Tema 1 EL DERECHO CIVIL: introducción EL DERECHO CIVIL: introducción.
Silabo de introducción al derecho
20
Universidad Regional Autónoma de los Andes –UNIANDES– FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CARRERA DE DERECHO SILABO: INTRODUCCIÓN AL DERECHO SEMESTRE: PRIMERO
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Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO: INTRODUCCIÓN AL DERECHO
SEMESTRE: PRIMERO
MODALIDAD: PRESENCIAL
Ibarra – Ecuador
2015
SÍLABO DE INTRODUCCIÓN AL DERECHO
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DERECHO
TIPO DE ASIGNATURA: BÁSICA OBLIGATORIA
GRUPO: INTRODUCCIÓN A LA CARRERA
SEMESTRE: PRIMERO
CÓDIGO: DER01IAD NÚMERO DE CRÉDITOS: 6
NÚMERO DE HORAS:
TEÓRICOS: 59 PRÁCTICOS: 37 AUTÓNOMAS: 96 Total: 192
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO
La asignatura Introducción al Derecho se constituye en la base y soporte del estudio de la Carrera, la misma que explica los principios y conceptos básicos del Derecho sobre los cuáles se desenvuelve la ciencia jurídica, y se desarrolla nuestro ordenamiento jurídico, involucrando al estudiante en el conocimiento de las diferentes áreas del Derecho, con el propósito de relacionarle con las asignaturas que forman parte de la malla curricular y a su perfil profesional.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATURA CÓDIGO
NINGUNA
ASIGNATURA CÓDIGO
DEONTOLOGÍA
JURÍDICA
DERO1DJ
CIENCIA DE ESTADO DERO1CE
HISTORIA DEL
DERECHO
DER01HDD
INGLES I DER01II
INFORMÁTICA DER01I
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:
2
OBJETIVO GENERAL:
Explicar los contenidos, fundamentos y la normativa legal, los orígenes, bases y fines de las ciencias jurídicas para, la adecuada aplicación de criterios y conceptos del estudiante.
OBJETIVOS COGNITIVOS:
Investigar sobre la doctrina inicial del Derecho como principio fundamental y su desarrollo en la sociedad, para que el estudiante tenga en cuenta la importancia del derecho para el desarrollo de una sociedad
Identificar la clasificación del Derecho, su relación con otras ciencias, así como las disciplinas de esta ciencia para tener una visión clara del concepto de lo que es derecho como tal.
Determinar las fuentes del Derecho para el desarrollo de su aprendizaje.
Explicar los conceptos jurídicos fundamentales y de carácter general del Derecho para el adecuado desenvolvimiento del estudiante en el ámbito del derecho como tal.
OBJETIVOS PROCEDIMENTALES:
Realizar informes y resúmenes en base a consultas y lecturas críticas sobre la doctrina inicial del Derecho, con la finalidad de comprender el estudio para la ejecución de las tareas encomendadas.
Diseñar cuadros comparativos, mapas conceptuales, mapas mentales y mentefactos sobre los diferentes órdenes normativos y la clasificación del Derecho, con el fin de esclarecer definiciones elementales indispensables en el estudio de esta ciencia.
Diferenciar mediante la elaboración de informes, cuadros comparativos y ensayos la persona y personalidad jurídica, así como también las fuentes del Derecho.
Explicar mediante exposiciones grupales sobre los conceptos jurídicos fundamentales con el fin de desarrollar en los estudiantes capacidad de análisis y elocuencia.
OBJETIVOS ACTITUDINALES:
Argumentar los fines del Derecho para la vigencia del estado Constitucional de Derechos y justicia social en el marco deontológico del futuro abogado.
Contenido
3
PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR
ACTIVIDADES EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE
GLOBALESPRESENCIALE
S
N. HorasAUTÓNOMAS N. Hor PRODUCTO MECANISMO
T. P.
Articulación Parcial Nº1
El Derecho y su
etimología
Acepciones de la
Palabra Derecho
El objeto de la
ciencia del
Derecho
Clase
Magistral
sobre el
derecho y su
etimología
Foro
Acepciones de
la palabra
Derecho y el
Objeto de la
Ciencia del
Derecho
3 2
Realizar una Consulta y
presentar un informe sobre la
acepción de Derecho
5Informe de la
consulta y explicación
Presentación de
informe y sustentación
oral
Realiza informes y
resúmenes en base a
consultas y lecturas
críticas sobre la doctrina inicial del
Derecho, con la finalidad de comprender el estudio para la
ejecución de las tareas
encomendadas.
