SETMANA DEL 30 AL 3 d'abril - presentarenys.net · COL·LEGI LA PRESENTACIÓ! ARENYS DE MAR!!...

COL·LEGI LA PRESENTACIÓ ARENYS DE MAR

C/ Pompeu Fabra, 2 08350 Arenys de Mar, Barcelona Tel. 93 792 02 41 / 93 792 29 53

E-‐mail: [email protected] www.presentarenys.net

Bon dia,

Degut a la prolongació del confinament, us fem arribar més tasques i activitats per a

realitzar a casa.

Desitjant que us trobeu tots bé,

Rebeu una forta abraçada,

Equip de 3r

Activem la ment

Us proposem per començar a activar la

ment, uns enigmes per fer amb tota la

família:

Recordeu pausar el vídeo, no feu trampes!!

https://www.youtube.com/watch?v=di1jMnHJNzY

Activem el cos amb: Just Dance Kids 2 Five Little

Monkeyshttps://www.youtube.com/watch?v=IxF0iayJR-‐s




Proposta voluntària 2 #quedatacasa #totaniràbé

Torneu a l’enllaç https://drive.google.com/open?id=1BvBx8LdVq17wkMqai2-‐gC-‐Uik_ayxkZt Trobareu un altre conte “La princesa amagada sota terra” gravat per altres mestres de l’escola, el repte és fer dibuixos del conte, qualsevol part que us agradi, a veure si ens arriben i podem tornar a muntar un altre vídeo amb els vostres dibuixos. Som-‐hi!

Català: Astèrix i Obèlix

Sabeu qui són? Els coneixeu?

Astèrix i l’Obèlix van celebrar el seu 60 aniversari al 2019.Creats per René Goscinny (guionista) i Albert Uderzo (dibuixant i mort la setmana passada), les aventures de l’Astèrix i

l’Obèlix van aparèixer per primera vegada el 29

d’octubre de 1959. La historieta està ambientada

en un petit poblat de la Gàl·lia, que és com es coneixia la regió de França durant l’Imperi romà.

L’Astèrix és un guerrer astut i intel·ligent que s’implica en missions perilloses per defensar el seu llogaret dels romans. Encara que tingui poca alçada, el protagonista posseeix una força extraordinària gràcies a una poció màgica.

Per sort, l’Astèrix compta amb l’ajuda del seu millor amic, l’Obèlix, alt i gros, que té una força sobrehumana perquè va caure dins d’una marmita de poció màgica

quan era petit.




Aquesta setmana us volem introduir el còmic, i volem fer-ho a través de l’Astèrix i l’Obèlix.

El còmic és una història que s’explica mitjançant

textos i dibuixos que es complementen i formen

vinyetes. El que els personatges diuen o pensen

apareix dins de bafarades.

També hi podem trobar onomatopeies (zas, plof, atxim!...).




El fumet o bafarada és el lloc on l'autor escriu el text de diàleg o de monòleg dels personatges. El fumet ens permet saber què diu o què pensa cadascú, i també ens

mostra com ho diu o com ho pensa. Línies que indiquen moviment i símbols que

representen estats d’ànims.




Ara que en saps més, completa els següents còmics, recorda utilitzar els signes de puntuació, ortografia i frase curtes.




Comprensió lectora: LLEGIM GRÀFICS

Fixeu-vos en el gràfic i responeu a les preguntes:

a) Què indiquen les xifres que hi ha a l’esquerra del gràfic?

b) Què indica la mida dels gratacels?

c) Quina és la ciutat més poblada del planeta?




d) Aproximadament, quants milions d’habitants té de més que la

segona ciutat més poblada?

e) Quines ciutats tenen 18 milions d’habitants?

f) Per què creieu que la població es concentra a les grans ciutats?

Comprensió lectora: INTERPRETEM MAPES METEOROLÒGICS

Fixeu-vos en aquest mapa i contesteu




a) Quina informació ens dona?

b) Com podem interpretar la informació dels símbols del mapa?

c) Quin temps creieu, en general, que farà a Catalunya?

d) A quina zona plourà més, al nord o al sud?

e) A quina zona farà més vent?

f) Quin temps està previst a la vostra zona?




CASTELLÀ

EL VERBO Primero visualiza el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=bZrDnlIiCyY Ahora, haz tus propios apuntes, es decir, un resumen de lo que has oído:




Ahora podrás realizar los ejercicios siguientes:

Rodead los verbos: a) Jaime come en casa de sus abuelos.

b) María llega puntual al colegio.

c) Pedro estudia mucho.

d) Mis vecinos cantan en un coro. Los verbos indican:

Cómo son las personas.

El nombre de las cosas.

Lo que piensa, dice o hace alguien.

Elije el antónimo de cada uno de estos verbos.

a) Reír: desternillarse - llorar

b) Aceptar: rechazar- aprobar

c) Ayudar: apoyar- abandonar

¿Qué son las palabras que no has elegido?

