Silabo Trabajo

7/25/2019 Silabo Trabajo

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

SYLLABUS

CARRERA DE PSICOLOGAA) DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD:CARRERA: DOMINIO:Asignatura Ca!" #$ %"ra&i'n:

("rari" !ara)$)": M2 Martes 10H00 a 12H00 Jueves :10H00 a 12H00V1 Martes 15H30 a 17H30 Jueves 13H00 a 15H00

P)an #$ $stu#i"s: * *+

Pr$rr$,uisit"s:P-136 FUNDAMENTOS DE A ADM!N!ST"A#!$N

C"rr$,uisit"s: N" !r"&$#$P$r-"#" a&a#.i&": /012 N3 Cr.#it"s: *

DOCENTE: C$&i)ia Mar-a Basti#as B")a4"s

T-tu)" !"sgra#":

15 ("rari" Tut"r-as: 10

#%e&'%as Ps%'()*+%'asPsi&")"g-a

Psi&")"g-a Organi9a&i"na)M1 M%,r'()es 10H00 a 12H00 V%er&es H.5 a 11H.5

("ras s$ana)$s!r$s$n&ia)$s:

("ras #$ a!)i&a&i'n#$) a!r$n#i9a$:

P-12. PS!#OO/A DE"E#HOS HUMANOS

M;st$r

("ras #$Tut"r-a:

("ras #$In6$stiga&i'n:


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B@ USTIFICACIN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLL

Br$6$ usti&a&i'n #$ )"s &"nt$

A!"rt$s T$'ri&"s A!"rt$s M$t"#")'gi&"s

M,t((s *+%'(s Estrate+%as e Are%4ae-Pr('e%%e&t(s

!&u't%v(

Deu't%v( Aplicacin, comprobacin, demostracin.

A&a)t%'(

A la comprensin de los aspectos psicolgicos del comportamiento humano en situaciones laborales dentro de la organizacin como insocial como una relacin dialctica, sistmica y compleja y el efecto que produce tanto en el propio sujeto como en la organizacincambio son la dinmica principal.

!undamentos, leyes y principios que determinaneldesarrollo de la organizacin laboral.

"a conceptualizacin de la organizacin desde elenfoque de sistemas.

#bservacin, abstraccin, comparacinexperimentacin, generalizacin.

"os fundamentos psicosociales de las relacionesinterpersonales y de los grupos que se establecen alinterior de la organizacin

$ivisin, clasificacin.

Sint.ti&" %ecapitulacin, diagrama, definicin, conclusin, resu
http://www.monografias.com/trabajos14/flujograma/flujograma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/flujograma/flujograma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/flujograma/flujograma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/flujograma/flujograma.shtml


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BUS EN EL CAMPO DE FORMACIN

ni#"s #$) S))a?us:

C"nt$t"s #$ A!)i&a&i'n

stitucin relativamente estable, explicando la interrelacin dinmica del sujeto con el entorno y su sistemapropiamente dicha considerando las caractersticas de un mundo globalizado en donde el desarrollo y el

A!"rt$ a )a &"!r$nsi'n #$ )"s!r"?)$as #$) Ca!" Pr"%$si"na)

%econocer los comportamientos organizacionalesque se derivan de las estructuras administrativas de

las organizacin.

&sta asignatura se interrelaciona con las otras de ladisciplina laboral para permitir establecer undiagnstico organizacional a nivel de empresas e

instituciones.

'dentificar las interrelaciones que existen al interiorde las organizacin y de esta con el ambiente

desde una visin sistmica

(ompender el proceso de entradas, procesamiento,salidas y retroalimentacin de la organizacin y su

relacin con el ambiente

&nriquecer la concepcin cientfica del mundo atravs de la conceptualizacin psicolgica de laproblemtica laboral y de las organizaciones.

"as interrelaciones personales y de los grupos en elmundo laboral


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C@ PROPSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

PROPSITOS APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES YO COMPETE

GENRICAS DE LA UG ESPECFICAS DE LA CARRERA

DEL APRENDIHAE

DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON ELCAMPO DE ESTUDIO Y OBETIVOS DE LA

CARRERA:

Proporcionar los fundamentos tericos del desarrollo delos procesos organizacionales y laborales a travs delestudio de las interrelaciones grupales e individualesinmersos en la cultura de las organizaciones desde unenfoque psicosocial, sistmico y de la complejidad.

)alorar el desarrollo organizacional a partir deldiagnstico del comportamiento institucional, de laestructura y dinamia empresarial y de las nuevastendencias administrativas*socioeconmicas.

