SITUACIN PROBLEMA PARA GRADO PRIMERO

Pensamiento: NumricoConcepto: ConjuntoDesempeo: Formar conjuntos a partir de una caracterstica. Qu se espera del nio: Que el nio identifique las tres personas a las que les har la encuesta, organice los datos en su cuaderno y coloree adecuadamente los elementos que pertenecen al conjunto indicado.

Pdeles a tres personas que te mencionen 5 elementos que usen diariamente. Dibjalos en tu cuaderno y colorea de amarillo solo los que corresponden al conjunto implementos de aseo. Pensamiento: NumricoConcepto: ConjuntoDesempeo: Identificar los elementos que pertenecen y no pertenecen a un conjunto. Qu se espera del nio: Que el nio identifique los elementos que pertenecen al conjunto REstrategia: Hacer un diagrama

Lee las condiciones. Luego, dibuja los elementos. Condiciones: Lpiz RConjunto R

Pantaln R Cuaderno R Medias R Camiseta R Borrador R Saco R Regla R

Pensamiento: NumricoConcepto: Correspondencia ms qu, menos quDesempeo: Anticipa la posibilidad de la correspondencia ms qu, menos qu entre dos conjuntos a partir de sus cardinales.Qu se espera del nio: Que reconozca el uso del nmero en un contexto cardinal para resolver un problema. Estrategia: Extraer datos de un textoClara tiene en su morral ms cuadernos que libros. En el morral de Clara hay 10 cuadernos. Cuntos libros puede tener Clara en su morral?

Pensamiento: NumricoConcepto: Todos, algunos, ningunoDesempeo: Comparar conjuntos de cuerdo a la cantidad de elementos Qu se espera del nio: Que el nio identifique en la situacin los conceptos todos, algunos o ningunos.Estrategia: Extraer datos de un texto

En el colegio se realizar un concurso de atletismo para escoger al estudiante ms rpido del grado primero. El ganador ser el representante del grado en las competencias de la semana deportiva. Las condiciones para participar son las siguientes: Participan nicamente los estudiantes del grado primero. Los participantes pueden ser nios o nias. Completa las oraciones con las palabras Todos, algunos o ninguno. _____________________ los estudiantes de primero pueden participar en el concurso. _____________________ son nios _____________________ es profesor _____________________ son estudiantes.

Pensamiento: NumricoConcepto: Nmeros naturales seriacin ubicacin en el espacioDesempeo: Completar un dibujo siguiendo instrucciones. Qu se espera del nio: Que el nio complete el dibujo siguiendo instruccionesEstrategia: Extraer datos de un dibujo

La profesora del grado primero llev a los nios al parque a pasar una maana divertida. Los nios se ubicaron por grupos para aprovechar los espacios que ofrece el parque. Ayuda a la profesora a contar la cantidad de nios que hay en cada grupo, luego dile cuntos nios hay en total jugando en el parque. A los nios que juegan a la rayuela se les borr un nmero, aydales a encontrar el nmero faltante de tal manera que puedan divertirse en este juego. A la cerca se le borraron los colores. Ayuda a darle vida a este parque coloreando la cerca. Sin embargo debes tener en cuenta el orden en el que van los colores para no alterar su diseo. Los nios quieren jugar en una maana soleada, dibuja un sol brillante en la parte superior izquierda de la hoja.

Pensamiento: NumricoConcepto: Operaciones aditivasDesempeo: Hacer uso de las operaciones aditivas para solucionar un problema. Qu se espera del nio: Que el nio resuelva la situacin haciendo uso de sumas y restas. Estrategia: Extraer datos de un texto.

Carolina estudia en la escuela Mirador. Al llegar tiene 6 colores. Diana cree que Carolina tiene pocos colores para decorar el dibujo que les entrego la profesora y decide regalarle 4 ms. Sin embargo, al terminar la maana a Carolina se le pierden 3 colores. Cuntos colores le quedan?