El ius Naturalismo
y el ius
Positivismo
El Ius Positivismo
Jurídico o Derecho
Positivo
Foro sobre el ius
Naturalismo y el ius
positivismo
3 2
Realizar una Consulta
bibliográfica y presentar un
informe sobre definiciones del Ius Naturalismo
y el Ius Positivismo
5
Informe de la consulta y
explicación
Presentación de
informe y sustentación
oral
Identificación del
Derecho con la
Justicia y con la
Ley
Clase
magistral
sobre la
Identificación del Derecho con la Justicia y con la Ley
2 1
Elaborar un
resumen sobre
el Derecho con
la Justicia y con
la Ley
2
Resumen sobre el Derecho con la Justicia y con
la Ley
Presentació
n del
resumen y
explicación
oral
El Derecho Como
regla de conducta,
como instrumento
de organización
social y política
Presentación
del tema
mediante
diapositivas
2 1
Realizar un
Resumen sobre
el Derecho como
regla de
conducta, como
instrumento de
organización
social y política
3
Resumen sobre el Derecho como
regla de conducta, como instrumento de
organización social y política
Presentación del
Resumen y explicación
oral
La seguridad y
certeza jurídica
Presentación del tema mediante organizadores gráficos
3 1
Lectura crítica y elaboración de informe sobre la seguridad y certeza jurídica
4
Informe escrito sobre el origen de la Seguridad
y la certeza jurídica
Presentación del
informe y explicación
oral
Prevención y
resolución de
conflictos de
Intereses
El objeto de la
ciencia del
Derecho
Clase magistral y
participativa sobre la
prevención de conflictos de
intereses
1 1
Lectura crítica y elaboración de
informe sobre el objeto de la ciencia del
derecho
3
Informe sobre el objeto de la
ciencia del Derecho
Presentació
n del
informe y
explicación
oral
Disciplinas que
Exposición interactiva
1 1 Lectura crítica y resumen sobre
2Resúmen sobre Presentació
4
estudian el
fenómeno jurídicosobre las disciplinas jurídicas
las disciplinas que estudian el
fenómeno jurídico
las Disciplinas que estudian el fenómeno jurídico
n de resumen y explicación
oral
TOTAL 23 TOTAL 23 15 9 24
A r t i c u l a c i ó n P a r c i a l N º 2
El Derecho y otros
órdenes
normativos
Normas Religiosas
El Derecho y la
Moral
Las Normas
Jurídicas
Aplicación,
formulación y
Clasificación
Exposición interactiva sobre otros
ordenes normativos, las Normas Jurídicas su aplicación
formulación y clasificación
5 2
Realizar un cuadro
comparativo sobre los
diferentes órdenes
normativos
6
Cuadro comparativo
sobre los diferentes órdenes
normativos
Presentación de cuadro comparativo
y explicación
oral Diseña cuadros
comparativos, mapas
conceptuales, mapas
mentales y mentefactos
sobre los diferentes órdenes
normativos y la clasificación
del Derecho, con el fin de esclarecer
definiciones elementales
indispensables en el estudio
de esta ciencia.
El Ordenamiento o
Sistema Jurídico
Conceptos
Jurídicos
Fundamentales
Presentación
del tema
mediante
diapositivas
Charla sobre
conceptos
jurídicos
fundamentales
5 3
Realiza
mentefactos
sobre conceptos
jurídicos
fundamentales
8
Mentefactos
sobre conceptos
jurídicos
fundamentales
Presentación de
mentefactos y
explicación oral
Los Derechos Subjetivos
Clase
magistral
sobre los
derechos
subjetivos
2 1
Elaborar un
mapa mental
sobre los
derechos
subjetivos
4
Mapa mental
sobre los
derechos
subjetivos
Presentació
n del mapa
mental y
explicación
oral
Derecho Público y Derecho Privado
Clasificación del
Derecho Público y
del Derecho
Privado
Presentación del tema mediante diapositivas
2 4
Elaborar un
mapa
conceptual
sobre el derecho
público y
privado
concepto y
clasificación
6
Mapa conceptual sobre el derecho
público y privado
concepto y clasificación
Presentación del mapa conceptual y explicación oral
TOTAL 23 14 10 24
Articulación Parcial Nº3
Persona y
Personalidad
Jurídica
Sujetos de
Derecho y Persona
Concepto Jurídico
de Persona
Persona y
Personalidad
Jurídica
Presentación del tema mediante diapositivas
3 2 Realizar un Cuadro comparativo (semejanzas y diferencias) sobre las personas
5 Cuadro
comparativo
sobre las
personas
Presentación del cuadro comparativo
y explicación
oral
Diferencia
5
mediante la elaboración de
informes, cuadros
comparativos y ensayos la
persona y personalidad jurídica, así
como también las fuentes del
Derecho.