#rganiza, interpreta, construye y eval+a elconocimiento de forma crtica, creativa e integrada,para la toma de decisiones y la resolucin deproblemas.

aber organizar, interrelacionar e integrar coherentementelas contribuciones y limitaciones de las distintas formasdel pensamiento de la teora psicolgica aplicada a laorganizacin.

$esarrolla la comunicacin oral y escrita, tanto en susrelaciones interpersonales, como en la redaccin detextos e informes acadmicos y profesionales.

aber describir los procesos de interaccin, la dinmica yla estructura organizacional e interorganizacional en susdistintos mbitos de aplicacin.

'dentifica los principios psicosociales del funcionamientode los grupos y de las organizaciones.

(aracteriza las diversas formas organizativas de lasempresas o instituciones a partir de los modelos tericos

de la psicologa organizacional.


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GENRICAS DE LA UG ESPECFICAS DE LA CARRERA

DEL APRENDIHAE

DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON ELCAMPO DE ESTUDIO Y OBETIVOS DE LA

CARRERA:

Proporcionar los fundamentos tericos del desarrollo delos procesos organizacionales y laborales a travs delestudio de las interrelaciones grupales e individualesinmersos en la cultura de las organizaciones desde unenfoque psicosocial, sistmico y de la complejidad.

Asumir con coherencia principios de, respeto y honestidaden el ejercicio profesional.


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NCIAS LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIHAE

LOGROS DE APRENDIHAE JMBITO

CONOCIMIENTOS

ABILIDADE

#rganizar e integrar el conocimiento y asumir con unpensamiento sistmico las transformaciones actuales,

adoptando enfoques multidisciplinarios para lacomprensin del comportamiento individual y grupal

dentro de la organizacin.

'dentifica los principios psicosociales del funcionamientode los grupos y de las organizaciones.


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LOGROS DE APRENDIHAE JMBITO

ensibilidad hacia las problemticas propias de laspersonas en la organizacin.

VALORES

Y

ACTITUDE

S


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D@ UNIDADES TEMJTICAS O

OBETIVO

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE ORGANIH

'nterpretacin de -extos -aller

(ampos de Accin de la sicologia #rganizacional

$efiniciones de psicologia organizacional

%elacin de la psicologa organizacional con otras disciplinas

UNIDAD 1KNATURALEHA DE LAS

Argu$ntar )a i!"rtan&ia #$) &a!" #$ a&&i'n #$ )a Psi&")"g-a Organi9a&i"na) a !artir ##i6$rs"s $n%",u$s t$'ri&"s &"n rig"r

INTERACCINDIRECTA CON EL

PROFESOR

APLICACINY

EPERIMENTACIN

Pere't%vas

e )a Ps%'()(+a Or+a&%4a'%(&a)


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OBETIVO

Ana)i9ar &r-ti&a$nt$ )"s $n%",u$s t$'ri&" $t"#")'gi&"s ;s r$)$6a


ACTIVIDADES DE ORGANI

18 A TEO"!A #9S!#A: O"/AN!A#!$N #!ENTF!#A DE T"A;AJO

-aller"a sociedad organizada.

"a organizacin cientfica del trabajo

&xposicin dialogada -aller&l desarrollo de la psicologa industrial en &stados /nidos."a influencia de la rimera 0uerra 1undial.

urgimiento y desarrollo de la psicologa industrial en &uropa2 "os estudios sobre el factor humano.

38 AS "EA#!ONES HUMANAS EN A O"/AN!A#!$N

-aller&lton 1ayo y los experimentos en la planta de 3a4thorne de la 5estern &lectric (ompany.

#tras aportaciones y desarrollos de la escuela de las relaciones humanas.

.8 A TEO"A DE A ;U"O#"A#!A: E ENFO


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58AP"O=!MA#!ONES SO#!OTE#NO$/!#AS A ESTUD!O DE AS O"/AN!A#!ONES-aller

Aproximaciones sociotecnolgicas al estudio de las organizaciones.68 MODEOS HUMAN!STAS TEO"AS DE E


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OBETIVO


ACTIVIDADES DE ORGANI

18 #ON#EPTO DE O"/AN!A#!$N

&xposicin dialogada -aller

rimera delimitacin del concepto de 6#rganizacin7

$efinicin del concepto. "as notas caractersticas de la #rganizacin.

