Universidad de PanamáCentro Regional de Bocas del Toro

Facultad de Ciencias de la EducaciónEscuela Media Diversificada

Integrantes:Raquel PérezBasilio Hinds

Octaviana Valdés

SISTEMA DE SEGURIDAD EN LOS CENTROS ESCOLARES

TEMA

INTRODUCCIÓN Un Centro escolar seguro y saludable es más

que una demanda social. Es un hecho que la sociedad da por sentado; el lugar donde desde la infancia a la juventud pasamos una gran parte de nuestro tiempo y en el que los padres y madres depositan toda su confianza.

INTRODUCCIÓN Los centros escolares son el

espacio donde los estudiantes pasan una gran parte de su tiempo, aprendiendo o realizando distintas actividades deportivas, culturales o lúdicas.

Las escuelas deben ser espacios seguros y saludables tanto para los trabajadores que desarrollan su actividad en estas instituciones, como también, y sobre todo, para los destinatarios del servicio educativo: los niños y jóvenes.

PROPÓSITOSLa “Guía para la Elaboración del Plan de

Seguridad Escolar” es una herramienta básica de sensibilización, orientación y planificación dirigido a la Comunidad Educativa, con el fin de proporcionar lineamientos prácticos para la identificación de riesgos y amenazas en los centros escolares y sus alrededores.

PROPÓSITOSFortalece además, capacidades para prevenir

y responder ante situaciones de emergencias y desastres que se presenten, y contribuir a garantizar la continuidad del proceso educativo de niños, niñas y adolescentes de nuestro país, aún en situaciones de emergencias o desastres.

OBJETIVO Reducir las vulnerabilidades, proteger y evitar

accidentes, ya sea por causas naturales o antrópicas (de origen humano), cuyo fin será el mejoramiento de las condiciones del establecimiento escolar y el bienestar físico de los componentes del centro educativo. El Plan de Seguridad Escolar debe ser conocido por todos.

EL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAREs una herramienta educativa que

permite al docente capacitar a los estudiantes en el tema de Gestión de Riesgo a Desastres, para reducir la vulnerabilidad ante situaciones adversas que pueden ocurrir inesperadamente.

RIESGO Probabilidad de ocurrencia de un evento

que genere pérdidas y daño. Sus consecuencias pueden prevenirse y sus

causas se pueden intervenir.

RIESGO La intervención preventiva implica modificar las

condiciones de riesgo, en el sentido de eliminarlas o reducirlas. Sus consecuencias pueden prevenirse y sus causas se pueden intervenir.

RIESGO El riesgo es parte de las condiciones “normales”

de una sociedad como la nuestra. Es latente, puede pasar desapercibido si no

hacemos un análisis del entornoSe utilizan simbologías de colores para identificar las zonas de riesgos. Por ejemplo:

El color ROJO

El color AMARILLO El color VERDE

Zona de alto riesgo

Zona de mediano riesgo o riesgo aceptable

Zona de bajo riesgo

DESASTREHecho cumplido, ya sucedió.No puede intervenirse sobre sus causas, sólo

sobre sus consecuencias.La intervención en general es curativa, no

preventiva.

DESASTRESe considera como un hecho “anormal”, en

general fuera del control de los hombres: Ocurre

Genera una situación de emergencia, implica medidas extraordinarias

FUNCIONES DEL DIRECTOR (a): Facilita la elaboración y ejecución participativa del

Plan de Seguridad Escolar. Convoca, a reuniones ordinarias y extraordinarias, a

los miembros de los comités. Coordina acciones con las comisiones municipales y

local (comunitario) del Sistema de Protección Civil, Organizaciones Públicas y Privadas, Cuerpos de Socorro y otras entidades.

FUNCIONES DEL DIRECTOR (a): Promueve la evaluación y actualización participativa

del Plan de Seguridad Escolar anualmente o cuando se requiera.

Coordina y supervisa las diferentes acciones de los comités.

FUNCIONES DEL DIRECTOR (a):

Promueve la divulgación del PlanDa informes a las autoridades correspondientes

sobre el desarrollo del plan y especialmente de las decisiones que se toman en la institución.

FUNCIONES DEL COORDINADOR O COORDINADORA GENERAL OPERATIVO

Define actividades de preparación. Elabora y mejora el Plan de Seguridad

Escolar. Se encarga del funcionamiento

continuo del Plan de Seguridad Escolar. Lleva registro de reuniones, actividades

educativas, cronograma de actividades y ejecución de acciones de los comités.

FUNCIONES DEL COORDINADOR O COORDINADORA GENERAL OPERATIVO

Activa la alarma en caso de emergencia comprobada.

Evalúa la magnitud de la emergencia presentada.

Contacta con entidades y organismos de atención y apoyo.

Evalúa y readecua el Plan de Seguridad Escolar.

Las amenazas pueden ser:

Amenazas de origen natural: Sismos, erupciones volcánicas, inundaciones, huracanes, maremotos, tormentas eléctricas.

Amenazas provocadas por la acción humana (antrópicas):Incendios (estructurales y forestales), explosiones, derrames, escapes, tala e incendio, contaminación, deforestación, conflictos armados.

Amenazas de origen socio natural: Deslizamientos de tierra, sequías provocadas por deforestación.

Amenazas sociales: Delincuencia, drogadicción, epidemias, etc.

Establezca una red de comunicación con los alumnos, los padres de familia y autoridades de seguridad, en caso de presentarse una crisis de seguridad.Cuente con un profesional responsable de la seguridad integral del centro educativo.Tenga conocimiento claro de los alcances y limitaciones en las actividades relacionadas con la seguridad.

Recomendación

BIBLIOGRAFIA• http://

es.slideshare.net/Maristelar/sistemas-de-seguridad-en-los-centros-educativos

• https://www.unicef.org/panama/spanish/012_Manual_docentes_riesgo_desastre.pdf

MUCHAS GRACIAS POR LA

ATENCIÓN PRESTADA