Las Fuentes del Derecho
Fuentes Reales o Materiales y
Fuentes formales
Clase magistral sobre las fuentes del DerechoPresentación del tema mediante mentefactos
3 2
Realizar una consulta y elaborar un informe sobre las fuentes del derecho
5Informe de las fuentes del derecho
Presentación del informe y explicación oral
La LeyConversación dirigida sobre la Ley
3 2
Realizar un
ensayo sobre La
ley5
Ensayo sobre la
Ley
Presentación de la
matriz y explicación
oral
La Costumbre
Análisis de artículos jurídicos sobre la costumbre
3 2
Informe sobre
artículos
jurídicos acerca
de la Costumbre
5
Informe de
artículos
jurídicos sobre
la Costumbre
Presentación de informe
y explicación
oral
La Jurisprudencia
La Doctrina
Clase
magistral
sobre la
jurispruden
cia
Clase
magistral
sobre la
Doctrina
3 1
Revisión de un
caso práctico y
elaboración de
informe
4
Informe sobre la revisión del caso práctico de la jurisprudencia y la doctrina
Presentación del
informe y explicación
oral
Total 15 9 24
Articulación Parcial Nº4
Aplicación de las Normas Jurídicas
Clase magistral visión general de la aplicación de las normas jurídicas
1 1
Diseñar organizadores gráficos de la aplicación de las normas jurídicas
2
Presentación de la exposición y presentación de informe escrito
Explica mediante
exposiciones grupales sobre los conceptos
jurídicos fundamentales
con el fin de desarrollar en los estudiantes capacidad de
análisis y elocuencia.
Los Métodos de InterpretaciónLas Clases de Interpretación
Exposición Grupal (estudiantes ) de los métodos de interpretación
2 1
Consulta del tema y
elaboración de informe sobre
La interpretación
3
Exposición grupal y
presentación de informe
Presentación de la
exposición y presentació
n de informe escrito
Aplicación y
Conflicto de la Ley
en el Tiempo
Principio de
Retroactividad e
Irretroactividad
Exposición Grupal (estudiantes ) sobre el principio de retroactividad e irretroactividad
2 1Consulta del
tema y elaboración de
informe sobre el principio de
retroactividad e irretroactividad
3Exposición
grupal y presentación de
informe
Presentación de la
exposición y presentació
n de informe escrito
6
Principales
teorías- La Noción
de Derecho
Adquirido
Exposición Grupal (estudiantes ) sobre las principales teorías-la noción de derecho adquirido
2 1
Consulta del tema y
elaboración de informe sobre el
derecho adquirido
3
Exposición grupal y
presentación de informe
Presentación de la
exposición y presentació
n de informe escrito
Excepciones del
principio de
Irretroactividad
Principios de
Irretroactividad
en el Ecuador
Aplicación y Conflicto de la Ley
en el Espacio
Exposición Grupal (estudiantes ) Irretroactividad
2 2
Consulta del tema y
elaboración de informe sobre
principio de Irretroactividad
4
Exposición grupal y
presentación de informe
Presentación de la
exposición y presentació
n de informe escrito
Principio de Territorialidad
Sistemas
Modernos para la
Aplicación
Espacial de la Ley
Exposición Grupal (estudiantes ) sobre los sistemas modernos para la aplicación espacial de la ley
2 1
Consulta del tema y
elaboración de informe sobre
Sistemas de aplicación de la
ley
3
Exposición grupal y
presentación de informe
Presentación de la
exposición y presentació
n de informe escrito
El Derecho
Internacional
Privado y algunas
reglas
Exposición Grupal (estudiantes ) sobre Derecho Internacional Privado y algunas reglas
2 1
Consulta del tema y
elaboración de informe sobre
Derecho privado
3
Exposición grupal y
presentación de informe
Presentación de la
exposición y presentació
n de informe escrito
Vigencia de los Antiguos Estatutos en el Código Civil
Ecuatoriano
Exposición Grupal (estudiantes ) sobre Antiguos Estatutos en el Código Civil Ecuatoriano
2 1
Consulta del tema y
elaboración de informe sobre
antiguos estatutos en el
código civil
3
Exposición grupal y
presentación de informe
Presentación de la
exposición y presentació
n de informe escrito
TOTAL15 9
24
TOTAL SEMESTRE
59 37 TOTAL 96 96
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS
Bibliografía BásicaAUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0
PUBLICACION
EDITORIAL
SALGADO PESANTES, Hernán
Introducción al Derecho: un esbozo de teoría general
del derecho
2da 2010 V & M Gráficas
7
Bibliografía complementariaAUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑ0
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
TORRE, Abelardo Introducción al derecho 16 2009 Abeledo-Perrot
VESCOVI, Enrique Introducción al Derecho 21 2008 IB de F-Montevideo –Buenos Aires
HORARIO DE CLASE:HORAS/JORNADA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00-9:009:00-10:0010:00-11:0011:30-12:3012:30-13:3013:30-14:30
NÚMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA:
DURACIÓN DE CADA SESIÓN
PARA CUBRIR CONTENIDO TEÓRICO
PARA CUBRIR CONTENIDO PRÁCTICO
PRIMER PARCIAL 15 9
SEGUNDO PARCIAL 14 10
TERCER PARCIAL 15 9
CUARTO PARCIAL 15 19
TOTAL 59 37
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE
96
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL.
