones, pero tambin pueden incidir en su rpido abandono, por lo que la formacin profesional pasa a ser solamente la fase inicial de un proceso en el que la transformacin, la actualizacin y el cambio profesional se hacen constantes.

El curso de Sociologa y profesin pretende abordar esas situaciones y ofrecer elementos para establecer una adecuada vinculacin entre el ejercicio profesional, las problemticas sociales, el desarrollo econmico y tecnolgico, bajo un esquema de interdeterminacin y reconociendo las interacciones y reciprocidades entre todos estos factores y sus posibilidades de cambio.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Explicar desde la perspectiva sociolgica, la funcin y el lugar que ocupa el trabajo profesional en la sociedad contempornea y en la carrera que estudia cada alumno en particular.

UNIDAD 1: EL ENFOQUE SOCIOLGICO OBJETIVO DE LA UNIDAD Analizar la forma en que la metodologa y el cuerpo terico de la sociologa abordan el anlisis y la reflexin de lo social.

CONTENIDO TEMTICO

1. Pensar sociolgicamente 1.1. Relacin entre individuo y sociedad 1.2. Importancia de la biografa y la historia en la

imaginacin sociolgica 1.3. Papel de las instituciones en la sociedad

2. Problemas y preguntas sociolgicas 2.1. Examinar como se construyen los problemas

sociolgicos 2.2. Establecer la especificidad del enfoque sociolgico

3. Metodologa sociolgica 3.1. Tcnicas de investigacin social 3.2. Estudios cualitativos y cuantitativos

4. Teora sociolgica 4.1. Teoras de la sociologa 4.2. Principales autores de las corrientes sociolgicas

ACTIVIDADES

I. Exposicin introductoria a cada uno de los temas a cargo del maestro.




II. Dinmica en el grupo para el anlisis sobre los tpicos de la unidad, anotando las conclusiones a las que se llegue.

III. Cada alumno empezar a elaborar una resea sobre su profesin que entregar como trabajo final del curso. Para esta actividad se tomar en cuenta la unidad 5, revisndose los avances en el grupo preferentemente cada semana.

IV. Dinmica en el grupo para el anlisis de problemas sociales.

V. Trabajo por equipos para establecer nexos y filiaciones de pensamiento sobre los principales exponentes de las corrientes sociolgicas y entrega por escrito de las conclusiones a las que se lleguen.

VI. Exhibicin de una pelcula para su anlisis y discusin.

RECURSOS

Vidograbadora, can de proyeccin o monitor de T.V., sala audiovisual para la proyeccin (opcional), Para problemas sociales la exhibicin de alguna de las pelculas siguientes: Adivina quien vino a cenar, Las panteras negras, El Extensionista, El curandero de la selva, Operacin pelcano,

Los motivos de Luz, Canoa o documentales sobre aspectos concretos como los del EZNL, indocumentados, derechos humanos, etc.

Pelcula sobre personajes destacados de la profesin Galileo G., S. Freud, M Curie, etc-etc.

EVALUACIN

Participacin en el trabajo grupal

Trabajo en equipo

Trabajo relacionado con la elaboracin de la resea.

CALENDARIZACIN Dos semanas (Seis horas clase)

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Giddens, Anthony Sociologa. Alianza Universidad Textos. Madrid. 1991.

Mills, C. Wright La imaginacin sociolgica F.C.E. Mxico. 1974.




UNIDAD 2: EL SABER CIENTFICO-TCNICO Y SU RELACIN CON EL SABER PROFESIONAL

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

Analizar la historia de las profesiones y su desarrollo en la poca moderna.

CONTENIDO TEMTICO 1. La ciencia en la historia

1.1. El desenvolvimiento de la ciencia en la historia 1.2. El desarrollo de la ciencia contempornea en la vida

social moderna 2. La institucin universitaria

2.1. Surgimiento de la institucin universitaria 2.2. La evolucin de la institucin universitaria

3. El desarrollo de la universidad 3.1. Los diferentes modelos universitarios y su

influencia en el mundo moderno 4. Ciencia y tcnica en el mundo moderno

4.1. La aparicin de las profesiones en la historia como producto del desarrollo de la ciencia

ACTIVIDADES

I. Exposicin introductoria a cada uno de los temas a cargo del maestro.


III. Elaboracin de un reporte sobre los diferentes modelos de universidad y presentacin en el grupo para su anlisis.

IV. Elaboracin y discusin del reporte en el grupo sobre las aportaciones cientficas de tu facultad.

RECURSOS

Biblioteca de la facultad, el libro de texto.

EVALUACIN


Reporte sobre los diferentes modelos universitarios

Reporte sobre las aportaciones cientficas de tu facultad.

Trabajos sobre la resea.

