Sesión de aprendizaje 5
2
SESIÓN DE APRENDIZAJE Unidad de Aprendizaje: “Nos organizamos y compartimos en familia ” Grado: 5°“B” Docente: Graciela Martínez Alarcón Área: Comunicación Fecha: 18/05/2015 Nombre de la Sección: Identifica la Oración gramatical II ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDAD CONOCIMIENTO S ACTITUDES INDICADORE S EVALUACIÓN Identifica y utiliza la oración gramatical La Oración Gramatical Participa en el proceso creativo de construir oraciones gramaticales en forma coherente. identifica y reconoce a la oración como una unidad sintáctica y lo diferencia de la proposición o frase. Técnicas/ Instrumentos Observación III. DESARROLLO DE LA SESIÓN: PROCES. PEDAG. ESTRATEGÍAS RECURSOS TIEMPO INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0087 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”
Transcript of Sesión de aprendizaje 5
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje: “Nos organizamos y compartimos en famil ia ”Grado: 5°“B” Docente: Graciela Martínez AlarcónÁrea: Comunicación Fecha: 18/05/2015Nombre de la Sección: Identifica la Oración gramaticalI I ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES EVALUACIÓN Identifica y utiliza la oración gramatical
La Oración Gramatical
Participa en el proceso creativo de construir oraciones gramaticales en forma coherente.
identifica y reconoce a la oración como una unidad sintáctica y lo diferencia de la proposición o frase.
Técnicas/InstrumentosObservación
I I I . DESARROLLO DE LA SESIÓN:PROCES.PEDAG.
ESTRATEGÍAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
PROCESO
SALIDA
MOTIVACIÓN: La docente presenta en clase 3 tiras las cuales contienen
enunciados. Se les entrega a tres estudiantes voluntarios. Se les pide que coloquen los enunciados según corresponda a las
unidades sintácticas: frase,proposición u oración.EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS: Los estudiantes segín sus saberes colocan los enunciados a las
unidades sintácticas correspondientes. Se les presenta una pregunta ¿Señala las estructuras de la
oración?CONFLICTO COGNITIVO: Se les plantea la pregunta: ¿Hablar de frase u propisición es
hablar de oración?CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: La docente presenta el próposito mencionan el tema a tratar :La
oración. La docente explica a los estudiantes las ideas a cerca de la
oración, se presenta el esquema o mapa conceptual y se plantean ejemplos para una mayor entendimiento.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO: La docente pide que formen grupos / cada grupo debe plantear
ejemplos de oraciones unimembres y bimembres.Luego lo deben exponerlo de manera breve.
EMISIÓN DE JUICIO: Los estudiantes podrán plantear dudas y/o comentarios. METACOGNICIÓN: Los alumnos responden las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Para qué
aprendí? ¿Sirve lo que aprendí?
------------------------------------- ------------------------------------------- Sub Director Prof. Graciela Martínez
Plumones
pizarra
Hoja Bond
Lapicero
Borrador
Hojas
Lapicero
Papelógrafo.
Plumones
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0087 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”