El sílabo de la Introducción al Derecho corresponde al eje de formación profesional de la Carrera de
Derecho y contribuye en nivel medio a la formación del abogado, para procesar los contenidos
específicos, origen, evolución, fines, fuentes, clasificación y disciplinas jurídicas del Derecho, a fin de
8
que el estudiante pueda conocer con exactitud cómo opera la normativa jurídica, lo cual tributa al
desarrollo de competencias y al perfil profesional del egresado.
COHERENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DE LA ASIGNATURA
CONTRIBUCIÓN
(BAJA1 , MEDIA2, ALTA3)RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DE LA CARRERA
Realiza informes y resúmenes en base a consultas y lecturas críticas sobre la doctrina inicial del Derecho, con la finalidad de comprender el estudio para la ejecución de las tareas encomendadas.
MEDIO
Explica las ciencias jurídicas su origen, evaluación y las
instituciones del ordenamiento jurídicos interno y externo así como
los fundamentos del pluralismo jurídico existente.
Diseña cuadros comparativos, mapas conceptuales, mapas mentales y mentefactos sobre los diferentes órdenes normativos y la clasificación del Derecho, con el fin de esclarecer definiciones elementales indispensables en el estudio de esta ciencia.
MEDIO
Diferencia mediante la elaboración de informes, cuadros comparativos y ensayos la persona y personalidad jurídica, así como también las fuentes del Derecho.
MEDIO
Explica mediante exposiciones grupales sobre los conceptos jurídicos fundamentales con el fin de desarrollar en los estudiantes capacidad de análisis y elocuencia.
ALTO
1 Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento
2 Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades
3 Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados. Sobre estas contribuciones se evaluarán, posteriormente, el cumplimiento de los logros del aprendizaje.
9
FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO:
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
CUARTO
PARCIAL
EVALUACIÓN
FINAL
EXÁMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
PARTICIPACIÓN EN CLASE 10% 10% 10% 10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
10% 10% 10% 10%
PROYECTO INTEGRADOR 100%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%
10
METODOLOGÍA.
1.- APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS
a) EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
• Conversación acerca del problema, procedimientos para resolver el problema.
• Exposición de los elementos esenciales: teorías, lógica constructiva del conocimiento
• Actividad científica del estudiante siguiendo la lógica.
• Formulación de hipótesis, preguntas problémicas y análisis.
• Solución de problemas guiado por el maestro.
b) CONVERSACIÓN HEURÍSTICA
• Diálogo establecido entre profesor y alumno mediante preguntas.
• Razonamiento de los alumnos para arribar a conclusiones.
• Solución del problema.
c) BÚSQUEDA PARCIAL
• Formulación del problema.
• Organización de la búsqueda de solución.
• Exposición de los elementos contradictorios por parte del profesor.
• Entrega de la guía por parte del profesor.
• Búsqueda independiente por parte de los alumnos.
2.- MÉTODO DE TRABAJO POR PROYECTOS
• Identificación del problema
• Contextualización y diagnóstico.
• Encuadre con relación al problema.
• Conformación de equipos de trabajo.
11
• Construcción del problema específico.
• Planeación estratégica para solucionar el problema
3.- MÉTODO ANALÍTICO
• Determinar los límites del objeto a analizar.
• Determinar los criterios de descomposición del todo.
• Determinar las partes del todo.
• Estudiar cada parte del todo (interna).
4.- MÉTODO SINTÉTICO:
• Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias).
• Descubrir los nexos entre las partes (causales, de condicionalidad, de coexistencia,
etc).
• Elaborar conclusiones acerca de la conclusión del todo.
Métodos de la casuística
5.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.
