Sílabo 150013 - Proyección Social

Sílabo

150013 - Proyección Social

I. Información general

Nombre del Curso: Proyección SocialCódigo del curso: 150013Departamento Académico: Ciencias Sociales y PolíticasCréditos: 4Horas Teoría: 4Horas Práctica: 0Periodo Académico: 2021-01-PRESección: BModalidad: VirtualIdioma: EspañolDocente: undefinedEmail docente: [email protected]

II. Introducción

El curso busca acercar al estudiante a la realidad de la micro y pequeña empresa en el Perú (que es lade la mayoría de peruanos), así como fomentar su responsabilidad social y la integración de losconocimientos adquiridos durante su carrera en un ambiente interdisciplinario. Este curso es obligatoriopara todas las carreras, corresponde al noveno ciclo de estudios y es ofrecido por el DepartamentoAcadémico de Ciencias Sociales y Políticas.

III. Logro de aprendizaje final del curso

Permitir que los estudiantes movilicen sus diversos saberes disciplinares y los integren en una reflexiónordenada sobre el mundo de la microempresa y su relación con el entorno nacional, de modo quealcance una comprensión más profunda de esta realidad y sea capaz de formular un conjunto de ideas-fuerza que puedan guiar la recuperación de los pequeños negocios en el período posterior a la crisis desalud pública actual.

IV. Unidades de aprendizaje

Unidad de Aprendizaje 1: Comprensión del entorno y determinación del problema principal del sectorLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Al terminar la primera unidad, el estudiante como parte de un equipo de trabajo interdisciplinario comprende el entorno en el que se desarrolla la micro y pequeña empresa (mype) a través del análisis yreflexión de diversas lecturas, así como de escuchar a diversos expertos en estos temas. Asimismo, identifica los problemas que enfrenta el sector al que pertenece la mype asignada.

Contenidos:1.Comprensión y análisis del entorno de las MYPE en el país. 2. Comprensión de cómo la informalidad y el empleo precario afectar a la MYPE.3. Comprensión de los efectos de la pandemia en la gestión de la MYPE: planificación y digitalización.4. Gestión estratégica en una MYPE.

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5. Cómo abordar una asesoría en una MYPE.

Unidad de Aprendizaje 2: Identificación de los problemas y determinación del plan de acciónLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Al terminar la segunda unidad, el estudiante presentará un informe parcial en el que ha analizado el sector al que pertenece la mype designada. Asimismo, habrá identificado el problema principal así como las causas y los efectos. Fundamentará ante el profesor y sus compañeros por qué el análisis realizado y el plan de acción son las más adecuados.

Contenidos:1. Identificación y priorización de problemas encontrados en la MYPE.2. Elaboración de plan de acción para mitigar los problemas encontrados.

Unidad de Aprendizaje 3: Implementación y monitoreo del plan de acciónLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Al terminar la tercera unidad, el estudiante presentará: la implementación del plan de acción de la mype asignada, que incorpora la comprensión profunda de la realidad de la mype; el diagnóstico de los elementos clave que impiden su crecimiento; establecerá relaciones entre las sesiones escuchadas por expertos y lecturas analizadas; y, el marco teórico aprendido durante su formación académica. Fundamentará las herramientas utilizadas para la implementación del plan de acción y el monitoreo del mismo.

Contenidos:1. Implementación y monitoreo del plan de acción.2. Coordinación permanente con la MYPE para la implementación y monitoreo del plan de acción.

V. Estrategias Didácticas

En el aula virtual:

Los estudiantes tendrán la oportunidad de escuchar a diversos expertos sobre temas relevantes que influyen en la realidad de la MYPE. El rol del docente es ser facilitador para que el estudiante pueda reflexionar sobre esta realidad y guiar a los grupos de trabajo a través de discusiones grupales para el logro del aprendizaje. Se compartirá con los estudiantes los vídeos testimoniales de los empresarios asesorados previamente en el curso, así como otros recursos disponibles. Se recomienda que los estudiantes estén con la cámara prendida durante las sesiones de clase para cumplir con los objetivos delas sesiones, y en caso de tener problemas de conectividad se informe al docente. La asistencia a las clases y asesorías virtuales es muy importante para que se puedan cumplir el logro del aprendizaje del curso.