"os fines de la organizacin

"a continuidad de las organizaciones

28 A O"/AN!A#!$N #OMO S!STEMA

(onferencia -aller

"a contribucin de la -eora 0eneral de istemas al estudio de las organizaciones.

"as organizaciones como sistemas abiertos

"as organizaciones como sistemas sociales

UNIDAD >K #A"A#TE"ST!#AS DE AS O"/

Cara&t$ri9ar )as "rgani9a&i"n$s &"" r$a)i#a# &"!)$a u)ti%a&.ti&a #$s#$ una !$rs!$&ti#$ )a int$ra&&i'n in#i6i#u"= "rgani9

INTERACCINDIRECTA CON EL

PROFESOR

APLICACINY

EPERIMENTACIN

"a composicin de las organizaciones

"os medios de la organizacin 8mtodos9 para la consecucin de los fines2 diferenciacin de funciones ycoordinacin racional.


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38#A"A#TE"ST!#AS DE AS O"/AN!A#!ONES SO#!AES


"a complejidad de las organizaciones.

"a organizacin como sistemas sociales.

%acionalidad de las organizaciones.

"imitaciones e insuficiencias de la consideracin de laorganizacin como sistema abierto.

"as organizaciones y el ambiente.


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O;JET!VO

#ONTEN!DOS: #ONO#!M!ENTOS A DESA""OA"

A#T!V!DADES DE O"/AN!


(onducta -aller

UN!DAD .: A "EA#!$N !ND!V!DUO > O"/AN!A#!$N A DET

Ar+ue&tar )a %&'%e&'%a e) '((rta%e&t( %&%v%ua) ? (r+a&%4a'%(&a)@ suste&ta( e& )as )e?es@ r%&'%%(s@ ,t((s ? 'ate+(ras e )

? (rta)e'er )a ersevera&'%a r(es%(&a) ?

!NTE"A##!$N D!"E#TA#ON E P"OFESO"

AP!#A#!$N E=PE"!MENTA#!

$N

1 !ND!V!DUO O"/AN!A#!$N

:.: &l hombre*organizacin

:.; "a conducta organizacional

:.


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E ANJLISIS:

CIN DEL APRENDIHAE AMBIENTES DE APRENDIHAE

TRABAO AUTNOMO TIPO

eminarioBlenaria

ORGANIHACIONES

)a &"!r$nsi'n #$ )as #is&i!)inas ,u$ &"ntri?u$n a su $stu#i" #$s#$.ti&" &i$nt-&"

TIEMPO DEAPRENDIHA

EMTODOS TCNICAS E

INSTRUMENTOS

eminario sobre de los siguientes documentos2C&stado actual de la 'nvestigacin en sicologa

#rganizacional y del trabajo en (olombiaC,sicologa del -rabajo y de las organizaciones2

estado del arte, retos y desafos en Amrica "atinaC,)isin restrospectiva, actual y prospectiva de la

psicologia organizacionalC, (rendado subjetividadeslaborales, implicaciones del discurso psicolgico en

el mundo del trabajo y las organizacionesC %econstruccinde conocimientos


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t$s $n $) $stu#i" !si&")'gi&" #$ )a a&ti6i#a# )a?"ra) ACIN DEL APRENDIHAE AMBIENTES DE APRENDIHAE

TRABAO AUTNOMO TIPO

eminarioB(lase rctica > &xposiciones, plenarias, debate




A#!ONA: P"!N#!PAES MODEOS TE$"!#OS

TIEMPO DEAPRENDIHA

EMTODOS TCNICAS E

INSTRUMENTOS

%econstruccindel conocimiento





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ACIN DEL APRENDIHAE AMBIENTES DE APRENDIHAE

TRABAO AUTNOMO TIPO

(lase prctica >

D

AN!A#!ONES SO#!AES

a ")-sti&a int$gra#"ra s"&i" !si&")'gi&a #$ )as r$)a&i"n$s ,u$ $$rg$na&i'n=a?i$nt$

TIEMPO DEAPRENDIHA

EMTODOS TCNICAS E

INSTRUMENTOS


resentacin de trabajos grupalesBlenaria

$e aplicacin delaprendizaje



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(lase prctica

$e aplicacin delaprendizaje



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A#!$N DE AP"END!AJE AM;!ENTES DE AP"END!AJE

T"A;AJO AUT$NOMO T!PO

eminario > (ollage

eminario > $ramatizaciones

"M!NA#!$N DE A #ONDU#TA HUMANA

s e&*e&(s s%'()*+%'(s e& )a estru'tura ? %&B%'a (r+a&%4a'%(&a)@ esarr())a&( )a Ca%)%a e e%&%r