• Experiencia
• Reflexión a través de preguntas
• Conceptualización
• Aplicación
RECURSOS.
• Legislación
• Doctrina
• Tecnologías de la Información Científica
Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en
ambientes de no presencialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.
12
Enfoques Metodológicos
Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos,
inteligencia colectiva, reflexión meta cognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.
Uso de las Tecnologías
El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo
profesional del estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat,
videoconferencias, plataformas educacionales, páginas web, base de datos, entre otros.
Carácter de Investigación y Contenidos de Aplicación
TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA:
.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
OBJETIVO GENERAL ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ÁMBITO DE APLICACIÓN:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
RESPONSABLE DEL SILABO.
13
14
RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE SÍLABOS
SÍLABO: INTRODUCCIÓN AL DERECHOSEMESTRE: PRIMERO
VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE
10 8 Y 9 7 6 < 6
1Ciento por ciento de
asistencia con puntualidadInasistencia o
impuntualidad justificadasNo más de tres ausencias Más de tres ausencias
Asistencia menos del cincuenta por ciento
2El estudiante combina más de un objeto o idea y forma algo
nuevo y cohesivo.
Demuestra una planificación cuidadosa y atención a la manera en
que los elementos distintos funcionan juntos.
El estudiante puede resumir sus
pensamientos durante el proceso de la síntesis.
El estudiante no resume su manera de pensar durante el
proceso de síntesis.No aplica
1
El estudiante reduce la información y/o destreza a los elementos componentes
para comprender la estructura
El estudiante usa el análisis para enseñar las reglas,
definiciones, leyes, conceptos, teorías, y principios del tema o destreza bajo estudio
El estudiante demuestra una comprensión clara
de las reglas, definiciones, leyes, conceptos, teorías, y principios del tema o destreza bajo estudio.
El estudiante no demuestra una comprensión clara de las
reglas, definiciones, leyes, conceptos, teorías, y principios
del tema o destreza bajo estudio.
No aplica
1
El estudiante muestra una sensibilidad profunda para la audiencia y la situación por su selección de materiales
que fomentan la comprensión.
Incluye conocimiento del sujeto básico
El conocimiento es Básico pero existen desaciertos
El conocimiento es mínimo existen muchas inexactitudes
No aplica
1
El estudiante demuestra de manera escrita y verbal una buena comprensión de los estándares y convenciones para la correcta escritura y
oralidad
Las falencias en cuanto a la expresión escrita y oral
tienden a ser muy pocos y de menor importancia, al
punto que el lector o receptor fácilmente puede pasarlos por alto, a menos
que los busque específicamente o los
perciba.
Hay imprecisiones en las convenciones para escribir, así como
también en la oralidad que si bien no son
demasiados, perjudican la facilidad de lectura y
comprensión. Aun cuando las imprecisiones
no bloquean el significado, tienden a distraer al receptor.
Hay numerosos y repetidas falencias en la utilización
adecuada del lenguaje, así como en la estructura de las
oraciones, en la ortografía o la puntuación que distraen al lector o receptor y hacen el
texto difícil de leer o entender
No aplica
1
Utilización completa del léxico adecuado. Con
identificación, coherencia y pertinencia de los términos
que superan el nivel esperado.
Comprende de forma adecuada parte del
vocabulario pertinente al tema propuesto.
Hay confusión en los términos que se utilizan en la lectura términos su compresión es imprecisa
y la mayoría no es adecuados a la definición
pertinente.
No muestra entendimiento adecuado del vocabulario pertinente al tema, existe
imprecisión en la explicación de los términos del texto.
No aplica
2
Las argumentaciones son completas, precisas
demuestran total comprensión de los
contenidos, identifica todos los elementos más allá de lo
esperado.
Sustento completo y de argumentos sólidos,
identifica algunos de los elementos solicitados.
El argumento refleja confusión e
imprecisiones aunque identifica algunos de los
elementos.
El análisis de cada aspecto no propone claras explicaciones.
No aplica
1
Se usan adecuadamente palabras clave. Palabras e imágenes, muestran con
claridad sus asociaciones. Su disposición permite recordar
los conceptos. La composición evidencia la importancia de las ideas
centrales.
Se usan adecuadamente palabras clave e imágenes,
pero no se muestra con claridad sus asociaciones. La composición permite recordar los conceptos y
evidencia la importancia de las ideas centrales.
No se asocian adecuadamente palabras
e imágenes, pero la composición permite
destacar algunos conceptos e ideas
centrales.
Las palabras en imágenes escasamente permiten apreciar
los conceptos y sus asociaciones.
No aplica