CALENDARIZACIN

Duracin tres semanas (nueve horas clase)




BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Brunner, J.J. y Fliflish, Angel. Los intelectuales y las instituciones de la cultura. Tomo I. UAM-ANUIES. Mxico, D.F. 1989

Brunner, J.J. Educacin superior en Amrica Latina: Cambios y desafos. FCE. Santiago de Chile, 1990.

Pacheco Mndez, Teresa. La profesin, su condicin social e institucional. Pacheco y Barriga (Coords.) UNAM-Porra. Mxico, D.F. 1997.

Bonvecchio, Claudio El mito de la universidad. Siglo XXI, Mxico, D.F. 1991

UNIDAD 3: HISTORIA DE LAS PROFESIONES EN EL MUNDO MODERNO


Examinar la historia de las profesiones, su desarrollo en la poca moderna y la problemtica actual frente a las exigencias y desafos que los cambios en el mundo imponen a la formacin profesional en Mxico y el mundo.

CONTENIDO TEMTICO

1. Trabajo intelectual y profesin 1.1. Las nociones de trabajo profesional y trabajo

intelectual 2. Oficio y profesin

2.1. El trabajo profesional 2.2. Otras formas de la accin humana

3. Las definiciones de profesin 3.1. El concepto de profesin en sus diferentes acepciones

4. El concepto sociolgico de profesin 4.1. El concepto sociolgico de profesin

5. Las profesiones, rol y status en la sociedad contempornea




5.1. Status social y el rol de los profesionales

ACTIVIDADES I. Exposicin introductoria a cada uno de los temas a cargo

del maestro.


III. Elaboracin de un reporte sobre las profesiones en la sociedad moderna

IV. Lectura Los intelectuales en la edad media

V. Dinmica grupal en torno a la exclusin de los no especialistas.

EVALUACIN


Reporte sobre las profesiones en la sociedad moderna.

Avances de la resea.

CALENDARIZACIN

Cuatro semanas (doce horas clase)

BIBLIOGRAFA SUGERIDA Stephen E. Mason. Historia de las ciencias T. 1. Alianza editorial, 1997

Bernal, J. D. La ciencia en la historia. Grijalbo. Mwxico D. F. 1975

Pacheco y Barriga (Coords.). La profesin, su condicin social e institucional UNAM-Porra. Mxico, D.F. 1997.

Horton Paul .y Chester L.Hunt. Sociologa. Mc. Graw Hill. Mxico, D.F. 1993.

Goode, William I. Principios de Sociologa. Editorial Trillas. Mxico, D.F 1983.

Mayntz Renate. Sociologa de la Organizacin. Alianza Universidad. Madrid, 1990.

Giddens, Anthony. Sociologa. Alianza Universidad. Madrid, 1991.

Merton, Robert K. Teora y Estructura Sociales. FCE. Mxico, D.F.1980.

Etzioni, Amitai. Organizacines Modernas. UTHEA. Mxico, D.F. 1979.

Stephen E. Mason. Historia de las ciencias T. 1. Alianza editorial, 1997




Bernal, J. D. La ciencia en la historia. Grijalbo. Mwxico D. F. 1975

Pacheco y Barriga (Coords.). La profesin, su condicin social e institucional UNAM-Porra. Mxico, D.F. 1997.

Horton Paul .y Chester L.Hunt. Sociologa. Mc. Graw Hill. Mxico, D.F. 1993.

Goode, William I. Principios de Sociologa. Editorial Trillas. Mxico, D.F 1983.

Mayntz Renate. Sociologa de la Organizacin. Alianza Universidad. Madrid, 1990.

Giddens, Anthony. Sociologa. Alianza Universidad. Madrid, 1991.

Merton, Robert K. Teora y Estructura Sociales. FCE. Mxico, D.F.1980.

Etzioni, Amitai. Organizacines Modernas. UTHEA. Mxico, D.F. 1979.

UNIDAD 4: LAS PROFESIONES EN MXICO, CONDICIONES ECONMICAS, CULTURALES Y SOCIALES PARA SU APARICIN Y EJERCICIO.


Analizar la historia de las profesiones en Mxico y su problemtica actual, frente a las exigencias y desafos que los cambios en el mundo imponen a la formacin profesional.

CONTENIDO TEMTICO

1. El desarrollo de las profesiones y la institucin universitaria en Mxico 1.1. El proceso de surgimiento y el desarrollo de los

procesos de educacin superior en Mxico 1.2. El proceso de surgimiento y la evolucin de las

profesiones en Mxico 2. Desafos a la formacin de profesionales en el mundo

contemporneo 2.1. Retos de los procesos de formacin de profesionales

en el contexto de cambio de la sociedad contempornea 2.2. Las perspectivas y desafos de los profesionales en la

nueva situacin mundial globalizada 3. La Universidad Autnoma de Nuevo Len ante el cambio

3.1. La UANL frente a los retos del cambio social





del maestro.


