SIMULADO – 2009 LINGUA ESPANHOLA

6º ANOTEXTO: LA RED DE INTERNET

Carlos charla con su hermano mayor:CARLOS: Hola, Pedro. Necesito que me ayudes a hacer una investigación sobre la cultura chilena.PEDRO: ¿Qué estás buscando, exactamente?CARLOS: Informaciones sobre música, pintura, literatura, en fin, todo lo que está relacionado a la cultura producida en Chile.PEDRO: ¿Ya sabes por dónde empezar a buscar?CARLOS: No, todavía no. Hay algunos libros en la biblioteca de papá pero aún no los he mirado.PEDRO: Quizás encuentres informaciones más actualizadas a través de internet.CARLOS: ¿Conoces algún sitio en la red que se ocupe del arte chileno?PEDRO: Ahora no me acuerdo de ninguno, pero podríamos hacer uma búsqueda. Tal vez encontremos algunos a través del Google.CARLOS: Ojalá consigamos la dirección de sítios que dispongan textos interesantes sobre Chile. ¿Vamos a empezar ahora?PEDRO: No, ahora no puedo. Mamá me pedió que fuera al banco a pagar una cuenta. ¿Podemos hacer eso un poco más tarde?CARLOS: Si, claro. Voy a buscar en los libros de papá y tan pronto llegues intentamos encontrar algo en internet. PEDRO: De acuerdo. Hasta luego. CARLOS: Hasta luego.

1. ¿Qué le pide Carlos a Pedro? a) ( ) Le pide que va con él al banco a pagar una cuenta.b) ( ) Le pide que haga su trabajo sobre la cultura chilena.c) ( ) Le pide que le ayude a hacer una investigación sobre la cultura chilena.d) ( ) Que va a la biblioteca con él.

2. ¿Qué le sugiere Pedro?a) ( ) Le sugiere que haga una búsqueda a través de internet.b) ( ) Le sugiere que haga una búsqueda en los libros de su papá.c) ( ) Le sugiere que va al banco a pagar una cuenta de su mamá.d) ( ) Que pida ayuda a su mamá.

3. ¿Qué Pedro es de Carlos? a) ( ) Mejor amigo. b) ( ) Hermano menor. c) ( ) Primo d) ( ) Hermano mayor

4. Marque, con respecto al uso del verbo gustar, la opción correcta: a) Yo gusto de papas fritas. b) A mi me gusta papas fritas.c) Me gustan las papas fritas. d) Me gusta papas fritas.

5. Marque la frase que está con error en relación al uso del verbo GUSTAR:a) A mi me gusta salir com mis amigos.b) A ellos le gustan bailar.c) Nos gustan las telenovelas.d) Me gusta mucho escribir.

6. Señala la opición que tiene solamente nombres de colores:a) gris – verde – estuche.b) gris – amarillo – rojo.

c) rojo – verde – ojos.d) negro – mejor - azul.

7. ¿En cuál de las opciones están las colores de La bandera de España?a) rojo y amarillo.b) verde y amarillo.c) azul y rojo.d) verde y azul.

8. Aseñala la opción que completa correctamente la frase con el verbo GUSTAR: “A Ella ___________________ bailar con los compañero verdaderos”.a) Me gustanb) Te gustac) Nos gustad) Le gusta

9. El verbo GUSTAR solo se conjuga em dos personas verbales, ¿Cuáles son ellas?a) 1ª y 3ª persona del plural.b) 2ª y 1ª persona del singular.c) 3ª persona del singular y del plural.d) 1ª persona del singular y del plural.

10. Elija la alternativa que completa correctamente las frases:I - Cuando voy al colegio me ____________________ dibujar, colorear y modelar.II -Del arte, lo que más me_____________________ son las formas del modernismo y el cubismo de Picasso.III Me _______________________bailar y cuando empiezo no quiero parar.a) Gusta – gusta – encanta.b) Gustan – gustan – encanta.c) Gusta – gustan – encantan.d) Gusta – gusta – encantan.

7º ANO

TEXTO: ¡VIVA SAN FERMÍN!, ¡GORA SAN FERMÍN!