En los grupos de trabajo:

Los grupos de trabajo serán interdisciplinarios y serán formados por el docente de acuerdo a los criterios que se indiquen en la primera sesión. Asimismo, revisarán literatura macro sobre los temas que se verán en las clases. Cada grupo de trabajo trabajará con una MYPE durante todo el semestre y esta será designada a partir de la tercera semana de clases. Las reuniones con la MYPE serán virtuales a través de la plataforma Google Meet. Las asesorías virtuales serán brindadas con la cámara prendida. Los docentes harán seguimiento a las reuniones virtuales y podrán participar en ellas para monitorear las reuniones. Los estudiantes podrán complementar la información con bibliografía a disposición en la biblioteca de la UP (acceso virtual) y en otros recursos disponibles. Los grupos de trabajo desarrollarán un informe final de acuerdo con el formato que se entregará en la primera semana de clases. Este informe final será compartido con la MYPE designada y con el aliado correspondiente del curso.

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VI. Sistemas de evaluación

Nombre evaluación % Fecha Criterios Comentarios

1. Asistencia 10 Si asiste al 100% de lasclases programadas (20),una inasistencia (17),dos inasistencias (14),tres inasistencias (11),cuatro inasistencias (08),cinco inasistencias (05) ymás de seis inasistencias(02). El alumno concuatro inasistenciastendrá cero en el trabajofinal. Se considera tardanza siun alumno ingresa hasta10 minutos después delinicio de clase. Luego deeste tiempo, seconsidera inasistencia.Cada dos tardanzasequivale a unainasistencia.

Nota individual

2. Informe parcial y exposición (Diagnóstico y Plan de Trabajo)

30 El alumno desarrollará elinforme parcial deacuerdo con el formatoestablecido que seencuentra en elblackboard.

Nota grupal

2.1. Exposición 30 Se valora elrazonamiento analítico ysintético, expresión oral yla defensa ante laspreguntas realizadas porel docente y losestudiantes.

2.2. Informe parcial 70

3. Informe final de la asesoríay evaluación de la misma

30 El informe final seráevaluado con una rúbricamediante el cual semedirá si el alumnoalcanzó el logro deaprendizaje del curso.Los criterios que se

Nota grupal

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usarán son: diagnósticode la mype, relacióndiagnóstico - propuesta,selección de lasactividades a desarrollare implementación,lecciones aprendidas,modelo de negocio yplan de trabajo para elempresario.

3.1. Exposición 30

3.2. Informe final 70

4. Participación y trabajo en equipo

20 Se utilizará la rúbrica"Evaluación deldesempeño en equipos"en el que los propiosalumnos harán unaautoevaluación en lascompetencias deliderazgo y trabajo enequipo. En el caso deliderazgo, se evaluará:visión y metas conjuntas,decisiones innovadoras,enfrenta desafíos,movilización del equipo.En el caso del trabajo enequipo, se evaluará lacooperación, asunciónde compromisos y lavaloración de lasdiferencias y asertividaden su comunicación. Asimismo, el docenteincorporará en esta notael desempeño que elestudiante ha tenidodurante el desarrollo delcurso (se considera lasdinámicas, ejercicios otareas que el docenterealice o asigne dentro yfuera de clase).

Nota individual

4.1. Evaluacion del desempeño de equipos

50

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4.2. Participación en clase 50

5. Evaluación de la mype 10 Para evaluar estecriterio, la mype utilizarála rúbrica "Evaluaciónfinal de la consultoría" enel que calificará losaportes a la asesoría,resolución de problemasy actitud personal delestudiante.

