SYLLABUS

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSFIGMMG-UNMSMUNIDAD DE POST GRADO

MAESTRA MAESTRA EN GEOLOGA MENCIN GEOTECNIASYLLABUSI. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura

: Metodologa de la Investigacin Cientfica1.2 Cdigo

:

1.3 Crditos : 1.4 Ciclo

: I

1.5 Semestre

: 2015-I1.6 Perodo

: Abril-Julio1.7 Aulas : 304-305 Grupos A y B1.7 Docente

: Doctorado Mg. Casimiro Escalante Abanto cea.1971@hotmail.comII. SUMILLA

El seminario examina las conceptualizaciones metodolgicas ms rigurosas que se han producido en el siglo xx para el anlisis diacrnico y sincrnico del conocimiento cientfico. Luego, particulariza este marco general al desarrollo histrico y estado actual de las ciencias emergentes y la consiliencia con las ingenieras (enfticamente con la Geotecnia) relacionadas con el cuidado del Medio Ambiente. Examina los mecanismos que sustentan y articulan la investigacin inter y multidisciplinaria poniendo nfasis en las herramientas metodolgicas, lgicas y sistmicas requeridas por los procesos de especializacin y fusin que experimenta la ciencia contempornea.III.COMPETENCIAPropone su tema de estudio, que contiene, la situacin problemtica, la formulacin del problema y la justificacin; luego de haber conjeturado y refutado, usando la lgica de la investigacin cientfica, analizando y comprendiendo los fundamentos epistemolgicos de las ciencias complejas y emergentes, y de las tecnologas a partir del anlisis de conceptos o constructos relacionados con estas ciencias y tecnologas, a partir de ensayos y errores, asumiendo una actitud-conducta crtica y reflexiva en torno a su desempeo acadmico y cientfico.IV. OBJETIVOS

1. Proporcionar al participante bases epistemolgicas, metodolgicas e histricas para que pueda conceptualizar con solvencia acadmica, los fundamentos tericos y metodolgicos de su investigacin magistral. 2. Propiciar en los participantes el conocimiento, la reflexin lgico analtica y la discusin de siete temas de Metodologa de la Investigacin Cientfica y de Epistemologa aplicados a la evolucin de las Ciencias emergentes relacionadas con la Geotecnia y, con el cuidado del Medio Ambiente.V. TEMARIO1. Clasificacin de la investigacin cientfica. La investigacin cientfica terica y la investigacin tecnolgica. La investigacin cientfico-terica emprica. La investigacin cientfico-terica conceptual. La investigacin tecnolgica. El fundamento terico de las reglas tecnolgicas. Tipos de investigacin tecnolgica. Investigacin tecnolgica y necesidades sociales.

2. El concepto de ciencia. Los esfuerzos clsicos por establecer un criterio de demarcacin entre ciencia, filosofa y seudociencia. El concepto de seudociencia: seudoenunciado, seudoproblema y dogma (La tesis de los proyectos de investigacin de Lakatos. Diagnstico de la seudociencia (Mario Bunge).3. Los niveles o grados de organizacin del conocimiento cientfico a travs de la historia. El nivel clasificatorio o taxonmico. El nivel de las relaciones de funcionalidad. El nivel teortico. Teoras cientficas formales y empricas. Lgica de las teoras cientficas. Aspecto sintctico. 4. Los desarrollos desiguales de las ciencias sociales, las ciencias biolgicas y las ciencias fsicas hasta el siglo xix. La revolucin de Galileo vs. la revolucin de Pasteur y la metodologa cientfica de Claude Bernard. 5. La teora de los sistemas complejos generalizada a los diferentes campos de conocimiento y sus posibilidades explicativas de los niveles emergentes de ms alta complejidad: cerebro, cultura y ciencia. Los conceptos de filosofa cientfica, epistemologa, metaciencia y metateora con ejemplos en el campo de la salud y la gestin integrada.6. Los problemas, su justificacin, las hiptesis cientficas. Estructura lgica de las hiptesis cientficas. Anlisis de los conceptos tericos y constructos en las ciencias emergentes. Las tendencias a la especializacin vs. las orientaciones holistas. La fusin de disciplinas y la investigacin multi e interdisciplinaria. 7. Balance de la investigacin cientfica en el Per: el contexto nacional y el contexto internacional. La produccin cientfica de la Universidad Peruana. El sentido de la historia de la ciencia para comprender el presente y proyectar el futuro. VI. ASPECTOS METODOLGICOSLos participantes presentarn semanalmente trabajos individuales y grupales de comprensin, anlisis y enjuiciamiento de lecturas seleccionadas. En cada caso el profesor propondr cuestiones problemticas a travs de cuestionarios, los mismos que sern entregados en el momento de la clase o va Internet. Dirigir y participar en el debate sobre la agenda suscitada por los cuestionarios. Asimismo har exposiciones, aclaraciones y proporcionar bibliografa adicional en funcin de la orientacin que asuma el debate. Los informes semanales se presentarn dactilografiados y cumpliendo los requisitos de un texto cientfico. Esto significa que incluirn los signos o tipos adecuados para las citas bibliogrficas y para la lista de obras consultadas.VII. EVALUACINLos trabajos semanales sern calificados en puntaje vigesimal y se administrar un examen final con un peso del 30% para el promedio final. El mtodo para asignar la nota final tendr en cuenta las caractersticas del rendimiento de los participantes, la asistencia a clases y no criterios a priori y, el 70% la presentacin e inscripcin de su tema de estudio, que contiene, la situacin problemtica, la formulacin del problema y la justificacin.VIII. BIBLIOGRAFA Avila, R. (2001). Metodologa de la investigacin. Lima: Estudio y ediciones. Armijo Palacio, G., (1995) Influencia de los mtodos de mejora del terreno en la resistencia

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