Los Sanfermines (o San Fermines) son una de las más celebradas fiestas del mundo. Antes debemos decir que no es San Fermín (un santo francés de vida incierta) el patrón de Pamplona: lo es San Saturnino. Ni tampoco que su fecha conmemorativa sea la que se celebra. Esos son "errores" sin importancia. El día 7 de julio (séptimo día del séptimo mes, o más exactamente desde su víspera), empieza una semana de fiesta popular, centrada en el Casco Antiguo de Pamplona.

El comienzo es el famosísimo chupinazo lanzamiento de un pequeño cohete Ianunciador de las fiestas, desde el balcón principal del ayuntamiento, frente a una plaza llena hasta lo imaginable de miles de personas que se aprietan durante horas, y todos gritan juntos ¡Viva San Fermin!, ¡Gora San Fermin! en esa propia plaza y las calles y otras plazas cercanas.

La fiesta dura hasta el 14 de julio, llena las calles de pamploneses y de forasteros las 24 horas del día: el popular y peligroso encierro, tan mal imitado en otras ciudades, juerga en las calles, corridas de toros, música, fiesta y comidas a todas horas.

Es común que la gente vaya vestida de blanco y con una boina roja.El termino de la fiesta se da con todos cantando “¡Pobre de mí!”. .

1. La conocida fiesta popular de San Fermín se realiza en: a) la ciudad de Valencia. b) la ciudad de Toledo. c) la ciudad de Madrid. d) la ciudad de Pamplona.

2. ¿Cuáles son los gritos típicos del San Fermín? a) ¡Viva San Fermín! b) jGora San Fermín! c) ¡Viva San Fermín!, ¡Gora San Fermín! d) ¡Qué empiece el San Fermín!

3. ¿Cómo van vestidos los participantes? a) Van vestidos de blanco y boina morada. b) Van vestidos de blanco y boina roja.c) Van vestidos de azul y boina blanca. d) Van vestido de rojo con boina blanca.

4. ¿Cuál es el error apuntado por el texto? a) El patrón de Pamplona no es San Fermín, lo es San Saturnino.b) El patrón de Pamplona es San Fermín y San Saturnino.c) El patrón de Pamplona es un santo francés de vida incierta.d) Pamplona no tiene patrón oficial.

5. Marca la opción que traduzca correctamente las palabras: fecha, ayuntamiento, calle.a) Fechar, prefeitura, calçada.b) Data, prefeitura, rua.c) Flecha, acontecimento, rua.d) Data, acontecimento, calçada.

6. Aseñala la frase en que el verbo está conjugado en el Pretérito Imperfecto de Indicativo: a) Beberé un vaso de leche.

b) Comeré un poco de arroz. c) Desayunaba a las siete de la mañana. d) Agradezco por la ayuda.

7. Identifique la opición que contiene solamente pretérito IMPERFECTO: a) era – estaba. b) habia ido – habiamos hecho. c) habia visto – visté. d) era – habias estado.

8. Señala la alternativa cuyas formas verbales, del Pretérito Imperfecto, completan correctamente la frase, "Juliana ________________ fútbol y _________________ haciendo cursos de lenguas”

a)Practica – vive.

b)Practicaba – vivía.

c)Practicaban – vivían.

d) Practicabamos – vivíamos.

9. Observa las frases y marca la alternativa INCORRECTA con relación a la conjugación del Pretérito Imperfecto: a) Ella no teníamos una reunión en la oficina.b) El año pasado viajaba de vacaciones a España.c) Hoy ella soñaba en ir a París.d) Ellas se bañaban muy temprano.

10. ¿En cuál de las alternativas el verbo IR está conjugado correctamente, en el pretérito imperfecto?a) era, eras, era, eramos, eráis, eran.b) ia, ias, ia, íamos, íais, ían.c) fui, fuíste, fue, fuimos, fuisteis, fueron.d) iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban.

8º ANO

TEXTO: EL NINO QUE NO SABÍA JUGAR

Había un niño que no sabia jugar. La madre le miraba desde la ventana ir y venir por los caminillos de tierra, con las manos quietas, como caídas a los dos lados del cuerpo. Al niño, los juguetes de colores chillones, la pelota, tan redonda, y los camiones, con sus ruedecillas, no le gustaban. Los miraba, los tocaba, y luego se iba al jardín, a la tierra sin techo, con sus manitas, pálidas y no muy limpias, pendientes junto al cuerpo como das extraías campanillas mudas. La madre miraba inquieta al niño, que iba y venía como una sombra entre los ojos. "Si al niño le gustara jugar yo no tendría frio mirándole ir y venir." Pero el padre decía con alegria: "No sabe jugar, no es un niño corriente. Es un niño que piensa".