III. Elaboracin y discusin en clase de un reporte sobre el Tratado de Libre Comercio.

EVALUACIN


Reporte sobre el Tratado de Libre Comercio.

Avances de la resea.

CALENDARIZACIN

Cuarto semanas (doce horas clase)

BIBLIOGRAFA SUGERIDA

Azuela, Arturo. Universidad nacional y cultura. CIIH, UNAM-Porra. 1990.

Bartolucci, Jorge. Desigualdad social, educacin superior y sociologa en Mxico. Porra-UNAM. Mxico, D.F. 1994.

Ibarra Colado, Eduardo. La universidad ante el espejo de la excelencia (en juegos organizacionales). UAM. Mxico, D.F. 1993.

Documento. Proyecto Visin UANL 2006 de la Universidad Autnoma de Nuevo Len. 1997.

Varios. Historia de las profesiones en Mxico. Ed. Caballito. Mxico, D.F. 1988.

Varios Las profesiones en Mxico No. 1. UAM. Mxico, D. F. 1989

Varios. Educacin, democracia y desarrollo en el fin de siglo. Siglo XXI. Mxico, D. F. 1998.

Aboites, Hugo. Viento del norte. UAM-Plaza y Valds. Mxico, D.F. 1997.




UNIDAD 5: EL DESENVOLVIMIENTO DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEN


Describir la historia de su profesin y las caractersticas del ejercicio profesional en el Estado de Nuevo Len para el campo de su formacin.

CONTENIDO TEMTICO

1. Historia de las profesiones y la institucin universitaria en el Estado de Nuevo Len. 1.1. El desenvolvimiento de la educacin superior y las

profesiones en Nuevo Len. 1.2. Las diversas profesiones que se ejercen en el estado.

2. Los espacios de empleo en los sectores acadmicos y productivos. 2.1. Espacios de empleo y su funcin social.

3. Las prcticas profesionales dominantes, emergentes y caducas en los espacios de empleo 3.1. Las caractersticas del ejercicio profesional 3.2. Puestos de trabajo y actividades profesionales


del maestro.


III. Revisin de la pgina web de la UANL y de la facultad..

IV. Elaboracin y presentacin de la ltima versin de la resea sobre su profesin que entregar como trabajo final. Para esta actividad se tomar en cuenta el presente capitulo as como el trabajo de todo el semestre, durante el cual debern realizarse las siguientes actividades:

a. Recoger informacin sobre el origen de la carrera y la educacin en ese campo.

b. Presentar por escrito la informacin que obtuviste sobre los orgenes de la carrera y educacin en ese campo.

c. Recoger informacin sobre los cambios en el ejercicio de tu futura profesin

d. Recabar informacin sobre los cambios en la tecnologa utilizada en tu futura profesin.

e. Recabar informacin sobre las actividades y funciones de los puestos y formas de contratacin relacionadas con tu profesin.

f. Recoger informacin sobre la ocupacin de los egresados de tu facultad.

g. Presentar por escrito la informacin en el grupo (se sugiere formar equipos).

h. Recabar informacin sobre las organizaciones profesionales en tu campo.

i. Recabar informacin sobre el prestigio social de tu profesin.

j. Recabar informacin sobre la influencia de los profesionistas de tu carrera.




RECURSOS

Archivo de la biblioteca de la facultad.

Uso de Internet.

EVALUACIN

Participacin en el trabajo grupal.

ltima versin de la resea sobre su profesin

CALENDARIZACIN

Tres semanas (nueve horas clase)

BIBLIOGRAFA SUGERIDA

Zavala, J. R. Historia de la educacin superior en Nuevo Len. Gobierno del Estado. Monterrey, N.L. 1990. Acervos histricos en cada Facultad.

Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica.

Gonzlez, Jos Eleuterio, Gonzalitos. Apuntes para la historia eclesistica de las provincias que forman el obispado de Linares. 1887

Salinas Quiroga, Genaro. Resea histrica de la Universidad autnoma de Nuevo Len. UANL, 1983

Programa Analtico del CursoComit de la Asignatura de Sociologa y ProfesinOBJETIVO GENERAL

UNIDAD 1: EL ENFOQUE SOCIOLGICOOBJETIVO DE LA UNIDADCONTENIDO TEMTICOACTIVIDADESRECURSOSBIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA2.1. Surgimiento de la institucin universitaria3.1. Los diferentes modelos universitarios y su influencia en el mundo modernoACTIVIDADES2. Oficio y profesin2.1. El trabajo profesional2.2. Otras formas de la accin humana3.1. El concepto de profesin en sus diferentes acepciones

4.1. El concepto sociolgico de profesin5.1. Status social y el rol de los profesionalesACTIVIDADESBIBLIOGRAFA SUGERIDA

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