) se&t%( ,t%'(

T!EMPO DEAP"END!AJE MTODOS@ T#N!#AS E

!NST"UMENTOS




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(lase prctica >$e aplicacin del

aprendizajeresentacin de trabajos grupalesB

lenaria


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EVALUACIN DE LOS APRENDIHAES UNIDAD 1

CONTENIDOS

articipacin en plenarias

PRODUCTOSACADMICOSESPERADOS

RESULTADOS YESTJNDARES DEPRESENTACIN

GESTINFORMATIVA

>0@

GESTIN PRJCTICAY AUTONOMA

>0@

UNIDAD 1KNATURALEHA DE

LASORGANIHACIONES

(oncetualizacin de la visinactual de la sicologa

#rganizacional, la relacin conlas otras ciencias y la aplicacin

en las organizaciones desdeuna visin humanista.

ntesis de los elementosesenciales de los documentos

entregados

"ectura de anlisis yexplicacin de la visin actual

de la sicologa #rganizacional


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EVALUACIN DE LOS APRENDIHAES UNIDAD /

CONTENIDOS PRODUCTOSACADMICOSESPERADOS


GESTINFORMATIVA>0@

GESTIN PRJCTICA

Y AUTONOMA

>0@

UNIDAD /K BASESCONCEPTUALES DELA PSICOLOGA

ORGANIHACIONAL:PRINCIPALES

MODELOS TERICOS

'dentifica y diferencia losdiferentes modelos tericos quecontribuyeron al desarrollo de lasicologa 'ndustrial.

)alora la importancia histricade los avances en la psicologaorganizacional y con criticidad,eval+a y sustenta con bases

terico * cientfica lainformacin y documentacin

proporcionada.

Trabajo individual y enequipo colaborativo

Aborda el conocimiento desdeun punto de vista bibliogrfico. 2

aborda el conocimiento de larealidad desde un punto de

vista social, laboral, econmico*descriptivo.

(aracteriza los aportes de cadamodelo terico al campo de lapsicologa, as como el contextohistrico, social y poltico enque estos surgen y los valiososaportes al estudio de la relacinindividuo E organizacin *trabajo.

Analiza y argumenta losaspectos positivos y negativos

de los diferentes modelostericos.


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EVALUACIN DE LOS APRENDIHAES UNIDAD >

CONTENIDOS

-rabajo grupal y colaborativo


PRODUCTOS

ACADMICOSESPERADOS

RESULTADOS Y

ESTJNDARES DEPRESENTACIN

GESTIN

FORMATIVA>0@


>0@

1K C"n&$!t" #$Organi9a&i'n

%econoce las diferentescaractersticas de las

organizaciones.

Accede con rapidez a fuentesde informacin y

documentacin en psicologapara el estudio de la

organizacin

#bservacin de unaorganizacin para determinar

los fines y sus mtodos

28 A O"/AN!A#!$N #OMOS!STEMA

$etermina, diferencia yrelaciona las caractersticas de

las organizaciones comosistemas abiertos

&labora informacin sobre laorganizacin como sistema

abierto, tomando en cuenta unaorganizacin en particular y

articulando con los diferentesprocesos y reas que en ella se

manejen.

#bservacin de unaorganizacin desde el enfoque

de sistemas y aplicacinprctica

38#A"A#TE"ST!#AS DE AS

O"/AN!A#!ONES SO#!AES


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EVALUACIN DE LOS APRENDIHAES UNIDAD *

CONTENIDOS



PRODUCTOSACADMICOSESPERADOS


GESTINFORMATIVA

>0@


>0@

!ND!V!DUO O"/AN!A#!$N

&stablece los factoresindividuales y organizacionalesque determinan la conducta delos sujetos en la organizacin.

%econoce las esferas queintervienen en la determinacinde la conducta organizacional ylos aspectos distintivos de cada

una.



vista social, laboral ydescriptivo.

A #ONDU#TA HUMANA ENAS O"/AN!A#!ONES

Analiza y argumenta laconducta organizacional a partir

de la relacin de los nivelesindividual, grupal y

organizacional.

)alora la importancia tericaprctica del estudio de la

conducta organizacional y losfactores inmersos en ella, tantoindividuales como grupales yorganizacionales, as como la

importancia del liderazgo comoparte de estos.



vista social, laboral ydescriptivo.