Un dia Ia madre se abrigo y siguió al niño, bajo la lluvia, escondiéndose entre los árboles. Cuando el niño llegó al borde del estanque, se agachó, buscó grillitos, gusanos, crias de rana y lombrices. Iba metiéndolos en una caja. Luego, se sento en el suelo, y uno a uno los sacaba. Con sus uñitas sucias, casi negras, hacía un leve ruidito, ¡crac!, y les sesgaba la cabeza.

1. Este cuento nos presenta a un niño: a) hablador y juguetón; b) extrovertido; c) sensible, amante de los animales;d) al que no le gustaban los juguetes.

2. Colores chillones (línea 3) significa: a) colores vivos, llamativos; b) colores muertos, ocres; c) colores neutros, apagados;d) colores discretos, poço llamativos;

3. "no es un niño corriente " (línea 7) debe ser interpretado así: a) no es un niño nervioso; b) no es un niño común, como los demás; c) no es un niño deportista;d) no es un niño corredor;

4. Abajo son dadas tres frases, completalas con formas verbales en presente de subjuntivo.1. Ojalá se _____________ nuevas tecnologías punta.2. Nos recomiendan los médicos que _____________ más ejercicios.3. Estoy muy contento, porque _______________ a comprar una computadora.

Indique a alternativa que apresentam as formas corretas para o preenchimento das lacunas, na ordem em que aparecem.a) desarrollen - hagamos - vamos b) desarrollan - hacemos - vayamos c) desarrollen – hacemos – vayamosd) desarrollen - hagamos - vayamos

5. Observa los verbos vayas, ayudéis, gastes . Marque la alternativa exacta que diga en que tiempo se encuentran.a) pretérito de subjuntivo b) pretérito de indicativoc) presente de subjuntivod) presente de indicativo

6. En la frase: “...acaso esta mixtura FUERA un rasgo más relevante”, aparece la forma verbal fuera, verbo ser en el pretérito de subjuntivo. Si estuviera en el presente, del mismo subjuntivo, la forma verbal correcta sería:a) Sea. b) Fuere. c) Eres. d) Era. e) Fue.

7. Marca la opción donde todos los verbos son irregulares: a) Cantar, Querer, Pensar. b) Poder, Comer, Escribir. c) Dormir, Estudiar, Vivir.d) Hacer, Tener, Venir.

8. Aseñale la alternativa donde solamente hay expresiones que, acompañadas de los verbos en presente de subjuntivo, NO necesiten de la partícula QUE:a) Me parece, Creo, Supongo.b) Tal vez, Quizá, Ojalá.c) Posiblemente, Creo, Es necesario.d) Ojalá, Probablemente, Es posible.

9. Indica la frase que está correcta cuanto al uso de las expresiones y verbos en presente de subjuntivo:a) Probablemente que recuerden tus consejos.b) Quizás que Juan oiga la profesora.c) Ojalá que pongas la harina despacio.d) No creo que Pepe mueva tus muebles de tu piso. 10. Ordena el siguiente diálogo y marca la opción correcta. A) – Disculpe, pero no me gusta aventurarme solo.B) – Por supuesto que no.C) – Es muy amable de su parte.D) – ¿Le importaría escalar las montañas conmigo?E) – No tiene por qué disculparse.

a) C – B – D – E – A. b) A – C – D – E – B. c) D – A – E – B – C. d) D – B – A – E – C.

9º ANO

TEXTO Alguna vez se me preguntó por qué recorría distancias, abandonaba familia, obligaciones y

tranquilidad, para elegir desiertos, selvas o montañas, con el único objeto de ver unos animalitos emplumados. Respondí que era para entender al hombre. La afirmación, clara para los iniciados, no lo es para quienes nos contemplan asombrados. En la naturaleza recuperamos algo de lo que fuimos, nos bañamos en humildad y entendemos mejor nuestro comportamiento, al observar la vida animal desprovista de maquillaje cultural. Percibimos, en el amoroso cuidado de los pichones, en la apasionada búsqueda de la pareja, en la violenta defensa del territorio, en el instinto de conservación de la vida, nuestro propio primitivismo.

