SOCIEDAD ACTUAL

• Continuos avances científicos• Redes de distribución de información mundiales• Incremento de actividades que se hacen a distancia• Uso de las TIC en casi todas las actividades humanas• Omnipresencia medios de comunicación masas e Internet• Necesidad formación permanente• Valor creciente de la información y el conocimiento• Imperativo tecnológico• Profundos cambios en el medio laboral

¿Qué son las TIC?

MULTIMEDIA REALIDAD VIRTUAL

VIDEOCONFERENCIA LIBROS

INTERNET

…..

Tecnologías de la información y la comunicación

CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC (D)

Multimedia Hipertextuales Interactivas

LAS TIC COMO TAC

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

INSTRUMENTAL COGNITIVA ACTITUDINAL POLÍTICA

Manejo del hardware y el

software Uso

inteligente

Actitud positiva Ni tecnofobiaNi tecnofilia

Análisis crítico

Manejo instrumental: ¿Uso inteligente?

Manejo instrumental: ¿Actitud?

Manejo instrumental: ¿Uso relevante?

¿Desarrollo de competencias?

TIC-TAC:USOS EDUCATIVOS

Escenario

burócrata

• Pequeños ajustes• Primero alfabetització

digital:aprender SOBRE las TIC

• Progresivamente TIC com a fuente de información y de materiales: aprender DE les TIC

Escenario

reformista

• Aprendre SOBRE les TIC

• Aprendre DE les TIC• Nuevos métodos de

E/A constructivistes que contemplen el uso de las TIC como instrumento cognitivo (Aprender CON les TIC)

Escenario

holístico

• Los centros desarrollan una profunda reestructuración de todos sus elementos.

TIC-TAC:USOS EDUCATIVOS

Escenario

burócrata

• Enseñanza de programas: tratamiento de texto, programas de dibujo, etc.

• Utilización de algunos programas para tratamiento de contenidos (EAO, tutoriales...)

Escenario

reformista

• Enseñanza de programas

• Enseñanza de contenidos

• Usos para una E menos instructiva: búsqueda de información, simulaciones,etc.

Escenario

holístico

• Redes sociales, e-learning, trabajo colaborativo.

• Las Tic se utilizan para acts. que de otra manera no podrían hacerse

Competencias docentes a desarrollar

• Visión integrada del conocimiento• limitación del conocimiento• conocimiento contextualizado, global• situar la condición humana• ...

• Saber pedagógico • creador de entornos de aprendizaje

• Entender la tecnología• apropiación

Competencias de los educadores en TIC

Dimensiones

- Instrumental: manejo técnico de “hardware” y “software”- Cognitiva: uso inteligente- Actitudinal: ni tecnófobos ni tecnofílicos - Política: ser consciente de sus influencias

Competencias del educando

Desarrollo del aprendizaje autónomo:

• Hacerse preguntas y formularse problemas • Desarrollo de estrategias de aprendizaje• Habilidades meta-cognitivas• Decodificador y productor de mensajes en diferentes soportes

Competencias del educando en TIC

• Usuario eficaz y eficiente (instrumental)

- manejo técnico

• Uso inteligente (cognitiva, actitudinal, política)

– desarrollo de estrategias para dar sentido– conocimiento de diferentes medios (decodificación y creación)– las TIC como aliadas del desarrollo académico– las TIC no son neutrales

Curso 2007-2008

CASA Otras clases

Otros espacios de aprendizaje

P

P

LIB

RO

S M

UL

TIM

ED

IA

TE

LE

VIS

IÓN

Y P

RE

NS

A

ORDENADORES CONECTADOS A INTERNET, VIDEO, ETC.

Diversificación de métodos de enseñanza y trabajo colaborativo. Utilización de todos los medios disponibles y de TIC. Uso flexible dels espacio y el tiempo.

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