Sintaxis análisis examen 10 feb práctica

Lengua castellana y Literatura. 1º Bachillerato Página 1 de 15

07 El nivel sintáctico

Oraciones simples analizadas

De él sale todo lo demás: el sujeto, los complementos, el sentido entero de la frase.

De él sale todo lo demás: el sujeto, los complementos, el sentido entero de la frase

Det NN

E SN-T

Det NN Det NN Det NN SAdj-

Ady SPrep-CN

E SN-T SN 1 SN 2 SN 3

SPrep-

CRég NV Det Det NN SN-Apos

SV-PV SN-Suj

Oración simple; enunciativa afirmativa; personal; predicativa intransitiva.



NIVEL DE DIFICULTAD: MEDIO

Observaciones:

1. Se considera admisible considerar el sintagma De él CCLugar, pero nos parece preferible este análisis, más acorde con la Nueva gramática.

2. Oración útil para trabajar una vez más los distintos núcleos posibles del sujeto (aquí demás) y las aposiciones explicativas, aparte del detalle práctico de cómo resolver en los análisis el

caso, que se da aquí en la aposición, de sintagmas múltiples (con más de un núcleo).

En el silencio laberíntico de la sintaxis yo empecé a extraviarme para siempre en el mundo.

En el silencio laberíntico de la sintaxis yo empecé a

extraviarme para siempre en el mundo

Det NN

E SN-T

Det NN SAdj-Ady SPrep-CN Det NN

E SN-T E T E SN-T

SPrep-CCL NV SPrep-CCT SPrep-CCL

SV-PV SN-

Suj SV-PV

Oración simple; enunciativa afirmativa; personal; predicativa intransitiva (pronominal de valor

medio).



NIVEL DE DIFICULTAD: MEDIO

Observaciones:

1. Se puede utilizar la oración para repasar los tipos de perífrasis aspectuales. 2. Se observará que no se indica ningún tipo de sintagma para clasificar el término siempre.

Entendemos que los pronombres y adverbios pronominales equivalen unas veces a SN y otras a SPrep

(por ej., los pronombres átonos me, te…). Por ello nos parece lo más práctico no precisar ningún

tipo de sintagma, aunque sería aceptable poner SN en todos los casos.

Toda la diabólica complejidad de la crisis económica ha sido reducida a este elemental principio de

causalidad.

Toda la diabólica complejidad de la crisis económica ha sido

reducida a este elemental principio de causalidad

E SN-T

Det NN SAdj-

Ady Det

SAdj-

Ady NN SPrep-CN

E SN-T E SN-T

Det Det SAdj-

Ady NN SPrep-CN NV SPrep-CRég

SN-Suj SV-PV



Oración simple; enunciativa afirmativa; personal; predicativa pasiva propia.

NIVEL DE DIFICULTAD: ALTO

Observaciones:

1. La oración combina un esquema pasivo con la presencia de un CRég. Ello es posible, naturalmente, porque se considera que son viables la coexistencia de un CD y un CRég: la oración transitiva

correspondiente sería Han reducido toda la diabólica complejidad de la crisis económica a este

elemental principio de causalidad. Un ejemplo análogo sería Privar a alguien de algo, Dotar a un

centro educativo de medios, etc. Incluso puede haber más de un CRég en la misma oración, y

combinarse ambos con un CD: Traducir un texto de una lengua a otra lengua (esquema tomado de la

Nueva Gramática de la RAE).

El eje del mal, con esas cuatro palabras ganó las elecciones George Bush después del cataclismo de

las Torres Gemelas.

Con esas cuatro palabras, el eje d(e) (e)l mal, ganó las elecciones George

Bush

después

d(e) (e)l cataclismo de las Torres Gemelas

Det NN

E SN-T Det NN SAdj-

Ady

Det NN SPrep-CN E SN-T

Det Det NN SN-Apos Det NN SPrep-CN

E SN-T Det NN E SN-T

SPrep-CCM NV SN-CD SPrep-CCT

SV-PV SN-Suj SV-PV



Oración simple; enunciativa afirmativa; personal; predicativa transitiva.

NIVEL DE DIFICULTAD: MEDIO-ALTO

Observaciones:

1. La aposición El eje del mal está puesta por el autor del artículo al comienzo de la oración por razones de foco o énfasis. Para la claridad del análisis, se ha trasladado a su lugar natural,

después de palabras.