1. Este texto es:

a) una descripción de la naturaleza.

b) un testimonio personal.

c) un trabajo estadístico.

d) un estudio científico.

2. Según el autor, observar aves es importante porque:

a) permite una mejor comprensión del ser humano.

b) permite conocer mejor la vida en los desiertos.

c) permite conocer mejor la vida en las selvas.

d) provoca constantes asombros.

3. En la frase "La afirmación, clara para los iniciados, no lo es para quienes nos contemplan asombrados", la palabra iniciados se refiere: a) a unos animalitos emplumados.b) a los hombres que recorrían distancias.c) a aquellos que viven en selvas o montañas. d) a aquellos que aprecian observar aves.

4. Aseñale La apción que completa correctamente las frases: I – Tus padres están muy bién. ________vi ayer en el cine.II – Tengo muchos libros de Jorge Luis Borges, pero ese no _________ tengo.III – Gracia y Bia llegan siempre tarde. Yo ________ espero hasta las ocho.IV – Sí, señor. Ahora mismo________ llevo la maleta a su habitación.

a) las – los – lo – le b) los – lo – las – le c) los – lo – les – le d) la – le – lo – les

5. Relaciona las columnas observando los pronombres complemento indirecto. (1) A nuestros padre ( ) nos dieron permiso para entrar.(2) A mí ( ) os dedico esta canción.(3) A vosotras ( ) les debemos respeto.(4) A nosotros ( ) ¿te gustan los espárragos?(5) A ti ( ) le compré un anillo de oro.(6) A mi novia ( ) no me importa lo que piensas.La secuencia numérica correcta está en la alternativa:a) 4 – 3 – 1 – 5 – 6 – 2 b) 3 – 2 – 1 – 4 – 6 – 5 c) 6 – 1 – 5 – 2 – 4 – 3 d) 1 – 2 – 5 – 6 – 4 – 3

6. A substituição correta do complemento verbal pelo pronome correspondente é: a) Ella no inventó el espiar. Ella no le inventó.b) Tú retaceas las informaciones. Se te retaceas.c) Debo aprende el papel de actriz. Debo aprenderlo.d) Se cuidan los sentimientos. Se les cuidan.

7. Elige la opción que completa correctamente las frases: I – Esta carne es la mejor del mundo. _________________, ya verás.II – No, gracias. No voy a ________________. No me gusta el pollo.

a) Pruébala – comerlo.b) Pruébala – comerla.c) Pruébale – comerle.d) Pruébalo – comerlo.

8. Ordena el siguiente diálogo y marca la opción correcta. A) – Disculpe, pero no me gusta aventurarme solo.B) – Por supuesto que no.C) – Es muy amable de su parte.D) – ¿Le importaría escalar las montañas conmigo?E) – No tiene por qué disculparse.

a) C – B – D – E – A. b) A – C – D – E – B. c) D – A – E – B – C. d) D – B – A – E – C.

Leer el texto y contesta las cuestiones 9 y 10.

Cuando se quiere entender a un hombre, la vida de un hombre, procuramos ante todo averiguar cuáles son sus ideas.     Con la expresión “ideas de un hombre” podemos referirnos a cosas muy diferentes. Por ejemplo: los pensamientos que se le ocurren acerca de esto o de lo otro y los que se le ocurren al prójimo y él repite y adopta. Pero esto implica evidentemente que el hombre estaba ya ahí antes de que se le ocurriese o adoptase la idea. Ésta brota, de uno u otro modo, dentro de una vida que preexistía a ella. Ahora bien, no hay vida humana que no esté desde luego constituida por ciertas creencias básicas y, por decirlo así, montada sobre ellas. Vivir es tener que habérselas con algo: con el mundo y consigo mismo. Mas ese mundo y ese “sí mismo” con que el hombre se encuentra le aparecen ya bajo la especie de una interpretación, de idea sobre el mundo y sobre sí mismo.   José Ortega y Gasset. Internet: <http://www.ensayistas.org> (con adaptaciones). 9. La expresión “de uno u otro modo” se puede sustituir, sin alterar el sentido, por:

a) De una u otra manera.

b) De una persona o de otra.

c) De cierta manera específica.

d) De muchas formas.