Nota individual

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VII. Cronograma referencial de actividades

Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesSemana 1: del 15/03/2021 al 20/03/2021

Unidad de Aprendizaje 1: Comprensión del entorno y determinación del problema principal

Contenidos• Motivar al alumno y hacerle tomar

conciencia de la importancia delcurso.

• Comprender el entorno en el que sedesarrollan las mypes en la ciudadde Lima metropolitana y en otrasregiones del país.

• Entender la nueva convivencia entiempos de pandemia y su influenciaen la recuperación de las MYPE.

• Establecer las pautas del curso y dela asesoría virtual.

• Comprender la informalidad queafecta a las MYPE de la ciudad deLima y otras regiones del país.

Actividades• Revisión de los lineamientos

generales del Curso.• Presentación integral de las

actividades a realizar.• Vídeo sobre el curso.• Debate en clase.• Actividades grupales.

Danilo Martuccelli (2015) El doble colapso.

Danilo Martuccelli (2019). La sociedad desformal

Asistencia Participación y trabajo

en equipo Participación en clase

Semana 2: del 22/03/2021 al 27/03/2021


Contenidos:• Revisión de conceptos de gestión

estratégica en la MYPE: modelo denegocio, plan estratégico.

• Digitalización del sector MYPE:inclusión financiera y digital.

• Comprender el comportamiento de la


en equipo

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesMYPE durante la pandemia.

Actividades:• Debate en clase• Dinámica de trabajo en equipo

Semana 3 con feriados el jueves 01, viernes 02 y sábado 03: del 29/03/2021 al 03/04/2021


Contenidos:• Marketing digital en el sector MYPE.• Entrega de avance: análisis del

sector e ideas de recuperación.Actividades:• Debate en clase.• Actividades grupales.

Revisión de trabajos finales del semestre 2020-I


en equipo

Semana 4: del 05/04/2021 al 10/04/2021

Unidad de Aprendizaje 1: Comprensión del entorno y determinación del problema principaldel sector

Contenidos:• Desarrollo de una asesoría a una

MYPE.• Video sobre resiliencia.• Lecciones aprendidas en la MYPE.• Testimonios estudiantes semestres

pasados.Actividades:• Debate en clase.• Desarrollo de trabajo práctico

colaborativo.• Inicio de las asesorías virtuales.• Asesoría 1: Conociendo la historia de

la MYPE y del empresario.


en equipo Evaluación de la mype

Semana 5: del 12/04/2021 al 17/04/2021

Unidad de Aprendizaje 2: Identificación de los problemas y determinación del plan de acción

Contenidos:• Metodología del árbol de problemas:

causas y efectos• Formalización de la MYPE.Actividades:• Debate en clase.



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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones• Trabajo en clase grupal.• Asesoría 2 con la MYPE: modelo de

negocio e identificación deproblemas.

Semana 6: del 19/04/2021 al 24/04/2021

Unidad de Aprendizaje 2: Análisis dela empresa y propuesta de plan de intervención

Contenidos• Grupos asesores comparten lo

avanzado en las asesorías.• Identificación de potenciales

problemas• Lecciones aprendidas.Actividades• Asesoría 3: identificación de

problemas, causas y efectos.• Trabajo grupal en clase.



Semana 7 con feriado el sábado 01: del 26/04/2021 al 01/05/2021

Unidad de Aprendizaje 2: Análisis dela empresa y propuesta de plan de intervención

Contenidos:• Identificación del mercado objetivo

de la MYPE.• Sondeo de mercado.Actividades:• Debate en clase.• Trabajo grupal.• Asesoría 4: mercado objetivo



Semana 8 (exámenes parciales): del 03/05/2021 al 08/05/2021

No hay clases. Entrega del informe parcial hasta elmiércoles 5 de mayo hasta las11.59pm por la plataforma Blackboard.Los trabajos serán verificados con elsoftware Safe Assign.

Informe parcial

Semana 9: del 10/05/2021 al 15/05/2021

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones

Unidad de Aprendizaje 3: Implementación y monitoreo del plande acción

Contenidos• Evaluar el avance de la asesoría.• Recibir retroalimentación a las

acciones implementadas en laMYPE.