_________________________________________________________________




LA LETRA B Y LA LETRA V Lee este poema:

B y V

Juntas de paseo

salen v y b,

y parece obvio

que se llevan bien.

La b es la más alta

no para de hablar,

bra, bre bri, bro bru,

blu, ble bli blo bla.

La palabra verbo

juega con las dos,

con la v estuviste,

con b, estaba yo.

La m por costumbre

juega con la b,

tocan el tambor,

¡y el trombón también!

Con algunos nombres

hacen un redoble,

tocan la zambomba

por partida doble.

Está siempre la v

con los adjetivos,

grave, octava, esclavo,

nueva, breve, activo.

Te voy a advertir

no son adversarios,

se quieren d y v

¡Justo lo contrario!

La vaca con v

aunque suene igual,

no es baca de coche,

¡es un animal!

Ya sabemos todos,

que estarán muy mal

fuera de su sitio,

aunque suene igual.

Optativo: hacednos llegar vuestros audios recitando. ;;) ¡Nos encanta oíros!




Clasificad las siguientes palabras según si se escriben con b o con v: alfombra, ambulancia, ambiente, bambú, conversación, convertir, convite, diablo, hombre, invento, invierno, invitación, sombra, tabla, tambor, timbre, problema.

Palabra con b Palabras con v




MATES

TALLER DE PROBLEMES

1. Llegeix aquest problemes i contesta les preguntes:

a) En una bassa hi ha 23 parelles de granotes. Quantes granotes hi ha, en total, a la bassa?

b) L’Helena aquest mes ha llegit 4 llibres, i el seu germà Roc, el triple. Quants llibres ha llegit, en Roc, aquest mes?

2. Quants dies són 15 setmanes?

3. Per esmorzar puc triar un element de cada grup:

Escriu totes les combinacions possibles. Quina triaries tu?




MULTIPLIQUEM

1. Calcula els resultats d’aquestes frases matemàtiques:

a) El doble de 15 = _________

b) Sis vegades 3 = ___________

c) Cinc vegades 8 = ________

d) El doble de 4 més 1 = _______

e) 3 més 5 per 2 = __________

f) El triple de 8 = _____________

2. Escriu dos factors que en multiplicar-los donin el resultat indicat:

42 = _____ x _____

12 = _____ x _____

50 = _____ x _____

56 = _____ x _____

32 = _____ x _____

48 = _____ x _____

21 = _____ x _____

40 = _____ x _____

72 = _____ x _____




3. Col·loqueu els termes en vertical i feu les multiplicacions:

67 X 7 = 56 X 4 = 82 X 9 = 95 X 7 =

263 X 6 = 342 X 3 = 526 X 8 = 3.432 X 5 =

REPTE




MEDI Continuem experimentant:




Respon:

1. Dins el congelador, l’aigua s’ha congelat, oi? Al foc de la cuina, l’aigua s’evapora. Digueu quina és la causa que ha provocat aquests canvis d’estat en l’aigua. ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Doneu tres exemples d’altres matèries que també poden canviar d’estat.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Per saber-‐ne més, mireu aquest dos vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=TbJT37cnLCg https://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/cuinar-‐ciencia/video/3219090/

Repte voluntari Quins altres experiments es podrien fer per saber-‐ne més sobre els canvis de la matèria? Investiga i digues o fes-‐ne un. Estarem encantats que ens els facis arribar. Ho pots fer amb dibuixos, gravant-‐te tu o el que la imaginació i/o els recursos dels que disposis et deixen fer.

I per acabar un joc interactiu per recordar la

importància del reciclatge:

http://www.arc.cat/ca/publicacions/exe/joc_petisgestos/index.html




ANGLÈS




MÚSICA Hola! Espero que tots hàgiu estat assajant la cantata! Per aquesta setmana, descansem

una mica. Us proposo que jugueu amb aquesta eina: El Rhythm!

https://musiclab.chromeexperiments.com/Rhythm/

Aquesta eina us deixarà jugar amb els obstinats rítmics (ritmes que es repeteixen tota

l'estona). Teniu 4 parelles d'ajudants amb compassos i instruments diferents, així que

proveu-‐los tots! Ah, i no us diré com funciona (És molt senzill, però, no us espanteu!).

Experimenteu a veure què aconseguiu!




PLÀSTICA: I ja que hem parlat de l’Astèrix i l’Obèlix, aquí us deixem una pàgina per pintar!

SETMANA DEL 30 AL 3 d'abril - presentarenys.net · COL·LEGI LA PRESENTACIÓ! ARENYS DE MAR!!...

Documents

Transcript of SETMANA DEL 30 AL 3 d'abril - presentarenys.net · COL·LEGI LA PRESENTACIÓ! ARENYS DE MAR!!...