10. La partícula subrayada en “se le ocurren” hace referencia a : a) Los pensamientosb) Las ideasc) Las ideas de un hombred) El hombre

1º ANO

SAMBA EN LA FAVELA

Kelly lleva el ritmo en el cuerpo. A sus siete años, esta mulata es la benjamina del grupo Lactogirls. Sus compañeras sudan mientras golpean los tambores, timbales, bongós... La música retumba en todo Candeal, la favela de Salvador de Bahía en la que viven y ensayan. Es espíritu de Candeal: con ganas se puede conseguir mucho. Es el espíritu que enganchó a Fernando Trueba. El director se trasladó con su equipo a Salvador de Bahía para rodar en Candeal, una favela que en los últimos 20 años ha sufrido una transformación sorprendente. “Nada más pisarlo supe que haría algo aquí”, explica. Ese algo es una película llena de música, cuyo título lo dice todo: “El milagro de Candeal”. Trueba conoció la historia de este barrio de la mano de su ciudadano más ilustre, Carlinhos Brown. Cuando sus éxitos musicales empezaron, el percusionista decidió mejorar las condiciones de vida de la favela donde él mismo nació hace 42 años.

Uno de cada cuatro de los 2.400.000 habitantes de Salvador de Bahía vive en una favela, un barrio de infraviviendas. Candeal es una de ellas, aunque sus habitantes prefieren hablar de “comunidad”. Según el único censo realizado en Candeal y que data de 1997, el 77% de los hogares subsiste mensualmente con un salario mínimo: 260 reales, unos 70 euros. En Candeal no hay violencia, no se ven drogas, no se oyen tiros. Lo que sí se puede escuchar es música, a todas horas y en cada esquina. El artífice de este milagro es Antônio Carlos Santos de Freitas, conocido como Carlinhos Brown. Él creció en Candeal cuando el barrio no era más que una selva de caminos de tierra.

El padre de Carlinhos se ganaba la vida pintando fachadas; su madre lavando ropa. A los 10 años, él también se puso a trabajar, llevando agua de casa en casa. Así “Sentía mucha vergüenza de la situación que vivíamos en mi casa, hasta que empecé a ver que era la misma que la de mis vecinos. No tenía el coraje de cobrarles el agua a las embarazadas”, dice. Carlinhos empezó a tocar en los baldes que usaba para repartir agua. A los 12 años conoció al Maestro Pintado del Bongó, un percusionista que se ganaba la vida como chófer del gobernador de Bahía y que fue su primer maestro.

Durante un carnaval, Caetano Veloso escuchó a Carlinhos y lo incorporó a su banda. A la vuelta de una gira por Europa, Brown regresó a su barrio y fue testigo de una redada policial. Entonces, compró cien timbales y enseñó a sus vecinos a tocar. Así nació el grupo Timbalada. El artista ha instalado en la favela un estudio de grabación, al que acuden músicos como Ricky Martin o Manolo García. La Escuela Profesional de Música Pracatum, en la que 150 niños y 170 adolescentes del barrio estudian música popular.

En 2002, Carlos López, director de la discográfica BMG, viajó a Salvador de Bahía. “Cuando descubrí cómo la música podía cambiar la espantosa realidad de una favela, pensé que era una historia digna de ser contada en una película”. El pasado enero comenzó el rodaje de “El milagro de Candeal”, donde se narra el reencuentro del músico Bebo Valdés con sus raíces africanas y en la que han participado Caetano Veloso, Gilberto Gil, Marisa Montes y el propio Carlinhos Brown. La cinta se estrena a primeros de octubre. “He querido hacer una película que retrate la belleza y el talento, no la pobreza”, señala Trueba.

1. Sobre Carlinhos Brown, é correto afirmar: a) O cantor se afastou do Candeal quando alcançou sucesso e dinheiro. b) Seu pai, percussionista, era motorista do governador da Bahia. c) O cantor começou a trabalhar aos12 anos, levando água para sua mãe lavar roupa. d) O cantor é fundador do grupo Timbalada.

