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SISTEMA INTEGRAL DE CAPACITACIÓN
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SISTEMA INTEGRAL DE CAPACITACIÓN
CONTENIDO
1. CENTRO DE CAPACITACIÓN
2. SITUACIÓN ANTERIOR
3. SICAP
CENTRO DE CAPACITACIÓN
Espacio educativo
dedicado a brindar
servicios de formación y
capacitación a distancia,
para soportar la
profesionalización de
recursos humanos, la
investigación y el
intercambio de
conocimientos.
CENTRO DE CAPACITACIÓN
Áreas de innovación :
Administración del conocimiento:
a) Redes del conocimiento.
b) Comunidades.
c) Valor del conocimiento.
Tecnología de Procesos.
Competencias .
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Modelos:
Tradicional: Basada en un maestro.
E- learning: Basada en medios tecnológicos.
Estudio independiente: Basada en la calidad delos materiales.
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Curso
en Línea
Estudio
Independiente
Aprendizaje
Autogestivo
Curso
Presencial
MODALIDADES DE ESTUDIO
Gestión del
Conocimiento
Modelo de Red de
Conocimiento
Generación del
Conocimiento
Distribución de
información producida y
posibilidad de
almacenaje del
conocimiento que se
produce.
Producción y articulación de redes
de usuarios, consumidores y
productores, en torno a
problemáticas reconocidas como de
valor relevante en contextos:
institucionales, nacionales,
regionales o mundiales.
PROYECTO DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN
ENFOQUE
EDUCACIÓN A DISTANCIABASADA EN OBJETOS
DE APRENDIZAJE
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO,
MODOS DE PRODUCCIÓN Y
DISTRIBUCIÓN DEL
CONOCIMIENTO:
Sistema de administración de la
educación a distancia que permite el
soporte masivo y la gestión de las
actividades de aprendizaje
integradas
por unidades reutilizables de
contenido educativo.
GENERACIÓN DEL
CONOCIMIENTO. EL DISEÑO
CURRICULAR:
Fundamentado en Objetos de
aprendizaje orientados a
dominio de competencias
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS:Administración de cuentas,Historiales y avances académicos.Certificación del conocimiento
SERVICIOS ACADÉMICOS
Cursos en línea
Estudio independiente
Aprendizaje autogestivo
Biblioteca virtual
Comunidades en línea:
Foros de discusión
Chat
Acceso a redes de conocimiento
Preguntas frecuentes
Escritorio de ayuda
Deposito deObjetos deAprendizaje
Diseñador
De
Contenido
Generar
Objetos de
Aprendizaje
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
Diseñador
De
Contenido
Consolidación
De
Cursos a Distancia
1
3
8
13<< Tema 1
<< Tema 2
<< Tema 3
<< Tema 4
Curso A
3
1
15
16<< Tema 1
<< Tema 2
<< Tema 3
<< Tema 4
Curso B
Administrador
Gestión de la
Plataforma
Tutor
Tutoría
24 Hrs.
Estudio
Independiente
1
3
8
13<< Tema 1
<< Tema 2
<< Tema 3
<< Tema 4
Curso A
Aprendizaje
Autogestivo
Explorador
de
Conocimiento
Inco
gn
ita
15 11
9
Usuario
Curso en Línea
INTERNET 2
Síntesis de
Conocimiento
Campus Virtual
SOPORTE DE LAS TI
Tendencia global al uso de Tecnologías de
Información (TI) para el aprendizaje:
Utilización de metodologías y de estándares de
interoperabilidad de objetos de aprendizaje.
Uso incremental de plataformas de capacitación a
distancia y desarrollo de patrones y objetos de
aprendizaje conforme a estándares.
SITUACIÓN ANTERIOR
PROBLEMÁTICA
Sistemas de capacitación aislados.
Ningún sistema cubría en su totalidad el universo de necesidades.
Procesos no estandarizados.
Registros y controles manuales.
Recaptura de datos.
PROBLEMÁTICA
Falta de integración con el SIA (GRP del INEGI), lo que impedía que los registros de capacitación de los empleados incidieran en capital humano y en otros módulos.
Duplicidad de esfuerzos en el desarrollo de contenidos.
Falta de estándares en la presentación de contenidos.
Diversidad en estrategias pedagógicas.
PROPUESTA DE SOLUCIÓN:
SISTEMA INTEGRAL DE
CAPACITACIÓN (SICAP)
REQUERIMIENTOS
1. Que fuera un sistema integral Institucional para la formación académica, la capacitación y el adiestramiento.
2. Que permitiera la automatización del diseño, la impartición y la evaluación de la capacitación en las modalidades presencial, a distancia y auto estudio.
REQUERIMIENTOS
3. Que soportara la gestión administrativa del proceso de capacitación.
4. Que fuera una ventanilla única de servicios para trámites , atención , seguimiento, comunicación y capacitación.
5. Que facilitara la integración y compartición del conocimiento de las distintas áreas para evitar la duplicidad de esfuerzos de desarrollo de contenido.