• Explicar el concurso de asesoríasvirtuales

Actividades• Exposición grupal sobre el informe

parcial • Evaluación grupal y auto evaluación.• Envío de la rúbrica de trabajo en

equipo vía Blackboard• Preparar la retroalimentación que se

dará al empresario en la sesiónsiguiente.

Informe parcial y exposición (Diagnóstico y Plan deTrabajo)

Exposición

Semana 10: del 17/05/2021 al 22/05/2021


Contenidos:• Costos y financiamiento para la

MYPE.Actividades:• Debate en clase.• Trabajo grupal.• Asesoría 5: revisión del sistema de

costeo y determinación de plan definanciamiento (si aplica).

Exposición impresa sobre lo avanzado hasta el momento para ser entregado a la mype



Semana 11: del 24/05/2021 al 29/05/2021


Contenidos:• Branding y propósito de marcaActividades:• Debate en clase.• Trabajo grupal.• Asesoría 6: revisión del branding de

la MYPE



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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesSemana 12: del 31/05/2021 al 05/06/2021


Contenidos:• Gestión comercial: técnicas de

ventas, canales de atenciónActividades:• Debate en clase.• Trabajo grupal.• Asesoría 7: revisión de las técnicas

de ventas usadas por la MYPE.



Semana 13: del 07/06/2021 al 12/06/2021


Contenidos• Plan a futuro para la MYPE.Actividades• Debate en clase.• Trabajo grupal.• Asesoría 8: plan a futuro



Semana 14: del 14/06/2021 al 19/06/2021


Contenidos• Recopilar última información para el

cierre de la asesoría virtual.• Reflexión sobre las lecciones

aprendidas en el curso y en laasesoría virtual.

Actividades

• Asesoría 9: Cerrar temas pendientescon la MYPE.

• Recapitulación con la MYPE de lovisto durante las asesorías virtuales.

• Culminación del informe final.• Dinámica grupal: lecciones

aprendidas en el curso y en laasesoría virtual.



Semana 15: del 21/06/2021 al 26/06/2021

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones


Actividades:- Lunes 21 de junio: entrega del trabajofinal hasta las 11.59pm vía Blackboard.Los trabajos serán verificados con SafeAssign.- Exposición (video) de los trabajosfinales- Asesoría 10: Cierre de la asesoríacon la MYPE. Entrega del trabajo finaly explicación de los instrumentosdesarrollados.

Informe final de la asesoría y evaluación de la misma

Exposición

Semana 16 (exámenes finales generales) con feriado martes 29: del 28/06/2021 al 03/07/2021


30° Ceremonia de premiación deasesorías empresarialesSábado 3 de julio a las 9am vía Zoom.

Semana 17 (exámenes finales generales): del 05/07/2021 al 10/07/2021

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VIII. Indicaciones para el desarrollo del curso

Por la naturaleza práctica del curso, el contenido de las sesiones puede variar de acuerdo con larealidad de cada grupo de MYPE y del nivel de conocimiento de los estudiantes en cada sección. En elcaso que el orden de los temas cambien, el docente lo indicará con tiempo suficiente. Este cursoenseña a nuestros estudiantes aprender de otras realidades especialmente en un contexto tancomplejo como la crisis sanitaria en la que nos encontramos, por lo que se valorará la flexibilidad ycapacidad de adaptarse rápidamente a los cambios de los grupos asesores.Las secciones con más de un docente serán subdivididas con el objetivo de asegurar lamultidisciplinariedad de los grupos de trabajo. La división estará a cargo de los docentes y de lacoordinación del curso. Los salones subdivididos respetarán el mismo horario seleccionado almomento de matricularse.

IX. Referencias bibliográficas

Obligatoria

Danilo Martuccelli (2015). El doble colapso. . En En Danilo Martuccelli (). (). Lima y sus arenas - poderessociales y jerarquías culturales.. (pp. (pp. 95-134). ). Lima: : Cauces Editores SAC..