2. “A sus siete años, esta mulata es la benjanina del grupo Lactogirls.” Sobre este fragmento do texto, é correto afirmar: a) A mulata era a mais esperta do grupo. b) Ela era a dançarina mais animada do grupo.

c) A mulata era a caçula do grupo. d) Ela era a mais alta do grupo.

3. Com base no texto, é correto afirmar: a) Carlinhos Browm aperfeiçoou sua formação musical na Escola Profissional de Música Pracatum. b) Trezentos e vinte alunos do Candeal estudam na Escola Profissional de Música Pracatum. c) A Escola Profissional de Música Pracatum abriga em suas instalações crianças e adolescentes de rua nascidas no Candeal. d) Carlinhos Browm mantém um estudio de gravações na Escola Profissional de Música Pracatum, onde gravam artistas famosos de renome nacional e internacional.

4. Com base no texto, considere as afirmativas a seguir. I. Lactogirls e Timbalada são grupos musicais que ensaiam no Candeal. II. Carlinhos Brown, já famoso, resolveu melhorar as condições de vida dos habitantes da favela. III. Já adulto, Carlinhos Brown tinha vergonha da situação de pobreza em que vivia com sua família. IV. Carlinhos Brown começou a tocar nos baldes que utilizava para trabalhar. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e III. b) II e III. c) II e IV. d) I, II e IV. e) I, III e IV.

5. Ordena el siguiente diálogo y marca la opción correcta. A) – Disculpe, pero no me gusta aventurarme solo.B) – Por supuesto que no.C) – Es muy amable de su parte.D) – ¿Le importaría escalar las montañas conmigo?E) – No tiene por qué disculparse.a) C – B – D – E – A. b) A – C – D – E – B. c) D – A – E – B – C. d) D – B – A – E – C.

6. Aseñala la opción donde el pronombre demostrativo usado indica que se está LEJOS: a) Este sillón es mucho mejor que el que vimos en la otra tienda.b) Esos periódicos que tienes en la mano son de la semana pasada.c) Yo no quiero aquella olla del escaparate.d) Te doy estas flores porque te amo.

7. Lee los dos textos que siguen y contesta a la pregunta de la secuencia: Huevo podrido

A Oscar Wilde una joven poetisa le hace llegar un ejemplar de su nuevo libro para que le dé su opinión. Éste, a los pocos días, se lo devuelve acompañado de una crítica un tanto irónica.

Tomando precauciones La madre le dice a su hijo Tomasito:

– Esta tarde vendrán algunos parientes a tomar el té y mientras ellos estén y tengas necesidad de ir al retrete, quiero que te acerques y me digas en voz baja.

Las palabras destacadas (Éste y Esta) son demostrativos que pueden ser clasificados, respectivamente, como:a) Adjetivo y pronombre. b) Pronombres. c) Pronombre y adjetivo. d) Adjetivos.

8. Marca la frase en que el demostrativo usado es NEUTRO: a) Este periódico es muy viejo.b) Quiero comprar esta almohada.c) ¿Qué es eso que tienes en la mano?d) Aquellos cuadernos son muy coloridos

9. La alternativa cuyo demostrativo está correctamente empleado es:a) Éstos son los trabajos de mis alumnos.b) Aquélla chica se llama Isabel.c) Esto es mi padre.d) Este que me dijiste es verdad.

10. Indica el demostrativo que rellena correctamente la frase a continuación:“____________ no es para mí, tengo que mejorar mis hábitos alimentares.”a) Esteb) Esec) Aqueld) Esto.

2º ANO

Texto: ÉTICA DE LA PRISA

"En América Latina debería sumarse a los otros valores la noción de que debe haber una ética de la prisa. Cada día que transcurre sin respuestas adecuadas a los sufrimientos de la población significa daños en muchos casos irreversibles", afirma el argentino Bernardo Kliksberg en las páginas de su último libro Hacia una economía con rostro humano. Kliksberg, de 62 años, vive en Washington, y es asesor de diversos organismos internacionales y coordinador general de la Iniciativa Interamericana del Banco Interamericano del Desarrollo (BID). En su obra, afirma que una cultura de la ética conseguiría reducir drásticamente los niveles ce corrupción. Asegura que el peor riesgo es acostumbrarse a la pobreza, y destaca que hechos como la profunda reacción de la sociedad civil en la Argentina de la crisis le dan sobrados motivos para la esperanza.