REQUERIMIENTOS
6. Que fuera una ayuda para fomentar la creación de nuevas redes del conocimiento y aprendizaje.
7. Que ayudara en la independencia de gestión operativa a cada unidad ejecutora de capacitación, con la coordinación de la Dirección de Capacitación.
8. Que estuviera integrado al SIA y fuera desarrollado bajo la plataforma de cómputo institucional.
ALTERNATIVAS
DE IMPLEMENTACIÓN
ALTERNATIVAS DE
IMPLEMENTACIÓN
a) COMERCIAL:
MetaCampus (Universidad Virtual de Guadalajara).
b) LIBRE:
OLAT
Moodle
Claroline
c). DESARROLLO PROPIO.
Parámetros de evaluación Observación Evaluación
Costo
Existen costos anuales
por uso Malo
Licencias
Requeridas para instalar
en otras dependencias Malo
Integración al SIA
Requiere de esfuerzos
Considerables Malo
Mantenimiento
Dependencia al
proveedor Regular
Ambiente de aprendizaje del participante Facilita el aprendizaje Bueno
Soporte a la administración
No integra herramientas
de Admon Malo
Uso de objetos de aprendizaje En Desarrollo Regular
Plataforma de operación
No Compatible con la del
INEGI Malo
SISTEMA METACAMPUS
COMERCIAL
OLAT, MOODLE Y CLAROLINE
Parámetros de evaluación Observación Evaluación
Costo No existen costos recurrentes Bueno
Licencias No se requiere Bueno
Integración al SIA Requiere de esfuerzos Malo
Mantenimiento Sin soporte Malo
Ambiente de aprendizaje del
participante Facilita el aprendizaje Bueno
Soporte a la administración No integra herramientas de Admon Malo
Uso de objetos de aprendizaje Sí Bueno
Plataforma de operación No compatible con la del INEGI Malo
SOFTWARE LIBRE
Parámetros de evaluación Observación Evaluación
Costo No existen costos recurrentes Bueno
Licencias Se tiene propiedad del sistema Bueno
Integración al SIA La integración es dificultosa Regular
Mantenimiento Oportuno Bueno
Ambiente de aprendizaje del
participante Facilita el aprendizaje Bueno
Soporte a la administración No integra herramientas de Admon. Malo
Uso de objetos de aprendizaje No lo contempla Malo
Plataforma de operación No compatible la de DGCNEE Regular
ADECUACIÓN DE LAS PLATAFORMAS DE DC y DGCNEE
DESARROLLO PROPIO
DESARROLLO PROPIO
ALTERNATIVA SELECCIONADA
Automatizar la gestión administrativa y técnica
para el adiestramiento, la capacitación y la
formación, en las modalidades presencial, a
distancia y autoestudio, que apoye el desarrollo
de conocimientos, habilidades y destrezas para
la profesionalización del personal interno y de
los SNEIG.
OBJETIVO
CARACTERÍSTICAS DEL NUEVO SISTEMA
1. Con facilidades para el diseño y evaluación de la
capacitación en las tres modalidades: presencial, a distancia
y autoestudio.
2. Con facilidades para compartir y reutilizar contenidos a
través de objetos de aprendizaje.
3. Integrado al SIA y desarrollado en la plataforma
institucional.
4. Con posibilidad de que otras instituciones lo utilicen.
ESQUEMA GENERAL
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AutoríaUnidades Didácticas
RecursosDidácticos
(OA)
Experto y
Pedagogo
Producción
Multimedia
Repositorio
Proceso Enseñanza/ Aprendizaje
(Impartición De cursos)
Contenidos
Herramientas De Colaboración Y Comunicación
SICAP
Servicios Generales
SERVICIOSEN
LINEA
Procesos
ADMINISTRACIÓN
SIA
Administración
Autoría
Impartición de
curso
Servicios en línea
MÓDULOS
AUTORÍA. Conjunto de procedimientos para integrar
el plan de aprendizaje, contenidos y evaluaciones en
una unidad didáctica.
1. Generación automática de recursos didácticos utilizando
patrones.
2. Integración de los recursos didácticos en objetos de
aprendizaje.
3. Diseño de unidades didácticas estructurando objetos de
aprendizaje.
MÓDULO DE AUTORÍA
Reusabilidad e interoperabilidad de objetos de aprendizaje
SCO
Explicaciones
Ejemplos
Ejercicios
Evaluaciones
Etiqueta
(Metadatos)
HTML GIF VRML
JScript XML
• Independencia del
contexto y auto contenido.
• Facilidad de búsqueda y
descubrimiento en línea.
• Reusabilidad,
adaptabilidad y
escalabilidad.
• Enseñanza basada en
multimedia.
MÓDULO DE AUTORÍA
SCO .- Objeto de Contenido Compartido
MÓDULO DE IMPARTICIÓN DE CURSOS
IMPARTICIÓN DE CURSOS. Conjunto de
herramientas para facilitar y dirigir el proceso de
enseñanza/ aprendizaje.
