Silabo Fisica Aplicada UFR NOv2012

ASUNTOS Y GESTIÓN DE LA CALIDAD ACADÉMICA

UNIVERSIDAD PRIVADA DE HUANCAYO

F R A N K L I N R O O S E V E L T RESOLUCIÓN N° 571-2009--CONAFU

SILABO DE FISICA APLICADAI. DATOS GENERALES:

Nombre de la Asignatura : FISICA APLICADACódigo del Curso :Año de Estudios : 1ro. II cicloCréditos : 5Total de Horas Semestrales : 102 horas académicas. 2012-IIN° Total de Horas por Semana : Teoría: 34

: Práctica: 34: Laboratorio: 34

Fecha de Inicio : Julio 2010Fecha de Término : Noviembre del 2010Duración : 17 semanasPre requisito : Matemática y calculoProfesor Responsable : Q.F Rodolfo Huguet TapiaProfesores Colaboradores :Profesores Invitados :

II. FUNDAMENTACIÓN:

El curso de Física farmacéutica, comprende un estudio teórico práctico que ofrece a los alumnos los principios de la Física general en relación con los procesos farmacéuticos. Verifica las propiedades físicas de la materia y su utilidad en los análisis que se realizan en el laboratorio con relación a las ciencias biológicas y la farmacia con ejemplos prácticos del campo farmacéutico.

III. COMPETENCIAS GENERALES:

3.1 Identifica la importancia de la Física, estudiándola en forma integral, tanto en lo que se refiere a las mediciones vectoriales. Las expresiones de medida. Su incertidumbre. Los probables errores. Características de los cuerpos en reposo así como la energía que derivan de algunos fenómenos físicos y de relevancia en medicina y farmacia.

DISEÑO DEL SILABO POR COMPETENCIAS




3.2 Compara los conocimientos básicos fundamentales de la Física General Moderna, para que el alumno esté en capacidad de desarrollarse en los diferentes campos de la farmacia. Los conocimientos que se imparten permiten al alumno conocer las características fundamentales de la materia la mecánica clásica y una descripción de las ondas electromagnéticas.

3.3 Juzga los fenómenos de la Física en el aspecto clásico y en concordancia con la profesión Farmacéutica resaltando los conocimientos pertinentes para que el estudiante sea capaz de identificar y analizar los principales procesos de orden físico y coordinarlo en el futuro con la química, para verificar el potencial en el campo del medicamento como complemento de su formación científica.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:Primera Unidad Didáctica: Física Clásica

1. Duración en semanas: 052. Competencias específicas: Comprender, analizar y desarrollar conversiones de unidades entendiendo el concepto de magnitudes fundamentales y derivadas, así como la materia y sus propiedades físicas.3. Contenidos programados por Capítulos o Unidades:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Analiza la importancia de la Física los conceptos físicos de la materia los sistemas de unidades: El Sistema Internacional y conversiones de unidades.

Observa la estructura de la materia y sus propiedades, identificando experimentalmente los diversos estados de agregación: Sólido, líquido, gaseoso y plasmático.

Comparte la importancia de realizar un trabajo abierto al diálogo aplicando su creatividad. Se asume el compromiso de mejorar sus conocimientos en Física.

Segunda Unidad Didáctica: Estática Leyes de Newton. Trabajo y Energía 1. Duración en semanas: 02

2. Competencias específicas: Comprender, analizar y fundamentar las Leyes de Newton. Aplicar los conceptos de trabajo y energía en el campo de la Salud y especialmente en el farmacéutico.3. Contenidos programados por Capítulos o Unidades:






Analiza e identifica Las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que este se encuentre en equilibrio. Bajo el principio básico que todo cuerpo está en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración. El equilibrio estático y el equilibrio dinámico.

Aplica las técnicas para estudiar los equilibrios de los cuerpos sólidos.Evalúa algunos problemas inherentes a equilibrios farmacéuticos la tensión superficial y sus aplicaciones en el análisis vectorial.

Asume el trabajo a realizarse en grupo para sustentar los trabajos realizados. Expresa los procedimientos específicos para cada uno de los trabajos hasta su total identificación.

Tercera Unidad Didáctica: Átomo. Materia y Energía. Ondas electromagnéticas. Radioactividad 1. Duración en semanas: 08

2. Competencias específicas: Comprender, analizar y fundamentar los diferentes tipos de materia dispersa y condensada y su aplicación en el campo farmacéutico. Comprende el fenómeno de la radioactividad y su aplicación en el campo médico.3. Contenidos programados por Capítulos o Unidades:


Clasifica los diferentes tipos de energía haciendo la diferencia entre energía atómica y la energía clásica del movimiento. Analiza las causas y consecuencias que se originan.

Experimenta los diferentes tipos de energía incluyendo la de los procesos respiratorios o producto de la actividad cardiaca expresada en términos de médicos, nutricionales y farmacéutico.

Valora el trabajo a realizarse. Coopera con el trabajo, que es crítico y analítico.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES





- Teoría:SEMANA FECHA TEMA ACTIVIDAD RESPONSABLE

1Importancia de la Física. Materia y Energía. Propiedades Conservación: Materia y Energía.

Normas de Seguridad. Mediciones Sistema Internacional conversiones de unidades.

Q.F Rodolfo Huguet Tapia

2Magnitudes Físicas y sistemas de unidades, vectores y operaciones con vectores.

Reconocimiento de materiales de Laboratorio. Interpretación de mediciones y cálculo de errores.


3Leyes de los gases ideales utilidad en la medicina y la farmacia, composición del aire y su utilidad en los sistemas biológicos.

Los gases ideales la Ley de Boyle y las Isotermas. La ley cero de la termodinámica


4 Densidad de un gas, densidad relativa y densidad de los líquidos y sólidos.

Determinación de la densidad de un líquido por el método picnométrico.