1. Bernardo Kliksberg denomina "ética de la prisa":a) a la necesidad urgente de renegociar las obligaciones de la deuda externa.b) a la necesidad de encontrar soluciones urgentes para los problemas sociales.c) al combate a la corrupción, hasta ahora sin respuestas adecuadas.d) a la política de reformulación de la burocracia de los organismos internacionales.

2. El libro escrito por Bernardo Kliksberg se titula Hacia una economía con rostro humano porque, según la reseña, defiende la necesidad de:a) atender los intereses del Banco Interamericano de Desarrollo.b) colocar la economía al servicio de los intereses de la población.c) modernizar la economía según las indicaciones de los organismos internacionales.d) intervenir rápida y eficazmente la sociedad.

3. En la frase "[...] y destaca que hechos como la profunda reacción de la sociedad civil en la Argentina de la crisis le dan sobrados motivos para la esperanza", la expresión "la Argentina de la crisis" se refiere:a) a la Argentina como un país permanentemente en crisis.b) a la Argentina como un país profundamente corrupto.c) a una crisis específica por la que atravesó la Argentina.d) a la falta de esperanza de la población argentina.

4. Según el autor, el peor riesgo para América Latina sería: a) la resignación frente a la pobreza.b) la corrupción de la sociedad civil.c) los intereses internacionales.d) la falta de una cultura de la ética.

5. Observa las frases abajo y marca la correcta en relacción al uso del artículo neutro:a) Lo profesor de castellano es bastante alto.b) Lo mejor es caminar por las calles de Campo Largo.c) Lo colégio fue pintado.d) Lo día de hoy fue bastante caliente.

6. Identifique la opición que contiene solamente pretérito pluscuamperfecto: a) era – estaba. b) habia ido – habiamos hecho. c) habia visto – visté. d) era – habias estado.

7. Observe el diálogo:- ¿Mariana, has visto el libro de español?- Sí, lo dejé encima de la mesa.

Las palabras destacadas son artículos. De acuerdo con los estudios ¿cuál de las alternativas presenta error en relación al uso del artículo en español?a) La chica llegó muy feliz en casa.b) Lo mejor de la vida es vivir.c) Coloqué la sal en la comida.d) Lo niño está muy aburrido hoy.

8. Ordena el siguiente diálogo y marca la opción correcta. A) – Disculpe, pero no me gusta aventurarme solo.B) – Por supuesto que no.C) – Es muy amable de su parte.D) – ¿Le importaría escalar las montañas conmigo?E) – No tiene por qué disculparse.

a) C – B – D – E – A. b) A – C – D – E – B. c) D – A – E – B – C. d) D – B – A – E – C.

9. Observa los verbos en el texto siguiente. “Pedro, un hombre pobre, que había trabajado en el campo. Vivía en una casita con sus pocos muebles”.

Los verbos del texto están en que tiempo y modo, respectivamente:a) Pretérito pluscuamperfecto de indicativo y pretérito imperfecto de indicativo.b) Presente de subjuntivo y Pretérito pluscuamperfecto de indicativo.c) Pretérito pluscuamperfecto de indicativo y Pretérito perfecto compuesto de indicativo.d) Pretérito imperfecto de indicativo y Pretérito pluscuamperfecto de indicativo.

10. Aseñala la frase donde el verbo subrayado NO está en el pretérito imperfecto de indicativo: a) Pepe escribía tu libro.b) Yo me llamaba Jesús.c) Juan tuvo mucho tiempo para estudiar.d) Carlos no podía evitar el problema.

3º ANO

Yo no busco nunca en los libros de viaje el alma de los países que me interesan. Lo que busco es algo más frivolo, más sutil, más pintoresco, más poético y más positivo: la sensasión. Todo viajero artista, en efecto, podría titular su libro: sensaciones. Porque así como la novela, según Zola, no es más que la vida vista a través de un temperamento, así el paisaje lejano es una imagen interpretada por un visionario.

Comparando descripciones de un mismo sitio hechas por autores diferentes, se ve la diversidad de las retinas. Un literato llamado a reproducir tres veces distintas un aspecto pintoresco de la Naturaleza hará, si es sincero y si es artista, tres obras que no se parecen entre sí.

