UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE EDUCACIN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN PRIMARIA

Sesin de AprendizajeI. PARTE INFORMATIVA 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Institucin Educativa Grado Tema Duracin Alumnos Practicantes : : : : : N 3030 Santsima Cruz 1 de Primaria Jugando con imanes 45 minutos Macavilca Caldern, Lindsey Nolasco Traslavia, Beatriz Saldaa Mamani, Segundo Snchez Querevalu, Claudia 1.6 1.7 1.8 II. Ciclo Seccin Turno : : : VI B5 2 Tarde

PARTE DIDCTICA 2.1 COMPETENCIA Describe fenmenos a partir de un conjunto de observaciones. Demostrar que algunos objetos son atrados por el imn y otros no. 2.2 CAPACIDAD

Reconoce al imn como un objeto que atrae cuerpos compuestos de hierro valorando su funcin. 2.3 INDICADOR

Reconoce la funcin del imn a travs de experimentos.

III.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS MOMENTOS DE APRENDIZAJE MOTIVACIN SABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO ESTRATEGIA METODOLGICA Escenificacin del imn atractivo. Qu personajes participaron en la escenificacin? Qu pas con el imn, chapita y el clip? Por qu el imn no atrajo a imantina? Qu es el imn? Dnde encontrar? Qu cuerpos atrae y cules no? En grupos atrayendo TRANSFERENCIA COGNITIVA atrados. de 5 juega y EVALUACIN EXTENSIN Hoja de Evaluacin. Hoja de aplicacin Dibuja que otros objetos que tengas en tu casa. Qu aprend? METACOGNICIN Cmo lo aprend? Para qu me sirve? Imanes. Papel. Fsforo. Clips. Alambre. Chapas. Hoja de evaluacin Hoja de extensin 5 10 lo podemos Grficos Papelotes 5 -

RECURSOS Disfraz Mandil Nariz

TIEMPO 10

I N I C I O C O N S T R U C C I N A P L I C A C I N

5

5

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

objetos

selecciona los que si son -

EL ATRACTIVO IMNGRUPO: CIENCIA CLAN Con las actuaciones estelares de: Lindsey Macavilca como: El clip Beatriz Nolasco como: Imantina Claudia Snchez como: Chapita Manuel Saldaa como: El atractivo imn.

EL ATRACTIVO IMN Un da primaveral, Imantina decidi salir a jugar con su pelota. Imantina: juega con su pelota. Atractivo Imn: Hola Imantina! Yo soy el atractivo imn y he venido a jugar contigo. Imantina: Qu bueno! Atractivo Imn: Para ello necesito a mis amigas y ustedes me van a ayudar a llamarlas. Todos: Chapita!! y aparece Chapita. Chapita: Hola! Todos: Clip!! y aparece el clip. Clip: Hola amiguitos!! Imantina: Y ahora vamos a jugar a la ronda. Se pegan la chapita y el clip al imn. Imantina: Qu paso! Por qu se atraen la chapita y el clip con el imn?

Se les hace las siguientes preguntas: Qu personajes participaron en la escenificacin? Qu pas con el imn, chapita y el clip?

Se les pregunta: Por qu el imn no atrajo a Imantina?

El imn es un objeto que atrae cuerpos constituidos de hierro y otros similares a una determinada distancia. Lo encontramos en los artefactos del hogar, en los adornitos de la refrigeradora.

Cuerpos que atrae

Cuerpos que no atrae Fsforo

Alambre

Clips

Chapas

Trozos de papel

Se forman grupos de 5 y se juega atrayendo objetos, seleccionado los que son atrados. Se les pregunta: Qu objetos les he repartido? Realizan el experimento. Luego se les pregunta: Qu objetos fueron atrados por el imn?

Se les entrega la hoja de evaluacin.

Marca con una x los objetos que son atrados por el imn.

Qu aprend? Cmo aprend? Para qu me sirve?

Dibuja qu otros objetos que tengan en tu casa son atrados por el imn.

Nombre:. Marca con una x los objetos que son atrados por el imn.

Dibuja qu otros objetos que tengan en tu casa son atrados por el imn.

INTRODUCCINCon este presente trabajoEl Imn

EL IMNes un objeto que atrae

EXPERIMENTO 1MATERIALES Imn Pedazos de alambre Pedazos de papel Clips Palitos de fsforos Hojas de papel Chapas.

solamente a los cuerpos constituidos de hierro y otros cuerpos similares a una determinada distancia.

buscamos incentivar al nio al mundo de la ciencia realizando experimentos con objetos de su vida diaria como es el caso del imn, donde conoceremos su funcin, lo de cual es la de

QU OBJETOS ATRAE EL IMN?

-

atraccin

objetos

cuerpos constituidos de hierro y otros cuerpos similares a una determinada distancia,

QU OBJETOS NO ATRAE EL IMN?

logrando as su inters por la ciencia a temprana edad.

PROCEDIMIENTO1. Atrae el imn: chapas, clips y pedazos de alambres colocados sobre la mesa, observar la forma como son atrados dichos objetos. 2. Atraer con el imn pedazos de papel, palitos de fsforos colocados sobre la mesa. Observar si la atraccin se produce o no. El

CONCLUSIONES

Ao de las Cumbres Mundiales en el Per

imn

solo

atrae

cuerpos

compuestos de hierro. La atraccin se da una determinada distancia. El imn tiene mltiples usos.

Universidad Nacional Federico VillarrealFacultad de EducacinEscuela de Educacin Primaria

3. Mover de un lugar a otro clips, chapas, etc.; colocadas sobre un papel, usando imn, observar losASIGNATURA: EPISTEMOLOGA DOCENTE: JORGE RAMOS CHANG INTEGRANTES:

movimientos de los objetos.

Macavilca Caldern, Lindsey Nolasco Traslavia, Beatriz Saldaa Mamani, Segundo

Snchez Querevalu, Claudia Lima Per 2008