1. Dominio de aplicación.
2. Interfaz.
3. Aprendiz Virtual
4. Tutor Virtual.
MÓDULO DE IMPARTICIÓN DE CURSOS
DOMINIO DE APLICACIÓN. Esquema de
capacitación integrado por textos, ilustraciones,
animaciones, simulaciones, presentaciones, audio y
video.
Estructura temática.
Explicaciones, ejemplos, ejercicios y evaluaciones
integradas con y sin objetos de aprendizaje.
Actividades integradoras del curso.
MÓDULO DE IMPARTICIÓN DE CURSOS
Interfaz. Medio de interacción, de presentación de
contenidos, de asesorías, evaluaciones y
retroalimentaciones.
Medios de interacción con el sistema.
Herramientas de colaboración y comunicación entre los
participantes y el tutor.
Tablero de control y estadísticas.
Estructura y contenido del curso.
Agenda de actividades.
Carnet de calificaciones y retroalimentación.
Mensajería instantánea.
Foro y chat.
Directorio de participantes y tutores.
Acervo bibliográfico.
Preguntas frecuentes sobre el curso y la operación del
sistema.
Estadísticas de estadía y bitácora de uso.
Evaluación del desempeño del tutor, eficiencia de los
contenidos y organización en general.
Herramientas de aprendizaje y colaboración.
MÓDULO DE IMPARTICIÓN DE CURSOS
MÓDULO DE IMPARTICIÓN DE CURSOS
Aprendiz Virtual. El proceso de enseñanza
aprendizaje se orienta al estudiante en lugar de al
grupo, enfocándose a las fortalezas y necesidades de
cada participante.
Especifica el estilo de aprendizaje del participante.
Registra el grado de dominio de cada tema por el participante.
Registra el avance del programa individual.
MÓDULO DE IMPARTICIÓN DE CURSOS
Tutor Virtual. Determina a quien, como, cuando y que
se enseña o evalúa.
Realiza evaluaciones diagnósticas .
Dirige el aprendizaje.
Monitorea y realiza notificaciones para el control del grupo y seguimiento a los participantes y tutores.
MÓDULO DE SERVICIOS EN LÍNEA
SERVICIO EN LÍNEA: Ventanilla única de
servicios para trámites, atención y seguimiento,
comunicación y capacitación en línea.
Estadísticas.
Información.
Servicios.
MÓDULO DE SERVICIOS EN LÍNEA
ESTADÍSTICAS: Indicadores descriptivos y de
diagnóstico de la capacitación por áreas.
Horas promedio de capacitación.
Eficiencia terminal.
Causas de faltas y cancelaciones.
Indicadores de capacitación.
MÓDULO DE SERVICIOS EN LÍNEA
INFORMACIÓN: Publicación en línea de la
estrategia y programas de capacitación.
Difusión Programas, metas y logros.
Oferta de capacitación continua.
Consulta de planes y programas capacitación
personalizada.
Publicación de artículos.
MÓDULO DE SERVICIOS EN LÍNEA
SERVICIOS. Gestión, atención y seguimiento de
tramites de capacitación.
Asignación de competencias.
Evaluaciones diagnósticas.
Solicitudes e inscripciones a cursos.
Atención y seguimiento a currículos.
Aprendizaje autogestivo.
Ayuda en línea.
MÓDULO DE ADMINISTRACIÓN
Es el proceso administrativo de la capacitación para
automatizar los flujos de trabajos y vincularla con
otros procesos institucionales.
Planeación
Organización
Ejecución
Evaluación.
Planeación.
1. Diagnóstico de necesidades de capacitación.
2. Diseño y elaboración de planes y programas.
3. Elaboración de presupuestos de capacitación.
4. Especificación de metas y métricas para tableros de control.
MÓDULO DE ADMINISTRACIÓN
Organización.
1. Formación de instructores y diseñadores de cursos.
2. Programación de participantes e instructores.
3. Control de aulas.
MÓDULO DE ADMINISTRACIÓN
Ejecución.
1. Gestión de servicios.
2. Puesta a punto de aulas.
3. Atención y seguimiento a grupos.
4. Registro de calificaciones y asistencias.
MÓDULO DE ADMINISTRACIÓN
Evaluación.
1. Evaluación del desempeño de instructor y eficacia de contenidos didácticos.
2. Evaluación del programa de capacitación.
3. Evaluación del impacto del programa integral de capacitación.
4. Evaluación de aprendizaje.
MÓDULO DE ADMINISTRACIÓN
PLATAFORMA DE SOFTWARE
Internet Information Server 5.0+
.Net Framework 2.0
SQL Server 2005
Autenticación
A distancia
Presencial
Instituciones
Permite intercambio de informacióncon otras instituciones basado enXML
AutoestudioActive
Directory
SQL Server 2005
SIA
SICAP
Oracle
ServidorWeb
ARQUITECTURA TECNOLÓGICA
QUE SIGUE
APOYO EN LA CODIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
PROBLEMA DE LOS INSTRUCTORES
FORTALECIMIENTO DE LA ESTRUCTURA DE CÓMPUTO Y COMUNICACIONES
CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA DE PROFESIONALIZACIÓN