1. El autor afirma que:a) Pretende publicar un libro titulado Sensaciones.b) En los libros de viaje no hay espacio para expresar sensaciones.c) A l leer libros de viaje, presta atención a las sensaciones.d) Pocos son los países considerados sensacionales.

2. “...la vida vista a través de un temperamento" debe interpretarse como una visión:a) personal de la vida. b) equilibrada de la vida. c) positiva de la vida.d) empobrecida de la vida.

3. En el texto podemos inferir que, para el autor:a) algunos viajeros tienen buen temperamento.b) todo viajero es un artista.c) algunos viajeros consiguen captar rasgos peculiares del paisaje.d) todo viajero es un visionario.

4. Según el autor, las descripiciones de la naturaleza, cuando hechas por un artista, son:a) Siempre objetivas.b) Siempre poéticas.c) Siempre pintorescas.d) Siempre diferentes.

5. Indica el tipo de perifrasis verbales que aparecen subrayadas en el texto:

“Mi esposa y yo vamos a viajar la próxima semana. Nos gustaría haber salido la semana pasada, pero el mal tiempo viene postergando nuestros planes. Llueve muchísimo y los aeropuertos están cerrados casi todo el tiempo. Ya preparamos la maletas, compramos los pasajes y dejamos reservado el hotel donde nos hospedaremos.

Las perífrases subrayadas son, respectivamente:a) De infinitivo – de gerúndio – de particípio.b) De gerúndio – de gerúndio – de infinitivo.c) De infinitivo – de infinitivo – de gerúndio.d) De particípio – de infinitivo – de gerúndio.

6. En “Esa palte del salpicadero debe de ser de madera”, lo subrayado expresa:a) Deber moral;b) Necesidad personal;c) Necesidad impersonal;

d) Probabilidad.

7. Ordena el siguiente diálogo y marca la opción correcta. (0,3)A) – Disculpe, pero no me gusta aventurarme solo.B) – Por supuesto que no.C) – Es muy amable de su parte.D) – ¿Le importaría escalar las montañas conmigo?E) – No tiene por qué disculparse.

a) C – B – D – E – A. b) A – C – D – E – B. c) D – A – E – B – C. d) D – B – A – E – C.

8. Relaciona las perifrasis verbales com las ideas que expresan:(1) Hay que respetar las leyes. ( ) Acción em desarollo.(2) Ella está volviendo del trabajo. ( ) Obligación impersonal.(3) Mañana voy a tener clase de matemáticas. ( ) Obligación personal.(4) Tengo que estudiar mucho. ( ) Futuro inmediato.La relación correcta está en la alternativa.a) 3 – 2 – 1 – 4. b) 4 – 1 – 3 – 2. c) 2 – 1 – 4 – 3. d) 2 – 4 – 1 – 3.

9. “Vamos a salir de casa a las siete de la mañana”, la frase expresa:a) Futuro inmediatob) Obligación.c) Acción en desarrollo.d) Acción terminada.

10. Lee las frases abajoI - Hay que pensar en el porvenir de las generaciones futuras.II - Andan diciendo cosas horribles de Abel.

Las perifrasis subrayadas expresan respectivamente:a) Término de la acción y Obligación;b) Obligación y acción en desarollo;c) Acción terminada y inicio de la acción;d) Obligacíón y inicio de la acción.

GABARITO

6º ANO1. C – 2. A – 3. D – 4. C – 5. B – 6. B – 7. A – 8. D – 9. C – 10. A

7º ANO1. D – 2. C – 3. B – 4. A – 5. B – 6. C – 7. A – 8. B – 9. A – 10. D

8º ANO1. D – 2. A – 3. B – 4. D – 5. C – 6. A – 7. D – 8. B – 9. D – 10. C

9º ANO1. B – 2. A – 3. D – 4. B – 5. A – 6. C – 7. A – 8. C – 9. A – 10. D

1º ANO1. D – 2. C – 3. B – 4. D – 5. C – 6. C – 7. C – 8. C – 9. A – 10. D

2º ANO1. B – 2. B – 3. C – 4. A – 5. B – 6. B – 7. D – 8. C – 9. A – 10. C

3º ANO1. C – 2. A – 3. C – 4. D – 5. A – 6. D – 7. C – 8. C – 9. A – 10. B