5Ecuaciones de estado de un gas ideal, mezcla de gases procesos isomásicos. Utilidad de la solubilidad de gases en procesos vitales

Determinación de la densidad de un sólido por el método de diferencia de los volúmenes.


6Leyes de Newton: Masa en reposo. Acción y reacción. El teorema de Lamy aplicado a fuerzas concurrentes.

Velocidad de sedimentación de una suspensión utilidad en Farmacia


7Trabajo y Energía. Conservación de la energía potencia. Definición de caloría aplicaciones en los procesos vitales

Viscosidad de los líquidos, viscosidad de solventes orgánicos. Y jarabes


8 EXAMEN PARCIAL EVALUACIÓN TEÓRICA DOCENTE

9Velocidad metabólica normal de una persona en reposo y en actividad. Valor calórico de los alimentos

Seminario de problemas y revisión de informes


10

Ondas electromagnéticas. Espectro de luz visible, utilidad en los procesos de tipo analítico. Energía radiante las radiaciones U.V.

Luz polarizada. Desviación de la luz polarizada Utilidad en el análisis de azúcares


11Presión. Unidades. Principio de Arquímedes. Caudal. Teorema de Bernoully

Capacidad calorífica de un sistema adiabático


12 Viscosidad y velocidad sanguínea en los grandes vasos y en los capilares flujo y caudal sanguíneo presión hidrostática y

Determinación de la presión hidrostática de un líquido






presión osmótica en un vaso sanguíneo

13El núcleo atómico. Origen de los átomos desde el punto de vista físico. Isótopos, isóbaros e isótonos.

Presión manométrica pulmonar y presión sanguínea sistólica y diastólica. Presión absoluta.


14 Origen de la radiactividad nuclear. La radiación alfa, beta y gamma. Utilidad en medicina y farmacia

Intercambio de energía potencial entre un resorte y una masa.


15Breve introducción a la Radiofarmacia utilidad en los procesos de diagnóstico clínico.

Velocidad de migración en una cromatografía en capa fina, utilidad en farmacia.


16 Leyes que rigen la desintegración del núcleo edad de un fósil problemas.

Seminario de Problemas y revisión de informes


17 EXPOCIENCIA UNIVERSITARIA ROOSEVELT 2012-I FERIA ACADÉMICA COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN

18 EXAMEN FINAL Y DE RECUPERACIÓN EVALUACIÓN TEÓRICA DOCENTE

Actividad Práctica: TEMA

01 Interpretación de Mediciones y cálculo de errores02 Determinacinacion de la fuerza muscular de una persona03 Centro de gravedad04 Calorimetría05 Determinación de la presión manométrica pulmonar06 Densidad relativa de un órgano y suero de la sangre de un animal07 Intercambio de energía potencial entre un resorte y una masa

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASA fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente entre otras las siguientes estrategias metodológicas: Ejemplo:

a. Conferencia o clase magistral.b. Dinámica grupal: Resolución de problemas y casos prácticos según el avance temático.





c. Seminarios: Cáncer y radioisótopos Presión atmosférica. Hipoxia. Altura geográfica y su influencia en los sistemas biológicos La termodinámica en los procesos biológicos La termoquímica en los procesos biológicos La termodinámica en los procesos industriales relacionados a la biotecnología La termodinámica aplicada a los procesos industriales farmacéuticos La termoquímica aplicada a la biotecnología Enzimas. Termodinámica. Termoquímica y procesos relacionados. La termodinámica y la nutrición. Respiración celular.

d. Videos relacionados a los temas del silabo y posterior debate y/o discusión:http://www.youtube.com/watch?v=_r-IxlgqBxYhttp://www.youtube.com/watch?v=5oIEL2IFL0Ehttp://www.youtube.com/watch?v=H9db3nJMoukhttp://www.youtube.com/watch?v=BA9wLdjr_U4

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOSPizarra electrónica.Proyector multimedia.Videos ilustrativos.Modelos moleculares.

VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNEvaluación de resultados: Indicar pesos ponderadosSistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)1. Evaluación Teórica: 50%

Examen parcial: 20% Examen final: 20%


http://www.youtube.com/watch?v=BA9wLdjr_U4

http://www.youtube.com/watch?v=H9db3nJMouk

http://www.youtube.com/watch?v=5oIEL2IFL0E

http://www.youtube.com/watch?v=_r-IxlgqBxY




Examen de Recuperación Examen de Desaprobados (sustituye el promedio final, considerando que no debe ser superior al promedio final del ciclo regular) Seminarios: 10%

2. Evaluación de la Práctica: 50% (la evaluación de la práctica es permanente, no hay examen de practica) Practicas Propiamente Dichas: 40% (intrahospitalarias, en talleres o en laboratorios) Laboratorios: 10% (trabajos de demostración y redemostración de técnicas y/o procedimientos)

IX. BIBLIOGRAFÍA ANDRÉS VALIENTE CANCHO, Física Aplicada García Maroto Editores,2010. JOSE ANTONIO OROSA GARCÍA, Termodinámica Aplicada Con Ees, Tórculo Ediciones, 2009. RAFAEL MAGRO ANDRADE, Física Aplicada a la Informática, García Moroto Editores,2010. PILAR ET. AL CANDELAS VALIENTE, Laboratorio De Fisica, Servicio De Publiacion 2009. JOSE MARÍA SALAZ LIZAGARRA, Temodinamica Aplicada, Universidad De La Rioja 2007. PHILIP NELSON. Energía, información y vida. Ed. Reverte. 2005 R.SERWAY- J FAUGHN: Física. Ed. Prentice Hall, México 2001 CROMER A.H. Física para las Ciencias de la Vida. Ed. Reverté. Barcelona 1996.


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