2. George Bush se considera globalmente como núcleo nominal. Sería aceptable (aunque en nuestra opinión peor análisis) considerar Bush aposición especificativa de George.

3. El análisis preferible, por más sencillo, de después de es el de enlace (locución prepositiva equivalente a la preposición propia tras). Debería aceptarse como igualmente válido el análisis

de después del cataclismo de las Torres Gemelas como un SAdv, cuyo núcleo sería después, y el

resto un SPrep-CAdv. Este otro análisis está avalado por el posible uso de después aislado, como

un verdadero núcleo adverbial: Las ganó después.

¿De qué tiempo y de qué persona viene usted hoy vestido?

¿De qué tiempo y de qué persona viene usted hoy vestido?

Det NN Det NN

E SN-T E SN-T

SPrep 1 Nx SPrep 2 NAdj

SPrep-CAdj NV SAdv-CCT SAdj-Pvo

SV-PV SN-Suj SV-PV



Oración simple; interrogativa directa parcial; personal; predicativa intransitiva.


Observaciones:

1. Se ha considerado la forma verbal viene como verbo pleno, con significado léxico completo. Nos parece peor análisis, pero aceptable si algún alumno lo ha visto así, considerarlo como verbo

gramaticalizado, equivalente a está, si al mismo tiempo se analiza como Atributo el SAdj del que

es núcleo vestido.

2. Esta oración es útil para trabajar un par de aspectos que suelen desconcertar a los alumnos: los constituyentes discontinuos y la función de los elementos interrogativos: hágaseles ver que De

qué tiempo y de qué persona es claramente complemento del adjetivo vestido, que se pone al

principio porque en ese sintagma recae la pregunta (un ejemplo algo más simple: ¿De qué estás

harto?).

Muy lamentablemente, los famosos son despojados de su vida privada por los consumidores de ciertos

programas televisivos.

Muy lamentablemente,

los famosos son

despojados de su vida privada por los

consumidores de ciertos programas televisivos

Det NN SAdj-Ady

E SN-T

Det NN

SAdj-

Ady Det NN SPrep-CN

E SN-T E SN-T

Ady NAdv Det NN NV SPrep-CRég SPrep-CAg

SAdv-CO SN-Suj SV-PV




Oración simple; enunciativa afirmativa; personal; predicativa pasiva propia.

Observaciones:

1. Muy lamentablemente es un SAdv que da una valoración del emisor que afecta al conjunto de la oración. Por ello, su mejor análisis en nuestra opinión es el de complemento oracional. Es

admisible, por simplificación didáctica, el de CC.

2. Se trata de una oración pasiva con complemento régimen. Puede hacerse notar a los alumnos que correspondería a la oración transitiva Muy lamentablemente, los consumidores de ciertos

programas televisivos despojan a los famosos de su vida privada.



Estos ejercicios traédmelos bien resueltos para mañana.

Estos ejercicios traéd- -

me-

-

los bien resueltos para mañana

(vosotros/-

as)

Det NN SAdv-

Ady NAdj E SN-T

SN-CD NV CI CD SAdj-CPvo SPrep-CCT

SV-PV SN-Suj

Oración simple; exhortativa o imperativa; personal; predicativa

transitiva.

Buen ejemplo para hacer hincapié en los pronombres enclíticos,

y en la necesidad de considerar su función separándolos del

verbo.



Nos pareció enormemente tranquilo a todos aquel lugar tan lejano.

Nos pareció enormemente tranquilo a todos aquel lugar tan lejano

SAdv-Ady NAdj E SN-T Ady NAdj

CI VCop SAdj-Atr SPrep-CI Det NN SAdj-Ady

SV-PN SN-Suj

Oración simple; enunciativa afirmativa; personal; copulativa.

Observación:

1. Redundancia del CI; presencia de sintagmas adjetivos con modificadores.

Tu telegrama me fue entregado por el cartero con retraso.

Tu telegrama me fue entregado por el cartero con retraso

Det NN

E SN-T E SN-T

Det NN CI NV SPrep-CAg SPrep-CCT

SN SV-PV

Oración simple; enunciativa afirmativa; personal; predicativa

pasiva propia (con ser).