OS "OES EN AO"/AN!A#!$N OS

'dentifica aspectos tericosrelevantes que determinan los

%econoce y valora laimportancia del proceso desocializacin organizacional

Evala de entre lasdiversas tcticas de

socializacinorganizacional y aplica


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ra ao grupa y coa ora vo

P"O#ESOS DE SO#!A!A#!$NO"/AN!A#!ONA

roes en a organzac n ascomo el proceso complejo de la

definicin del rol.

como eemeno me an e ecual el sujeto aprende valores,normas y pautas de conducta

exigidas por la organizacin

as m s a ecua aspara infuir en los

comportamientos de

los individuos dentrode una organizacin


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&xposicin individual

ACREDITACIN YVALIDACIN *0@


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Seminario y plenaria



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Aplicacin prctica en unaorganizacin sobre sus fines ylos mtodos de consecucin de

esos fines

1atriz sobre una organizacincomo sistema abierto


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SeminarioPlenaria

SeminarioPlenaria


Proyecto de


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a una organizacin


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E@ PROYECTO DE INTEGRACIN DE SABERES

OBETIVO ACTIVIDADES DE APRENDIHAE

sicologa del -rabajo

INTEGRACIN CON OTRASASIGNATURAS

PRODACADESPE

#(ete&'%as e (ra'%*& )a(ra):royectar, aplicar proyecto socializacinlaboral en ambientes organizacionales

e relizarn las siguientes actividades2 :. eprofundizar sobre los referentes tericos sobre la relacinindividuo*organizacin y su proceso de socializacin en las

organizaciones.

royecto de personal de reci

organi

#(ete&'%as e (ra'%*& ers(&a)2&stimar la profesin del psiclogo como

campo de trabajo desde una perspectivainterdisciplinaria.

2. 'dentifica aspectos tericos relevantes que determinanlos roles en la organizacin as como el proceso complejo

de la definicin del rol.

%espetar las diferentes teoras psicolgicas yretomar lo ms positivo desde la complejidad

y la diversidad del conocimiento. . Analiza las diferentes fases del proceso de socializaciny su importancia en el proceso de asuncin del rol.

@. &val+a de entre las diversas tcticas de socializacinorganizacional las ms adecuadas para influir en loscomportamientos de los individuos dentro de estas.


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CTOSMICOSADOS


cializacin delnte ingreso a la

zacin

Aplica proyecto desocializacinorganizacional como

elemento mediante el cual el sujetoaprende valores, normas y pautas

de conducta exigidas por laorganizacin, desde un enfoque

psicosocial

F) BIBLIOGRAFA


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F) BIBLIOGRAFA

BJSICA

N$r" #$

!"

#"

$"

OMPLEMENTARI N$r" #$

G.G.A$&%, #rganizaciones. Argentina, &diciones aids :HHI

S

ITIOSEB

&nciso !orero &leanora, )isin %estrospectiva, actual y prospectiva, 1arzo :: ;II>http2BB444.redalyc.orgBarticulo.oaJidKLHDI::I

"a sicologa 'ndustrial para quJ http2BBpsicologias.uprrp.eduBrol:*:Brol:*:*$!*filesBrol:*:*monografias*:.pdf

F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD%ESP&'S()*+*,(, '&-)%E ,E+ %ESP&'S()+E .E/0( E'T%E1(

Elaborado por2 /ecilia )astidas )ola3os4 0olger %ivadeneira -ayo !#4 #5!6

(3'A)&=A-#, 'dalberto. Administracin en los =uevos -iempos. Mogot1c0ra4 3ill ;II;

1/(3'=NO A/". sicologa Aplicada al -rabajo. &ditorial $escle deMrou4er, . A. &dicin2 :HHL Milbao

&'%P '""A, G#Q 1A%RA, sicologa de la #rganizacin. &ditorial!lix )arela, "a 3abana, edicin ;II>

NA-S $A='&" * NA3= %#M&%- ", sicologa ocial de las#rganizaciones. &ditorial -rillas, edicin :HLL

!urnham Adrian, #rganizacional. &ditorial #xford. 1xico, edicin;II:,

Nrieger 1ario ociologa de las #rganizaciones rentice 3all&$'('P=2 ;II:

Andrade Garamillo, )ernica, CCreando subjetividades laborales, implicaciones del discuros psicolgico en el mundo del trabajo y lorganizacionesChttp2BB444.redalyc.orgBarticulo.oaJidK


36/38

%evisado por2

(probado por2

Secretar7a de la carrera


37/38

$$!)ar$s

$$!)ar$s

;

as

iadeltrabajo.pdf

psy>e#"in?@


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