7/25/2019 Sesin_Dinmicas

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Os presentamos a continuacin una propuesta de sesinque os ayudar a descubrir

el talento de vuestros alumnos. En ella se incluyen dinmicas y vdeos preparadas por

coachers y pedagogos especializados y ya han sido usadas con xito en muchas

aulas en esta edicin.

1. Para iniciar las sesin, ponemos el vdeo oficial del concurso(tambin disponible

en ingls), que es un muy buen punto de partida para empezar a centrar el tema del

talento. En este momento podemos hablarles de qu es la ONCE y cul es el objetivo

del concurso.

2. La base de la sesin es una presentacin en Prezi, a la que se puede acceder en el

enlace que aparece ms abajo.

http://prezi.com/-mzmecbftb7o/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

3. En la primera pantalla aparece el ttulo del concurso Descubrir tu talento lo

cambia todo: transforma lo cotidiano en extraordinario. Comenzamos hablando

con los alumnos sobre el talento, qu significa esta frase para ellos, etc.

4. Aqu iniciamos la primera dinmica, en la que se reparte un pos-it o papelito a

cada alumno, para que ponga su nombre y algo que l/ella considera que puede ser

un talento que tiene. Estos post-it o papelitos se recogen, para recuperarlos ms tarde.

5. A continuacin les hablamos del concurso, y de qu es lo que tienen que preparar

para participar: una composicin fotogrfica relacionada con las palabras talento

y mltiples capacidades.

6. En este momento, pasamos a la siguiente pantalla del Prezi, donde aparece el

primer vdeo que vamos a visionar. Si quieres trabajarlo por separado o en otro orden,

tienes el enlace del vdeo aqu.En este momento podemos dedicar un tiempo a hablar

con los alumnos sobre sus sper poderesy qu es lo que se le da bien a cada

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uno, y/o a sus compaeros. Entonces pasaremos a hablar de la inteligencia, y de si

cada uno de esos poderes o talentos que tienen estn relacionados con la

inteligencia. En funcin de la edad y conocimiento de los alumnos, podemos ponerles

el vdeo que aparece en la siguiente pantalla, y que explica las inteligencias mltiples.

Tambin puedes acceder desde este enlace.

7. Seguramente, llegados a este punto todos los alumnos y alumnas tienen

muchsimas cosas que decir, aportar y compartir con los dems. La dinmica que se

ofrece a continuacin la realizaremos en funcin al tiempo que tengamos y funciona

mejor en el caso de alumnos ms mayores, por lo que pasaremos a explicarla ms

adelante. Se llama La mano del Talento

8. La primera opcin sera acabar la sesin aqu y terminar la dinmica que hemos

iniciado al principio. Repartimos los post-it a los alumnos de manera aleatoria, y les

pedimos que escriban algn talento que ellos ven en la persona cuyo nombre est

escrito en el papel. Esto lo harn de manera annima. Se vuelven a recoger y

posteriormente se les da a cada uno el suyo.

En este momento, el que quiera pueda compartir o reflexionar sobre lo que le han

escrito, si cree que es cierto o no, si era consciente de este talento, si le gustara

desarrollarlo, etc.

En este punto acaba la sesin, y si son mayores, se les puede dar la opcin de seguir

el concurso a travs de las redes sociales para que compartan su experiencia (ltima

pantalla de la presentacin).

A continuacin vamos a explicar la dinmica que llamamos La mano del

talento.

Se reparte a cada estudiante una hoja de papel, sobre la que van a dibujar la huella de

su mano. Se les va a pedir que en cada uno de los dedos escriban una serie de datos

que les aporten, de una manera visual y bastante esquemtica, informacin sobre sus

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talentos, las herramientas de que disponen para desarrollarlos y las estrategias a

seguir para mejorar en los mismos.

Segn la presentacin los dedos se presentan con este esquema:

1: Tu pinza de la innovacin

2: La orientacin hacia tu objetivo

3: Tus fortalezas y apoyos

4: Tus redes sociales y alianzas

5: Tus pequeas-grandes tareas

Desde el Concurso ONCE hemos cambiado un poco el contenido de cada dedo,

adecundolo no solo a la temtica de este ao, sino tambin a la edad de los alumnos.

Quedara de la siguiente forma:

1: Dedo pulgar: se responde a las preguntas en qu soy bueno? cul es mi

talento?

2: Dedo ndice: las cualidades personales que me ayudan a desarrollarlo (tanto

fsicas, como cognitivas y/o emocionales)

3: Dedo corazn, se relaciona con las emociones y responde a la pregunta

cmo te sientes cuando ests realizando algo relacionado con tu talento?

4: Dedo anular, lo hemos relacionado con las inteligencias mltiples, y

responde a la pregunta qu inteligencia mltiple desarrollas ms con tu

talento?

5: Dedo meique, lo asociamos al futuro profesional, habra que responder a la

pregunta con qu profesin podras relacionarlo?

Esta dinmica funciona muy bien y podemos realizarla sobre todo con alumnos de

secundaria, bachillerato y/o Formacin Profesional porque les ayuda mucho a focalizar

y centrarse en lo que quieren hacer en el futuro.

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Sera interesante que la sesin se pudiese realizar contando con algn profesor que

no trabaje habitualmente con el grupo, ya que de esta forma creemos que podra

incrementarse el grado de motivacin de los alumnos. Lo ideal sera que la hiciese el

orientador u orientadora del centro.

Esperamos que esta propuesta te haya resultado til para preparar a tus alumnos de

cara a la participacin en el Concurso ONCE.

Recuerda que puedes contactar con nosotros en el 900 808 111y en nuestra Web en:

http://www.concursoescolaronce.es/contacto.html