Danilo Martuccelli (2019). La sociedad desformal. En Felipe Portocarrero S. y Alberto Vergara P. ().Aproximaciones al Perú de hoy desde las ciencias sociales. (pp. 15-31). Lima: Fondo EditorialUniversidad del Pacífico.

Portes, A. y Haller, W. (2004). La economía informal. [Versión PDF] Recuperado dehttps://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/6091/S0411855_es.pdf?sequence=1yisAllowed=y.

Recomendada

Banco Interamericano de Desarrollo (BID) (2005). El grupo BID y la pequeña y mediana empresa (1990-2004). New York: Felipe Herrera Library.

Becerra, A. & García, E. (2015). Aspectos básicos de marketing para la micro y pequeña empresa.Manual. Lima: Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico.

Becerra, A. & García, E. (2010). Planeamiento estratégico para micro y pequeñas empresas. Manual.Lima: Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico.

Gamero, J. & Humala, U. (2002). Empleo y microempresa en Lima Metropolitana, entre el desempleo y lasobrevivencia. Lima: DESCO Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo.

Jenkins, B. (2008). Supporting entrepreneurship at the base of the pyramid through business linkages.[Versión pdf] Recuperado dehttp://documents.worldbank.org/curated/en/816481468336291418/pdf/513430WP0Suppo10Box342025B01PUBLIC1.pdf.

Ministerio de la Producción (2018). Las Mipyme en cifras 2017. [Versión pdf] Recuperado dehttp://ogeiee.produce.gob.pe/index.php/shortcode/oee-documentos-publicaciones/publicaciones-anuales/item/829-las-mipyme-en-cifras-2017.

Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G. & Smith, A. (2015). Diseñando la propuesta de valor : cómocrear los productos y servicios que tus clientes están esperando. Barcelona: Deusto.

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Osterwalder, A., Pigneur, Y. & Clark, T. (2015). Generación de modelos de negocio : un manual paravisionarios, revolucionarios y retadores. Barcelona: Planeta.

Portocarrero, F., Trivelli, C. & Alvarado, J. (2002). Microcrédito en el Perú: Quienes piden, quienes dan.Lima: Consorcio de Investigación Económica y Social.

Villarán, F. (2007). El mundo de la pequeña empresa. Lima: Consorcio de Organizaciones Privadas dePromoción al Desarrollo de la Pequeña y Micro Empresa - COPEME.

Villarán, F. & Mifflin, I. (2009). Creando riqueza desde abajo. Las micro y pequeñas empresas en el Perú .Lima: Fondo Editorial del Congreso del Perú / Mesa de Coordinación Pyme Perú.

Curso de Proyección Social. Compendio de Experiencias Significativas de Responsabilidad SocialUniversitaria AUSJAL. (2019). Recuperado el 2020. Recuperado dehttp://compendiorsu.ausjal.net/2019/09/07/curso-de-proyeccion-social/.

Decreto Supremo N° 013-2013-PRODUCE "Ley de Impulso al Desarrollo Productivo y al CrecimientoEmpresarial". Diario Oficial El Peruano. Lima, Perú, 28 de diciembre de 2013.

Diario Oficial El Peruano. Principales normas emitidas durante el estado de emergencia por el Covid-19.(2020). Recuperado el 22/07/2020. Recuperado dehttps://diariooficial.elperuano.pe/Normas/covid19.

Empresas privadas y desarrollo de las pymes. (). Recuperado el 2020. Recuperado dehttps://www.iadb.org/es/sectores/empresas-privadas-y-desarrollo-de-las-pyme/perspectiva-general.

Programa Innovate Perú. (2020). Recuperado el 2020. Recuperado de https://www.innovateperu.gob.pe/.

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Red Sudamericana de Inversiones - Ángeles inversionistas, Emprendedores y Financiación Empresas.(2019). Recuperado el 2019. Recuperado de https://www.angelesinversionistas.com/.

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