Observación:

1. Puede aprovecharse la oración para hacer ver que lo único que varía de una oración transitiva a la pasiva

correspondiente es la relación S-VT-CD; el resto de los

complementos, como el CI o los CC, permanecen igual.



Niño, eso no se dice delante de las personas mayores.

Niño, eso no se dice delante

de las personas mayores

Det NN SAdj-

Ady

E SN-T

COneg mpr NV SPrep-CCL

(SN-

Voc)

SN-

Suj SV-PV

Oración simple; imperativa/ exhortativa negativa; personal;

predicativa pasiva refleja.

Observaciones:

1. se se puede analizar también como i.p.r. —índice de pasiva refleja—. Delante de es una locución prepositiva,

equivalente funcionalmente a la preposición propia ante.)

¡Arrepiéntete enseguida de tus palabras lejos de aquí, muchacho!

(Tú) ¡Arrepiéntete enseguida de tus palabras lejos de aquí, muchacho!

Det NN E T

E SN-T NAdv SPrep-

CAdv

NV SAdv-

CCT SPrep-CRég SAdv-CCL

SN-

Suj SV-PV (SN-Voc)

Oración simple, imperativa/exhortativa exclamativa; personal;

predicativa activa intransitiva (pronominal de valor medio, por lo

que el reflexivo se analiza formando parte del verbo).



Todos estuvimos pensando en el nuevo problema muy preocupados.

Todos estuvimos

pensando en el nuevo problema muy preocupados

Det SAdj-

Ady NN

E SN-T Ady NAdj

NV SPrep-CRég SAdj-CPvo

SN-

Suj SV-PV

Oración simple; enunciativa afirmativa; personal; predicativa

intransitiva.

Observación:

1. El núcleo verbal está constituido por una perífrasis de gerundio, aspectual durativa.

A raíz de aquello mi hermano Juan se nos ha vuelto muy antipático.

A raíz de aquello mi hermano Juan se nos ha

vuelto muy antipático

E

(locprep) T Ady NAdj

SPrep-CCCausa Det NN SN-

Apos NV CI NV SAdj-Atr

SV-PV SN-Suj SV-PV

Oración simple; enunciativa afirmativa; personal; copulativa (o

semicopulativa/semiatributiva, si se utilizan esas

terminologías).

Observaciones:

1. A raíz de es una locución prepositiva, equivalente a por. El pronombre se forma parte del verbo volverse,

pronominal. El pronombre nos puede analizarse también como

dativo ético, pero lo consideramos peor análisis.)



Ojalá no se vieran a sí mismas tan antiestéticas las

personas propensas a la calvicie.

Ojalá no s

e

viera

n a

s

í

misma

s

ta

n

antiestétic

as

la

s

persona

s

propensa

s a la

calvici

e

De

t NN

N

N Ady E SN-T

E SN-T Ad

y NAdj NAdj SPrep-CAdj

C

D NV SPrep-CD SAdj-CPvo

De

t NN SAdj-Ady

COdese

o

COne

g SV-PV SN-Suj

Oración simple; desiderativa/optativa negativa; predicativa; activa; transitiva

reflexiva.

Observaciones:



1. Ojalá y no se consideran complementos o modificadores oracionales porque dicen la modalidad de toda la oración; también se podría admitir su análisis

como CC por simplificación didáctica, pero se considera peor análisis. Hay

redundancia funcional del CD. La oración también trabaja el análisis interno

del SAdj, que suele desconcertar a los alumnos.)

¿Cómo se podría haber previsto una cosa así tan de repente?

¿Cómo se podría haber previsto una cosa así tan de repente?

Ady NAdv (loc adv)

CCM mpr NV (perífrasis v.) Det NN SAdj-Ady SAdv-CCModo

SV-PV SN-Suj SV-PV

Oración simple; interrogativa directa parcial (retórica en la mayor parte de los

contextos y situaciones); personal; predicativa pasiva refleja.

Observaciones:



1. El núcleo verbal es una perífrasis con verbo modal (poder) y un infinitivo compuesto. El adverbio así está adjetivado: aquí funciona como adjetivo. De

repente es una locución adverbial, que equivale a repentinamente; por eso se

analiza como núcleo del sintagma adverbial).

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